初三第一學(xué)期期中考試家長會

1、 初三（初三（ ）班）班1.與中招題型的對比。 側(cè)重于基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力，同時(shí)把教材中的重難點(diǎn)、易混點(diǎn)也體現(xiàn)出來。試卷整體難易程度適中，基本能夠如實(shí)反映學(xué)生在這一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的努力程度。 滿分600，全年級最高分 ，前100名 分，前150名 分，前200名 分， 前300名 分，前400名 分，前500名 分，前700名 分。學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵：（年級前前100100名）學(xué)習(xí)最積極的學(xué)生：學(xué)習(xí)最積極的學(xué)生： 表現(xiàn)總結(jié)：表現(xiàn)總結(jié)：（1 1）有榜樣，但兩極分化嚴(yán)重。同時(shí)，絕大部分）有榜樣，但兩極分化嚴(yán)重。同時(shí)，絕大部分學(xué)生各科不均衡。學(xué)生各科不均衡。（2 2）學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣有待改善。做題慢，有時(shí)候會做不）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。做題慢，有時(shí)候會做不完試卷；答題速度快但愛出錯，成績出來后后悔完試卷；答題速度快但愛出錯，成績出來后后悔的不得了，還總是歸結(jié)為自己馬虎大意；字體有的不得了，還總是歸結(jié)為自己馬虎大意；字體有待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細(xì)節(jié)需待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細(xì)節(jié)需提高。（提高。（3 3）患得患失，過于注重分?jǐn)?shù)與排名，而）患得患失，過于注重分?jǐn)?shù)與排名，而忽略了總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)、努力改進(jìn)才是最應(yīng)該關(guān)注忽略了總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)、努力改進(jìn)才是最應(yīng)該關(guān)注的。（的。（4 4）壓力大，心理素質(zhì)差。等等。）壓力大，心理素質(zhì)差。等等。（1 1）進(jìn)入初三后，老師講

3、課進(jìn)度快，內(nèi)容多，）進(jìn)入初三后，老師講課進(jìn)度快，內(nèi)容多，科目多，學(xué)生消化的時(shí)間不夠?？颇慷啵瑢W(xué)生消化的時(shí)間不夠。（2 2）忽視課堂、忽視課本、忽視老師，反而寄）忽視課堂、忽視課本、忽視老師，反而寄希望于課下練習(xí)、課外練習(xí)，寄希望于成績稍好希望于課下練習(xí)、課外練習(xí)，寄希望于成績稍好些的同學(xué)，甚至是家教等。些的同學(xué)，甚至是家教等。（3 3）想的多，做的少；說的多，實(shí)踐少；目標(biāo)）想的多，做的少；說的多，實(shí)踐少；目標(biāo)高，堅(jiān)持短；看的多，練的少；與不如自己對比高，堅(jiān)持短；看的多，練的少；與不如自己對比的多，和優(yōu)于自己對比的少。八個字：心高氣短、的多，和優(yōu)于自己對比的少。八個字：心高氣短、眼高手低！眼高手

4、低?。? 4）平時(shí)不注重細(xì)節(jié)，做練習(xí)時(shí)不注意時(shí)）平時(shí)不注重細(xì)節(jié)，做練習(xí)時(shí)不注意時(shí)間，不能集中注意力，不注重格式、字體、間，不能集中注意力，不注重格式、字體、準(zhǔn)確性的要求。準(zhǔn)確性的要求。（5 5）太看重成績和排名。）太看重成績和排名。（6 6）不會復(fù)習(xí)，不會把各項(xiàng)工作分到平時(shí)，）不會復(fù)習(xí)，不會把各項(xiàng)工作分到平時(shí)，而是等到最后臨陣磨槍。而是等到最后臨陣磨槍。（7 7）心理素質(zhì)差，影響了正常發(fā)揮。）心理素質(zhì)差，影響了正常發(fā)揮。（1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。（2）合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，把工作做到平時(shí)。（3）向課堂、課本、老師要成績。（4）重教訓(xùn)，輕排名；重總結(jié)，輕借口。（5）平時(shí)注重鍛煉心理素質(zhì)。

5、1.學(xué)生特點(diǎn)和班級特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：有活力，思維活躍；自信，愛表現(xiàn)；順毛驢，愛受表揚(yáng)和鼓勵；是各科老師眼中的優(yōu)秀班級代表。等等。 自覺性不夠強(qiáng)，善偽裝；學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，懶惰；積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度一般；表面平靜，實(shí)則問題多（細(xì)節(jié)、小毛病）；犯錯誤借口多，而且保證如同空話；愛驕傲自滿。等等。我們還有缺點(diǎn)：2.學(xué)習(xí)中主要存在的問題（1）課堂利用率偏低。認(rèn)為會的不認(rèn)真聽；不會的聽不懂，干脆不聽。（2）平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量差。（3）問問題的很少。寧愿問同學(xué)也不問老師。（4）學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和計(jì)劃，時(shí)間不會安排；安排了，也不認(rèn)真執(zhí)行。2.紀(jì)律中主要存在的問題（1）遲到太多。（沒遇到過）（2）班主任在和不在完全不一樣。（3

6、）課堂上小毛病太多。雖然是小毛病，對個人的影響卻很大。（4）不進(jìn)班，進(jìn)班坐不到位置上。（5）考試結(jié)束后特別浮躁、驕傲自滿。 3.當(dāng)務(wù)之急 （1）遲到問題。（2）學(xué)生浮躁、積極性問題。（3）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。（細(xì)節(jié)、平時(shí)練習(xí)時(shí)的時(shí)間把握、學(xué)習(xí)方法等。） （1）因勢利導(dǎo)，多鼓勵，多幫助。）因勢利導(dǎo)，多鼓勵，多幫助。 （2）老師、家長多督促。）老師、家長多督促。 （3）依據(jù)）依據(jù)附中學(xué)生管理?xiàng)l例附中學(xué)生管理?xiàng)l例給予給予處罰，綜合測評受到影響。處罰，綜合測評受到影響。 （4）老師在平時(shí)授課時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生對）老師在平時(shí)授課時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生對細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)的重視，多傳授做題方法。細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)的重視，多傳授做題方法。 三、需要家長配合解決的問題 1.安全問題。 2.早餐問題。 3.零花錢問題。 4.逆反期與孩子關(guān)系處理問題。 5.孩子心理變化。 6.手機(jī)問題 7.五避免 （1）避免嘮叨。）避免嘮叨。 （2）避免許諾。）避免許諾。 （3）避免期望值過高。）避免期望值過高。 （4）避免威脅。）避