語文備課我愛你漢字

1、小學(xué)語文第九冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)小學(xué)語文第九冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)生本課堂：前置自學(xué)交流互學(xué)點(diǎn)撥助學(xué)內(nèi)省反思語文備課我愛你漢字“我愛你，漢字我愛你，漢字”材料閱讀材料閱讀制定活動(dòng)計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃(12課時(shí)）課時(shí)）激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 回顧溫學(xué) 自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航1 1 請大家回顧一下，在請大家回顧一下，在“有有趣的漢字趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)中，我們綜合性學(xué)習(xí)中，我們都開展了哪些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？都開展了哪些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？是怎樣一步一步去做？是怎樣一步一步去做？ 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃

2、閱讀材料閱讀材料 交流點(diǎn)撥 檢查生字認(rèn)讀。檢查生字認(rèn)讀。 先讀閱讀材料，再制定小先讀閱讀材料，再制定小組活動(dòng)計(jì)劃，然后開展活動(dòng)形成組活動(dòng)計(jì)劃，然后開展活動(dòng)形成成果，最后展示交流。成果，最后展示交流。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 前置自學(xué) 自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航2 2 請?jiān)僮x請?jiān)僮x“我愛你，漢字我愛你，漢字”的內(nèi)容，小組規(guī)劃這次綜合性的內(nèi)容，小組規(guī)劃這次綜合性學(xué)習(xí)的過程，并做好記錄，準(zhǔn)學(xué)習(xí)的過程，并做好記錄，準(zhǔn)備全班交流。備全班交流。 小組檢查生字認(rèn)讀。小組檢查生字認(rèn)讀。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)

3、劃 閱讀材料閱讀材料 交交流流互互學(xué)學(xué)溫馨提示：（自學(xué)導(dǎo)航溫馨提示：（自學(xué)導(dǎo)航3 3）學(xué)習(xí)閱讀材料時(shí)，注意檢查生字的認(rèn)讀，對喜歡的內(nèi)容可學(xué)習(xí)閱讀材料時(shí)，注意檢查生字的認(rèn)讀，對喜歡的內(nèi)容可以朗讀或背誦。以朗讀或背誦?？梢蚤喿x學(xué)習(xí)導(dǎo)引中的材料?？梢蚤喿x學(xué)習(xí)導(dǎo)引中的材料。小組選擇要開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)自己小組成小組選擇要開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)自己小組成員的興趣和特長，例如有同學(xué)是書法愛好者，就可選擇開員的興趣和特長，例如有同學(xué)是書法愛好者，就可選擇開展展“搜集書法作品，辦書法展搜集書法作品，辦書法展”的活動(dòng)；或依據(jù)小組成員的活動(dòng)；或依據(jù)小組成員的不足，例如小組成員存在的不足，例如小

4、組成員存在“總寫錯(cuò)別字總寫錯(cuò)別字”的困難，就可的困難，就可以選擇開展以選擇開展“尋找作業(yè)本中的錯(cuò)別字尋找作業(yè)本中的錯(cuò)別字”活動(dòng)。選擇合適的活動(dòng)。選擇合適的方式展示成果，例如手抄報(bào)、照片、錄像、調(diào)查報(bào)告等。方式展示成果，例如手抄報(bào)、照片、錄像、調(diào)查報(bào)告等。制定活動(dòng)計(jì)劃的方法可以參考制定活動(dòng)計(jì)劃的方法可以參考“有趣的漢字有趣的漢字”部分的活動(dòng)部分的活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 階段小結(jié) 各小組各小組匯報(bào)匯報(bào)自己小組活動(dòng)的進(jìn)自己小組活動(dòng)的進(jìn)展情況，互相展情況，互相借鑒借鑒他組的優(yōu)點(diǎn)，并他組的優(yōu)點(diǎn)，并找到不足，互相找到不足，

5、互相提出提出改進(jìn)意見，各改進(jìn)意見，各小組小組調(diào)整調(diào)整自己小組的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)自己小組的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施策略。施策略。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 反思悟?qū)W 靜心反思，收獲疑惑靜心反思，收獲疑惑1.1.你們小組的每一個(gè)成員都積極思你們小組的每一個(gè)成員都積極思考、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流了嗎？考、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流了嗎？2.2.你們小組的活動(dòng)有次序、效果你們小組的活動(dòng)有次序、效果好嗎？好嗎？3.3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新收獲？新收獲？4.4.你還有什么疑惑或困難嗎？計(jì)你還有什么疑惑或困難嗎？計(jì)劃如何解決？劃如何解決？激

6、趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 拓展延學(xué) 依照小組活動(dòng)計(jì)劃，分析依照小組活動(dòng)計(jì)劃，分析一下你們課下可以做些什么，一下你們課下可以做些什么，小組自主作業(yè)。小組自主作業(yè)。 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 第第二二、三三課時(shí)課時(shí) 根據(jù)擬定計(jì)劃的完根據(jù)擬定計(jì)劃的完成情況，繼續(xù)進(jìn)行綜合成情況，繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。形成成果性學(xué)習(xí)活動(dòng)。形成成果，準(zhǔn)備展示。，準(zhǔn)備展示。激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 點(diǎn)撥助學(xué)溫馨提示溫馨提示1： 展示的

7、形式要多樣：展示的形式要多樣：A、實(shí)物類：書籍報(bào)刊、小型招牌廣、實(shí)物類：書籍報(bào)刊、小型招牌廣告、商標(biāo)告、商標(biāo)B、照片類：大型招牌廣告、大型商、照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品信息品信息C、記錄類：電視字幕、各種公文、記錄類：電視字幕、各種公文、信函信函D、其他。、其他。激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 點(diǎn)撥助學(xué)溫馨提示溫馨提示2： 展示的內(nèi)容要全面：展示的內(nèi)容要全面：A、不規(guī)范的字與規(guī)范字對比表、不規(guī)范的字與規(guī)范字對比表B、簡單的調(diào)查報(bào)告、簡單的調(diào)查報(bào)告C、給有關(guān)部門的建議書、給有

8、關(guān)部門的建議書D、有關(guān)部門的回信或答復(fù)書、有關(guān)部門的回信或答復(fù)書E、不規(guī)范用字單位的整改意見及整、不規(guī)范用字單位的整改意見及整改反饋書改反饋書激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 第第三三、四四課時(shí)課時(shí)學(xué)生分組進(jìn)行展示學(xué)生分組進(jìn)行展示激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 展示交流1.1.小小展示臺(tái)小小展示臺(tái)漢字歷史大揭秘。漢字歷史大揭秘。2.2.小小故事會(huì)小小故事會(huì)“一字之差一字之差”的教訓(xùn)。的教訓(xùn)。3.3.小主人在行動(dòng)小主人在行動(dòng)我為用字規(guī)范出點(diǎn)力。我為用字規(guī)范出點(diǎn)力。4.4.小小書法展小

9、小書法展感受書法藝術(shù)美感受書法藝術(shù)美 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 反思悟?qū)W 總結(jié)收獲，反思悟?qū)W總結(jié)收獲，反思悟?qū)W1 1、你積極思考、主動(dòng)參與、你積極思考、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流了嗎？學(xué)習(xí)交流了嗎？2.2.通過通過“我愛你，漢字我愛你，漢字”綜綜合性學(xué)習(xí)，你有哪些新收獲？合性學(xué)習(xí)，你有哪些新收獲？3.3.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們小組有哪些好的做法或值得表們小組有哪些好的做法或值得表揚(yáng)的同學(xué)？揚(yáng)的同學(xué)？激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 交流展示交流展示 活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 閱讀材料閱讀材料 拓展延學(xué) 這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。有興但對漢字的探究并沒有結(jié)束。有興趣的同學(xué)還可以繼續(xù)探