為自己豎起大拇指寫作

1、 要寫好要寫好為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指一文，首先要選擇好寫作題材。一文，首先要選擇好寫作題材。在孩子眼里，父母師長(zhǎng)的評(píng)價(jià)哪怕是一句話、一個(gè)神態(tài)都是一面鏡在孩子眼里，父母師長(zhǎng)的評(píng)價(jià)哪怕是一句話、一個(gè)神態(tài)都是一面鏡子，孩子從中揣摩自己的形象。子，孩子從中揣摩自己的形象。 看不到自己優(yōu)點(diǎn)和潛能的孩子是痛苦的。因此要寫好這篇作文，看不到自己優(yōu)點(diǎn)和潛能的孩子是痛苦的。因此要寫好這篇作文，必須善于從生活中發(fā)掘自己點(diǎn)滴的進(jìn)步和成功，把自己感受最為深必須善于從生活中發(fā)掘自己點(diǎn)滴的進(jìn)步和成功，把自己感受最為深刻的人和事提煉出來，比如，運(yùn)動(dòng)會(huì)上即使跑在最后，也有堅(jiān)持到刻的人和事提煉出來，比如，運(yùn)動(dòng)會(huì)上即使

2、跑在最后，也有堅(jiān)持到終點(diǎn)的勇氣和毅力；生活中有無數(shù)的終點(diǎn)的勇氣和毅力；生活中有無數(shù)的“第一次第一次”：第一次上臺(tái)演講、：第一次上臺(tái)演講、第一次投稿、第一次學(xué)溜冰第一次投稿、第一次學(xué)溜冰不管成功或失敗，都要坦然地去面不管成功或失敗，都要坦然地去面對(duì)；生活中也會(huì)有迷惘、有痛苦：被別人誤解、家庭的變故、友情對(duì)；生活中也會(huì)有迷惘、有痛苦：被別人誤解、家庭的變故、友情的失落的失落要鎮(zhèn)定勇敢地接受生活給予的挑戰(zhàn)，要一次又一次不懈要鎮(zhèn)定勇敢地接受生活給予的挑戰(zhàn)，要一次又一次不懈地奮斗地奮斗例文的作者就從例文的作者就從“鋼琴考級(jí)鋼琴考級(jí)”、“當(dāng)小老師當(dāng)小老師”、“鼓勵(lì)鼓勵(lì)同學(xué)同學(xué)”三個(gè)小小的生活片斷中體會(huì)到了

3、自信的巨大力量，可謂選材三個(gè)小小的生活片斷中體會(huì)到了自信的巨大力量，可謂選材精妙。自信心是人格的一部分，不要吝惜說精妙。自信心是人格的一部分，不要吝惜說“我能行我能行”、“我很我很棒棒”，用欣賞和鼓勵(lì)才能為自己搭起走向成功的平臺(tái)。，用欣賞和鼓勵(lì)才能為自己搭起走向成功的平臺(tái)。為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 其次要恰如其分地運(yùn)用抒情議論來點(diǎn)明主旨。其次要恰如其分地運(yùn)用抒情議論來點(diǎn)明主旨。一篇好的文章不但要有生動(dòng)、新穎的材料，還要一篇好的文章不但要有生動(dòng)、新穎的材料，還要有畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志的抒情和議論來點(diǎn)出文章有畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志的抒情和議論來點(diǎn)出文章的主題、升華文章的立意、增加

4、語(yǔ)言的表現(xiàn)力。的主題、升華文章的立意、增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 例如，有同學(xué)用例如，有同學(xué)用“揚(yáng)起生活的航帆，乘著風(fēng)，在揚(yáng)起生活的航帆，乘著風(fēng)，在大海里不斷地破浪前進(jìn)大海里不斷地破浪前進(jìn)”來表達(dá)自己面對(duì)生活的來表達(dá)自己面對(duì)生活的豪情壯志；還有的更是用豪情壯志；還有的更是用“為自己豎起大拇指，為自己豎起大拇指，不管歲月如何變化、不管生活有多少磨難、不管不管歲月如何變化、不管生活有多少磨難、不管旁人的冷嘲熱諷，我總是對(duì)自己說：旁人的冷嘲熱諷，我總是對(duì)自己說：我努力，我努力，我可以！我可以！”表達(dá)了對(duì)人生的無限熱愛和堅(jiān)定追表達(dá)了對(duì)人生的無限熱愛和堅(jiān)定追求。求。 恰到好處的情感抒發(fā)、生活評(píng)述，既是對(duì)上文恰到

5、好處的情感抒發(fā)、生活評(píng)述，既是對(duì)上文的一個(gè)總結(jié)，又使文章的中心更加清晰地凸現(xiàn)了的一個(gè)總結(jié)，又使文章的中心更加清晰地凸現(xiàn)了出來出來。 為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指一文文體不限，雖然寫一文文體不限，雖然寫作以記敘為主，但也允許對(duì)作以記敘為主，但也允許對(duì)“自信自信”等話題發(fā)表等話題發(fā)表議論。例如，有的作者就從獨(dú)特的角度對(duì)議論。例如，有的作者就從獨(dú)特的角度對(duì)“為自為自己豎起大拇指己豎起大拇指”作出了富有個(gè)性的詮釋，從作出了富有個(gè)性的詮釋，從“為為自己豎起大拇指是勇者之氣的自然流露自己豎起大拇指是勇者之氣的自然流露”、“為為自己豎起大拇指是志者之氣的厚積薄發(fā)自己豎起大拇指是志者之氣的厚積薄發(fā)”、“為

6、為自己豎起大拇指是平和之氣的精華所在自己豎起大拇指是平和之氣的精華所在”三個(gè)分三個(gè)分論點(diǎn)入手，闡述自己對(duì)自信的理解，條理清晰又論點(diǎn)入手，闡述自己對(duì)自信的理解，條理清晰又富有哲理。我們也可以圍繞題目，談?wù)勗撊绾螛涓挥姓芾怼Ｎ覀円部梢試@題目，談?wù)勗撊绾螛淞⒆孕判?；說說適時(shí)的贊賞對(duì)成長(zhǎng)的激勵(lì)作用；立自信心；說說適時(shí)的贊賞對(duì)成長(zhǎng)的激勵(lì)作用；或者議議自負(fù)與自信的關(guān)系或者議議自負(fù)與自信的關(guān)系只要觀點(diǎn)明確，只要觀點(diǎn)明確，言之有物，也可以寫出一篇佳作言之有物，也可以寫出一篇佳作。 每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)可，希望得到別人的贊美。但從每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)可，希望得到別人的贊美。但從別人那里得到的贊許畢竟是

7、有限的，我便常常在心底為自己豎起別人那里得到的贊許畢竟是有限的，我便常常在心底為自己豎起大拇指。大拇指。記得剛開學(xué)前幾天，原本上學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的我，在幾次記得剛開學(xué)前幾天，原本上學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的我，在幾次練習(xí)中都沒有進(jìn)入前十，老師說我太浮燥，所以有許多練習(xí)中都沒有進(jìn)入前十，老師說我太浮燥，所以有許多“無謂失無謂失分分”。于是，我很努力去改正，可是沒有什么起色，本來我快放。于是，我很努力去改正，可是沒有什么起色，本來我快放棄了，可我想起老師那些鼓勵(lì)的話，媽媽那慈祥的眼神，我再一棄了，可我想起老師那些鼓勵(lì)的話，媽媽那慈祥的眼神，我再一次燃起了斗志，去培養(yǎng)自己的耐心。終于，次燃起了斗志，去培養(yǎng)自

8、己的耐心。終于，“皇天不負(fù)有心人皇天不負(fù)有心人”，我終于在月考中取得了理想的成績(jī)。我改正了浮燥這一缺點(diǎn)，我我終于在月考中取得了理想的成績(jī)。我改正了浮燥這一缺點(diǎn)，我不禁為自己豎起大拇指。不禁為自己豎起大拇指。上個(gè)前星期六，我做完了作業(yè)，便來到了我的樂園上個(gè)前星期六，我做完了作業(yè)，便來到了我的樂園音樂音樂天地。我打開音響，悅耳的樂符一個(gè)個(gè)跳躍了起來，在音樂的海天地。我打開音響，悅耳的樂符一個(gè)個(gè)跳躍了起來，在音樂的海洋中，一星期的疲勞和不快煙消云散。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，無意洋中，一星期的疲勞和不快煙消云散。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，無意間看到了一張百元大鈔！我下意識(shí)地拾起它，心想：這一定是昨間看到了一張百元大

9、鈔！我下意識(shí)地拾起它，心想：這一定是昨天來的小張阿姨落下的。因?yàn)槲覀兗业腻X從來都放在爸媽房里的天來的小張阿姨落下的。因?yàn)槲覀兗业腻X從來都放在爸媽房里的。為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指 這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦中一閃而過：她一定這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦中一閃而過：她一定以為錢丟了，不會(huì)知道在這兒，不如給我買以為錢丟了，不會(huì)知道在這兒，不如給我買CD吧！吧！又有一個(gè)聲音在我耳邊響起：不行，做人要又有一個(gè)聲音在我耳邊響起：不行，做人要誠(chéng)實(shí)，老師不是說過誠(chéng)實(shí)重于千金嗎？我猶豫了：誠(chéng)實(shí)，老師不是說過誠(chéng)實(shí)重于千金嗎？我猶豫了：不還給她，良心不安；還給她，又不舍得。怎么不還給她，良心不安；還給她，又不舍得。怎么辦

10、呢？最終，我還是選擇了辦呢？最終，我還是選擇了“誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)”，拿著一百，拿著一百元，往小張阿姨家去了元，往小張阿姨家去了我為我的誠(chéng)實(shí)再次豎起了大拇指，我為誠(chéng)實(shí)我為我的誠(chéng)實(shí)再次豎起了大拇指，我為誠(chéng)實(shí)而愜意。而愜意。我曾為我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)豎起大拇指；我曾為成績(jī)我曾為我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)豎起大拇指；我曾為成績(jī)進(jìn)步豎起大拇指；哪怕只是隨手把垃圾放到垃圾進(jìn)步豎起大拇指；哪怕只是隨手把垃圾放到垃圾箱，我也為自己豎起大拇指，為自己助威箱，我也為自己豎起大拇指，為自己助威為自己 也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為，終會(huì)成為參天大樹，也許你只是潺潺小溪，然而只要參天大樹

11、，也許你只是潺潺小溪，然而只要鍥而不舍鍥而不舍，終會(huì)奔流入，終會(huì)奔流入海，也許你只是一只雛鷹，然而只要海，也許你只是一只雛鷹，然而只要志存高遠(yuǎn)志存高遠(yuǎn)終會(huì)翱翔藍(lán)終會(huì)翱翔藍(lán)天。天。 題記題記 在日常生活中，常有人埋怨哀嘆自己：在日常生活中，常有人埋怨哀嘆自己：“唉，我自己不是那塊唉，我自己不是那塊料，什么事也做不成。料，什么事也做不成?！闭?qǐng)相信自己，為自己豎起大拇指。請(qǐng)相信自己，為自己豎起大拇指。請(qǐng)對(duì)自己充滿信心，別人行自己也能行。自信是戰(zhàn)請(qǐng)對(duì)自己充滿信心，別人行自己也能行。自信是戰(zhàn)鼓鼓，是錦旗，是錦旗，催人奮進(jìn)，大步向前，日日精進(jìn)。催人奮進(jìn)，大步向前，日日精進(jìn)。登山隊(duì)員在攀登地球之巔珠穆登山隊(duì)

12、員在攀登地球之巔珠穆拉瑪拉瑪峰時(shí)，曾經(jīng)歷經(jīng)多少艱難困峰時(shí)，曾經(jīng)歷經(jīng)多少艱難困苦，面對(duì)在苦，面對(duì)在0下幾十?dāng)z氏度的低溫環(huán)境下，腳趾都凍掉的情況下，下幾十?dāng)z氏度的低溫環(huán)境下，腳趾都凍掉的情況下，他們并沒有輕言放棄，而是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)持登山，為自己豎他們并沒有輕言放棄，而是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)持登山，為自己豎起大拇指，為中國(guó)人豎起了大拇指，為世界樹起了大拇指起大拇指，為中國(guó)人豎起了大拇指，為世界樹起了大拇指。為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指 請(qǐng)相信我能行，其實(shí)每個(gè)人的能力都是一座有待開請(qǐng)相信我能行，其實(shí)每個(gè)人的能力都是一座有待開發(fā)的金礦，有著一種神奇的力量。當(dāng)他成為一種信念時(shí)，發(fā)的金礦，有著一種神

13、奇的力量。當(dāng)他成為一種信念時(shí)，便會(huì)散發(fā)出奇異的光芒。在許多自卑的人看來，成功是那便會(huì)散發(fā)出奇異的光芒。在許多自卑的人看來，成功是那樣可望而不可即，其實(shí)成功并不難，有決心，有信心有志樣可望而不可即，其實(shí)成功并不難，有決心，有信心有志氣，為自己豎起大拇指，成功便會(huì)離我們愈來愈進(jìn)，不斷氣，為自己豎起大拇指，成功便會(huì)離我們愈來愈進(jìn)，不斷向我們靠近。自信的重要條件之一，自信能使人釋放潛能，向我們靠近。自信的重要條件之一，自信能使人釋放潛能，使困難后退，目標(biāo)逼近，自信是驚雷，是飛雪，是橫掃一使困難后退，目標(biāo)逼近，自信是驚雷，是飛雪，是橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫和懶惰，自信的人生不一般，不一般切拖沓，遲滯，猶

14、豫和懶惰，自信的人生不一般，不一般的人生有自信；平凡的人并不要悲傷，為自己豎起大拇指，的人生有自信；平凡的人并不要悲傷，為自己豎起大拇指，你也會(huì)變得不平凡。你也會(huì)變得不平凡。相信自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的天空一樣高遠(yuǎn)；為自己豎相信自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的天空一樣高遠(yuǎn)；為自己豎起大拇指，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的大地一樣廣闊。起大拇指，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的大地一樣廣闊。為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指 她，只是一位十歲的小姑娘，我的鄰居，最近剛剛搬來的，人長(zhǎng)得小小的，眼睛大大的，挺有靈氣。聽說她能彈得一手好鋼琴，正準(zhǔn)備去考鋼琴十級(jí)呢！ 初三的我，學(xué)習(xí)固然緊張，每天都是“復(fù)習(xí)”二字縈繞在我耳邊，人一天到晚“匍匐”在書堆上，苦

15、嗎?不苦！因?yàn)榱?xí)慣啦！不過這幾天可苦了，我可憐的耳朵備受折磨，隔壁那個(gè)小孩天天在家練鋼琴，而且是很枯燥乏味的練習(xí)曲。向他們家提出意見吧，不太好，人家也是為了考試?。∷懔?，忍忍吧。但畢竟心里有點(diǎn)怨氣，所以每當(dāng)我見到她時(shí)理也不理，一次她拿著鑰匙去取報(bào)紙，我就想請(qǐng)她代勞一下，可我叫她時(shí)，她連頭也不回，真沒教養(yǎng)。 過了一周她要去考級(jí)了，她媽媽邀我一同去，我正覺得做作業(yè)快做“瘋”了，出去走走也好。一路上她媽媽一個(gè)勁地和我說話，她一個(gè)人攙著她媽媽的手走著。考試時(shí)，她非常專注、認(rèn)真，但好像一點(diǎn)都不投入，別人彈琴時(shí)都是身體隨音樂起伏稍微也有些起伏，但她卻沒有，不過臉上始終保持著自然的笑容。 不過最后她竟成功了

16、。 真奇怪，如此不投入也能成功。不過話又說回來，她考級(jí)時(shí)彈琴的效果和家里完全不同。此時(shí)我想起了她媽媽說的話：“要先練好基本功。”我這才恍然大悟。 一天我媽媽為了祝賀她，讓我把一個(gè)小蛋糕送去，她家房間沒關(guān)，我走過去剛想敲門，卻看見她媽媽在和她說話，咦？她媽媽怎么說話有那么多動(dòng)作。而且她們是一個(gè)人手勢(shì)做完，另一個(gè)人再做，難道，難道她是聾子?這時(shí)他們看見我，便招呼我進(jìn)屋坐，桌上的一個(gè)助聽器證實(shí)了我的猜測(cè)是正確的。 難以置信，她竟是哦，不，她不是沒有教養(yǎng)的人，她不是一個(gè)不投入的人，她只是生活在了一個(gè)無聲的世界里。 我把蛋糕給她，又同時(shí)將我的右手伸出，翹起大拇指，以示恭喜。她開心極了，她小小的手也做了一

17、個(gè)手勢(shì)，她也為自己豎起了大拇指。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)： “為自己豎起大拇指”一定要寫自己?jiǎn)?有些同學(xué)在審題過程中猶豫過，處理得不好，便寫成了“我為他豎起了大拇指”，離題了。這位考生的處理值得學(xué)習(xí)，她寫的是“她為自己豎起了大拇指”，可謂獨(dú)辟蹊徑，新穎獨(dú)到。考場(chǎng)作文既要切題，又不應(yīng)使取材范圍約束在一條窄路上，需要拓寬自已的思路。 有了好材料，還得寫出好作文。這篇作文讀來讓人感到生動(dòng)，一是因?yàn)樗皇瞧戒佒睌?，其中幾處伏筆為后面的恍然大悟作了很好的鋪墊，二是敘述中作者處處把自己的觀察體驗(yàn)與生活事件結(jié)合在一起，做到主客觀的融合。總體看來，文筆雖談不上優(yōu)美，但思路清晰，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指

18、一個(gè)人在成長(zhǎng)路上，會(huì)有很多考驗(yàn)。我在老師和同學(xué)的關(guān)心下，跨越了一個(gè)個(gè)障礙，取得了一項(xiàng)項(xiàng)成果，我為自己豎起了大拇指，表現(xiàn)了我的自豪。 人生就是這樣，許多事情會(huì)自然地步入你的生活，這也許是人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷吧！ 在剛踏進(jìn)中學(xué)的門檻時(shí)，我開始學(xué)習(xí)下圍棋。在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，要我去參加升級(jí)賽。那時(shí)我真的很害怕。 帶隊(duì)老師看到我神色緊張，額頭上滲出了汗珠，兩手在微微顫抖，他笑著對(duì)我說：“別緊張，下棋嘛，兩軍對(duì)峙，既是比水平更是比意志?！崩蠋熆戳丝从终f，“有老師在，怕什么？把平時(shí)學(xué)習(xí)的全部發(fā)揮出來。”我拼命點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話如一股暖流，涌進(jìn)我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌。 這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見許多參賽的小朋友，他們的臉上泛著興奮的神情，透露出參賽的自信。我走向參賽的教室，暗暗地對(duì)自