第二節(jié)磁場教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié) 磁場 教學(xué)設(shè)計(jì)（1課時）天榮中學(xué) 黎娜一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能 知道磁體周圍存在磁場。 知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。 知道地球周圍存在磁場，知道地磁的南、北極。 2過程和方法 觀察磁體間的相互作用，感知磁場的存在。經(jīng)歷觀察磁現(xiàn)象、總結(jié)類比的過程，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納規(guī)律，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性。3情感、態(tài)度與價值觀 使學(xué)生在經(jīng)歷分析、觀察的過程中體會到學(xué)習(xí)探究的樂趣。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1重點(diǎn)：知道磁場的存在，用磁感線描繪磁場的分布。2難點(diǎn)：如何通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識磁場的存在。三、學(xué)生情況分析學(xué)生對磁現(xiàn)象并不陌生，但是磁場的存在，用磁感線研究磁場的方向

2、卻是全新的抽象的知識。學(xué)生理解該節(jié)內(nèi)容需要一定的想象力和遷移能力。四、實(shí)驗(yàn)器材條形磁體，蹄形磁體，小磁針，鐵屑，磁場模型。五、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動說明引入演示實(shí)驗(yàn)：把條形磁體靠近（不接觸）原來靜止的小磁針。并在一定距離內(nèi)帶動小磁針轉(zhuǎn)動。提問：沒有接觸的情況下，什么使到小磁針轉(zhuǎn)動？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論老師的問題。大部分學(xué)生能認(rèn)識到有力的存在。直接觀察實(shí)驗(yàn)，有利學(xué)生體會抽象地的磁場存在。也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。新課一、磁場及磁感線1引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題，讓學(xué)生思考是誰施加力的？根據(jù)學(xué)生的回答，介紹磁場的存在，利用空氣得流動，電流是電燈發(fā)光的形象對比，讓學(xué)生理解磁場的客觀存在性和磁場對小磁針有力的作

3、用。（同時用課件演示）2演示實(shí)驗(yàn)：把條形磁體靠近（不接觸）原來靜止的小磁針。提問：發(fā)現(xiàn)什么問題？繼續(xù)演示：把更多小磁針擺在磁體周圍，觀察現(xiàn)象?？偨Y(jié)：磁場具有方向性，小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。3演示實(shí)驗(yàn)：把條形磁體放在鐵屑板上，讓學(xué)生觀察鐵屑圖案，并繪出圖案。展示不同小組的作品，提供交流的平臺。最終給出標(biāo)準(zhǔn)的答案。結(jié)合學(xué)生的體會，引出磁感線的概念和特點(diǎn)。提問：磁感線存在嗎？強(qiáng)調(diào)：磁感線是假象的曲線。（用課件展示不同形狀磁體的磁感線圖案）學(xué)生提出可能有隱形的物質(zhì)。學(xué)生發(fā)言：小磁針發(fā)現(xiàn)偏轉(zhuǎn)后，最終會停下來。學(xué)生發(fā)言：位置不同，小磁針的指向不同。學(xué)生根據(jù)看到的圖案，發(fā)揮想象力把圖

4、案描繪出來，不進(jìn)行交流，選出最合理和最形象的。學(xué)生陷入激烈的討論運(yùn)用類比法，說明看不見，摸不著的東西也是可以認(rèn)識的。給學(xué)生充分的空間思考和想象，讓學(xué)生深刻體會思考的實(shí)踐去的收獲的愉悅。學(xué)生辯論的過程中，能形成正確的觀點(diǎn)。課堂練習(xí)：要求學(xué)生完成課本“想想議議”的作圖題完成后，交流結(jié)論，聽老師講評及時地反饋練習(xí)，加深學(xué)生對磁感線方向的理解。二、地磁場提出問題：指南針能指南北，是那里的磁場起作用？引出地磁場的概念后，安排學(xué)生閱讀課本相應(yīng)內(nèi)容回答以下問題：1地磁場的形狀與什么相識？2地磁場的方向與地理的南北極位置有什么關(guān)系？3我國最早提出地磁場存在的科學(xué)家是誰？學(xué)生回答：地球的磁場生：與條形磁體相似生：地磁場的磁極在地理南北極附近，并不重合。地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。生：沈括由舊問題引發(fā)新問題，學(xué)生容易接受。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過閱讀，提取有效信息的能力。六、板書設(shè)計(jì)一、磁場：1物質(zhì)性：客觀存在的一種物質(zhì)2方向性：小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向3強(qiáng)弱性：越靠近磁極的地方磁場越強(qiáng)二、磁感線：1作用：為了描述磁場而引入的假象曲線