《談禮貌》教學(xué)設(shè)計(第一課時)

1、談禮貌教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。理解文中的古訓(xùn)和俗語。2、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。3、初步感知說理性文章的表達(dá)方法。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點：重點：理清課文脈絡(luò)，通過具體的語言文字的品讀，懂得禮貌待人，使用禮貌用語能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會更加美好。難點：初步認(rèn)識說理文章的結(jié)構(gòu)方式，寫作方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，漫談禮貌1、板書“禮貌”，談?wù)勀銓Α岸Y貌”的認(rèn)識。（ 板書過程中相機(jī)指導(dǎo)“貌”的書寫 ）2、剛剛大家各抒己見，對禮貌發(fā)表了自己的看法，老師也想說上幾句，想聽

2、嗎 ?禮貌就是“言行謙恭，是文明的表現(xiàn)”。我們中華民族自古以來就是一個“文明古國，禮儀之邦”。人在社會上生活，總要和別人交往。在人們的交往過程中，一個人是否講禮貌，往往能反映出這個人的文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)。3、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇專門“談禮貌”的課文。板書：談 齊讀課題二、初讀課文，整體感知1、讓我們一起來看課文，請同學(xué)們打開書，翻到 104頁，輕輕地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍，把它讀流利。2、 檢查生字詞：(1) 牛皋 岳飛 離鐙下馬師傅 咳嗽 撫慰討人嫌 校場 說岳全傳“傅、 嗽”輕聲， “校、 傳”多音字， 隨機(jī)理解“校場”一詞，“鐙”是何物也?利用圖片理解“鐙”(2)

3、 彬彬有禮 禮貌待人 文雅 和諧出言不遜 態(tài)度粗暴 糾紛 矛盾這兩行詞語有什么特點 ?3、同學(xué)們，你是否還記得我們四年級時學(xué)過的一篇課文說勤奮。與今天所學(xué)的談禮貌非常相似，為了幫助同學(xué)們回憶，老師把說勤奮挑重要的語段打在幻燈片上了。4、請同學(xué)們看看這兩篇課文有什么相同點或不同點 ?（ 相同點：總分總隨機(jī)指名讀第一自然段，思考本文擺出了 一個什么觀點?板書：禮貌待人，使用禮貌語言是優(yōu)良傳統(tǒng)不同點： 說兩個故事， 談三個故事隨機(jī)問：哪三個故事?指名分自然段讀故事，一方面檢查讀書情況，另一方面練習(xí)概括故事內(nèi)容。牛皋與岳飛向一位老人問路， 態(tài)度不同， 結(jié)果不同一個小朋友踩臟一位女青年的裙子主動抱歉，防

4、止了一場爭吵 ; 周總理刮臉被劃了一道小口子，朱師傅很不安，周總理撫慰他。 ）三、學(xué)生質(zhì)疑，再讀課文1、同學(xué)們，通過兩篇課文的比較，大家有了很多的發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的同時你有沒有什么疑問呢 ?2、討論交流如：為什么說勤奮用了兩個故事，而談禮貌寫了三個故事 ?為什么要引用古訓(xùn)或名言、俗語?為什么說“禮貌待人，使用禮貌語言是優(yōu)良傳統(tǒng)”?3、選擇你最感興趣的問題，先去向課文請教，然后和你的同桌商量商量。 如果還不能解決， 或許我能幫上你的忙（ 學(xué)生自主合作探究）四、精讀課文，解決問題A1、課文以一句古訓(xùn)開篇，引由自己的觀點。出示：君子不失色于人，不失口于人。這句話出自禮記 ，它的意思書上已經(jīng)告訴我們了 ，

5、請你用直線畫出來指名說后出示齊讀“君子”什么意思 ?（ 有道德的人）“色”在字典上的解釋有： （1） 顏色 ;（2） 情景， 景象 ;（3）臉上表現(xiàn)的神氣、樣子。 （ 選擇字義 ） “失色”態(tài)度粗暴“口”嘴巴語言 “失口”出言不遜 （ 理解詞義 ）小結(jié)：“不失色于人”就是要有禮貌待人，“不失口于人”就是要使用禮貌語言。 （ 點板書 ）2、文中除了運用“古訓(xùn)”，還用了俗語出示：禮到人心暖，無禮討人嫌3、為什么引用“古訓(xùn)”、“俗語”、“名言”?它們都是經(jīng)過人們長期驗證得出的比較正確的道理，在說理的文章中運用，有很強(qiáng)的說服力。B 為什么要用三個故事，而不用兩個故事呢 ?1、指名讀第一個故事你覺得故事中的岳飛和牛皋各是怎樣的人?你能用哪些詞語來形容他們 ?（ 擂臺賽 ）分組板演，學(xué)生上臺寫詞語，師生評議練習(xí)朗讀書中的語句2、由于牛皋和岳飛問路的態(tài)度不同，老人的態(tài)度也是截然不同。小結(jié)：這真是岳飛禮到人心暖，牛皋無禮討人嫌（ 提醒學(xué)生有禮貌地傾聽與欣賞，評價中引導(dǎo)有禮貌的評價 ）五、總結(jié)同學(xué)們，課文中還有2 個故事用來說明“禮貌待人，使用禮貌語言是優(yōu)良傳統(tǒng)”，這兩個故事分別告訴我們什么道理呢 ?我們下節(jié)課再討論