有效教學(xué)之我見

1、初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)與反思第三節(jié) 西亞 教學(xué)要求     1.讀圖說明西亞地區(qū)的范圍、位置；分析本區(qū)地理位置的重要性。     2.明確西亞有豐富的石油資源及西亞石油在世界上的重要地位；     3.通過讀河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端和沖突。     4.通過閱讀材料及圖片，使學(xué)生了解西亞地區(qū)的文化差異和宗教矛盾。能力目標(biāo)     1.通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。     2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析當(dāng)今的熱點(diǎn)問題.     3.從西亞最具特色的節(jié)水農(nóng)業(yè)中獲取適宜發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。情感目標(biāo)     1.聯(lián)系當(dāng)前西亞動(dòng)蕩不安的世界局勢，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍愛和平、反對戰(zhàn)爭、創(chuàng)造美好生活的情感；     2.由我國的“絲綢之路”培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生努力建設(shè)祖國的熱情。教學(xué)重點(diǎn)  &#

3、160;  1.西亞地理位置的重要性：     2.西亞豐富的石油資源及西亞石油對國際市場的影響。教學(xué)難點(diǎn)     1.西亞石油對國際市場的影響，西亞重要的石油運(yùn)輸線；     2.西亞的主要農(nóng)業(yè)區(qū)和畜牧業(yè)區(qū)及農(nóng)牧業(yè)與自然條件的關(guān)系；     3.西亞地區(qū)的動(dòng)蕩不安與本地區(qū)的位置、資源的關(guān)系。教學(xué)建議【課時(shí)安排】     建議本節(jié)教材分2課時(shí)講授。   &#

4、160; 結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，建議在教學(xué)中注意以下問題。     1本課與時(shí)事聯(lián)系緊密，在課前可安排學(xué)生通過報(bào)紙、電視或互聯(lián)網(wǎng)，有意識地收集相關(guān)的新聞報(bào)道和時(shí)事評論、分析資料，以便在課上引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)出發(fā)，有充足的思維素材，展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。但要注意，對一些政治事件及相關(guān)名詞、概念的解釋不必過多。     2本課教學(xué)中地圖的使用率較高，多為各部分文字教材的引申內(nèi)容、細(xì)化內(nèi)容，是學(xué)生逐步深入的思維活動(dòng)的基礎(chǔ)和依據(jù)。授課時(shí)要注意每幅地圖不同的呈現(xiàn)形式及不同作用，對地圖信息要進(jìn)行有效的提取和充分的挖掘。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

5、會(huì)從地圖入手，從感性入手，探究性地學(xué)習(xí)地理知識。     3在教學(xué)中，要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講述為輔；學(xué)生活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥評價(jià)在后。樹立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識?！拘抡n引入“長期的熱點(diǎn)地區(qū)”】     新課導(dǎo)入部分，建議采取以下方式。      1學(xué)生活動(dòng)。課前可安排學(xué)生通過報(bào)紙、電視或互聯(lián)網(wǎng)，有意識地收集相關(guān)的新聞報(bào)道和時(shí)事評論、分析資料。上課時(shí)，結(jié)合課文中給出的詞語，以及自己課下收集的資料，以“我印象中的西亞”為題進(jìn)行1分鐘左右的發(fā)言。教師設(shè)問：“西亞為什么會(huì)戰(zhàn)

6、爭不斷？這個(gè)地區(qū)為什么會(huì)成為長期的熱點(diǎn)地區(qū)呢？”引入新課。      2播放錄像。教師課前搜集有關(guān)錄像，如第一部分“千年?duì)幎耍袢战裹c(diǎn)”?？翠浵駮r(shí)，要求學(xué)生記錄并思考：(1)西亞的地理概念是什么？                             

7、60;          (2)西亞地區(qū)的千年?duì)幎艘蚝味穑?#160;                                    

8、60; (3)西亞成為今日焦點(diǎn)的主要因素有哪些？      學(xué)生看錄像后，結(jié)合書上資料，分小組對以上問題進(jìn)行討論，再做出簡要回答。      根據(jù)學(xué)生回答，教師歸納出若干條“熱點(diǎn)因素”，如“運(yùn)河之爭”、“石油之爭”、“淡水之爭”、“宗教之爭”、“領(lǐng)土之爭”等，在板書中以框題形式書寫，然后再逐一具體分析講授?！救尬搴Ｖ亍?#160;    1教師提問：西亞地理位置具有什么特點(diǎn)，使其成為東西方勢力爭奪的熱點(diǎn)？討論并回答。    

9、; 2向?qū)W生闡明“西亞”概念和名稱起源。     3引導(dǎo)學(xué)生指圖說出“三洲五海之地”的含義和具體位置，并指出本區(qū)還有哪些重要的海域和咽喉要道。教師應(yīng)特別指出“里?！迸c其它四海的不同，并強(qiáng)調(diào)“海洋”與“湖泊”以及“內(nèi)流湖”在概念上的差別。     4提問：讀圖說出“土耳其海峽”與“蘇伊士運(yùn)河”在地理位置上具有什么樣的重要性？     (1)同為兩大洲界線；     (2)土耳其與埃及因此成為地跨兩大洲的國家；  

10、60;  (3)歐洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸國家的海上道路因蘇伊士運(yùn)河而大大縮短，方便了西方國家向東方的殖民擴(kuò)張和資源掠奪。如課時(shí)允許，還可對蘇伊士運(yùn)河的歷史和與埃及經(jīng)濟(jì)的關(guān)系作補(bǔ)充介紹?！矩S富的石油資源】      1提問：提到西亞就不能不提到石油，而為什么說西亞是世界石油寶庫呢？建議引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材，從地圖和“活動(dòng)”課文入手，從空間(分布)和數(shù)量(儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量)兩方面探求結(jié)論。      2教學(xué)中要注意不同形式地圖的作用，如通過讀西亞石油分布圖，可使學(xué)生明確西亞石油主要

11、分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。可對照世界政區(qū)圖，由學(xué)生說出主要的產(chǎn)油國。      3 在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師還可進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖，分析三條航線的優(yōu)勢差異，如提問學(xué)生：同樣是輸出至西歐各國，航線a和b的差異何在？(a航線經(jīng)蘇伊士運(yùn)河，至歐洲的距離最短，運(yùn)費(fèi)最經(jīng)濟(jì)，但由于運(yùn)河地狹水淺，油輪噸位不高；b航線經(jīng)非洲好望角，至歐洲的距離較長，但水道寬闊，可通行巨型油輪。)      4石油資源是非可再生資源。教師應(yīng)由此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類發(fā)展與資源環(huán)境的相互關(guān)系，也可由此初步探討單一經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響。

12、在學(xué)習(xí)的過程中，初步形成知識綜合思維的意識和能力，并滲透能力和價(jià)值觀念的培養(yǎng)目標(biāo)?？梢龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合本區(qū)地形、氣候圖，分組討論以下問題：     (1) 這些石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，經(jīng)濟(jì)以何為主？(干旱缺水，高原山地為主灌溉農(nóng)業(yè)及牧業(yè)經(jīng)濟(jì)落后貧困)     (2)石油枯竭后，他們的經(jīng)濟(jì)出路又在哪里？(發(fā)散討論)【匱乏的水資源】       1從本區(qū)氣候特征入手，引導(dǎo)學(xué)生說出為什么在西亞地區(qū)，水資源比石油資源更寶貴？進(jìn)而討論水資源匱乏會(huì)對本區(qū)的生產(chǎn)生活造成什么影響？

13、       2引導(dǎo)學(xué)生分析本區(qū)水資源分布特征(分布不均，多國共用)，進(jìn)而分析“為什么說西亞一直在為水而戰(zhàn)？”       3引導(dǎo)學(xué)生思考：如果不依靠戰(zhàn)爭，西亞各國有沒有更好的辦法來解決水資源匱乏的問題？(建議以沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)為例，加深學(xué)生對良性利用自然，改造自然，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的認(rèn)識；還可以舉從鄰近的土耳其等富水國家輸水的例子。)【文化差異】      1 建議以錄像、圖片資料等直觀素材介紹三大宗教文化的差異性。      2讓學(xué)生收集有關(guān)阿拉伯文化和風(fēng)俗習(xí)慣的資料，在課上相互交流。      3通過錄像，活動(dòng)巴勒斯坦問題”，開展以下討論：      (1) 談?wù)勀銓Π⒁詻_突的認(rèn)識？(或?yàn)槭裁凑f阿以沖突是西亞問題的核心？      (2) 你認(rèn)為世界各國發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)以什么樣的態(tài)度來解決才是最明智的？教學(xué)反思