二年級上冊成功訓練教(學）案

1、 課 程 表星期時 課間 程星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)第二節(jié)2.1地方2.1地方第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)2.2地方第六節(jié)2.2地方第七節(jié)教學進度計劃周教學內容課時1多彩心情22腦力激蕩23理解和信任24說你說我25同舟共濟26學會感恩27十、一8眾說畫謎29自建規(guī)則210看世界211自責讓我們長大212幻想無限213續(xù)個故事給大家聽214另類圖畫215考驗216運氣球217181、多彩心情教學目標懂得心情的含義，并能給大家講述自己的心情。 教學過程一、激趣導入新課 同學們這一單元的游戲非常有趣，在平日里我們總能經(jīng)歷著不同的心情，如高興 生氣 煩惱 害怕 你是以哪種心情為主呢？為什么？給大家

2、講一講。 二、說一說 1. 互相交流自己今天的心情。老師總結 2. 討論產(chǎn)生這種心情的原因，小組交流 試一試 用簡單的圖畫或者符號表達自己的心情，在練習本上畫出，找同學到黑板來畫。 我快樂 我難過 我得意 我緊X 我挨罵 我被夸 并說出產(chǎn)生這些心情的原因 成功加油站 組長組織讀第四頁 并說出自己得到的啟示，小組匯報三、總結板書設計多彩心情用簡單的圖畫或符號，把自己的心情描繪出來教學反思2、腦力激蕩教學目標1.體會與人合作的優(yōu)勢，學會互相交流 2.會自己編小故事，并有一定的情節(jié) 教學過程 一、談話導入新課 同學們，我們要做一個特別的游戲，合作講故事 老師陳述規(guī)則：小組內一起做“故事接龍”有一個人

3、定故事名字，起一個頭，然后每個同學接上一句話，不斷的連續(xù)講下去。 試一試： 1. 合作講故事 2. 比一比哪個組講的最好 3. 小組合作把故事情節(jié)畫下來 說一說： 1. 如果自己講故事會比小組合作講的更好嗎 2. 如果自己設計故事，結果可能什么樣 3. 體會故事中出乎意料的情節(jié) 教師總結 三、總結板書設計腦力激蕩故事接龍教學反思3 、理解和信任教學目標理解什么是理解和信任。在生活中應該怎樣做到理解和信任 教學過程一、 游戲導入四個人一組，開展猜拳游戲。二、教師陳述游戲規(guī)則，并找同學到教師前面來做。 試一試 1. 四個人一組開展猜拳游戲 2. 說一說自己在游戲中的感受 想一想 當別人失敗的時候你

4、的感受是什么 你被刮鼻子時，有沒有和隊友生氣 看到隊友輸了，你有沒有想代替他的想法，為什么？成功加油站 組長先給組員讀 小組一起閱讀兩個朋友的故事，說說自己學到了什么，在以后的學習生活中要怎么做 三、教師總結 通過本節(jié)的學習，你有哪些收獲？板書設計理解和信任談游戲的感受教學反思4、說我說你教學目標1.會拿別的事物比喻自己2.培養(yǎng)學生與人溝通的能力 教學過程 一、 激趣導入你能用一種事物（如動物或者植物）來比喻自己嗎？你的比喻越能代表自己的性格越好。 二、試一試 1. 用一種事物比喻自己，如植物 動物 自然現(xiàn)象 2. 小組交流 3. 比較誰的比喻最能代表自己的性格 互相欣賞 試著用前面的方式贊賞

5、自己的同桌 你想欣賞人 成功加油站 讀你自己覺得怎么樣這個小故事，互相交流自己學到的知識或者啟示 三、教師總結你有哪些收獲？板書設計說我說你用一生事物來比喻自己教學反思5、 同舟共濟教學目標 學習感受他人的需求，學習共同面對危機和困難，尋找創(chuàng)造性的解決問題的辦法。 教學重點 面臨危險怎樣去面對。 教學過程一、 導入同學們，你在生活中遇到過 危險嗎？你是怎樣面對的？這節(jié)課我們來學習同舟共濟。板書課題 二、教學新知 1.師講事例。 游戲一：教師先提出問題：一個條小船，只能容納5只腳?，F(xiàn)在有5個小朋友需要登船脫險。怎么才能讓5個小朋友都登上小船脫險呢？ 2試一試：用紙代替小船，在這只小船上能站10名

6、同學嗎？試一試。 游戲二：在地上鋪一X1開大的報紙，讓兩個的小組成員合并成一個大組，讓尋找恰當?shù)慕鉀Q辦法。 所有的10人想辦法共同站在這一X報紙上。 3學生反思自己的游戲感受并對同學們自由發(fā)表。 三、成功加油站講螞蟻與鴿子的故事。板 書 設 計 第九課 同舟共濟 突出 “自我中心” 問題 合 作 改正自己 教學反思6、學會感恩教學目標 通過活動使學生能用感恩的心對待身邊的人或事。 教學重點 知道感恩 教學難點 學生能夠自主培養(yǎng)感恩之心。 教具 工作紙 鉛筆 教學過程一、 導入同學們，你覺得自己生活 得快樂嗎？你應該用什么樣的態(tài)度對待身邊的事物呢？這節(jié)課我們來學習學會感恩板書課題。 二、學習新知

7、1.鼓勵學生記感恩日記。把生活中每件值得我們感激、感謝的人、事都記下來，這樣我們的生活會變得更快樂。 2. 舉例說明：溫暖的陽光、新鮮的空氣、爸爸的關心、行人的微笑3. 動筆寫在工作紙上。4.交流。 5.成功加油站。 三、小結：今天你有什么收獲？板書設計麻木 冷漠 理所當然 學會感恩 煩躁 憂郁 記感恩日記 與大家交流教學反思7、眾說畫謎教學目標 通過展示幽默畫培養(yǎng)學生想象力。 教學重點 動手畫一畫。 教學難點 說出自己劃得內容。 教學過程一、 導入同學們，你喜歡幽默畫 嗎？你能設計幽默畫嗎？今天，我 們來學習眾說畫謎。板書課題。 二、學習新知 1. 出示幽默漫畫，說一說你的理解。 2. 試一

8、試，動筆寫在工作紙上。 注意事項： 1 引導學生一幅畫一幅畫地進行 “賦意”活動。 2給學生充分的時間思考，不要忙 于總結。 3先請學生把自己的“賦意”寫在教材上，然后再組織交流。 4評選“最佳想象獎”從而鼓勵學 生的創(chuàng)造性想想活動。 三、成功加油站面對難題 四、課堂小結：今天你有什么收獲？板書設計 訓練靈活性 開發(fā)發(fā)散思維 眾說畫謎激發(fā)想象力 激發(fā)問題意識教學反思8、自建規(guī)則教學目標 通過游戲活動，明白什么是規(guī)則。 教學重點 明白生活中有哪些規(guī)則需要我們遵守。 教學難點 尋找規(guī)則的不足，品能修改。教學過程一、 導入同學們，你喜歡游戲嗎？ 今天，我們來玩?zhèn)€吧。 二、學習新知 1. 先引導學生對

9、各種規(guī)則進行歸納和概括，使學生初步了解規(guī)則的種類（如從約束X圍上分，有社會規(guī)則、團體規(guī)則、個人規(guī)則等） 2. 引導學生反思各種規(guī)則的合理性，尋找“不合理的規(guī)則”。 3. 學生對“不合理的規(guī)則”自由發(fā)表意見，要求學生說明理由。 4. 鼓勵學生自主建立一條約束自身行為的規(guī)則并記錄。 5.說一說：玩老鷹捉小雞的游戲規(guī)則。 6.修改規(guī)則：寫在工作紙上。 三、試一試：給自己制定一條規(guī)則。寫在工作紙上。 四、成功加油站：講故事風箏 五、課堂小結：今天你有什么收獲？板書設計說規(guī)則自建規(guī)則制規(guī)則教學反思9、看世界教學目標 通過游戲活動，鍛煉觀察能力教學重點 明白生活中有哪些規(guī)則需要我們遵守。 教學難點 認真觀

10、察的能力培養(yǎng)教學過程一、 導入同學們，你喜歡游戲嗎？ 今天，我們來玩?zhèn)€吧。 二、學習新知 1. 讓一個同學在大家面前做一個動作，然后讓人來猜。比如，一個同學做了一個“拿杯喝水”的動作，你猜出來了，說明你有一定的觀察力。但如果做動作的同學問你：“我是用哪只手握杯？用幾個手指拿杯？”你還能回答得出來嗎？如果不仔細觀察，很多平平常常的問題都會難倒我們。因此，要注意訓練自己的觀察力。2. 引導學生反思觀察的過程。3. 學生對觀察的結果自由發(fā)表意見，要求學生說明理由。 4. 鼓勵學生自主說出觀察的順序。 三、試一試 鍛煉眼力的故事四、成功加油站：講故事 五、課堂小結：今天你有什么收獲？板書設計看世界觀察

11、 細心 認真 教學反思10、負責讓我們長大教學目標 通過游戲活動，明白每個人都有應該承擔自己的責任。 教學重點 明白生活中有哪些自己需要承擔的責任。 教學難點 尋找承擔責任的不足。教學過程一、 導入同學們，一個人長大了，能夠承擔很多責任。像爸爸、媽媽和老師，他們承擔著很多責任。你認為自己長大了，是嗎？寫出你的責任吧！二、學習新知 1. 在紙上寫出自己在家里每天負責的責任。2. 同學交流3. 寫出你在家里或班級里還想承擔更多的責任，然后和大家交流 4. 鼓勵學生自主記錄并堅持做下來。在今后半年內，我要在家里負責三、試一試在今后半年內，我要在學校或班級里負責四、成功加油站：志向遠大的小鷹五、課堂小

12、結：今天你有什么收獲？板書設計10、負責讓我們長大我目前負責在今后半年內，我要在家里負責在今后半年內，我要在學?；虬嗉壚镓撠熃虒W反思11、幻想無限教學目標 1指導學生掌握想象力訓練的方法。 2通過活動，讓學生感受到想象的神奇，并體會其快樂。 3培養(yǎng)學生豐富的想象能力。 教學重點 培養(yǎng)學生豐富的想象能力。 教學難點 提高對想象力重要性的認識并能積極訓練。教學過程一、 導入新課 我們每個人都會做夢，在夢境里會有很多神奇的事情發(fā)生，那是因為你的思想是處于最放松的時候。如果在現(xiàn)實中思想放松、大膽想象，就會創(chuàng)造一個又一個奇跡。 二、畫一畫 請你把自己做過的有趣的夢畫出來并寫一寫。 三、 想想創(chuàng)造 假如我

13、有一枝神奇的七色花，我會：假如我有（ ），我會： 四、 怎樣X開翅膀？ 善于思考，敢于提問 寫作文、記日記 培養(yǎng)廣泛的興趣 多閱讀課外書 與大自然親密接觸 參加課外科技活動 五、 拓展閱讀 開拓想象的空間板書設計善于思考，敢于提問 與大自然親密接觸 怎樣X開想象翅膀培養(yǎng)廣泛的興趣 寫作文，記日記培養(yǎng)廣泛興趣教學反思12、續(xù)個故事給大家聽教學目標 通過游戲活動，發(fā)展孩子的語言能力，鍛煉孩子的想象思維能力。 教學重點 發(fā)展孩子的語言能力，鍛煉孩子的想象思維能力。 教學難點 發(fā)展孩子的語言能力，鍛煉孩子的想象思維能力。教學過程一、 導入同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師給大家?guī)硪粋€故事。二、學習

14、新知 1. 試一試，老師講故事，請學生把故事的下半段補充完整，各自開動腦筋，進行一次續(xù)講故事的比賽吧！看誰把故事講得生動、有趣、好更玩。2. 小組中每個人先講一遍自己續(xù)編的故事，然后選出一個你們認為最好的故事，找一個同學講給同學聽。3. 把同學們的故事也記下來吧！對比著看，會特別有意思。4. 鼓勵學生自主記錄并堅持做下來。我續(xù)編的故事是這樣的三、試一試我們小組續(xù)編的故事是這樣的四、課堂小結：今天你有什么收獲？板書設計12、續(xù)個故事給大家聽我續(xù)編的故事是這樣的我們小組續(xù)編的故事是這樣的教學反思13另類的圖畫教學目標 1讓學生明白學習會獲得很多新知。 2通過課堂活動，使學生感受到學習給自己帶來的快

15、樂。 3培養(yǎng)學生快樂學習的良好心態(tài)。 教學重點 培養(yǎng)學生快樂學習的良好心態(tài) 教學難點 學生是否能從學習中感受到愉悅。 教學過程一、示例分析 學生看書上的四幅圖畫，說說自己喜歡上 圖中的亮亮還是冬冬？為什么？ 二、交流感悟 和同學交流自己在學習中的體會，分別從 語文、數(shù)學、英語、美術、音樂等幾個方面談 自己的體會。三、快樂大體驗 游戲一 和同桌一起做右面的游戲：比 比AB和CD兩條線段的長短。 游戲二 數(shù)數(shù)右面的圖中有幾個三角形？ 四、直通車請摘下面的蘋果，將他們裝入自己的大腦中： A、 只有體驗到學習的快樂，才會有源源 不斷的動機。 B、 只有體驗到學習的快樂，才會始終保 持高昂的學習熱情。

16、C、只有體會到學習的快樂，才會不斷戰(zhàn)勝 學習中遇到的困難。五、拓展閱讀 黑漬狗板書設計另類的圖畫由5個點連成的圖畫教學反思14、考驗教學目標 1指導學生快速記憶訓練的方法。 2通過活動，讓學生感受到記憶的神奇，并體會其快樂。 3培養(yǎng)學生的記憶能力。 教學重點 培養(yǎng)學生的記憶能力。教學難點 培養(yǎng)學生的記憶能力。教學過程一、 導入新課 同學們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶來了新的游戲。二、試一試游戲一、4個同學一組，輪流選一個同學做主持人，準備10種不同的東西放在桌上，請小組的同學一起看半分鐘。然后，主持人拿走1樣東西，把剩下的9樣東西留下來，請各位同學通過回憶，在自己的紙上寫出（或畫出）拿走的那種東西，再和大家對照一下，看自己記得準確不準確。游戲二、4個同學一組，一個同學做主持人，其他3個同學背過身去。主持人在桌子上放上10樣不同的東西，然后請3名同學轉回身來觀察10秒鐘后，馬上把桌子的東西蓋住。10秒