《桂花雨》教學(xué)實(shí)錄_第1頁
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《桂花雨》教學(xué)實(shí)錄_第3頁
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文檔簡介

1、?桂花雨?教學(xué)實(shí)錄一、背景導(dǎo)入 ,揭示中心句。師生問好師：今天我們一起學(xué)習(xí)?桂花雨?生：讀題師：桂花雨非常的香 ,再讀生：再次讀題師：深情地講述作者琦君在1949年離開大陸 ,去了臺灣。她身在異鄉(xiāng) ,卻常常想起家鄉(xiāng)的桂花。課文一開頭 ,就寫到“小時侯 ,我最喜歡桂花。出示在黑板上為什么呢？生：因?yàn)楣鸹ǖ南阄墩媸敲匀?。教師出示句子“它的香氣味兒真是迷人。在黑板?,并指名一學(xué)生讀生：它的香氣味兒真是迷人。教師提醒讀出兒化 ,學(xué)生再讀師：點(diǎn)“迷人二字迷人是什么意思呀？生：迷人就是令人陶醉。二、 品味香氣迷人.師：香氣味兒令人陶醉。怎么使人陶醉呢？大家自由讀第二自然段 ,看看有什么發(fā)現(xiàn)？生認(rèn)真自由朗

2、讀第二節(jié)。生：課文中說“桂花開得最茂盛時 ,不說香飄十里 ,至少前后左右十幾家鄰居 ,沒有不浸在桂花香里的。中“沒有不就是說全都浸在桂花香里了。生：我覺得“前后十幾家鄰居 ,沒有不浸在桂花香里的?？梢钥闯龊芏嗉叶继兆碓诠鸹ㄏ憷锪?。師：同學(xué)們 ,剛剛這兩個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了同一句話 ,看出示：桂花開得最茂盛時 ,不說香飄十里 ,至少前后左右十幾家鄰居 ,沒有不浸在桂花香里的。誰來讀一讀？一生讀師：“浸本來是指一個東西泡在水里 ,在這里是什么意思呢？生：這里是指沉浸。生：就是說人們都陶醉在桂花香里了。師：如果你是琦君的鄰居 ,你有感受？生：我覺得桂花的香味真是迷人呀！生：桂花真香呀！我都想摘一些下來泡泡茶！生：如果我在吃飯 ,我會覺得飯都特別的香。生：我真得想多摘一些下來 ,做糕餅、桂花鹵、各種好吃的。師：其實(shí)你用不著摘 ,琦君的母親會送給村上的你們！生：我覺得這琦君家桂花的香味讓村上的人都分享到了。師：是呀！村上前后左右十幾家鄰居都沉浸在桂花香里。這時 ,請你們再次來讀一讀這段話？學(xué)生自由讀師：我剛剛看到你邊讀邊搖頭 ,請你來讀！生：有感情地讀師：都要陶醉了。還有誰來讀？一生再讀 ,更有感情師：是呀！此刻人們都浸在桂花香里了！板書：“香“現(xiàn)在誰再來讀一讀指板書：“它的香氣味兒真是迷

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