《核舟記》教學(xué)參考

1、?核舟記?教學(xué)參考閱讀提示魏學(xué)洢約1596約1625 ,字子敬 ,浙江嘉善現(xiàn)在浙江省嘉興市人 ,著有?茅檐集?。本文是記一件工藝美術(shù)品一位民間藝術(shù)家在一枚桃核上雕刻的蘇東坡泛舟赤壁的故事 ,文章對核舟的描述也就是生動的說明。全文只用了400多字 ,卻描述了核舟的全部景物。語言簡潔、周密、生動。明有奇巧人曰王叔遠 ,能以徑寸之木 ,為宮室、器皿、人物 ,以至鳥獸、木石 ,罔不因勢象形 ,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一 ,蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇 ,高可二黍許。中軒敞者為艙 ,篛蓬覆之。旁開小窗 ,左右各四 ,共八扇。啟窗而觀 ,雕欄相望焉。閉之 ,那么右刻“山高月小 ,水落石出 ,左刻“清風(fēng)徐

2、來 ,水波不興 ,石青糝之。船頭坐三人 ,中峨冠而多髯者為東坡 ,佛印居右 ,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端 ,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末 ,右手指卷 ,如有所語。東坡現(xiàn)右足 ,魯直現(xiàn)左足 ,各微側(cè) ,其兩膝相比者 ,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒 ,袒胸露乳 ,矯首昂視 ,神情與蘇、黃不屬。臥右膝 ,詘右臂支船 ,而豎其左膝 ,左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面 ,左手倚一衡木 ,右手攀右趾 ,假設(shè)嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇 ,左手撫爐 ,爐上有壺 ,其人視端容寂 ,假設(shè)聽茶聲然。其船背稍夷 ,那么題名其上 ,文曰“天啟壬戌秋日 ,虞山王

3、毅叔遠甫刻 ,細假設(shè)蚊足 ,鉤畫了了 ,其色墨。又用篆章一 ,文曰“初平山人 ,其色丹。通計一舟 ,為人五；為窗八；為篛蓬 ,為楫 ,為爐 ,為壺 ,為手卷 ,為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文 ,為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻 ,技亦靈怪矣哉！練習(xí)一本文語言簡潔、周密、生動 ,精讀課文 ,答復(fù)下邊的問題。1.簡潔：文字少 ,傳播的信息量大。1以第二段為例 ,用了_字 ,寫了_景物。2翻譯古代漢語 ,文字應(yīng)力求簡潔。下邊是課文第二段的現(xiàn)代漢語譯文 ,文字不夠簡潔 ,大約可刪去30字左右 ,請你修改。這只船從頭到尾的長度大約是八分還多一點 ,高大概是兩個黃米粒上下那么高。船的

4、中間高大而寬敞的局部是船艙 ,船艙的上面蓋著一張竹篛做成的船篷。船艙的旁邊開著小小的窗戶 ,左右兩邊的窗戶都是四扇 ,一共有八扇。翻開窗戶一看 ,可以看見左右兩邊雕刻著花紋的欄桿正好相對。把窗戶關(guān)上以后 ,又可以看見右邊窗戶上面刻著“山高月小 ,水落石出八個字 ,左邊的窗戶上面刻著“清風(fēng)徐來 ,水波不興八個字 ,每個字都用石青給它上了色。2.周密：用語前后照應(yīng) ,互相關(guān)聯(lián)。指出下邊加黑詞語和什么照應(yīng) ,和什么關(guān)聯(lián)。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面 ,左手倚一衡木 ,右手攀右趾 ,假設(shè)嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇 ,左手撫爐 ,爐上有壺 ,其人視端容寂 ,假設(shè)聽茶聲然。3.生動：一般

5、來說 ,描述出特點的就生動。如“中峨冠而多髯者 ,寫出東坡外貌特征；“右手攀右趾 ,假設(shè)嘯呼狀 ,寫出舟子的姿態(tài)特征。類似的例子 ,文中還有 ,試舉二三例。二文言文使用數(shù)量詞和現(xiàn)代文不同 ,把下邊的語句譯成現(xiàn)代漢語 ,比較一下 ,不同在哪里？1.蘇、黃共閱一手卷2.舟尾橫臥一楫3.又用篆章一4.通計一舟 ,為人五；為窗八三背誦第三段。作文訓(xùn)練說明語言的多樣性和靈活性準(zhǔn)確 ,是說明語言的根本特征。寫說明文 ,如果不能用準(zhǔn)確的語言解說事物 ,說明事理 ,那么 ,所介紹的知識也就不能表述準(zhǔn)確 ,甚至還可能發(fā)生誤解。準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾 ,多樣和靈活 ,必須以準(zhǔn)確為前提。現(xiàn)在分析一下關(guān)于注意

6、交通平安的幾句常見的話：遵守交通規(guī)那么。為了你和他人的幸福 ,請遵守交通規(guī)那么。高快樂興上班來 ,平平安安回家去。車走車行道 ,人走人行道 ,各行其道。寧停三分 ,不搶一秒。一看 ,二慢 ,三通過。語言概括 ,一般號召；語言具體 ,把遵守交通規(guī)那么的要求具體化了；似對行人的祝福語 ,懇切、和藹 ,句式對稱；猶似司機的誓言 ,表示對遵守交通規(guī)那么的決心 ,簡明干脆；雖沒有說明指什么而言 ,但遵守交通規(guī)那么的含意卻不言而喻；意在教育 ,警醒 ,用語禮貌。以上六那么話語 ,講的都是遵守交通規(guī)那么。如果僅僅用“遵守交通規(guī)那么一句話來表示 ,語言就顯得過于嚴(yán)肅 ,給人的印象不深。表達簡單的內(nèi)容 ,尚且要

7、講究語言的靈活多樣 ,那么表達復(fù)雜內(nèi)容 ,語言的靈活多樣就更重要了。?蘇州園林?是這方面的范例。說明語言的多樣性和靈活性 ,具有豐富的內(nèi)涵。但就大的方面來說 ,主要是平實用語和生動用語兩種。下邊這段話引自?辭海?：死海DeadSea西南亞著名的大咸湖。在約旦同巴勒斯坦之間。南北長75公里 ,東西寬516公里 ,面積約1000平方公里。湖面低于地中海海面392米 ,平均深度146米 ,最深395米 ,是世界陸地的最低處。有約旦河等注入。因溫度高、蒸發(fā)強烈 ,湖水含鹽度高達2325 ,水生植物及魚類不能生存 ,沿海草木也很少。氯化物儲量在420億噸以上 ,并有溴化鎂?？商釤捀鞣N鹽類 ,尤以鉀鹽和溴

8、最有價值。20世紀(jì)40年代于西北岸巖洞中 ,發(fā)現(xiàn)2019年前希伯來文經(jīng)卷 ,稱“死海卷軸 ,富考古價值。把?辭海?的“死海解釋的語言和課文?死海不死?的語言比較 ,前者是平實的例子 ,后者那么是生動的例子。初學(xué)寫說明文 ,主要學(xué)會用平實語言說明 ,同時也可學(xué)習(xí)用生動語言來說明。參考題目1.生動的說明電子手表趣談香煙的自白雪花的自述請到蜂房作客2.平實的說明電子手表的構(gòu)造吸煙的害處為什么瑞雪兆豐年蜜蜂附：資料1.蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。2.蜂群通常是由一只蜂王和一二萬只工蜂組成。3.蜂王也叫母蜂 ,身體比工蜂長 ,也比工蜂重 ,它的職能是產(chǎn)卵 ,一晝夜可產(chǎn)1.5萬到兩萬粒卵。蜂

9、王的壽命三年到五年 ,靠工蜂采集花精供養(yǎng)。4.工蜂擔(dān)負采集花粉、花蜜 ,釀制蜂糧 ,哺育蜂兒 ,飼喂蜂王 ,修造巢房 ,守衛(wèi)蜂巢 ,調(diào)節(jié)蜂群內(nèi)的溫度和濕度。最多活六個月。5.開花時節(jié) ,蜜蜂忙得忘記早晚 ,有時還趁著月色采花釀蜜。6.在漫無邊際的大自然中 ,蜜蜂怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢？原來是有很多蜜蜂 ,先出巢四方偵查 ,回來把偵查的結(jié)果告訴它們的同伴。蜜蜂這種告訴方法 ,是它們特有的一種“語言蜜蜂的舞蹈。7.蜜蜂要釀成一公斤蜜 ,必須在100萬朵花上采集原料。假設(shè)蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半 ,那么 ,蜜蜂采一公斤蜜 ,就得飛上45萬公里 ,差不多等于繞地球赤道飛行11

10、圈。8.一窩蜂 ,一年能割幾十斤蜜。在廣東 ,蜜蜂一年四季都不閑著。蜜蜂吃得不多 ,每回割蜜 ,留下一點糖就行了。9.蜜蜂輕易不蟄人 ,你要傷害它 ,才蟄；一蟄 ,它自己也就耗盡了生命 ,活不久了。10.大黃蜂常常來到蜜蜂窩洞口 ,專干壞事 ,它們會咬死蜜蜂的。語文活動作文修改：重復(fù)羅嗦防止重復(fù)羅嗦 ,使語言表達簡潔明快 ,這是寫作的一項根本要求。這方面常見的語?。旱谝?、同一句內(nèi)的字面重復(fù)。第二、同一句內(nèi)的詞義重復(fù)。第三、堆砌成語。練習(xí)一下邊三段文字有的同一句內(nèi)字面重復(fù) ,有的同一句內(nèi)詞義重復(fù) ,有的堆砌成語 ,根據(jù)文句意思 ,作必要的修改。1.我走到水渠邊的綠色的菜地里 ,我找到了李靜 ,只

11、見李靜他正小心翼翼地伸出兩只手正向一只叫著的蟈蟈兒撲去。我大聲招呼他快過來 ,他容許了一聲 ,卻把蟈蟈兒給嚇跑了。2.早晨 ,非常通紅的太陽剛從東方地平線上才升起來 ,我們小組的同學(xué)已經(jīng)登上了小石山的頂峰上。放眼望去 ,嶄新的新住宅樓 ,整整齊齊的廠房 ,高高的電視發(fā)射塔 ,都沐浴在美麗好看的陽光中。3.在祖國960萬平方公里的土地上 ,哪一處不是洋溢著春天的氣息呢？工農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上 ,經(jīng)濟改革深得人心 ,到處出現(xiàn)了“日出江花紅勝火的局面。文藝百花園姹紫嫣紅 ,萬紫千紅 ,氣象萬千 ,新的電影、戲劇像朵朵爛漫的山花竟相開放?？萍己徒逃I(lǐng)域不也是春意盎然、春光明媚、百花齊放、繁花似錦嗎？一項項科技成果 ,趕超世界先進水平。蔥蘢的校園里 ,青少年學(xué)生正如茁壯的樹苗在長大成材。二下面一段文字中 ,連用了五次“兩只喜鵲顯得重復(fù)羅嗦。你認為哪兩處可以刪去