牛津英語6BUnit1學(xué)道8

1、班級 姓名 編號 8 日期 3、9/10 備課組 六年級英語組 No cross, no crown! 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹【候課時(shí)段】(時(shí)段：課前5分鐘)1. 可參考下面短文介紹班上的一位朋友, 請同學(xué)們猜猜看他、她是誰Hello, I have a friend, she/He is a boy/girl. He/she has _ eyes, _ nose and _ears. She/He is taller /shorter than me, I am stronger/thinner than him/her. Etc. Who is he/she?【兩種課型】 A：自研課型

2、課文導(dǎo)入 B：展示課型 組長組織進(jìn)行板面展示規(guī)劃【展示課導(dǎo)學(xué)】 （一）學(xué)習(xí)內(nèi)容： Unit2 More exercise ? （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠流利的朗讀短文 2. 能夠理解短文含義。 （三）定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 35互動(dòng)策略內(nèi)容·形式·時(shí)間15展示方案內(nèi)容·形式·時(shí)間

3、 40 隨堂筆記成果記錄·知識生成·同步演練Jim非常擅長英語、數(shù)學(xué)，但是不擅長體育運(yùn)動(dòng)，非?？鄲馈Ｗ屛覀円黄饋砺犅犓职纸o他什么意見呢Step1: 聽力小神通1. 翻開課本P14頁，默讀對話，將不認(rèn)識的單詞圈出來，不理解句子畫出來。2.關(guān)上課本，集中注意力，聽一遍錄音，整體感知語意。.打開課本，聽第二遍，小聲地跟讀，解決剛才沒不會(huì)讀的單詞。.聽第三遍，模仿對話語音語調(diào)，讀準(zhǔn)單詞，并用筆做出升降調(diào)標(biāo)注。.聽第四遍，關(guān)上課本，你能跟上對話的節(jié)奏嗎？ Step2: 瘋狂朗讀Its time for crazy English，放開聲音，大聲朗讀2遍對話。讀準(zhǔn)單詞，讀順對話，相信

4、大家都能做到的！Step3: 學(xué)以致用1. 大聲朗讀隨堂筆記處的短語（2遍），細(xì)細(xì)體會(huì)短語含義。2. 大聲朗讀隨堂筆記處的“美言佳句”（2遍），你能理解這些句子嗎？動(dòng)動(dòng)腦筋來寫一寫吧！3.朗讀整篇短文，通過聽、讀大家基本上能夠理解短文了，那就來小試牛刀，根據(jù)短文來填一填隨堂筆記處的填空！組長主持（Host by the team leader） 兩人小對子：1. 根據(jù)隨堂筆記中的書寫及正確性給以等級評定 2.對子間以一讀一譯的方式大聲朗讀隨堂筆記吃處美言佳句。五人互助組：（2）小組長主持，核對組員隨堂筆記處的填一填十人共同體：(8)在抽簽完成后，大組長將本組的展示任務(wù)進(jìn)行討論匯總，形成統(tǒng)一的方

5、案并進(jìn)行責(zé)任分工，在組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展。展示單元一A組：我是小小播音員，準(zhǔn)確誦讀我最棒組員齊亮相，分角色，模擬錄音，大聲并且有感情地將課文對話進(jìn)行競讀展示。a.對子間分角色朗讀，比一比誰的聲音響亮，誰讀得最快，誰讀得既快又準(zhǔn)確。b. 大組間分角色PK朗讀B組：模仿A組展示方案來展示5個(gè)美言佳句。C組：小試牛刀,我在行將隨堂筆記處對句子的理解板書于展示區(qū)，a.可采用對子間賽讀及翻譯 b.對子間PK賽背句子 C.大組間賽讀等方式來進(jìn)行。D組：短文理解，我最棒將隨堂筆記處的填一填板書于展示區(qū)，可采用解析-賽讀等方式來對短文的理解。Step3: 學(xué)以致用be good at擅長 do well做得好 PE體

6、育運(yùn)動(dòng) football player 足球運(yùn)動(dòng)員 Thats true 那是真的美言佳句. Jim is good at English and Math. Ben runs faster than me. Whats the matter?. Hes a good football player. I jump higher than some of the boys in my class. Mike runs as fast as Ben.我的理解：. . . . . 3.填一填Jim is good at and ，but he doesnt do well in . He is t

7、alking to his _ about it. Ben runs _ than him. Mike runs as _ as Ben. But Jim _ _than others in his class.Believe you can do best! 評定等級： 當(dāng)堂反饋：小練筆，抄寫下列短語，（每個(gè)四遍，首遍意思）（要求：字跡工整、美觀）be good at擅長 do well做得好 PE體育運(yùn)動(dòng) football player 足球運(yùn)動(dòng)員 Thats true 那是真的 二翻譯句子1. Jim 跑地比我更快 2. 我跑地比Jim更快 3. 他們比我們游泳游地慢 4. Mike 和我跳一樣高。 5. Ben 擅長英語。 等級： 批閱