老師教學(xué)工作方案最新

1、老師教學(xué)工作方案最新 禮記·學(xué)記：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故，古之王者，建國君民，教學(xué)為先?！焙鬂h書·章帝紀(jì)：“十一月壬戌，詔曰：蓋三代導(dǎo)人，教學(xué)為本?！蹦鲜?#183;崔祖思傳：“自古開物成務(wù)，必以教學(xué)為先?！毕旅婢褪墙o大家?guī)淼睦蠋熃虒W(xué)工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 老師教學(xué)工作方案一 一.指導(dǎo)思想： 關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)主體的主動性，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)力量。關(guān)心同學(xué)了解世界、中西方文化差異，磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、開發(fā)思維力量、進展個性和提高人文素養(yǎng)，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為其終身學(xué)習(xí)和進展打下良好基礎(chǔ)。

2、二.教學(xué)原則： 多鼓舞少批判，以解決問題為目的，從正面引導(dǎo)，建立融洽的師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 三.教學(xué)策略： 因材施教先學(xué)后教，培育力量當(dāng)堂訓(xùn)練。在詳情上，語言清楚精準(zhǔn)、抑揚頓挫，動作形象生動;擅長利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)趣味性，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)和運用英語的渠道;同時做到教學(xué)相長，常教常新。 四.教學(xué)方法： 在英語方面，綜合運用翻譯法translation、挺直法direct、聽說法audio lingualism、視聽法situational、認(rèn)知法cognitive approach、交際法 communicative等，并不斷探究目標(biāo)任務(wù)型教學(xué)法。用翻譯法分析語法結(jié)

3、構(gòu)，培育閱讀力量，尤其是長句分析理解力量;用挺直法、視聽法，結(jié)合動作和圖畫等直觀手段說明單詞和句子，增加趣味性，用聽說法提高口語力量;用認(rèn)知法培育制造性思維力量，提高用法語言的精準(zhǔn)性，得體性;用交際法培育綜合運用語言力量。 五.教學(xué)內(nèi)容： 外研版中學(xué)英語，給同學(xué)供應(yīng)貼近同學(xué)實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源。主動利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。 六.教學(xué)要求 1.語音教學(xué)：語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯、對話和課文進行，要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測試帶，讓同學(xué)聽錄音，仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。 2.詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)主要是使同學(xué)把握詞義(

4、見課標(biāo)詞匯表)、詞的搭配和用法，通過有情景的教學(xué)達到目的。教學(xué)中要留意詞不離句，句不離篇。依據(jù)新的教改趨勢，留意適當(dāng)擴大詞匯量。留意總結(jié)歸納構(gòu)詞法，適當(dāng)介紹常見詞根。 3.語法教學(xué)：語法教學(xué)主要通過實例進行。同學(xué)先接觸語法現(xiàn)象，然后總結(jié)歸納，并進行強化訓(xùn)練。 老師教學(xué)工作方案二 一,制定的依據(jù): 1,教學(xué)背景分析:語文是中學(xué)校階段的主要學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科,隨著時代的進展和.的進步,人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的熟悉更為深化,大語文的觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同,而二期課改對語文教學(xué)的闡述也說明,語文教學(xué)以培育和提高人的語文素養(yǎng)為主要任務(wù).而語文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)的重要組成部分,語文素養(yǎng)不僅反映

5、人的語文學(xué)問和語文力量,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平,文化修養(yǎng),觀看力量,思維力量等.新基理論中對塑造將來新人的描述(21世紀(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)把每個同學(xué)潛能的開發(fā),健康個性指個體獨特性與.規(guī)范性的有機統(tǒng)一的進展,為適應(yīng)將來.進展改變所必需的自我訓(xùn)練其內(nèi)容包括德,智,體,知,情,意,行等多方面,終身學(xué)習(xí)的意識和力量的初步形成作為最根本的任務(wù),基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)為.進展和同學(xué)的終身進展服務(wù))中,更可以看出語文訓(xùn)練在此方面的大有可為. 2,教材分析: 本冊教材共分為六個單元,除了包括精讀,速讀,視聽,課外閱讀指導(dǎo)等,還新增加了兩個質(zhì)疑單元.每個單元又分為閱讀和表達兩大塊. 依據(jù)對二期課改精神的學(xué)習(xí)和對語

6、文教學(xué)方向的把握,我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培育目標(biāo). 思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進一步培育同學(xué)的愛國主義精神,激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情,培育同學(xué).主義的思想品質(zhì),努力開拓同學(xué)的視野,注意培育創(chuàng)新精神和制造力量,進展同學(xué)的智力,培育同學(xué)健康高深的審美情趣,提高同學(xué)的文化品位.進展健康個性,逐步形成健全人格.這是學(xué)校三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要制造一個良好的開端,打下基礎(chǔ). 學(xué)問目標(biāo): 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義. 把握和運用學(xué)問力量的目標(biāo):在學(xué)校語文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運用祖國語言文字,使

7、他們具有基本的閱讀聽話說話的力量,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣.詳細地說,就是能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有肯定的語言感受力量,初步把握精讀略讀的方法,培育默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用一般話正確流暢地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有觀賞文學(xué)作品的力量,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,嫻熟用法常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣. 人文素養(yǎng)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看

8、電視的習(xí)慣等. 3,所教班(年)級同學(xué)現(xiàn)狀及對策: 依據(jù)我校同學(xué)實際特點,以及語文學(xué)科特點和目前本學(xué)科進展方向的把握,結(jié)合我校學(xué)有所長,優(yōu)有特色的辦學(xué)方針,我們的語文教學(xué)最初以激發(fā)愛好,指導(dǎo)方法,培育習(xí)慣,搭建舞臺為口號和行動原則,加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性,在中預(yù)到現(xiàn)在初一兩年來,從整體來看,同學(xué)身上好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合力量也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,下面依據(jù)初一期終考試成果進行詳細分析如下: 從以上數(shù)據(jù)看出,兩個班級語文水平存在比較明顯的差距.127班的差距主要是歷史緣由,所以現(xiàn)在127班同學(xué)在

9、學(xué)習(xí)愛好,習(xí)慣,看法語文基礎(chǔ)等方面都與同級其他班級存在明顯的差距.雖然和127班上學(xué)期期中考試等比較,有了肯定的進步,但詳細教學(xué)中還是感到和130班的差異,所以雖然以實行種種措施,但提高幅度不大,因此,本學(xué)期在保持130班總體較好的勢頭之下,還要大力抓一班的教學(xué),力求進步. _,_班雖然平均水平有所差異,但存在的問題是相像的,這些問題也不容樂觀:目前本(年)班級同學(xué)最大的特點是兩極分化嚴(yán)峻,而且尾巴較大,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不強,隨著同學(xué)年齡的增長和學(xué)問難度的增加,加上現(xiàn)在依據(jù)二期課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整,本學(xué)科更加注意考察同學(xué)理解,運用力量,對同學(xué)把握學(xué)問的深度和廣度,思維力量和熟悉水

10、平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的同學(xué)來說是如魚得水,但對我們這樣一般中學(xué)的絕大多數(shù)同學(xué)來說,并非福音.因此我們的教學(xué)必需有備無患,因此,我們在連續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對二期課改的學(xué)習(xí)與討論,在把握好教學(xué)的大方向的前提下,對教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,本學(xué)期擬采納以下措施: 熟悉,陶冶道德情操,培育審美情趣,做到既教書又育人. 2).語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注意學(xué)問之間,力量之間以及學(xué)問,力量,情意之間的聯(lián)系,重視積累,感悟,熏陶和培育語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高. 3).視同學(xué)思維力量的進展.在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)同學(xué)運用比較,分析,歸納等方法,進

11、展他們的觀看,記憶,思索,聯(lián)想和想象的力量,尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維. 4).教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實踐活動,指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取學(xué)問,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文力量.每堂課老師依據(jù)同學(xué)實際細心備課,尤其要備好同學(xué),轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和爭論式,鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí). 5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué)語文實踐的機會. 6)作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,敏捷命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.

12、 7).實行分層目標(biāo)教學(xué),依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高. 8).引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組,培育合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,關(guān)心中下生提高學(xué)習(xí)愛好和成果. 9).優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān). 10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不同同學(xué)的特點. 11).利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,熬煉力量,提興奮趣. 12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消

13、息,小故事,成語解說等,熬煉表達力量. 13).組織3-4次辯論,培育思維及口頭表達和語文學(xué)問的運用. 14).組織采訪和調(diào)查至少一次. 15).要求寫一篇小論文 16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 17).教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃完點多表揚少批判,讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念. 18).開展網(wǎng)絡(luò)幫助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)鼓舞和指導(dǎo)他們利用_多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等. 二,本方案應(yīng)達到的目標(biāo): 以下是上學(xué)期期末大考的分析: 1,通過分析我發(fā)覺本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是要想盡一切方法穩(wěn)定優(yōu)良率,提高合格率,班中有以下同學(xué)是有潛力可挖,應(yīng)當(dāng)能及格的:朱華,孫磊 2,根

14、據(jù)班級組分層教學(xué),集中抓a層的要求,本學(xué)期我努力工作,力爭將60%a層(約16人)同學(xué)的成果保持80分以上,并能讓尖子生有的進步.基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上. 3,依據(jù)教研組的要求,本學(xué)期我班參與區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考要力爭進入十四所學(xué)校的中三分之一的行列.優(yōu)良率要力爭超過區(qū)平均. 老師教學(xué)工作方案三 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校六班級的教學(xué)工作，本學(xué)期六班級是畢業(yè)班級，要緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，全面落實仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身進展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，在本學(xué)期的小

15、升初考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成果，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的訓(xùn)練教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初學(xué)問題型，因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論學(xué)問和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，在本學(xué)期仔細上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正看法、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。主動參與本學(xué)期學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。 3、仔細理解把握“備、教

16、、批、輔、考”的基本要求。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)。壓力很大，面對小升初考試的六班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和

17、說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)

18、量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 四、加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素養(yǎng)。 老師教學(xué)工作方案四 一、我的教學(xué)目標(biāo) 1、 總體目標(biāo)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立自信念。在整個教學(xué)過程中，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際力量。同時培育自主學(xué)習(xí)力量，積

19、累學(xué)習(xí)方法。 2.、詳細目標(biāo)。結(jié)合同學(xué)英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開頭的階段，留意和初一學(xué)問的連接，例如，復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學(xué)期后，能培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)學(xué)問有肯定的把握。 二、同學(xué)基本狀況 本班共有60人，同學(xué)聰慧活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)同學(xué)對英語缺乏愛好，雖然在七班級時有意識地培育他們的愛好，取得了考試上的一些成果，但綜合學(xué)習(xí)力量，尤其是自主學(xué)習(xí)力量不是很高。 三、我的指導(dǎo)思想 由于.在不停地進展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)訓(xùn)練階段中，英語訓(xùn)練也是一個重要組成部分，通過英

20、語學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的愛好，把握學(xué)問，提高口語水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我要堅持以下理念的應(yīng)用： 1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神。 2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)。 3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異。 4、多聽其他(她)老師的課，從中吸取精華。 四、我對教材分析 本學(xué)期我校用法20_年4月第一版，20_年6月第一次印刷的仁愛版英語，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元

21、，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛訓(xùn)練討論出版社依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，它起點低，按部就班，便利同學(xué)培育英語學(xué)習(xí)愛好，從而很快進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教材編排得特別好。 五、我的教學(xué)方案支配： 六、教材教學(xué)的重難點 本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、挺直引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來，增加同學(xué)的聽說力量，并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的學(xué)問。鼓舞同學(xué)通過思索、體驗、參加、

22、合作等方式來學(xué)習(xí)，增加同學(xué)獨立思索的良好習(xí)慣以及口語表達和合作學(xué)習(xí)的力量。 七、我本學(xué)期教學(xué)方法 英語的訓(xùn)練教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點，老師可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用下列方法對同學(xué)進行訓(xùn)練教學(xué)： 1、Teach English in English.英語究竟是一門語言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學(xué)的過程中需要對同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的力量進行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學(xué)進行各種力量的訓(xùn)練。 2、Think English in English.用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索

23、，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有美國人思索的介入，或者說美國人思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)記。 3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。 4、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。 5、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法;。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進行訓(xùn)練教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方

24、法是不行違反的。 總之，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培育同學(xué)的想象力，又能提高同學(xué)的寫作技巧。并準(zhǔn)時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言學(xué)問，同時注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。使同學(xué)對語言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育同學(xué)聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展同學(xué)的語言學(xué)問，在教學(xué)的過程中讓同學(xué)多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語學(xué)問，提高同學(xué)的語言技能。以達到鞏固、把握和運用的目的，最終形成語言技能。 八、我的教學(xué)幫助活動 1“功夫不負(fù)有有心人”，我會常常激發(fā)愛好，增加容量，整體優(yōu)化。 2、每日課前進行單詞聽寫。 3、單詞短語檢測。

25、 4、堅持值日生報告。 5、開展多種嬉戲和競賽活動。 九、進行期末復(fù)習(xí) 本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我準(zhǔn)備在元月初進入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問點，在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓同學(xué)理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。 十、進行期末考試 老師教學(xué)工作方案五 一、教材分析 本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學(xué)感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。 二、學(xué)情分析 這兩個班的同學(xué)思想較為活躍， 能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不是很高，少部分同學(xué)在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，看法不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。