北師大版九上第3課《剝奪王權(quán)保留王位的革命》word教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版九上第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命word教學(xué)設(shè)計(jì)3課）教材內(nèi)容：本課（北京師范大學(xué)出版社歷史九年級(jí)上冊(cè)第共有3個(gè)子目，分不是“把國(guó)王送上斷頭臺(tái)”、“光榮革命”和“限制王權(quán) 的法 案”。三個(gè)子目展現(xiàn)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命復(fù)雜的背景、曲折的過(guò)程、雙 贏的結(jié)果和 深遠(yuǎn)的阻礙。其中第一子目介紹了英國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)國(guó)王和貴族的權(quán)力之爭(zhēng)，突岀表現(xiàn) 在國(guó)王與國(guó)會(huì)的斗爭(zhēng)，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，國(guó)會(huì)逐步成為從事資本主義工商 業(yè)的新貴族和資產(chǎn)階級(jí)的權(quán)力陣地。第二子目介紹了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的長(zhǎng)期性、 曲折性和不完全性。第三子目介紹了權(quán)益法案的要緊內(nèi)容。第三子目最后用一 段課文闡述了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義。、課標(biāo)要求

2、簡(jiǎn)述權(quán)益法案的差不多內(nèi)容，初步了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史 阻礙。明白英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的緣故是隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，中世 紀(jì)以來(lái)國(guó)王和國(guó)會(huì)兩大政治勢(shì)力權(quán)力斗爭(zhēng)的激化。明白“光榮革命”體現(xiàn)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí) 革命的長(zhǎng)期性、曲折性和不完全性。能講出權(quán)益法案的內(nèi)容及作用。明白什么 是君主立憲制。明白得英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)歷史和歐洲歷史產(chǎn)生的龐大阻礙通過(guò)對(duì)英國(guó)社會(huì)現(xiàn)象的古今對(duì)比，探究英國(guó)社會(huì)的歷史變遷。通過(guò)課 堂表演，明白得“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)” O通過(guò)對(duì)權(quán)益法案文 本的分析和 運(yùn)用，明白得權(quán)益法案的本質(zhì)。明白得17世紀(jì)末資本主義制度在英國(guó)的確立是當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步。認(rèn)識(shí)“光榮革命”后英國(guó)國(guó)會(huì)用

3、法律的形式來(lái)確定政治上的妥協(xié)是推動(dòng)歷史進(jìn) 步的一種措施。三、教學(xué)過(guò)程（一）設(shè)計(jì)思路本課內(nèi)容涉及政治史方面的內(nèi)容?，F(xiàn)實(shí)生活中許多學(xué)生關(guān)于政治咨詢(xún) 題不感愛(ài)好，或者是浮于表面的明白得。因此設(shè)計(jì)本課內(nèi)容多從感性材料 入手，來(lái)引起學(xué) 生的愛(ài)好。同時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程 沒(méi)有要求，重點(diǎn)在權(quán)益 法案的內(nèi)容以及阻礙。因此用情形再現(xiàn)的方式，結(jié)合現(xiàn)代英國(guó)的一些現(xiàn)象，以古女兒和女婿到英國(guó)執(zhí)政，這一事件被稱(chēng)為“3 （）年，英國(guó)（）制定并批準(zhǔn)了釋今。學(xué)生容易明白得，也符合課標(biāo)要求。（二）課堂展現(xiàn)導(dǎo)入新課出示保留英國(guó)中世紀(jì)特色的衛(wèi)兵禮服圖片,教師提咨詢(xún)：請(qǐng)估量一下 其服飾風(fēng)格所處的歷史年代。學(xué)生發(fā)言后岀

4、示當(dāng)代白金漢 宮衛(wèi)兵的圖片，注明當(dāng)今的時(shí)刻。教師引導(dǎo)：英國(guó)是一個(gè)現(xiàn)代化的工業(yè)強(qiáng)國(guó)，實(shí)行典型的西方民主制度。然而我們能夠看到，那個(gè)國(guó)家還保留著國(guó)王，甚至連王宮的衛(wèi)兵還穿著中世紀(jì)的軍服。請(qǐng)注意：這不是拍古裝片，也不是旅行景點(diǎn)的古裝特色，而是法律規(guī)定的王宮衛(wèi)隊(duì) 的工作降服。這看起來(lái)專(zhuān)門(mén)矛盾，然而在英國(guó)又確 實(shí)存在。如此一種現(xiàn)象是如何樣 形成的呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)英國(guó)的資產(chǎn) 階級(jí)革命。學(xué)習(xí)新課步驟一：自主學(xué)習(xí)，完成知識(shí)盤(pán)點(diǎn)，初步構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu):）封建統(tǒng)治的（© （）年，英國(guó)爆發(fā)了抵抗（）革命，斗爭(zhēng)的雙方是（）的咨詢(xún)題展開(kāi)猛烈斗爭(zhēng)，先后爆發(fā)了兩次內(nèi)戰(zhàn),帶領(lǐng)的議會(huì)軍打敗了王軍。1688 年,）二世

5、的英國(guó)社會(huì)上層勢(shì)力發(fā)動(dòng)政變，迎接（內(nèi)容：(2)O阻礙：把資產(chǎn)階級(jí)革命的成果以法律的形式確定下來(lái)，使英國(guó)確立“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義：（1）使英國(guó)確立了代表（）的政治制度，走上了迅速進(jìn)展（）的道路，并領(lǐng)先開(kāi)始了（）O （2）英國(guó)革命迅速波及其他（）的進(jìn)展。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師邊講解知識(shí)結(jié)構(gòu),邊板書(shū)或使用多媒體展 現(xiàn):查理一世激化內(nèi)戰(zhàn)處死國(guó)王斯圖亞特王朝復(fù)辟對(duì)英國(guó)克倫威爾獨(dú)裁妥協(xié)：步驟二：體驗(yàn)探究，深入明白得歷史“光榮革命”權(quán)益法案小品表演-女王代表來(lái)議會(huì)（提早選出學(xué)生扮演議長(zhǎng)一人，女王代表一人，首相一人，其余同學(xué) 扮演議員，教室改為英國(guó)下院）下院議長(zhǎng)：全體寂靜！請(qǐng)寂靜！今天，我們要討論我國(guó)政

6、府關(guān)于將個(gè) 人所得稅起征點(diǎn)提升至5000英鎊的議案。按照我國(guó)法律，女王陛下有權(quán)蒞臨下院聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，然而今天由于女王陛下軀體不適，因此派岀代 表來(lái)下院旁聽(tīng)。現(xiàn)在第一請(qǐng)今天的女王代表進(jìn)議場(chǎng)。（議長(zhǎng)來(lái)到門(mén)邊，這時(shí)，敲門(mén)聲響起）議長(zhǎng)（并不開(kāi)門(mén)，隔門(mén)詢(xún)咨詢(xún)）:來(lái)者何人?女王代表（門(mén)外作答）:我是陛下的代表，要求進(jìn)場(chǎng)代表陛下聽(tīng)聽(tīng)大伙 兒的討論。議長(zhǎng)：可有身份證明?代表：有陛下的權(quán)杖為證。議長(zhǎng)（開(kāi)一條門(mén)縫）:權(quán)杖拿來(lái)，在外稍候。（代表拿出女王的權(quán)杖，交給議長(zhǎng)）議長(zhǎng)（關(guān)上門(mén)，向議員展現(xiàn)女王的權(quán)杖）：請(qǐng)大伙兒驗(yàn)證，是不是陛下的標(biāo)志？眾議員：是，能夠進(jìn)來(lái)了。（議長(zhǎng)開(kāi)門(mén)，交還權(quán)杖，請(qǐng)代表入內(nèi)，坐上座）議長(zhǎng)：接

7、下來(lái)請(qǐng)首相閣下發(fā)言，講明政府提案的緣故。首相（先向女王代表鞠躬，再向各位議員鞠躬）:尊敬的陛下代表，尊 敬的各位議員。由于我國(guó)國(guó)民收入持續(xù)提升，原有的個(gè)人所得稅其起征點(diǎn)過(guò)低，盡管去 年差不多把原先800英鎊的起征點(diǎn)提升到1600英鎊，然而稅 收范疇依舊專(zhuān)門(mén)大。由于今年我國(guó)物價(jià)漲幅連續(xù)沖高，為了增加民眾收入，政府決定一次性把個(gè)人所得 稅起征點(diǎn)提升到5000英鎊。而且通過(guò)運(yùn)算，如果提升以后，政府稅收減少地專(zhuān)門(mén) 有限，然而關(guān)于提升國(guó)民生活水平的意 義卻比較大。請(qǐng)各位議員就此咨詢(xún)題發(fā)表看 法。（議員們先交頭接耳討論一番，然后紛紛表示同意）議長(zhǎng)：既然沒(méi)有人提岀置疑，下面我們就開(kāi)始表決吧。我建議用舉手 的

8、方式表決，不同意的請(qǐng)舉手。（沒(méi)有人舉手）棄權(quán)的請(qǐng)舉手（寥寥幾人舉 手）。好，現(xiàn) 在我宣布，本議案通過(guò)。（議長(zhǎng)把表決結(jié)果寫(xiě)成文件，交給女王代表）議長(zhǎng)：按照我國(guó)法律，本議案要女王陛下批準(zhǔn)才算完成所有法律程序，請(qǐng)代表先生用印吧。代表：因此因此，下院差不多表決通過(guò)的稅收議案，陛下因此是全部 贊成!（代表代替女王在文件上蓋章）議長(zhǎng)：好，今天的議程終止。歡送陛下的代表!（2）咨詢(xún)題引導(dǎo): 請(qǐng)選擇，女王代表來(lái)議會(huì)時(shí)，議員們對(duì)他是專(zhuān)門(mén)尊重依舊一樣尊重？什么緣故? 什么緣故女王代表要受到嚴(yán)格的盤(pán)查，還要議員的同意才能進(jìn)議 會(huì)？這體現(xiàn)了什么？ 什么緣故議會(huì)決定的法案女王的代表直截了當(dāng)就蓋章表示同意了？這講明女王同

9、議會(huì)之間的權(quán)力是如何分配的? 本小品講明了英國(guó)的什么政治制度？這是哪個(gè)法律文件規(guī)定的? 從君主專(zhuān)制到上面小品反映的制度，英國(guó)走過(guò)了什么道路？請(qǐng)簡(jiǎn)述 之。步驟三：感悟歷史 從歷史上你死我活的暴力斗爭(zhēng)，到今天白金漢宮與議會(huì)大廈在倫敦的和諧共處；從查理一世在王宮廣場(chǎng)前掉下的頭顱，到今天女王陛下頻頻出席各類(lèi)重大外事 活動(dòng)，英國(guó)的歷史在1688年拐了一個(gè)彎。這一年，貴族和國(guó)王都放下了手中砍向 對(duì)方的屠刀，達(dá)成了關(guān)于權(quán)力的妥協(xié)協(xié)議，并通過(guò)1 689年的權(quán)益法案把那個(gè) 方案用法律的形式固定下來(lái)且沿用至今，才有了今天英國(guó)社會(huì)現(xiàn)代民主制度和君主 制度共存并不相悖的現(xiàn)象，才有了倫 敦城里現(xiàn)代與古典建筑相互輝映的美景。那 么,（1） 英國(guó)確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政后，對(duì)英國(guó)的社會(huì)進(jìn)展有什么好處？如此的結(jié)果講明那個(gè)歷史事件的妥協(xié)對(duì)英國(guó)社會(huì)進(jìn)步有什么作用?（2） 按照上題的回答，講講我們應(yīng)該如何樣評(píng)判“光榮革命”和權(quán) 益（3）如果用歷史的體會(huì)來(lái)推動(dòng)我們個(gè)人的自身進(jìn)展，我們又能夠從中學(xué)到什么?課后作業(yè)情境設(shè)計(jì)：1839年，英國(guó)女王的花園要進(jìn)行擴(kuò)建工程，這項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目阻礙到白金漢宮的鄰