冀教版語文小學(xué)五年級(jí)3.3祖父 后園 我練習(xí)卷

1、.2019年冀教版語文小學(xué)五年級(jí)3.3祖父 后園 我練習(xí)卷1我會(huì)讀，給加點(diǎn)字注音。2多音字組詞3照樣子寫詞語。笑盈盈 4根據(jù)你對(duì)課文的理解，在括號(hào)里填上適宜的詞。5請(qǐng)給句子排隊(duì)。 我才會(huì)坐下來休息。 也不過隨意在秧子上摘下一個(gè)黃瓜來。 吃了也就好了。 實(shí)在跑不動(dòng)了 。 那休息也是很快的。6按要求寫句子。1仿寫句子。我走在小路上，聽見鳥兒的歌唱。 _2縮句。祖父只是自由自在地成天閑著。_3改成陳述句。櫻桃樹難道不開花嗎 ？_7課文內(nèi)容精彩回放。櫻桃樹上，明明沒有結(jié)櫻桃 ，偏跑到樹上去找櫻桃。李子樹是半死的樣子，根本不結(jié)李子了，就偏去找李子。一邊找，還一邊大聲地喊：“_祖父老遠(yuǎn)地答復(fù)著：“_再問：

2、“_祖父說：“_1讀課文，按原文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完好。2讀完這段話，你覺得祖父是個(gè)什么樣的人？“我有著怎樣的性格？_8根據(jù)課文內(nèi)容填空。孩子們都知道祖父的這一手，并 ，就 住他的大腿，向他要帽子， 著他的袖管， 著他的衣襟，一直到 為止。從這一段對(duì)祖父的描寫，可以看出他是一個(gè) 的人9從以下詞語中任意選出五個(gè)，把它們連成一段話不少于50字嘴饞 玫瑰 玩膩了 明晃晃 毛嘟嘟 藍(lán)悠悠 寂寞 閃爍_。10閱讀理解煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書兩個(gè)蒼勁jìn jìng有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)zhuàn

3、 zhun椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里，不是要煮壞嗎？爺爺笑了：“書是精神食量嘛，既是糧食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣他做起詩來就感到得心應(yīng)yng yìng 手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否那么，就很難把語文學(xué)好?！盃敔?，你看我該怎么煮書呢？“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)

4、文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嘛？爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗?！爸髸€真有道理呢。1給加點(diǎn)字選擇正確讀音2從文中找出三個(gè)成語 3理解文章答復(fù)以下問題。文中所說的“煮書詳細(xì)是指什么？用 畫出，“煮書的作用是什么？用畫出。 :參考答案1【解析】2qio家雀què麻雀 bn奔跑bèn投奔 chéng盛滿shèng盛開【解析】3笑吟吟 金燦燦 美滋滋【解析】4干凈的后園 慈祥的祖父 美麗的后園 和藹的祖父 香氣撲鼻的后園 開心的祖父【解析】524513【解析】61那楊柳的柳條，像仙女的長(zhǎng)辮。2祖父閑著。3櫻桃樹不開花?！窘馕觥?1爺爺櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？ 因?yàn)闆]有開花，就不結(jié)櫻桃。 為什么櫻桃樹不開花？ 因?yàn)槟阕祓?，它就不開花。2答、祖父是個(gè)幽默的人，“我有頑皮的性格?！窘馕觥?不以為奇 抱 摸 撕 找出帽子 祖父是一個(gè)慈祥、和藹、喜歡小孩的人。【解析】9晚上我玩膩了毛嘟嘟的熊，又看著藍(lán)悠悠的天空上閃爍的星星，我就不寂寞了?！窘?/p>