全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)《詹天佑》課堂實(shí)錄

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)詹天佑課堂實(shí)錄師：好，同學(xué)們，今天呀，咱們要一塊來學(xué)習(xí)第37課詹天佑，注意詹，刀字頭，里頭撇點(diǎn)不能漏，詹天佑哇是我國首位鐵路工程師，他畢業(yè)于耶魯大學(xué)的土木工程系，專攻的的就是鐵路工程，咱們之前預(yù)習(xí)過課文了吧？ 生：預(yù)習(xí)過師：好，上臺來默寫幾個(gè)詞語，誰來試試？誰敢？大膽一些，大膽嘗試下，誰是大隊(duì)長？有 沒有大隊(duì)長？沒有，好，這位男孩子，你上來試試，（有一兩句沒聽清） 真勇敢還有誰？誰？ 哦，女孩子，你來，咱們其他同學(xué)拿出作業(yè)單來，粉紅的那張，你們倆輪流默啊，一人默一 個(gè)，默在我的橫線上，哦，好像有點(diǎn)高了好沒事你默第二次，我在他旁邊，好嗎？準(zhǔn)備，第 一個(gè)你

2、默準(zhǔn)備好了嗎？好師念：要挾、毅然接受、嘲笑、毅然接受，要是默不出來，你可以 把最后三個(gè)字先默嘲笑有力回?fù)簟⒂辛負(fù)?、謝謝這位同學(xué)，可以真不容易，好，請坐大家 看，這位男孩子默的毅然接受這個(gè)毅字，的確是這課課文里比較難的字，左半邊寫對了嗎？有其表揚(yáng)他，你看這個(gè)撇點(diǎn)沒有露右半邊怎么寫啊？咱們一塊來說說看來，撇橫折彎、繼?好，還有同學(xué)沒有比正完，咱 男生右邊的這兩個(gè)詞語一個(gè)詞語續(xù)橫撇、捺，這樣就補(bǔ)充完整了，給些時(shí)間，比正一下，寫錯(cuò)的同學(xué)可以比正一下嗯有一位 同學(xué)的坐姿告訴我，他做好了咱們一塊來讀一讀這些詞語吧 們再稍等好來，讀讀這兩個(gè)詞語，女生左邊的這兩個(gè)詞語， 讀一遍要挾預(yù)備起 生讀詞語 師：字音

3、讀準(zhǔn)了而且聲音響亮那為什么要這樣排列呢？有誰發(fā)現(xiàn)？要挾、嘲笑、毅然接受、 有力回?fù)簦罏槭裁匆@樣排列嗎？有誰發(fā)現(xiàn)哪？女孩子，你用這個(gè)話筒說 生：這些詞語都是按課文順序進(jìn)行排列的 師：你關(guān)注到課文的順序，不錯(cuò)，表揚(yáng)，還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？男孩子你說 生：左邊兩個(gè)字是貶義詞，右邊四字詞語是褒義詞 師：這個(gè)貶義詞是形容誰的？文中指誰？ 生：文中，文中是形容詹天佑的 師笑著說：貶義詞是形容詹天佑的？ 生：貶義詞是形容帝國主義 師：哦，有些緊張，不著急慢慢說右邊的褒義詞呢？ 生：褒義詞是形容詹天佑 師：是啊你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，今天咱們就要來走進(jìn)詹天佑那么文章選擇了哪些材料來寫詹天佑這個(gè)人物的呢？讀讀課文

4、，想一想，一會(huì)兒我要請你概括地說一說，開始 生默讀課文 師：不妨讀出聲來 生讀課文 師：讀好了是嗎？ 生繼續(xù)讀 師：怎么樣？ 生繼續(xù)讀 師：差不多了是嗎？好，再稍等一會(huì)兒 生讀 師：好，差不多了嗎？讀完了嗎？好，那咱們來交流一下作者呀，采取了哪些材料，選取了 哪些材料來寫詹天佑這個(gè)人物的誰來說說看膽子大一些，哦，這個(gè)女孩子真勇敢你來說，對著前面的話筒說師：嗯，嗯師：詹天佑先勘測線路師：對，文章寫的第一個(gè)事例就是寫在寫詹天佑是如何勘測線路的請坐，注意這個(gè)勘字啊它是力字邊，我發(fā)現(xiàn)剛剛這位同學(xué)非常的聰明，她很巧妙地關(guān)注到了這一小節(jié)的開頭部分這是一個(gè)妙招，對你讀懂課文是有很大的幫助的同樣的的方法，接下

5、來的材料你試著概括看看第一個(gè)材料講了他勘測線路，第二個(gè)材料生：第二個(gè)材料講了他開鑿隧道師：一點(diǎn)就通真會(huì)學(xué)，開鑿，平舌音跟我念，開鑿生：開鑿師：開鑿生：開鑿師：鑿字注意它下半部分的書寫，里頭只有兩橫，并且豎不出頭的這位同學(xué)也馬上關(guān)注到了 文章的開頭部分真會(huì)寫，繼續(xù)交流還有其它材料嗎？好，請你說生：這個(gè)自然段寫了詹天佑設(shè)計(jì)人字形線路師：設(shè)計(jì)了一種線路，而且是人字形的想一想， 作者為什么要選取這些材料選取這些材料又 為了表現(xiàn)詹天佑的什么呢？那咱們從詹天佑毅然接受任務(wù)開始干起，詹天佑毅然接受任務(wù)的這句話找到了吧？用直線劃下來好，這位女孩子請你來讀生：詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘

6、測線路師：勘測，跟我讀，讀準(zhǔn)字音勘測生：勘測師：再讀一次讀準(zhǔn)字音生：勘測師：放到句子中再讀一次生：詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路師：大家，請坐，大家看看這句話，詹天佑是在怎樣的情況下接受了任務(wù)呀？怎樣的情況下， 你說生：詹天佑是在一個(gè)別人嘲笑他，但是別人嘲笑他，也很艱苦的情況下接受的任務(wù)師：好他面對嘲笑，面對困難，毅然接受了任務(wù)請坐，內(nèi)碼他遇到了哪些困難，又遭受到了怎樣的嘲笑，聯(lián)系課文二三兩個(gè)小節(jié)，看看有沒有發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系二三小節(jié)，有沒有發(fā)現(xiàn)？有哪些困難，遭到了怎樣的嘲笑呢？好，我請你來說生：我從第三自然段的一句話中看出來：有一家外國報(bào)紙輕蔑地說， 能在南口以北修筑鐵路

7、的中國工程師還沒有出世呢！師：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！就是這種輕蔑地口氣， 注意輕蔑地蔑下半部分有兩個(gè)點(diǎn)里頭有一點(diǎn)，外頭也有一點(diǎn)輕蔑的預(yù)期該怎么讀哇？誰再來試試輕蔑的 這句話再來讀一讀，請你來讀生：有一家外國報(bào)紙輕蔑地說，能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！師：好，作為一個(gè)中國人受到這樣的侮辱，你會(huì)怎樣想？你來說生：我會(huì)非常氣憤，我氣憤他們這樣很輕蔑我?guī)煟汉茌p視你對吧？如果你是詹天佑，你會(huì)怎么？ 生：我也會(huì)毅然地接受任務(wù)師：你的這個(gè)想法，長的是中國人的志氣不錯(cuò)，請坐你來說生：我會(huì)很氣憤，我會(huì)用我的實(shí)力去向他們證明我們中國人的第一條隧道是很成功的師：用實(shí)力來告訴帝

8、國主義者，滅他們的威風(fēng)，詹天佑也是這樣想的，所以面對嘲笑，詹天 佑生：毅然接受了任務(wù)師：再堅(jiān)決一些，對這樣的嘲笑，詹天佑一一生：毅然接受了任務(wù) 師：還有困難哪，你來說生：詹，詹天佑，他是他認(rèn)為帝國主義，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人是 無論如何也完成不了的師：為什么這樣說呀？這是一條怎樣的隧道呀？生：一路都是高山深澗，懸崖峭壁師：能把話讀完整嗎？南口往北一一生：南口往北，過居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山，懸崖師：高山深澗，懸崖峭壁呀，讀好這兩個(gè)詞，就能把山勢的顯要讀出來你再試一試生：南口往北，過居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁師：這種感覺就對了，大家請看詹天佑修筑的這條從北

9、京到張家口的的鐵路稱為津張鐵路， 其中要經(jīng)過居庸關(guān)和八達(dá)嶺，就像剛剛這位同學(xué)說的：高山一一生：深澗師：懸崖一一 生：峭壁 師：這就給詹天佑修筑鐵路造成了很大的困難，文中有個(gè)詞已經(jīng)告訴了我們工程的困難和繁重了，哪個(gè)詞??？生： 師：（沒聽清）艱難真棒！受到的困難僅僅是地勢上的嗎？還有嗎？聯(lián)系第二到第三小節(jié)再看看,你有補(bǔ)充還有心理上的困難，因?yàn)檫@些帝國主義者，都瞧不起詹天佑，認(rèn)為詹天佑修不好鐵路， 詹天佑如果重視這些帝國主義者的話的話，他修鐵路的時(shí)候就會(huì)有心理壓力，就修不好了 師：但是他克服了種種壓力，他時(shí)刻牢記自己是個(gè)中國人，好，請坐，看看我們剛剛寫的哪 個(gè)詞 生：要挾師：帝國主義者要挾我們什么？

10、找找文章的內(nèi)容，要挾我們什么呀？你說 生：他們要挾我們就說，如果在中國修不到京張鐵路的工程師，他們就插手修京張鐵路 師：嗯，你對課文的內(nèi)容很熟悉，請你用文中的語言來回答，是不是更規(guī)范一些呢？，看看 文中怎么說，要挾什么？生：他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法不動(dòng)工 師：怎么要挾？具體內(nèi)容呢？生：清政府如果用本國的工程還是來修筑鐵路，他們就不再過問 師：其實(shí)帝國主義者是在強(qiáng)迫我方答應(yīng)生：要他們修 師：你說 生：他們要我們答應(yīng)要他們來修這條路 師：帝國主義者來修一一生：京張鐵路 師：這樣就能一一 生：控制我國的北部 師：進(jìn)一步控制，這個(gè)詞不能漏的，這樣就能一一 生：進(jìn)一步控制我國的北部嗎？ 生：師：好

11、，聯(lián)系前文的內(nèi)容，我們就把帝國主義要挾我們的目的說清楚了能連起來說嗎？帝國 主義者強(qiáng)迫我方答應(yīng)一一生：帝國主義強(qiáng)迫我方答應(yīng)要他們自己修筑京張鐵路，這樣就能進(jìn)一步控制我國的北部 師：對呀，面對這樣的嘲笑，詹天佑一一生：毅然接受師：毫不猶豫地面對這樣的要挾，詹天佑一一生：毅然接受了任務(wù)師：毅然接受，就這么簡簡單單的四個(gè)字，咱們通過前后有聯(lián)系的閱讀詹天佑高大的人物形象仿佛浮現(xiàn)在我們面前，讀好這句話，誰來試試，你來生：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路 師：如果你把它變得短一些，就更有力量了試試看，不拖音詹天佑一一 生：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測

12、線路 師：咱們一塊來比剛剛有進(jìn)步：詹天佑預(yù)備起一一生：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路 師：哪里要開山 生：哪里要開山師：哪里要挖把陡坡鏟平生：哪里要挖把陡坡鏟平師：都要一一生：都要經(jīng)過山洞師：都要一一生：都要進(jìn)行周密計(jì)算師：讀好這4個(gè)哪里，咱們再配合緊湊一些行嗎？試試看，哪里哪里要開山一一生：哪里要挖把陡坡鏟平師：哪里要把彎道改直，都要一一生：經(jīng)過勘測師：進(jìn)行一一生：周密計(jì)算師：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說一一生：我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，大概，差不多這類說法不應(yīng)該出自工作人員 之口師：勉勵(lì)就是生：鼓勵(lì)師：鼓勵(lì)，有鼓勵(lì)，鼓勵(lì)之中還有什么？自己好好讀讀詹天佑

13、的這句話體會(huì)體會(huì)自己小聲讀 讀，不妨讀出聲來，我們的工作首先要精密，鼓勵(lì)之中還有什么？你說 生：鼓勵(lì)之中還有要求師：是啊，是鼓勵(lì)也是要求，你又能獨(dú)好這句話嗎？來試試生：我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，大概，差不多這類話不應(yīng)該出自工程人員之 口師：這是詹天佑對工作人員的要求，更是對自己的要求咱們記住詹天佑的話，我們的工作首先要一- 生：精密師：不能有生：師：請讀下去生：一點(diǎn)馬虎，大概，差不多這類話不應(yīng)該出自工程人員之口 師：這是一種怎樣的工作態(tài)度生：一點(diǎn)也不能馬虎 師：用用成語，你說說看 生：一絲不茍 師：把話說完整，這是一種一一 生：一種一絲不茍的工作的精神，態(tài)度 師：一種一絲不茍的工作

14、態(tài)度是啊，要知道勘測線路可是一項(xiàng)精密的工作，一點(diǎn)差錯(cuò)也不能有的，詹天佑把一絲不茍的工作態(tài)度化做了行動(dòng)，你看他親自帶領(lǐng)學(xué)生和工人扛著一一 生：標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀在峭壁上定點(diǎn)，測繪師：哪里危險(xiǎn)，哪里就有詹天佑的身影，不管條件是怎樣惡劣，怎樣惡劣的條件呀？ 生：塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn) 師：可詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作你們白天他一一 生：他攀山越嶺，勘測線路 師：晚上一一 生：他就在油燈下繪圖，計(jì)算 師：為了尋找一條合適的線路，他一一 生：常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民 師：這就是詹天佑的工作白天夜晚不間斷地工作，能不能也用一個(gè)成語來說說他的工作？白嗯怎么樣工作，用一個(gè)成語 非常地認(rèn)真

15、，一絲不茍 白天夜晚不間斷地廢寢忘食天夜晚不間斷地工作，沒發(fā)過言的同學(xué)，好，就請你:師：可以這么說，但是我再給你這樣一個(gè)詞語：夜以生： 師： 生： 師： 度， 生：生： 師： 生： 師： 生：夜以一-有誰知道嗎？夜以一一詹天佑夜以繼日地工作對拉，要對自己有信心一些，答錯(cuò)沒有關(guān)系，有小朋友幫助，對不對呀？好，這樣的態(tài) 這樣的工作源于詹天佑這樣的信念，誰來讀，好，這位女孩子這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心 師：第一條鐵路，意義重大，讀得好，誰還能像她這樣讀？請你 生：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好

16、；否則，不 但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心師：一定這個(gè)詞讀得鏗鏘有力，把詹天佑的這種決心讀了出來，請坐，這條鐵路始終圍繞在詹天佑的腦海里，你看文中說遇到困難， 他一一 生：總是想 師：一絲不茍勘測計(jì)算時(shí)他想到了嗎？夜以繼日工作時(shí)想到了嗎？ 生：想到了 師：遇到困難他總是這樣想一一 生：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心師：剛才咱們就是通過朗讀發(fā)現(xiàn)作者就是先寫詹天佑一絲不茍的工作態(tài)度，再寫他夜以繼日你知道哪座是居庸關(guān)，哪座是八達(dá)嶺隧道看能讀得好，咱們來看看你讀懂了嗎？我這有兩座山，你說那座，那座很高的是居庸關(guān)而那個(gè)略矮一

17、點(diǎn)但是比較寬的是八達(dá)嶺 八達(dá)嶺隧道是八達(dá)嶺隧道答案正確，你是怎么判斷的呢？用因?yàn)樗?，因?yàn)榫佑龟P(guān)一一 因?yàn)榫佑龟P(guān)山勢高，巖層厚，所以說高的是居庸關(guān)，因?yàn)橐驗(yàn)榘诉_(dá)嶺隧道長 一千一百多米一千一百多米，所以稍長一些所以長一些的是八達(dá)嶺隧道 八達(dá)嶺隧道，好這樣說話就有根有據(jù)有條理了，請坐接下來又些難度了阿，請你拿出作大家先放下筆1000多米的工作，最后寫詹天佑遇到困難時(shí)的想法，文章就是從三個(gè)方面來表現(xiàn)詹天佑這個(gè)人物的， 那么接下來的這兩個(gè)材料呢 師：作者又是怎樣來表現(xiàn)詹天佑這個(gè)人物的呢？要自個(gè)兒學(xué)了默讀五六兩個(gè)小節(jié)， 懂嗎？默讀，不動(dòng)嘴不動(dòng)唇在心里讀 生讀 師： 嗎？ 生： 師： 生： 師： 生： 師

18、： 生： 師：詹天佑卻要采用兩種截然業(yè)紙，能不能用箭頭簡單的表示一下詹天佑開鑿隧道的方向我話還沒有說完， 聽清，然后一邊劃以便再用因?yàn)樗哉f說為什么同樣是開鑿隧道， 不同的方法呢？挺難的，我先來做個(gè)示范怎么樣，我先說居庸關(guān)，好，豎起耳朵聽啊，因?yàn)?居庸關(guān)居庸關(guān)山勢高，巖層厚所以詹天佑采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，先說山的特點(diǎn)，再說開鑿的方法誰來學(xué)著我的樣說說好請你生：因?yàn)橐驗(yàn)榫佑龟P(guān)居庸關(guān)山勢高，巖層厚所以詹天佑采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法， 師：同時(shí)鑿進(jìn)的辦法，不錯(cuò)八達(dá)嶺是挺難了的阿，要你自己劃了阿，把這個(gè)方法讀通讀懂， 然后一邊劃一邊一邊說說因?yàn)樗?，和你的同伴一塊說，出出主意，互相，開

19、始 生討論師巡視師：好，八達(dá)嶺隧道阿，同伴可以互相說說，一塊我來看我知道你好啦，你也好了嗎？好了 之后四個(gè)人可以說說的因?yàn)樗院?，怎么?哪一位勇敢者上來畫一畫，阿，我請倒數(shù)第二位同學(xué)你來畫一畫，先上來畫 生：因?yàn)榘诉_(dá)嶺隧道長 1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長所以詹天佑決定采用中部鑿井法 先分別向 師：先分別向嗎？先從一一 生：先從先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工， 師：恩這個(gè)話劃得對嗎？ 生：對 師：劃得完全正確，可是這個(gè)曲線彎了，雖然我們這個(gè)只是示意圖，但是我們的工作也精密，不能有一點(diǎn)馬虎的，你能把它改直大家劃對了嗎？他劃得不錯(cuò)，訂正一下真勇敢一邊劃，-邊把八達(dá)嶺

20、隧道開鑿的方法通順地說下來了不錯(cuò)啊，要表揚(yáng)，你看啊，短短的一段話，要把它說通順挺不同意的啊請坐咱們一塊來說說看好不好??？因?yàn)榘诉_(dá)嶺隧道長1100多米所以詹天佑采用的是？ 生：中部鑿井法師：先一一 生：先從山頂往下打一口豎井， 師：再生：分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工師：還有誰能來說？因?yàn)榘诉_(dá)嶺隧道，請你生：因?yàn)榘诉_(dá)嶺隧道長 1100多米有居庸關(guān)隧道的三倍長，先從山頂往下打一口豎井，再分 別向兩頭開鑿師：兩頭也生：兩頭也向中鑿進(jìn)師：再說一次，把話說清楚，因?yàn)榫佑龟P(guān)，八達(dá)嶺隧道一一 生：因?yàn)榫佑龟P(guān)是八達(dá)嶺隧道的三倍，所以先在山頂打一口豎井 師：所以詹天佑采用的是一一生： 所以詹天佑采用的是中部鑿井

21、法，先從山頂往下打一口豎井，然后葉再向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)鑿進(jìn)師：對不對呀？同樣是是開鑿方法，詹天佑采用的是不同方法覺得他的方法怎么樣？你說，生：我覺得這個(gè)方法非常地好師：千言萬語集中在一個(gè)字，好，好在哪兒？請坐生：我覺得這個(gè)辦法非常的有工作效率師：為什么？生：因?yàn)樗瑫r(shí)縮短了時(shí)間，也非常安全師：哦你看這就是詹天佑設(shè)計(jì)這種方法開鑿的巧妙之處了正因?yàn)橛辛酥暗目睖y線路，才有了現(xiàn)在如此巧妙的開鑿隧道的方法看，人字形線路讀得懂嗎？挺難的挺繞口的是吧？老師準(zhǔn)備了個(gè)視頻，看看能不能幫助認(rèn)識才是人字形的線路，你們看，這就是詹天佑設(shè)計(jì)的人字形的線路，火車開過來，北上的列車到了南口就有兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推，過青龍橋，列車向東北前進(jìn)過人字形線路岔道口（）到回來了原先推的火車頭拉了，