教育教學(xué)改革設(shè)想

1、教育教學(xué)改革設(shè)想一學(xué)校的改革，歸根到底是教育教學(xué)的改革，觸及到學(xué)校改革的本質(zhì)和核心。這是因為教育教學(xué)承擔(dān)了一所學(xué)校的質(zhì)量，承擔(dān)了一所學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的生存。做為一所職業(yè)學(xué)校，尤其做為一所民辦職業(yè)學(xué)校，質(zhì)量的提升，人才的培養(yǎng)又必須放在市場上加以檢驗。因此，社會是否滿意，用人單位是否滿意，將是評價和衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一尺度。這就要求教育教學(xué)的改革必須以社會、以市場、以競爭來思考安排教育教學(xué)改革。因此，本次教育教學(xué)改革的一條基本思路是“跳進去，再跳出來” ，即深入研究目前我校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗和影響我校發(fā)展的滯后原因，然后放在當(dāng)今職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的背景下，看清職教面臨的機遇和挑戰(zhàn)，找準教育教

2、學(xué)存在的癥結(jié)，從而形成針對性強，措施得當(dāng)，目標(biāo)明確，效果明顯，內(nèi)涵發(fā)展的改革實施方案。二職業(yè)道德、文化知識、專業(yè)技能構(gòu)成了職業(yè)教育的三大板塊。職業(yè)道德是靈魂，文化知識是基礎(chǔ)，職業(yè)技能是本質(zhì)。這三大板塊相互聯(lián)系，密不可分，合格的專業(yè)人才三個方面缺一不可。否則，適應(yīng)不了社會的需求。基于這樣的認識，教育教學(xué)改革必須三足鼎立，齊頭并進。在學(xué)生教育方面，形成有梯度的行之有效的教育格局，學(xué)會做人，有理想、有道德。職業(yè)教育說到底是就業(yè)教育，正因為這樣，就業(yè)是職業(yè)教育的重中之重，也可以說是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性。既然如此，教學(xué)改革就必須以就業(yè)為中心，以千方百計提高學(xué)生職業(yè)能力為著眼點。徹底改變以教學(xué)為中心的觀念，

3、重新思考，規(guī)劃學(xué)校的教學(xué)改革，重新審視教學(xué)定位，課程設(shè)置，內(nèi)容傳授，時間安排以及教師配置。唯有此，教學(xué)改革才有基礎(chǔ)、才有活力、才有生命，培養(yǎng)的學(xué)生才能經(jīng)受用人單位的檢驗，做到“首崗適應(yīng)”，又為以后“多崗遷移”做知識和技能的儲備。三教學(xué)改革就我校而言，又各有不同。中專教學(xué)必須以溫家寶總理在視察我市職業(yè)教育時提出的“做中學(xué)，做中教”人才培養(yǎng)模式，做到“教、學(xué)、做”合一，在貫徹 09 年教學(xué)實施計劃方案的基礎(chǔ)上，進一步突出專業(yè)特色，突出禮儀，計算機和實用英語的訓(xùn)練；做到教學(xué)貼近學(xué)生、貼近實際、貼近社會；最大限度的調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)一點、知道一點、理解一點、掌握一點、運用一點。不歧視和放棄每

4、一位學(xué)生，讓他們在嚴格的管理中，在充滿關(guān)愛的氛圍中，茁壯成長；強調(diào)教學(xué)方法的靈活和多變，化難為易、化繁為簡、化深奧為淺顯，在“教、學(xué)、做”中讓學(xué)生既學(xué)會有關(guān)知識， 又潛移默化的陶冶了他們的情操， 在幾年的積累中掌握了一門技能。 這是一項長期的工作， 是教學(xué)的出了點和落腳點。大專的教學(xué)，必須嚴格執(zhí)行大連電視大學(xué)等辦學(xué)單位下發(fā)的教學(xué)計劃，在保證授課質(zhì)量的前提下，加大禮儀、計算機和實用英語的教學(xué)和訓(xùn)練力度。要開闊他們的視野，提升他們的品味，塑造他們的內(nèi)在素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們代表學(xué)校的品牌，是學(xué)校質(zhì)量的體現(xiàn)。不管是中專教學(xué)還是大專教學(xué)， 都要體現(xiàn)靈活， 自主的辦學(xué)特點，所以，課

5、程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容等決不能墨守成規(guī)，必須貼近市場、貼近用人單位，靈活而機動地開一些實用性很強的課程，以滿足用人單位的用人標(biāo)準?！拔ㄓ性搭^活水來”。教學(xué)改革的源頭就是市場，就是社會，隨著市場的變化而變化，當(dāng)社會需求的時候，我們不僅能做出積極的響應(yīng)，而且是未雨綢繆，早有準備。因此教學(xué)改革要研究市場，了解市場，改革才能攪活一泓春水，這才是充滿生機與活力的改革。要聘任年富力強的教師到我校任教， 要對現(xiàn)有的教師隊伍做一調(diào)整，選聘職業(yè)道德好，組織能力強，知識廣博，有一定的研究能力和授課效果明顯的教師到我校任教，逐步形成一支操守好、業(yè)務(wù)精、能力強的隊伍。所聘教師手續(xù)完備、 資格齊全、身體健康，要建檔

6、立冊。學(xué)校要關(guān)愛他們、 關(guān)心他們，給他們創(chuàng)造良好的辦公和教學(xué)環(huán)境，傾聽他們的意見和呼聲， 把他們納入學(xué)校的統(tǒng)一管理之中， 讓他們?nèi)谌脒@個集體而不只是上完課就走人， 完全游離于這個集體。 這是教學(xué)改革也是學(xué)校整體改革所必須考慮的，否則，一切美好的愿望，將會逐漸暗淡。決不能忽視這支隊伍，他們才是教學(xué)質(zhì)量的保證。四任何一項改革決不是單一的，教育教學(xué)不僅僅是學(xué)校和教務(wù)處的事，而是學(xué)校整體改革的一個重要組織部分，如果不放在學(xué)校整體改革這盤棋中，教育教學(xué)改革只能是曇花一現(xiàn)，這與學(xué)校初衷相悖，學(xué)校的發(fā)展又將受到限制，這是誰也不愿意看到的一幕。既然如此，就應(yīng)該堅定信心，一步一個腳印， 即使有困難，也要沿著改革

7、的路一往直前地走下去。 物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識2 ）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗

8、位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學(xué)的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患