紅河縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課改中學(xué)體育有效教學(xué)策略論文選題題目

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2、游戲2淺論新課改下小學(xué)道德與法治的教學(xué)策略研究3淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略4簡析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析5新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究6簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略7初中英語拓展性課程教學(xué)的有效方式8對初中語文寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)的策略研究9探析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效策略10淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路11高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討12初中數(shù)學(xué)課堂有效提問13淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧14初中語文教學(xué)中如何滲透語文思想方法15議初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法16小學(xué)語文如何進行有效識字教法17新課改背景下物理課堂的互動教學(xué)探究18新課程背景下高三

3、物理教學(xué)的有效性策略19通過解題反思提升思維能力的策略20新課改背景下的教育子集探討21略談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)22高中物理教學(xué)思考探討23體育課堂教學(xué)的正確理解和實施評體育新課改教學(xué)門診24新課改下高中政治課堂教學(xué)有效性提升策略25新課程理念下地理課堂有效教學(xué)的思考26新課程理念下初中英語有效教學(xué)的探究27新課程背景下高中物理有效教學(xué)途徑探索28大數(shù)據(jù)視角下的中學(xué)地理教學(xué)創(chuàng)新29新課改下高中政治公開課的價值回歸30如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量31淺析微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用32為思想品德課插上理性思維的翅膀(二) 從兩次試教的不同效果看有效課堂互動策略33語文教學(xué)“展示課”問題反

4、思與矯正策略34新課改背景下高三地理有效教學(xué)方法實踐35新課改背景下的教學(xué)方法創(chuàng)新36新課改背景下如何提高初中地理課堂教學(xué)水平37對有效教學(xué)的理性思考38新課改下對高中地理學(xué)業(yè)測評的思考39思想政治課有效問題設(shè)計的策略40論新課程改革中的民主參與基于公共政策制定的視角41有效教學(xué)視野中的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計記全國第七屆有效教學(xué)理論與實踐研討會42一種有效設(shè)計問題的策略:“問題連續(xù)體”43思想政治高效課堂構(gòu)建的理論之維與實踐之徑44體育與健康新課改下師生關(guān)系的有效定位45優(yōu)“備”無患,創(chuàng)造可以預(yù)約的精彩談有效備課策略46創(chuàng)設(shè)一堂令人滿意的政治課探究新課改下思想政治課教學(xué)的有效策略47淺談新課標(biāo)下高中地理

5、有效教學(xué)的兩個方面48新課程背景下有效教學(xué)理性思考49新課改對教師的要求及教學(xué)對策50教學(xué)的第二生命有效拓展延伸51接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅思想品德課教材與教學(xué)資源的有效融合52新課程背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性探索53如何讓合作學(xué)習(xí)更有效54新課改背景下實現(xiàn)有效教學(xué)的校本管理策略55三變化:落實新課改理念的有效手段56新課改以來地理課堂教學(xué)設(shè)計技能現(xiàn)狀調(diào)查與分析57“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實施條件 J58新課改背景下提高課堂效益初探59新課改對教師素養(yǎng)的新要求60精心設(shè)計 有效研修討論式課例分析研修案例61新課程背景下微格教學(xué)有效性研究基于訓(xùn)練的研究62新課程理念下生物學(xué)習(xí)題課教

6、學(xué)的有效性63呼喚有效的語文課堂64去“形式化”促“有效性”65新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接從函數(shù)概念的教學(xué)談起66思想品德課堂誤區(qū)反思67新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究68高校體育探究式教學(xué)探析69十年語文“有效教學(xué)”缺失問題檢討基于江蘇省27所中小學(xué)的調(diào)查研究70課堂教學(xué)有效性的最優(yōu)化71反思新課改后的高中化學(xué)課堂教學(xué)效率72新課改背景下提高大班課堂教學(xué)有效性的探索73突出學(xué)科特色 落實三維目標(biāo)例談新課程化學(xué)有效教學(xué)的體會74新課程課堂教學(xué)實施中如何把握備課的有效性以“鋒面與天氣”一節(jié)為例75中小學(xué)學(xué)科主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計開發(fā)的探索和實踐76新課程背景下英語課堂教學(xué)中學(xué)生的

7、有效參與77新課程改革中有效教學(xué)的實施策略78新課改下歷史課堂教學(xué)有效性探析79試論新課改下教師合作的現(xiàn)狀及有效策略80課前細讀:有效教學(xué)的重要策略81高中物理課堂教學(xué)有效性思考82新課改高考化學(xué)有效合理復(fù)習(xí)教學(xué)構(gòu)想83新課程下加強英語口語教學(xué)有效性的課堂實踐84新課程背景下的有效課堂高中化學(xué)課堂教師教學(xué)行為有效性訪談85有效體育教學(xué):體育新課程的教學(xué)轉(zhuǎn)型86新課程理念下中學(xué)化學(xué)課堂“有效教學(xué)”探索87新課程理念下有效教學(xué)策略的研究88新課改下地理課堂教學(xué)有效性的思考89用教材的有效策略新課程背景下思想品德教學(xué)之我見90淺談新課改下演示實驗的設(shè)計91教師適應(yīng)新課改的自我培訓(xùn)策略92地理課堂中生成性教學(xué)資源的有效利用93新課改中農(nóng)村中小學(xué)面臨的困境、原因及對策94新課改背景下的有效教學(xué)95新課程理念下化學(xué)有效教學(xué)之教師因素分析96上海市“新課程背景下提高化學(xué)教學(xué)有效性”專題研討會在金