高中關(guān)于合作的作文5篇800字

1、高中關(guān)于合作的作文 5 篇 800 字合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路 ;合作是路，在黑暗 中帶給我們希望 ;合作是希望，在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈。這 里給大家分享一些以合作為話題的高中作文， 希望對(duì)大家有所幫 助。以合作為話題的高中作文篇 1 在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了 一種稱為包買主的生產(chǎn)方式， 它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè) 者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。 這也許就是現(xiàn)代商業(yè) 合作的雛形了吧。而在社會(huì)變革日新月異的今天， 合作重新被人們所重視， 它 不在只是一種商業(yè)運(yùn)營方式， 而逐漸變?yōu)橐环N精神， 成了推動(dòng)社 會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。合作無處不在。

2、便是在自然界中， 人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身 影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé) 探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代， 還有的哺養(yǎng)后代。 每一個(gè)成員既不多做也不少做， 缺了其中任何 一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。 螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神， 才 能生存下去。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。 它 的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不 同國家的專業(yè)部門分別制造的。 最后再將不同的部件組裝， 一架 協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。合作源于信任。 在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中， 其實(shí)都是 以合作為基礎(chǔ)的， 而這

3、樣的合作正是建立在各國間相互信任的基 礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的， 而且是需要默契的。 如果個(gè)體間缺乏充分的信任， 就不會(huì)有默契， 合作也就不可能成 功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則， 倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)， 那么， 這種不 信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意 和信任的合作毫無存在的價(jià)值。合作就是力量。 如果僅讓你用一支筷子吃反， 它幾乎連塊肉 都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?，只有合 作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量， 才能擁有大于個(gè)體的力量。 正如 當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役， 大多是以少勝多。

4、而這其 中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道， 只有合作才具有無窮的 力量。合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要 的是這種精神是難以估量的。 這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神， 而合作精 神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。以合作為話題的高中作文篇 2合作，就是許多人互相配合，齊心協(xié)力完成一件事，我也有 過合作的經(jīng)驗(yàn)。上個(gè)學(xué)期，我和兩個(gè)小伙伴在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下參加一次比 賽。這個(gè)風(fēng)箏比賽包括做風(fēng)箏，畫風(fēng)箏和放風(fēng)箏三個(gè)程序，我和 小伙伴們都十分緊張，因?yàn)槲覀冞€從未和人合作過。星期天很快就到了我和小伙伴， 早早來到比賽， 現(xiàn)場(chǎng)與老師 配合又過，了 20 分鐘比賽開始了，我們分工明確，我負(fù)責(zé)畫風(fēng) 箏，

5、小又負(fù)責(zé)做風(fēng)箏，小心負(fù)責(zé)打雜，畫風(fēng)箏尾巴，剪紙片以及 一些零碎的東西，起先我們各自做各自的，平安無事，可是后來 等我打好草稿， 正準(zhǔn)備在做完的風(fēng)箏上大展伸手時(shí)， 發(fā)現(xiàn)是一件 奇怪的事情，畫畫要畫細(xì)膩的一面，可是這一摸，毛毛的一點(diǎn)， 也不細(xì)膩，我把風(fēng)箏翻來覆去的看了好幾回，確實(shí)是粘反了。小 心見我許久不畫，奇怪的走了過來，我把錯(cuò)誤指給他看，他也變 得沉重起來， 確實(shí)粘反了， 我們告訴了小又， 他一聽， 臉上通紅， 頭羞愧地低下來，支支吾吾的說，對(duì)不起是我粗心了，我和小心 相視一笑說，沒關(guān)系，我們一起來改正。我們絞盡腦汁終于想出 了好辦法，用刀割，雖然這個(gè)方法很冒險(xiǎn)，但也只能這樣了，小 心壓住風(fēng)箏

6、， 我在上面撒些水， 然后輕輕拉著風(fēng)箏長(zhǎng)的木棍向外 拉這樣，就會(huì)稍微分開一些，中間有一條縫。小又再用刀割這條 縫直至兩個(gè)風(fēng)箏和木棍分開。 我們齊心協(xié)力終于將風(fēng)箏完好的分 開了，我們來不及歡呼， 又進(jìn)入了緊張的工程。 小又把風(fēng)箏粘好， 小心用吹風(fēng)機(jī)吹干，我把顏料擠出調(diào)勻，加水。時(shí)間一分一秒的 過去了，我們馬不停蹄的工作，這回變成了三個(gè)人一起畫。叮鈴 鈴，隨著比賽結(jié)束的鈴聲，我們畫完了，并將風(fēng)箏飛上了天。望著在藍(lán)天飛翔的風(fēng)箏，我們的心也跟著風(fēng)箏在天空中飛 翔，這是因?yàn)槲覀兌昧艘粋€(gè)道理， 人多力量大， 只有學(xué)會(huì)合作， 才可能有更大的成就。以合作為話題的高中作文篇 3在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，到處都充滿了競(jìng)

7、爭(zhēng) .競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了 我們生活中不可缺少的一部分 .但是，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好 象有點(diǎn)一卵擊石的感覺吧 ?所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另 一種關(guān)系 -合作 .社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用， 人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。 合作是人類社會(huì)得以形成的 根基。合作產(chǎn)生人的群體力量 社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體 的力量所無法比擬的， 也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。 合作是人 生力量的源泉。 沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在， 人與人之 間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是 需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人 們才能有面對(duì)困難的勇氣和

8、戰(zhàn)勝困難的力量。偉大的思想家馬克思， 他潛心研究推翻資本主義， 使人類進(jìn) 去一個(gè)更理想的社會(huì)， 但著僅他一個(gè)人是不夠的， 另一個(gè)叫拂里 德里希 .恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為 " 科學(xué)社會(huì)主義 ".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎 ?如果是 一個(gè)人，或就沒有如此大得逞就。作為我們初三的學(xué)生， 在我們面前的首要任務(wù)就是中考， 我 們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒有信 心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么 我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫， 我們的成長(zhǎng)就不能說是真正意義上的成 長(zhǎng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿

9、意 告訴他人自己掌握的知識(shí)， 也就是說不肯相互合作， 那更是一種 做人的失敗。 一個(gè)不懂得跟他人合作的人， 即使暫時(shí)可以取得好 成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)， 因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)， 任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后， 我們才有可能真正把 競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去， 讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這 個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中， 在競(jìng)爭(zhēng)與合作中， 發(fā)揮我 們的材質(zhì)、 開發(fā)我們的潛力、 增長(zhǎng)我們的信心、 提高我們的成績(jī)。所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是互相影響的，誰也不能缺少對(duì)方。以合作為話題的高中作文篇 4在廣闊的社會(huì)天地里， 各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí) 處

10、處進(jìn)行著， 它們不是為了供人觀賞， 而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可 少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中，為了達(dá)到個(gè)人目的，不擇手段傷害別 人，這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則， 所以我們要團(tuán)結(jié)互助， 通過良好的合作來促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)， 不僅達(dá)到自 己的目的，還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的力量。合作，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對(duì)它有著不同的理解。 科學(xué)家說： “合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新 的物質(zhì)。 ”字典的解釋是： “合作是為了共同的目的，互相配合做 某事或共同完成某事。 ”縱觀古今中外， 凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的 典范嗎 ?拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來說，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng) 作的成果

11、，作出創(chuàng)造和貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè)， 單槍匹馬很難有大作為。所以說，在今天的科技發(fā)展中，善于合 作的科學(xué)家取得大成就的機(jī)會(huì)更大。 有一個(gè)例子是： 一個(gè)年輕人 能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對(duì)同事也沒 有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。 后來他到一家公司主持開發(fā)軟件， 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí)， 采用委婉的方式指出來， 下屬 也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見，而他也擇優(yōu) 選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。 這件事也體現(xiàn) 了合作的內(nèi)涵： 不僅自己才華橫溢， 而且能夠讓比他更出色的人 充分施展才華。說到合作創(chuàng)造雙贏， 不得不說一個(gè)小故事： 有兩個(gè)饑餓的

12、人， 碰到一個(gè)漁夫， 漁夫給了其中一個(gè)人一條魚， 另一個(gè)人得到一枝 魚竿?？墒且惶爝^去了， 有魚的人把魚吃光了， 最后還是餓死了 ; 另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實(shí)他們 完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚 ·做一個(gè)善于合作的人， 能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。 希 望大家都能與同學(xué)互助合作， 把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的 共贏共享的集體 !以合作為話題的高中作文篇 5在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題 _那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。一 個(gè)人不能獨(dú)立生活在社會(huì)中， 而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作， 又是 我們社會(huì)生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。 所以，我們既要學(xué)會(huì)在合作中 競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)

13、在競(jìng)爭(zhēng)中合作。一在合作中競(jìng)爭(zhēng)劉國梁和孔令輝既是實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 也是情同手足的 合作伙伴。他們師出同門，同時(shí)披上國字號(hào)戰(zhàn)袍，在那個(gè)鮮花遍 開的五月， “六載朝思暮想，一夜春華秋實(shí)。 ”喜捧斯韋思林杯的 激動(dòng)蕩滌著年輕的夢(mèng)想，兩個(gè)要好的朋友一起打進(jìn)男子單打決 賽。這時(shí)，當(dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí)，他們終于意識(shí)到 了結(jié)局的殘酷。 然而可貴的是， 在賽場(chǎng)上他們完全展示出自己的 智慧和才能。劉國梁以奇取勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，最終孔令輝略 勝一籌，摘得男單桂冠。劉國梁并沒有灰心喪氣，有的只是對(duì)朋 友，對(duì)對(duì)手發(fā)自內(nèi)心的祝賀。后來，他們又?jǐn)y手奪得男子雙打冠 軍。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，有助于我們進(jìn)一步提高自己的

14、技能。在競(jìng)爭(zhēng) 與合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，與他人共同進(jìn)步。二在競(jìng)爭(zhēng)中合作心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)： 在一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾 個(gè)紙做的圓錐體， 每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上， 被試者可以通 過細(xì)線把圓錐體拉出瓶外， 時(shí)間最短的即為獲勝者。 前面的幾組 同學(xué)都爭(zhēng)著將自己的圓錐體拉出瓶外， 結(jié)果你爭(zhēng)我搶， 不僅沒有 把圓錐體拉出， 反而弄到了瓶子。 最后一組同學(xué)卻很快的拉出了 細(xì)線，秘訣只有一個(gè) “你第一，我第二，他第三 以”此類推， 大家井然有序地拉出細(xì)線，自然很快達(dá)到目的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作， 要體現(xiàn) “雙贏”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互排斥，只會(huì)兩敗俱傷，而相 互促進(jìn)，共同提高，才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦?！耙换í?dú)放不是春， 百花齊放春滿園。 ”做一個(gè)善于合作的人， 正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系， 我們就能夠取得更大的進(jìn)步， 自 己的人生之花才會(huì)開得更燦爛 !高中關(guān)于合作的作文 5