西華師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)程實(shí)施細(xì)則

1、西華師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)程實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條 根據(jù)高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)的精神和要求，加強(qiáng)我院的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我院教學(xué)工作的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施細(xì)則。第二條 教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作。要認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為主，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體諸方面都得到發(fā)展的具有堅(jiān)定正確的政治方向，扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的職業(yè)技能。第三條 教學(xué)管理工作要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，按照"三個面向"的要求，遵循教育、教學(xué)的規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行精心計劃、組織、調(diào)度和監(jiān)督

2、，充分調(diào)動師生積極性，形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作順利地進(jìn)行。第四條 要加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)院各級干部都要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和國內(nèi)外好的教育經(jīng)驗(yàn)，精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，調(diào)查研究，努力提高教學(xué)管理水平。第二章計劃管理第五條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整1、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整要附合教育部和省教育廳有關(guān)規(guī)定和要求，要遵循需要與可能相結(jié)合的原則，既要考慮社會對人才的需求，又要考慮實(shí)際辦學(xué)條件。2、新設(shè)專業(yè)原則上應(yīng)是我院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中擬增設(shè)的專業(yè)，而且具備開辦新專業(yè)必需的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和其他必需的教學(xué)文件以及師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、房舍、圖書資料等辦學(xué)條件。由主管院長責(zé)成專人負(fù)責(zé)組織調(diào)研，寫出調(diào)研報告

3、和籌建專業(yè)方案，并且組織論證，報院長辦公會議批準(zhǔn)上報。3、調(diào)整專業(yè)要由主管院長組織調(diào)研，寫出調(diào)研報告和調(diào)整方案，主管院長組織論證，報院長辦公會議批準(zhǔn)。4、新設(shè)專業(yè)或調(diào)整專業(yè)經(jīng)院長辦公會議批準(zhǔn)后，向主管部門辦理申報手續(xù)。第六條 招生工作學(xué)院配合校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)執(zhí)行國家及省招生工作的有關(guān)規(guī)定，編制本院招生計劃，負(fù)責(zé)和組織新生復(fù)查等工作。第七條 教學(xué)計劃1. 教學(xué)計劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的立法性文件，是培養(yǎng)專門人才和組織教學(xué)的主要依據(jù)。制定（修訂）教學(xué)計劃要符合國家的教育方針和政策，符合教育部關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)計劃要求，并結(jié)合本院各專業(yè)的師資、設(shè)備、學(xué)生素質(zhì)等實(shí)際情況，正確處理政治與業(yè)

4、務(wù)、理論與教學(xué)、必修課與選修課、主修專業(yè)和輔修專業(yè)、課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的關(guān)系，充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，確立明確的培養(yǎng)規(guī)格。2. 教學(xué)計劃包括：培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求、學(xué)制、課程設(shè)置、學(xué)分（學(xué)時）分配、各教學(xué)環(huán)節(jié)（包括考試考查）的要求、時間分配等，其中課程設(shè)置是教學(xué)計劃的核心。課程設(shè)置應(yīng)遵循：思想性與科學(xué)性統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)目標(biāo)與"三個面向"相結(jié)合原則，循序漸進(jìn)原則，課程比例優(yōu)化原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則等，使學(xué)生生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)。3. 教學(xué)計劃由院長負(fù)責(zé)組織制定，經(jīng)教務(wù)處審查、批準(zhǔn)。教學(xué)計劃一經(jīng)批準(zhǔn)應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行不得隨便更改。遇有特殊情況要更改教學(xué)計劃，須經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)班子

5、研究，由主管副院長提出，報教務(wù)處批準(zhǔn)、主管校長簽字。第八條 校歷校歷由校教務(wù)處擬定，學(xué)院根據(jù)學(xué)校校歷制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，確定授課時數(shù)和各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時，配備任課教師，并在上一學(xué)期結(jié)束前，按學(xué)院印制的有關(guān)表格填報，經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。第九條 教學(xué)日歷1、 任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期教學(xué)計劃制定教學(xué)日歷（即教學(xué)進(jìn)度表）。教學(xué)日歷的填寫應(yīng)工整認(rèn)真，不得草率，經(jīng)主管副院長批準(zhǔn)后備案。2、 教研室主任應(yīng)經(jīng)常抽查教學(xué)日歷執(zhí)行情況，督促教師按計劃完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。3、 教學(xué)日歷批準(zhǔn)執(zhí)行后，未經(jīng)允許不得變動，如有特殊情況，須本人申請，主管副院長批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。第十條 課程表1、 課程表是全院師生教

6、學(xué)活動的日程表。課程表要根據(jù)青年身心發(fā)展的規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律和記憶規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、教師情況和教室、實(shí)驗(yàn)室等條件科學(xué)地編排。由院教學(xué)秘書與校教務(wù)處協(xié)調(diào)統(tǒng)一制定，于每學(xué)期期末前兩周予以公布。2、 任課教師要嚴(yán)格按課程表上課，不得擅自變更。遇有特殊情況，局部臨時性變動須經(jīng)院長和校教務(wù)處批準(zhǔn)；全校性變動須經(jīng)校教務(wù)處審批。第三章過程管理第十一條 教學(xué)大綱1 學(xué)大綱是各門課程進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，教師必須按教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，并以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)檢查教學(xué)和考核學(xué)生成績。每門課程都必須有教學(xué)大綱，沒有教學(xué)大綱不準(zhǔn)上課。2 在保證科學(xué)性、先進(jìn)性的前提下，根據(jù)專業(yè)實(shí)際一般可選用教育部統(tǒng)編教學(xué)大綱，也可以自己制

7、定，但必須經(jīng)過教研室集體討論確定，由院長批準(zhǔn)后使用，并報教務(wù)處備案。3 教學(xué)大綱應(yīng)明確規(guī)定本課程的教學(xué)目的與要求、教學(xué)內(nèi)容的范圍、廣度與深度、學(xué)時分配、教學(xué)形式、主要參考書目和討論題目等。第十二條 教材1、 教材是教師進(jìn)行教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，各門課程均須按教學(xué)大綱的要求，慎重選用或者編寫教材及參考書。由主講教師提出書目，教研室組織本室教師及有關(guān)人員集體討論，教研室主任核準(zhǔn)，院長審查同意，按規(guī)定時間上報教務(wù)處預(yù)訂或印刷。2、 每門課程要優(yōu)先選用全國統(tǒng)編教材、教育部推薦教材和全國領(lǐng)先的教材。要盡量從國家計劃供應(yīng)的教材中預(yù)定，逐步建立符合本科教學(xué)特點(diǎn)、又適宜我院使用的教材體系，制定教材建設(shè)

8、規(guī)劃，建立教材編寫、選購、印刷、供應(yīng)的管理制度，不斷提高教材的管理水平。第十三條 教學(xué)過程1、 教學(xué)過程主要包括備課、課堂教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)課）、課外作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。2、 備課備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，是圓滿完成課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的基本保證。任課教師要認(rèn)真對待。教師備課時，要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)日歷的安排，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好教法，寫出講稿、教案或詳細(xì)的講課提綱。備課做到備內(nèi)容、備教法、備學(xué)生，即在熟練掌握、靈活運(yùn)用教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，凡屬于學(xué)術(shù)探索中的問題和實(shí)踐問題，在未取得明確結(jié)論前，不能輕率地拿到課堂上講授。備課強(qiáng)調(diào)

9、教師個人鉆研，同時加強(qiáng)教研室（或課程組）的集體研究，集思廣益，取長補(bǔ)短，共同提高。教師上課前必須做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，使教學(xué)用具處于完好備用狀態(tài)。處理好本課與前修課和后繼課之間的關(guān)系。初次擔(dān)任講課任務(wù)或首次講授新內(nèi)容的教師都要試講，院領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)。3、 課堂教學(xué)課堂講授是教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師上課必須有講稿；教案或講課提綱。必須保證教學(xué)內(nèi)容的思想性和科學(xué)性，切實(shí)做到教書育人。要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，把思想政治教育滲透到教學(xué)活動中；要貫徹雙百方針，教師可以在馬克思主義基本原理指導(dǎo)下按照教學(xué)大綱的要求，分析不同學(xué)派的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，批判錯誤的東西，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。但不

10、能把不成熟的個人或某些學(xué)術(shù)派別的觀點(diǎn)作為正式的看法傳授給學(xué)生。任課教師要積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革和探索，把傳授知識和培養(yǎng)能力統(tǒng)一于教學(xué)過程之中。要嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和邏輯性的基礎(chǔ)上，特別注意三基教學(xué)，力戒教師根據(jù)自己的興趣以及理解和掌握的程度隨意取舍教學(xué)內(nèi)容的傾向。在教學(xué)方法中，要采用啟發(fā)式教學(xué)，重視對學(xué)生智能的培養(yǎng)，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，力戒平鋪直敘照本宣科。隨時注意教學(xué)效果的信息反饋，及時在授課中進(jìn)行調(diào)整。要科學(xué)運(yùn)用直觀教具和現(xiàn)代化教

11、學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，鼓勵用課件上課，爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。課堂教學(xué)教師應(yīng)有示范性，講課要說普通話寫規(guī)范字，既要注意服飾儀表要得體，又要注意舉止言談的文明，和教師基本功訓(xùn)練。課堂教學(xué)教師要做好組織工作，了解學(xué)生出缺席情況，要求學(xué)生遵守教室規(guī)則，注意聽講，對不守紀(jì)律和不注意聽課的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行批評教育。課堂上，除特殊需要和外年老體弱的教師經(jīng)批準(zhǔn)可坐著講課外，一般必須站立講授，并且嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙、接聽手機(jī)。4、實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課是在教師指導(dǎo)下使學(xué)生驗(yàn)證和鞏固所學(xué)知識并受到實(shí)驗(yàn)方法訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法和操作技能，鞏固和驗(yàn)證課堂講授的理論知識，獲得獨(dú)立

12、測量、觀察、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、書寫實(shí)驗(yàn)報告等能力，熟悉儀器、設(shè)備性能，掌握使用基本測試方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)造能力。任課教師要對實(shí)驗(yàn)的理論、方法做系統(tǒng)講解，并對實(shí)驗(yàn)的方法、步驟和注意事項(xiàng)提出具體的要求。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中教師要巡視指導(dǎo)，解答實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。教師要認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告，對不符合要求的實(shí)驗(yàn)或抄襲他人實(shí)驗(yàn)報告者一律退回，令其重作。實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績要進(jìn)行嚴(yán)格考核，做出全面評定。實(shí)驗(yàn)成績要依據(jù)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的情況（包括實(shí)驗(yàn)儀器操作使用技能的掌握、實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)過程的順利程度等）、實(shí)驗(yàn)報告的質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度進(jìn)行評定。實(shí)驗(yàn)課教師

13、要積極探討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，不斷完善實(shí)驗(yàn)手段、不斷充實(shí)更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。4、 習(xí)題課習(xí)題課是對理科學(xué)生進(jìn)行基本技能、技巧訓(xùn)練的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過習(xí)題課幫助學(xué)生鞏固的加深理解課程的基本理論和基本概念，提高學(xué)生解題技巧、運(yùn)算和論證能力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的綜合能力，了解教與學(xué)的情況，及時改進(jìn)教學(xué)。習(xí)題課教師應(yīng)通過典型解題的示范，誘導(dǎo)和啟發(fā)教給學(xué)生解題思路、運(yùn)算、推導(dǎo)、論證的方法。要給學(xué)生一定的獨(dú)立活動時間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研精神。教師應(yīng)按教學(xué)大綱和教研室要求，給學(xué)生留適量的課外作業(yè)，并認(rèn)真批改。學(xué)生完成作業(yè)情況，應(yīng)作該課程成績考核的依據(jù)之一。沒有配習(xí)題的教材，老師應(yīng)選編習(xí)題。5、 課堂

14、討論課堂討論是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過討論進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。通過課堂討論鞏固加深學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造精神，提高自學(xué)能力、綜合運(yùn)用知識能力和口頭表達(dá)能力。課堂討論的選題要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，選擇具有思考性、綜合性和理論聯(lián)系實(shí)際的題目，要體現(xiàn)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、本質(zhì)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。討論題應(yīng)于討論前一周發(fā)給學(xué)生，并指定參考書目，學(xué)生要準(zhǔn)備好發(fā)言提綱，老師要作好講評和總結(jié)。6、 輔導(dǎo)答疑輔導(dǎo)答疑是教學(xué)輔助環(huán)節(jié)，可根據(jù)情況采取集體或個別輔導(dǎo)等不同方法。輔導(dǎo)教師必須跟班聽課，及時了解學(xué)生中存在的問題，對多數(shù)學(xué)生普遍存在的問題，應(yīng)采取集體答疑方式，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀、鉆研

15、較深或?qū)W習(xí)困難較大的學(xué)生，則應(yīng)采取個別輔導(dǎo)的方式。通過輔導(dǎo)答疑，學(xué)生能加深理解所學(xué)知識，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。教師可了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，檢查教學(xué)效果。第十四條 專業(yè)實(shí)習(xí)和社會調(diào)查及實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)(教育實(shí)習(xí)、電子信息技術(shù)實(shí)習(xí))和社會調(diào)查及實(shí)踐是使學(xué)生對專業(yè)或教學(xué)專題建立感性認(rèn)識，掌握第一手資料，培養(yǎng)具有理論聯(lián)系實(shí)際和調(diào)查研究能力的重要環(huán)節(jié)，是將來參加工作的預(yù)演。專業(yè)實(shí)習(xí)和社會調(diào)查及實(shí)踐要把轉(zhuǎn)變思想放在首位，加強(qiáng)實(shí)踐過程的思想政治工作。加強(qiáng)調(diào)查研究等基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力。把教學(xué)計劃內(nèi)的社會實(shí)踐和計劃外的假期實(shí)踐結(jié)合起來，努力做到思

16、想、業(yè)務(wù)雙豐收。專業(yè)實(shí)習(xí)和社會調(diào)查及實(shí)踐要配備思想和業(yè)務(wù)較強(qiáng)的專業(yè)教師加強(qiáng)指導(dǎo)，按其性質(zhì)和要求認(rèn)真擬定大綱或計劃，明確目的、任務(wù)、內(nèi)容要求、地點(diǎn)時間、方式方法等。妥善做好行動前的準(zhǔn)備工作，實(shí)施過程中各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作以及結(jié)束后的成績考核工作和總結(jié)工作。（3）專業(yè)實(shí)習(xí)由學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)一部署和學(xué)生自己聯(lián)系相結(jié)合，學(xué)生和指導(dǎo)老師要服從安排，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作。（4）教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個方面，學(xué)生必須認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)老師嚴(yán)格把關(guān)；電子信息技術(shù)實(shí)習(xí)包括產(chǎn)品設(shè)計、經(jīng)營管理和市場營銷等方面，實(shí)習(xí)前學(xué)生必須充分做好準(zhǔn)備，服從實(shí)習(xí)單位的安排，認(rèn)真完成任務(wù)。實(shí)習(xí)考核由實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師嚴(yán)

17、格按照實(shí)習(xí)的目的和要求來確定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，學(xué)生和指導(dǎo)老師必須認(rèn)真對待，填好實(shí)習(xí)成績考核表第十五條 畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計1、 畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計是檢查學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的綜合運(yùn)用能力和初步科研能力必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié).其成績是本科申請學(xué)士學(xué)位的必備條件之一。各本?？茖I(yè)必須從嚴(yán)管理，不得走過場。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）必須經(jīng)過選題（寫任務(wù)書和開題報告）、研究材料（或?qū)懺O(shè)計指導(dǎo)書）、成文（畫圖）三個階段；成文后除正文外，還要有論文提要、引用文獻(xiàn)目錄（產(chǎn)品設(shè)計要有成品）和指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄等。畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）要在政治觀點(diǎn)正確的前提下，力求出新，不能抄襲和拼湊.指導(dǎo)教師由院上專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教

18、師擔(dān)任，每位教師指導(dǎo)畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）不得超過8-12篇。2、 畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計成績嚴(yán)格按五級分進(jìn)行評定，各系獲優(yōu)秀成績者不超過學(xué)生數(shù)的15%，良好成績者控制在40%左右。畢業(yè)論文成績須經(jīng)教務(wù)處審核后公布。畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）必須經(jīng)過系級答辯。3、 畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費(fèi)按學(xué)院有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，超支不補(bǔ)，節(jié)余歸己。第十六條 生產(chǎn)勞動和軍事訓(xùn)練1、 生產(chǎn)勞動是黨的教育方針?biāo)蟮模菍W(xué)生的必修課。每個學(xué)生都應(yīng)自覺、積極地參加，并在勞動中樹立勞動觀點(diǎn)，群眾觀點(diǎn)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣和勤儉愛勞的品德，同時了解與掌握勞動的知識和技能.生產(chǎn)勞動的項(xiàng)目可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)安排，也可根據(jù)具體情況安排一定的建校勞動及公益勞動。2

19、、 軍事訓(xùn)練是我國兵役法所要求的.通過軍事訓(xùn)練使學(xué)生樹立愛國主義思想，增強(qiáng)國防意識和組織紀(jì)律性;初步掌握一般軍事知識和技術(shù)。3、 生產(chǎn)和軍事訓(xùn)練的組織管理工作由各系和各有關(guān)部門負(fù)責(zé)，成績考核要認(rèn)真進(jìn)行。第十七條 選課學(xué)生選課應(yīng)在教師指導(dǎo)下于開課前一學(xué)期進(jìn)行，并辦理登記注冊手續(xù)，經(jīng)系辦公室審核，系主任批準(zhǔn).學(xué)生選課后一般不準(zhǔn)變動，如因特殊情況必須改選，退選，增選時，須在開課一周內(nèi)提出申請，辦理手續(xù)，未選課程者不得參加考試。第十八條 成績考核1、 成績考核含考試、考查是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)效果.成績考核由系組織實(shí)施，教務(wù)處檢查監(jiān)督。2、 考核的標(biāo)準(zhǔn)是按教學(xué)大綱的要求

20、著重考核"三基"掌握情況與實(shí)際應(yīng)用能力，凡教學(xué)計劃規(guī)定的必修課和選修課均要按學(xué)期進(jìn)行考核.每學(xué)期考試科目45門為宜。3、 考核范圍是一個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，即教學(xué)大綱所規(guī)定的本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。教師要全面組織學(xué)生學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)留考試參考題，不準(zhǔn)指重點(diǎn)、劃范圍。4、 繼續(xù)貫徹并不斷豐富完善我校的三級考試(一般考試，重點(diǎn)考試，過關(guān)考試)制度。加強(qiáng)主干課程和基礎(chǔ)課程題庫建設(shè).嚴(yán)肅考紀(jì)和考試制度，各門主要基礎(chǔ)課考試平均不及格率要嚴(yán)格掌握，教研室、學(xué)院和學(xué)校三級領(lǐng)導(dǎo)要及時檢查試卷。凡考試作弊及協(xié)同作弊者根據(jù)情節(jié)給予開除學(xué)籍、勒令退學(xué)、留校查看、警告等處分，本科生取消申請學(xué)士學(xué)位資格（具體請見西

21、華師范大學(xué)學(xué)生考試考場規(guī)則）。第十九條 學(xué)校要積極開展教學(xué)思想，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)行教學(xué)，科研，生產(chǎn)勞動(實(shí)踐)三結(jié)合，教學(xué)改革應(yīng)堅(jiān)持社會主義方向，保證學(xué)生德，智，體全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)"計劃性與靈活性，基本規(guī)格與因材施教，搞活教學(xué)與嚴(yán)格管理"三個統(tǒng)一，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第二十條 教學(xué)秩序1、 教學(xué)秩序是學(xué)校教學(xué)活動有組織，有計劃地指令性的運(yùn)行程序，是學(xué)校完成教育，教學(xué)任務(wù)的保證。2、 學(xué)校要保證正常的教學(xué)秩序，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得占用教學(xué)活動時間安排其他活動。3、 要建立健全教學(xué)規(guī)章制度。教師要遵守教學(xué)紀(jì)律，學(xué)生要遵守教學(xué)紀(jì)律。全校師生員工都要按規(guī)定時間進(jìn)行

22、教學(xué)活動。教師未經(jīng)請假缺課或上課遲到或提前下課應(yīng)視為教學(xué)事故，要嚴(yán)肅查處。第四章質(zhì) 量 管 理第二十一條 聽課制度院系黨政領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理干部，教研室主任都要執(zhí)行四平師院關(guān)于堅(jiān)持干部聽課制度的規(guī)定，深入課堂聽課，全面了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對教學(xué)中存在的問題，及時改進(jìn)教學(xué)工作，教師之間也要經(jīng)常互相聽課，取長補(bǔ)短。第二十二條 教學(xué)檢查制度1、 教學(xué)檢查是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，其目的在于監(jiān)督教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和組織教學(xué)過程的正確實(shí)施，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，密切師生聯(lián)系，及時解決教學(xué)中存在的問題。 2、 教學(xué)檢查主要是檢查教書育人，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)效果，教學(xué)管理和

23、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。要著重檢查教學(xué)的思想性，科學(xué)性，檢查各課程的教學(xué)質(zhì)量.每次檢查應(yīng)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)要點(diǎn)，有所側(cè)重，解決實(shí)際問題。3、 全院性的教學(xué)檢查一般每學(xué)期進(jìn)行一次，在院長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和各系(部、中心)組織進(jìn)行。4、 通過建立和完善學(xué)生信息員制度，召開師生教學(xué)座談會等渠道及時反饋教學(xué)工作的信息，以便更好地進(jìn)行教學(xué)和管理，提高教學(xué)質(zhì)量。5、 建立督學(xué)組織，發(fā)揮督學(xué)作用。第二十三條 教學(xué)建設(shè)1、 教學(xué)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要物質(zhì)保證。院、系(部、中心)要根據(jù)實(shí)際情況，有計劃、有重點(diǎn)的充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，積累圖書資料，完善教學(xué)文件，積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段.2、 實(shí)驗(yàn)室、資料室、語音室、電教室、微機(jī)室要

24、樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，創(chuàng)造性地開展工作.3、 關(guān)于以上各室的管理，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行.第二十四條 教學(xué)評估1、 教學(xué)評估是實(shí)現(xiàn)宏觀教學(xué)管理的重要手段，是檢查教學(xué)水平真實(shí)度較好的措施，其最終目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2、 院、系（部、中心）要按照學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃的精神，有計劃的開展課程建設(shè)與評估、課堂教學(xué)質(zhì)量評估、優(yōu)秀教學(xué)成果獎、青年教師講課競賽等活動。各項(xiàng)教學(xué)評估活動按學(xué)院有關(guān)規(guī)定實(shí)施。3、 學(xué)院定期對院級優(yōu)秀課程進(jìn)行檢查驗(yàn)收。積極鼓勵和支持各系申報省級優(yōu)秀課程。第二十五條 教學(xué)研究院、系（部、中心）都圍繞教書育人、教學(xué)改革、教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量，有組織、有計劃地開展教學(xué)研究活動。要鼓歷支持

25、個人或集體進(jìn)行教改立項(xiàng)和選擇有意義的研究課題，邊研究、邊實(shí)踐。教研室和課程組應(yīng)結(jié)合本學(xué)科課程特點(diǎn)，積極開展經(jīng)常性教學(xué)研究活動。學(xué)院定期召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。第二十六條 教學(xué)獎懲、 為了更好地貫徹黨的教育方針，推動我院教學(xué)水平不斷提高，對于在教學(xué)工作中做出優(yōu)異成績的個人或集體要給以表彰獎歷。、 院優(yōu)秀教學(xué)成果獎評選和省同步進(jìn)行。另外設(shè)若干個單項(xiàng)優(yōu)秀教學(xué)獎，不定期評選。各種優(yōu)秀教學(xué)獎的評定辦法按學(xué)校有關(guān)規(guī)定實(shí)施。、 對教學(xué)質(zhì)量差的老師限期改進(jìn)提高，逾期達(dá)不到要求時立即停止其上課，并按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理，其所任課程由系另行安排。、 對違反教學(xué)紀(jì)律，造成教學(xué)事故者，視情節(jié)輕重進(jìn)行批評教育或予以適當(dāng)行政處分

26、。第五章教 師 管 理第二十七條 任課教師審批制度、 教師的基本任務(wù)是教學(xué)工作。系（部、中心）應(yīng)根據(jù)學(xué)期教學(xué)工作計劃，把水平高的教授、副教授和講師配備到教學(xué)第一線擔(dān)任主講工作，提高高級職稱教師的開課率。同時，配好、配齊實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、課堂討論和輔導(dǎo)答疑教師，保證各門課程的教學(xué)質(zhì)量。 、 各學(xué)期任課教師，由教研室主任提出，系主任批準(zhǔn)，教務(wù)處審查，報主管院長簽批。、 助教一般不能擔(dān)任主講工作。第二十八條 主講教師一經(jīng)確定，要保持穩(wěn)定，任課期間不得隨意變動。主講教師既要擔(dān)任講課、又要負(fù)責(zé)本課程的其他教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作和教改工作，對本課程的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。第二十九條 教師要按學(xué)院有關(guān)教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)崗位職責(zé)分工的規(guī)定，各司其職。學(xué)院建立教學(xué)崗位責(zé)任制，對教師工作業(yè)績和思想表現(xiàn)實(shí)行目標(biāo)管理，每學(xué)年考核一次，考核情況裝入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)院設(shè)置課時津貼制，積極鼓勵教師超額完成教學(xué)工作量。第三十條 教師