中職類(lèi)音樂(lè)理論教學(xué)大綱

1、音樂(lè)基礎(chǔ)理論 課程教學(xué)大綱開(kāi)課系：藝術(shù)系 適用專(zhuān)業(yè)及學(xué)生層次：音樂(lè)、幼師、歌舞專(zhuān)業(yè) 學(xué)時(shí)、學(xué)分：總學(xué)時(shí)： 160 學(xué)時(shí) 周學(xué)時(shí)：2 學(xué)時(shí) 開(kāi)課學(xué)期 ： 第一、二、三、四、五學(xué)期 編寫(xiě)人：金佑玲、課程的性質(zhì)及任務(wù)基本樂(lè)理課程是中專(zhuān)院校音樂(lè)類(lèi)學(xué)生必修的一門(mén)重要課程， 也是輔助音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理 論課程。 該課程所教授的基本概念、 理論和方法是學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的重要組成部分， 是一個(gè)音 樂(lè)工作者或音樂(lè)從業(yè)人員所必備的， 并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論的認(rèn)識(shí)和思考科學(xué)化，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的潛力。 該課程的完成對(duì)音樂(lè)類(lèi)一系列高級(jí)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。 具有其他 課程不能代替的重要特點(diǎn)和作用。、課程的主要內(nèi)容及要求1

2、緒論部分了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)； 認(rèn)識(shí)音樂(lè)在歷史發(fā)展中的重要作用， 在現(xiàn)實(shí)生活中的重要組成部 分。2音的要素 音高1）音、音列、音組、音域、音區(qū)2）音名、唱名、基本音級(jí)、變化音級(jí)3）譜號(hào)、譜表、調(diào)號(hào)、小節(jié)線、終止線4）音程（單音程、復(fù)音程、旋律音程、和聲音程） 音值與節(jié)奏 1）簡(jiǎn)譜與五線譜的各種音符、休止符、附點(diǎn)、復(fù)附點(diǎn)、連音線、延長(zhǎng)號(hào)2）拍子：?jiǎn)闻淖印?fù)拍子、混合拍子、一拍子、散拍子、變換拍子、交錯(cuò)拍子3） 拍號(hào)：2/2、2/4、3/4、4/4、4/5、3/8、6/8、12/8 4）完全小節(jié)、不完全小節(jié)5）切分音、連音符6）拍子的表現(xiàn)功能7）節(jié)奏的表現(xiàn)功能3旋律 旋律是歌（樂(lè)）曲的主體 曲中

3、的主題有規(guī)律地發(fā)展，從簡(jiǎn)單的旋律到完整的曲子4力度 音的強(qiáng)弱 各種節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律（2/4強(qiáng)弱，3/4強(qiáng)弱弱等） 音進(jìn)行中強(qiáng)弱規(guī)律和力度的變化對(duì)曲子的作用 根據(jù)作品的內(nèi)容，處理力度5速度 音樂(lè)進(jìn)行的快與慢 速度變化對(duì)曲子的作用 根據(jù)作品內(nèi)容，處理速度變化6音色 音色 不同聲部和不同樂(lè)器都具有不同的聲音色彩 各種演唱（奏）形式產(chǎn)生各不相同的音色 音色對(duì)塑造音樂(lè)形象和表達(dá)作品思想感情的重要性7風(fēng)格 風(fēng)格各國(guó)、各地、各民族都有自己獨(dú)特風(fēng)格的民族 風(fēng)格是各民族、地理、歷史、文化風(fēng)貌、風(fēng)俗人情、性格、氣質(zhì)的綜合反映 風(fēng)格對(duì)曲子的作用8和聲、調(diào)式、調(diào)性和聲 和聲的功能與色彩 和弦的種類(lèi)與性質(zhì) 調(diào)式：調(diào)式音階

4、、大調(diào)式、小調(diào)式 調(diào)性：平行調(diào)、同主音調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式交替 中國(guó)民族調(diào)式9常用記號(hào) 裝飾音記號(hào)、省略記號(hào)、演唱 （奏）記號(hào)、臨時(shí)變化音記號(hào)、力度、速度記號(hào)、 表情記號(hào)、 常用外國(guó)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)第一章 音及音高理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 音及音高第二節(jié) 樂(lè)音體系、音列、音級(jí)第三節(jié) 音的分組第四節(jié) 音域及音區(qū)基本要求： 學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對(duì)應(yīng)位置。教學(xué)要點(diǎn)： 了解音樂(lè)的四大要素。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對(duì)應(yīng)位置，了解音樂(lè)的四大要素。課時(shí)安排： 4 學(xué)時(shí)三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議： 通過(guò)這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、

5、樂(lè)音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)。 板書(shū)教學(xué)（多媒體教學(xué)）講授法 ， 采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī) 聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂(lè)感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。 （四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法： 學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第二章 音 律理論教學(xué)部分一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 基本要求：十二平均律五度相生律純律自然半音

6、和自然全音、變化半音和變化全音等音初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。準(zhǔn)確判斷自然半音、全音、 變化半音與全音。 教學(xué)要點(diǎn)：三種律制在音樂(lè)實(shí)際的應(yīng)用。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 本章主要使學(xué)生初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。準(zhǔn)確 判斷自然半音、全音、變化半音與全音。課時(shí)安排： 4 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)中的三種音律和它們之間的差別。板書(shū)教學(xué)（多媒體教學(xué)）講授法，理論講述由淺入深、循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，視唱練習(xí)結(jié)合 理論、由易到難、 突出要點(diǎn)。 處理好基礎(chǔ)音樂(lè)理論教學(xué)中全面性與側(cè)重性的關(guān)系， 注重理論、 聽(tīng)覺(jué)與表達(dá)的結(jié)合。（四）考核方

7、式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第三章 記譜法理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)音符與休止符第二節(jié)五線譜第三節(jié)音符與休止符的寫(xiě)法第四節(jié)抄口.譜號(hào)第五節(jié)增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào)AW 、，一FH第六節(jié)變音記號(hào)第七節(jié)省略記號(hào)第八節(jié)演奏法的記號(hào)基本要求：區(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點(diǎn)：了解各種記譜法的作用和意義。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)能夠 區(qū)分五線譜的各種正確記法，了解

8、各種記譜法的作用和意義。課時(shí)安排： 4 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的： 通過(guò)這一章的教學(xué)， 使學(xué)生了解正確記譜對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作和表演有著積極的 重要性。板書(shū)教學(xué)（多媒體教學(xué)）講授法，理論講述由淺入深、循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，視唱 練習(xí)結(jié)合理論、由易到難、突出要點(diǎn)。處理好基礎(chǔ)音樂(lè)理論教學(xué)中全面性與側(cè)重性的關(guān)系， 注重理論、聽(tīng)覺(jué)與表達(dá)的結(jié)合。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀

9、片面，得出恰如其分的結(jié)論。第四章 節(jié)奏 節(jié)拍理論教學(xué)部分（一） 主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 節(jié)奏 節(jié)奏型第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子 小節(jié)第四節(jié) 切分音第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍 復(fù)拍子中的音值組合法第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子 混合復(fù)拍子中的音值組合法第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子第九節(jié) 交錯(cuò)節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4 拍子 板眼及板眼符號(hào)第十節(jié) 聲樂(lè)曲中的音值組合法及組合法中的例外情況第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 基本要求：通過(guò)分析歌曲、樂(lè)曲辨別各種拍子以及它們?cè)谝魳?lè)的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作

10、用。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 本章主要使學(xué)生通過(guò)分析歌曲、樂(lè)曲辨別各種拍子以及它們?cè)谝魳?lè)的表現(xiàn)意義。課時(shí)安排： 6 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的： 通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解節(jié)奏、 節(jié)拍以及各種拍子。 熟練掌握各種拍子的 音值組合法。采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種 1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定

11、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第五章 音樂(lè)的速度與力度理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求第一節(jié) 速度的標(biāo)記第二節(jié) 速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義第三節(jié) 力度的標(biāo)記第四節(jié) 力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義基本要求： 要求學(xué)生能夠熟練了解音樂(lè)常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)。教學(xué)要點(diǎn)： 欣賞和分析音樂(lè)作品在速度、力度中的重要作用。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)能夠熟練了解音樂(lè)常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)，欣 賞和分析音樂(lè)作品在速度、力度中的重要作用。課時(shí)安排： 2 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議： 教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)的速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性。 采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳

12、基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種 1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第六章 裝飾音理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求： 第一節(jié) 倚音 第二節(jié) 波音 第三節(jié) 回音 第四節(jié) 顫音 基本要求： 初步辨別四種裝飾音。教學(xué)要點(diǎn)： 四種裝飾音在音樂(lè)實(shí)際中的應(yīng)用。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)：這一章是裝飾音的學(xué)習(xí)，學(xué)生要初步辨別四

13、種裝飾音及四種裝飾音在音樂(lè)實(shí)際中的應(yīng)用。課時(shí)安排： 2 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議： 教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾音在音樂(lè)中的作用。 采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種 1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第七章 音 程理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求

14、：第一節(jié) 音程、旋律音程、和聲音程第二節(jié) 音程的級(jí)數(shù)和音數(shù)第三節(jié) 自然音程和變化音程第四節(jié) 單音程與復(fù)音程第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位第六節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別音程的方法第七節(jié) 等音程第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程第十節(jié) 不協(xié)和音程的解決第十一節(jié) 音程在音樂(lè)中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性 基本要求： 要求學(xué)生能夠熟練掌握音程的幾種類(lèi)型。教學(xué)要點(diǎn)： 欣賞和分析音樂(lè)作品中音程的重要作用。）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握音程的幾種類(lèi)型，欣賞和分析音樂(lè)作品中音程的重要作用。課時(shí)安排： 4 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議： 教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)的速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性。

15、 采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種 1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第八章 和弦理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 和弦第二節(jié) 三和弦第三節(jié) 七和弦第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦第五節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別和弦的方法第六節(jié) 等和弦第七節(jié) 調(diào)式中的和弦第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

16、基本要求： 了解和弦在多聲部音樂(lè)中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)要點(diǎn)： 熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 本章學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七 和弦、導(dǎo)七和弦的解決。課時(shí)安排： 4 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議： 教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確構(gòu)成和識(shí)別三和弦、七和弦。以及三和弦、 七和弦的轉(zhuǎn)位。采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷

17、。 成績(jī)的評(píng)定方式有兩種1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第九章 調(diào)式總論理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性第二節(jié) 調(diào)式音級(jí)及其特性第三節(jié) 多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義基本要求：通過(guò)這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)要點(diǎn)：調(diào)式在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 通過(guò)這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性和調(diào)式在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。課時(shí)安排： 4 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段

18、建議： 教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂(lè)的表現(xiàn)意義。 采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法： 學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績(jī)的評(píng)定方式有兩種1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十章 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式理論教學(xué)部分（一） 主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 五聲調(diào)式第二節(jié) 同主音調(diào)、五種五聲調(diào)式

19、的比較第三節(jié) 五聲調(diào)式音級(jí)的特性第四節(jié) 六聲調(diào)式第五節(jié) 七聲調(diào)式第六節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級(jí)的名稱(chēng)和標(biāo)記第七節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)第八節(jié) 包含升號(hào)的調(diào)、包含降號(hào)的調(diào)、調(diào)的五度循環(huán)第九節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性基本要求： 通過(guò)分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂(lè)曲的調(diào)式以及特性。教學(xué)要點(diǎn)： 熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 本章主要使學(xué)生熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音 樂(lè)中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。課時(shí)安排： 8 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議： 教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種以五聲

20、音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、 七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性。采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績(jī)的評(píng)定方式有兩種1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十一章 大調(diào)式和小調(diào)式 作品中的明確法理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 大調(diào)式第二節(jié) 小調(diào)式第三節(jié) 大小調(diào)式

21、音級(jí)的標(biāo)記和名稱(chēng)第四節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的特性第五節(jié) 大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào)第六節(jié) 同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較第七節(jié) 各類(lèi)大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第八節(jié) 特種自然大小調(diào)第九節(jié) 作品中的明確法基本要求：熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱(chēng)和標(biāo)記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、 特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點(diǎn)： 分析歌、樂(lè)曲的調(diào)式、以及表現(xiàn)特性。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 主要使學(xué)生熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱(chēng)和標(biāo) 記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。課時(shí)安排： 8 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：以音教學(xué)目的： 通過(guò)這一章的

22、學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小 調(diào)式。采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 樂(lè)感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。成績(jī)的評(píng)定方式有兩種 1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十二章 關(guān)于旋律的知識(shí)理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 旋律第二節(jié) 旋律發(fā)展的幾種方法第三節(jié) 旋律進(jìn)行的方向 旋律的高潮第四節(jié) 旋律的

23、分段第五節(jié) 樂(lè)曲的基本形式基本要求： 通過(guò)分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式。教學(xué)要點(diǎn)： 旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 學(xué)生能夠通過(guò)分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式和旋律在音 樂(lè)中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。課時(shí)安排： 2 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的： 通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解旋律發(fā)展的基本要素和基本方法。 了解歌曲的基 本曲式。 采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂(lè)感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密

24、封閱卷。 成績(jī)的評(píng)定方式有兩種1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十三章 轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式理論教學(xué)部分（一） 主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的總概念第二節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義第三節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的類(lèi)別 第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系基本要求： 通過(guò)分析辨別歌曲、樂(lè)曲在音樂(lè)中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系。教學(xué)要點(diǎn)： 調(diào)的關(guān)系、（遠(yuǎn)近）準(zhǔn)確分析歌、樂(lè)曲的轉(zhuǎn)調(diào)。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)分析辨別歌曲、樂(lè)曲在音樂(lè)中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系準(zhǔn)確分析歌、樂(lè)曲的轉(zhuǎn)調(diào)。課時(shí)安排： 2 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段

25、建議：以音樂(lè)感知教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系 采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。（四）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法： 學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績(jī)的評(píng)定方式有兩種 1、平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十四章 調(diào)式半音與半音階理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 調(diào)式變音第二節(jié) 半音階基本要求：要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過(guò)音、 和輔助音； 以及在任何一個(gè)音上寫(xiě)出大、 小調(diào)式的半音階的上行 與下行。教學(xué)要點(diǎn)： 調(diào)式半音與輔助音及經(jīng)過(guò)音的密切關(guān)系。半音階上行與下行的寫(xiě)法。（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)： 要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過(guò)音、和輔助音；以及在任何一個(gè)音上寫(xiě)出大、 小調(diào)式的半音階的上行與下行。課時(shí)安排： 2 學(xué)時(shí)（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議： 教學(xué)目的：通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式半音（輔助音、經(jīng)過(guò)音）以及半音階和半音 階的上、下行的寫(xiě)法。采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式， 以音樂(lè)感知 力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理