七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件(215班)

1、Page 1OI OOOQ Page 2Page 3 首先首先感謝感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！的目標(biāo)！讓我們架起心靈溝通的橋梁讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)！們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)！尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng)：Page 4n為為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一

2、下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人夠更好教育自己的子女做人與成才。與成才。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功Page 5Page 6班級(jí)存在的問(wèn)題：班級(jí)存在的問(wèn)題：n 1.部分同學(xué)自我約束能力較差，有幾個(gè)同學(xué)上課、自習(xí)課上過(guò)于活躍,紀(jì)律觀念淡薄；n 2.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，個(gè)別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象；n 3.少數(shù)學(xué)生上課注意力不集中，開(kāi)小差，做小動(dòng)作、不愿

3、做筆記；Page 7n 4.部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象；n 5.少數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕臟怕累，搞衛(wèi)生拖拖拉拉；n 6.有些學(xué)生上網(wǎng)成癮，缺少監(jiān)督和管理；n 7.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。班級(jí)存在的問(wèn)題班級(jí)存在的問(wèn)題：Page 8 透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題Page 9Page 10Page 11少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象：以下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高：以下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高：Page 12家庭教育六大誤區(qū)家庭教育六大誤區(qū)1 1、過(guò)分保護(hù)。、過(guò)分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點(diǎn)，或者是把轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看

4、不到他的缺點(diǎn)，或者是把缺點(diǎn)也看成優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)也看成優(yōu)點(diǎn)。2 2 、過(guò)分干涉、過(guò)分干涉. .許多家長(zhǎng)認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由過(guò)分的加以限制，這樣可能會(huì)適得其反，對(duì)孩子的自由過(guò)分的加以限制，這樣可能會(huì)適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。3 3 、過(guò)分期待、過(guò)分期待. .對(duì)孩子的期望值過(guò)高，或者總是把孩子對(duì)孩子的期望值過(guò)高，或者總是把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫的短處與別人的長(zhǎng)處比，容易造成孩子的厭

5、煩情緒，挫傷孩子的自信心。傷孩子的自信心。 Page 134.過(guò)分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也.5.過(guò)多的零用錢.少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)如：亂吃零食，買小說(shuō)書(shū)，上網(wǎng)等。尤其對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障”。家庭教育六大誤區(qū)家庭教育六大誤區(qū)Page 146 6、攀比心理。、攀比心理。有這種心理的家長(zhǎng)，有這種心理的家長(zhǎng)，只看到別人的長(zhǎng)處，忽略了自己孩子的只看到別人的長(zhǎng)處，忽

6、略了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是批評(píng)自己的孩子、表?yè)P(yáng)別人優(yōu)點(diǎn)，總是批評(píng)自己的孩子、表?yè)P(yáng)別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對(duì)人缺乏信任感。僻性格，對(duì)人缺乏信任感。家庭教育六大誤區(qū)家庭教育六大誤區(qū)Page 15Page 16第一，要相信學(xué)校，相信老師。第一，要相信學(xué)校，相信老師?！靶坳P(guān)漫道雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說(shuō)，抓客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是和總結(jié)，才能

7、走上加速發(fā)展的快車道。但是我們學(xué)校有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育我們學(xué)校有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，能夠適合孩子的發(fā)展。管理制度，能夠適合孩子的發(fā)展。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:Page 17第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文語(yǔ)文 外語(yǔ)外語(yǔ) 數(shù)學(xué)進(jìn)行了月考，統(tǒng)一進(jìn)行了期中考試。每數(shù)學(xué)進(jìn)行了月考，統(tǒng)一進(jìn)行了期中考試。每次考試，成績(jī)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)次考試，成績(jī)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大

8、的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要下一步應(yīng)該采取哪

9、些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。 Page 18n第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，沒(méi)事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)

10、進(jìn)步，甚至有可能退步。Page 19n有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?Page 20 第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，

11、不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：生活。俗話說(shuō)：沒(méi)有吃不了的苦沒(méi)有吃不了的苦，要對(duì)孩子，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。在考家長(zhǎng)。

12、要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。 Page 21第五、要盡量避免外界的干擾。初一是初中三年的基礎(chǔ)階段。它會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的瑣事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班93名學(xué)生，有時(shí)老師照顧不到每一名學(xué)生，家長(zhǎng)不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。 Page 22六、六、抓好子女在家的行為習(xí)慣。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是安排學(xué)習(xí)、適量的家

13、務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育教育人的較好方式，人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。 七、七、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。多去贊美學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她（他）身上的閃光點(diǎn)。多去贊美學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她（他）身上的閃光點(diǎn)。 Page 23學(xué)生考試情況分析學(xué)生考試情況分析:n Page 24Page 25教育好孩子一定要注意的教育好孩子一定要注意的6句話句話1、絕對(duì)禁止高壓、打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系；2、真正地?zé)o條件愛(ài)孩子，給予孩子精神意義上的愛(ài)；3、一定要尊重孩子的獨(dú)立人格；4、用正面的方法教育

14、孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；5、最重要的是調(diào)正親子關(guān)系；6、注意孩子的人格精神。Page 26Page 273、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高；4、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)5、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，把握好教育子女的度。Page 28n 6、不以成績(jī)論英雄，孩子一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，并不意味著思想品德水平和能力的高低。要成才先做人！多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)他們，讓孩子明確只要努力付出，就會(huì)有所收獲。n 7、家長(zhǎng)要注意言傳身教，孩子在家時(shí)，不能上網(wǎng)、看電視等，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)休息環(huán)境。n 8、家長(zhǎng)絕對(duì)不能給孩子配

15、手機(jī)、mp3等，孩子有了手機(jī)，主要是用于發(fā)短信，上網(wǎng)，有的學(xué)生深夜還上網(wǎng)聊天、瀏覽不健康內(nèi)容，同時(shí)還結(jié)交一些問(wèn)題孩子，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和安全。Page 299 9、周六和周日及假期，注意督促孩子完成老師布置的、周六和周日及假期，注意督促孩子完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)。 10 10、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕學(xué)生不請(qǐng)假就不到校。學(xué)校要、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕學(xué)生不請(qǐng)假就不到校。學(xué)校要求在家請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，家長(zhǎng)、學(xué)生簽字；學(xué)生在校求在家請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，家長(zhǎng)、學(xué)生簽字；學(xué)生在校請(qǐng)假寫好請(qǐng)假條，學(xué)生到家后必須家長(zhǎng)親自給班主任打請(qǐng)假寫好請(qǐng)假條，學(xué)生到家后必須家長(zhǎng)親自給班主任打電話或發(fā)信息報(bào)告學(xué)生到家情況方可有效

16、。為了孩子的電話或發(fā)信息報(bào)告學(xué)生到家情況方可有效。為了孩子的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。 Page 30n 12、教育孩子注意交通安全，特別是家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，不能騎電動(dòng)車，以免出現(xiàn)安全問(wèn)題。及時(shí)檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時(shí)到校。n 13、注重家校共管。多抽出時(shí)間，與孩子交流，及時(shí)了解他們的思想狀況，如學(xué)習(xí)的情況，和同學(xué)的關(guān)系，班級(jí)的情況等等，有針對(duì)性的進(jìn)行教育疏導(dǎo)。密切與班主任和任課教師的聯(lián)系與溝通，理解支持班主任的工作，多與班主任交流溝通，及時(shí)了解情況，共同研究學(xué)生成長(zhǎng)的方案與對(duì)策。n 14、要求學(xué)生保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)

17、長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)； 15注意學(xué)生回家或離家的時(shí)間Page 311、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活（1 1）多和孩子溝通交流，注意他們的思想動(dòng)態(tài)）多和孩子溝通交流，注意他們的思想動(dòng)態(tài) （2 2）督促孩子認(rèn)真完成各科作業(yè)，特別是不自）督促孩子認(rèn)真完成各科作業(yè)，特別是不自覺(jué)的學(xué)生。并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好覺(jué)的學(xué)生。并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。（作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。（作業(yè)記載本）業(yè)記載本）（3 3）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系幾點(diǎn)建議：Page 32幾點(diǎn)建議幾點(diǎn)建議：3

18、、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。 2、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)。Page 33幾點(diǎn)建議：幾點(diǎn)建議：4、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。雙休日期間盡量其他學(xué)校的人搭朋友。雙休

19、日期間盡量少外出少外出5、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。的自信心。Page 34幾點(diǎn)建議：幾點(diǎn)建議：6.經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。a.上學(xué)途中的交通安全。上學(xué)途中的交通安全。b.學(xué)生課間休息的安全。學(xué)生課間休息的安全。c.生活習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生和食品安全教育。生活習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生和食品安全教育。d.不從事有害自己和別人健康的任何活動(dòng)。不從事有害自己和別人健康的任何活動(dòng)。e. 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)相處引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)相處f.不要進(jìn)入網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，以免發(fā)生爭(zhēng)端。不要進(jìn)入網(wǎng)

20、吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，以免發(fā)生爭(zhēng)端。g.教育學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)孩子心理健康。孩子心理健康。Page 35 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師老師. 教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋一屋不掃、何以掃天下不掃、何以掃天下?”Page 36 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣決定人生，好的學(xué)習(xí)、