中考快樂語文新專輯：語法詞典

1、2019年版主導(dǎo)讀語法是語言表達(dá)的規(guī)則，包括詞法和句法。課標(biāo)對(duì)于語法知識(shí)的要求是：了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)。綜觀近幾年全國各地中考語文試卷，單純對(duì)語法的考查已經(jīng)很少見，但語法知識(shí)的考查廣泛地融入到了病句、仿寫、標(biāo)點(diǎn)、句子排序等題型中。因此初中生掌握一些必備的語法知識(shí)，既是學(xué)好語文的需要，也是日常生活的需要。亦萱：說是日常生活的需要，我倒有幾分體會(huì)。曾有一次看到葉老寫的一篇發(fā)刊詞給少年兒童寫東西，其中有幾句話將“語法”說得簡單明了：“語法就是正常人的語言習(xí)慣。”葉老說，“作者要使讀者接受自己想表達(dá)的東西”，“選詞造句”就必須“按照正常人的語言習(xí)慣來寫”。我們是正常人，當(dāng)然

2、也要掌握這個(gè)正常的語言習(xí)慣。語法例說（一）語句排序例1（2019?北京）結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2019年政府工作報(bào)告指出，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，是中華民族的生命、力量和希望所在。政府工作報(bào)告指出，要在少數(shù)民族地區(qū)落實(shí)相關(guān)政策，保護(hù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境，保障少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益。為達(dá)到這個(gè)目的，各級(jí)政府。 要讓民族地區(qū)各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖 要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙化的進(jìn)程要貫徹由“救助式扶貧”向“開發(fā)式扶貧”轉(zhuǎn)變的工作方針要在公共服務(wù)和就業(yè)方面滿足少數(shù)民族流動(dòng)人口的切實(shí)需要A.B.C.D.解題策略：此題考查語句排序。在做題時(shí)，根據(jù)語法知識(shí)

3、可以很容易找到做題的切入口，理清段落之間的層次與關(guān)系。通讀文段發(fā)現(xiàn)這道排序題的邏輯性很強(qiáng)，理清語句之間的邏輯關(guān)系至關(guān)重要。首先通讀文段，明確核心要點(diǎn)是“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”，而“落實(shí)少數(shù)民族相關(guān)政策”?！白o(hù)民族生態(tài)環(huán)境及合法權(quán)益”是把核心目標(biāo)具體化，屬于由重到輕或由大到小的邏輯關(guān)系。然后，抓關(guān)鍵句子，找準(zhǔn)解題突破口。語段中“為達(dá)到這個(gè)目的”是連接上下文的關(guān)鍵語句，“目的”屬于上文，很顯然下文就是“怎樣做”的問題。因此先排（總述目標(biāo)）；再排（屬于相關(guān)政策的落實(shí)）；根據(jù)前文“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，排；由“保障合法權(quán)益”可排，所以選B。這道題難度比較大，只有抓住語句間的邏輯關(guān)系和上下文的提示，才能正確解答。例2

4、（2019?湖南長沙）將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 人格是什么只有恪守純潔、崇高的人格一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟才能造就亮麗、偉岸的人生人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基A. B.C.D.解題策略：先通讀各句，把準(zhǔn)語段的核心意思，找準(zhǔn)中心句；然后在此基礎(chǔ)上確定出第一句，再依據(jù)語意間的內(nèi)在聯(lián)系確定其他各句順序；排好后，反復(fù)讀幾遍，檢查句子前后之間的銜接是否緊密，語氣是否連貫。試題材料以“人格”為描寫對(duì)象，以設(shè)問的形式詮釋人格”先排第句，再排第句一一它是對(duì)“人格”總的回答；接下來分別從兩個(gè)方面來論述“人格”，三句之中，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語只有才，可以確定，根據(jù)

5、句與句間的邏輯關(guān)系及關(guān)聯(lián)詞連接上下句的作用，可以確定語序。所以選B。（二）語句組合例（2019?浙江杭州）用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面四個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語意貫通，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變?cè)狻＃┖贾菔且粋€(gè)歷史文化名城。（）目前杭州的文化遺存并不多。（）文化遺存是任何其他東西都無法替代的。（）在運(yùn)河的歷史文化建設(shè)中，最應(yīng)該保護(hù)文化遺存解題策略：解答此題，考生必須要掌握分句之間的關(guān)系，明確關(guān)聯(lián)詞語有哪些以及各自所表示的語句之間的關(guān)系。我們先根據(jù)語意的連貫性來排序：總說杭州是一個(gè)歷史文化名城”，是中心句，應(yīng)該是領(lǐng)頭雁”；中文化遺存并不多”，緊承上句，排在第二；是與相關(guān)的內(nèi)容，哪

6、一句應(yīng)該在前呢？要聯(lián)系上文的內(nèi)容，緊緊把握副詞“最”（起到強(qiáng)調(diào)、突出的重要作用），因此排序是。再選填恰切的關(guān)聯(lián)詞：從表意來看，與顯然是相反的，據(jù)此可判定之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第一空可以填但是”；從中不多”與中最應(yīng)該”，可以判斷的關(guān)系是因果關(guān)系，是在基礎(chǔ)上，由我們主觀推理得出的，所以第二空填因此”；與之間存在著鮮明的因果關(guān)系，因此第三空應(yīng)填“因?yàn)椤?。參考答案：但是因此因?yàn)椋ㄈ?biāo)點(diǎn)運(yùn)用例（2019?廣西桂林）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.和諧、和睦、和順、和煦和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。B. 2009年6月6日的新聞晚報(bào)上，有一篇介紹“國嘴”xx的文章。C. 現(xiàn)代漢語的通用語一一普通話是

7、以北方方言為基礎(chǔ)的。D. 過來?！彼麑?duì)我說：這邊看得清楚些?！苯忸}策略：先仔細(xì)審讀各項(xiàng)，尋求其疑點(diǎn)，然后逐一排除篩選出“有錯(cuò)誤的項(xiàng)來。運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)語法知識(shí)進(jìn)行解題，引號(hào)與書名號(hào)混用是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用過程中常見的錯(cuò)誤，消除這一現(xiàn)象的有效途徑是，將引號(hào)、書名號(hào)的作用及其使用規(guī)律等緊密地結(jié)合起來，尤其是要透徹地了解語言材料。D項(xiàng)中，值得注意的是，在語言描寫中，“說”字后面標(biāo)點(diǎn)的變化主要原則是：“說”在話（即具體說的內(nèi)容，下同）前，用冒號(hào)；“說”在話中，用逗號(hào)；“說”在話后，用句號(hào)。D應(yīng)為：“過來。”他對(duì)我說，“這邊看得清楚些?！眳⒖即鸢福篋（四）仿句續(xù)寫例（2019?重慶綦江）仿照畫線的句子，發(fā)揮想象續(xù)寫兩

8、句。人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖；如，；如，。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。解題策略：先仔細(xì)分析例句的結(jié)構(gòu)，弄清表意的重心，再搜集你熟悉的能表達(dá)“祝福”情感的詞語，然后仿照例句寫兩句類似的話。從語段入手，認(rèn)真審題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)本題不單是一道仿寫兼續(xù)寫題，從修辭上看是續(xù)寫兩個(gè)比喻句，與前面的分句一起構(gòu)成排比句。續(xù)寫的句子語氣應(yīng)更加強(qiáng)烈，從表意的性質(zhì)看，其內(nèi)容應(yīng)是你對(duì)“祝?！钡母形蝮w驗(yàn)。明確了這些要求，就可以用與例句相仿的句式寫下來。參考答案：（如）久旱時(shí)的一場甘霖，為我送來涼爽；（如）沙漠里的

9、一片綠洲，為我?guī)硐Ｍxxx1. （2019?四川自貢）下列句子，排列順序正確的一項(xiàng)是（）家已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了。 我沒法掩飾二十二年前自己的缺點(diǎn)。 這次人民文學(xué)出版社重印家的時(shí)候，我本想重寫這本小說。 而且我還想用我以后的精力來寫新的東西。 可是我終于放棄了這個(gè)企圖。ABCD2. （2019?廣東深圳）請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）但它的另一個(gè)結(jié)果卻是始料未及的人們會(huì)在唯一的孩子身上投入過多的物質(zhì)財(cái)富 計(jì)劃生育能有效控制人口增長是不容置疑的 于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體每個(gè)孩子人均能源消耗量大大提高A. B.C.D.3. （2019?山東東營）下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，

10、請(qǐng)改正過來。（1）書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。（2）這令我想到一則名言，所謂的&squo;大人物’，使每個(gè)人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個(gè)人都覺得自己偉大?！保òＮ?埃薩爾）4. （2019?廣西百色）下列廣告詞有歧義的一項(xiàng)是（）A.某門業(yè)廣告詞：我們只做好門。B. 公益廣告詞：溝通，從心開始。C. 公益廣告詞：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。D. 公益廣告詞：大雪無痕，大愛XX。5（2019?貴州遵義）語言運(yùn)用提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的

11、欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。A. 燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)B. 母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。C.秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。D. 母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。支你一著如何解答語法知識(shí)題型第一，學(xué)“法”用“法”，考生要掌握基本的語法知識(shí)，牢記在心，做到信手拈來。如：考題中出現(xiàn)病句題時(shí)，大腦中應(yīng)明確常見的幾種錯(cuò)誤類型，在此基礎(chǔ)上去解題，就能事半功倍。第二，歸納整理，形成專題。在初中階段，課標(biāo)對(duì)語法知識(shí)的要求并不高，但由于沒有系統(tǒng)的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)過于零散，不便于記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要勤于動(dòng)筆，整理出典型的例題

12、，形成專題知識(shí)，這樣才能舉一反三。如：梳理關(guān)聯(lián)詞語、“遞進(jìn)”轉(zhuǎn)“折”等關(guān)系復(fù)句、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同的例子，做到熟能生巧。第三，功在平時(shí)。據(jù)悉，國家語委將推出學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用也是其中一項(xiàng)。所以，平時(shí)就應(yīng)多注意自己的書寫。第四，多讀多練，培養(yǎng)語感。語感對(duì)解答語法題目至關(guān)重要。如：句子的排序、病句判斷、修辭等題型中，考生可憑語感進(jìn)行判斷，這就需要平時(shí)多讀多練。修辭故事“頂真”趣聞過去，一個(gè)村里有兩戶大財(cái)主。一戶姓張，一戶姓王。兩家都廣有田產(chǎn)，只是姓張的五個(gè)兒子都是文盲，而姓王的五個(gè)兒子都是讀書人。一年中秋，姓王的財(cái)主把五個(gè)兒子召集在一起說：“今年收成不錯(cuò)，咱們要好好慶賀一番

13、，只是要興個(gè)新規(guī)矩，咱們喝酒聯(lián)詩?！睅讉€(gè)兒子拍手叫好，讓爹爹先起句。王財(cái)主清了清嗓子，念了一句：“五谷豐登?！崩洗缶o接著道：“登殿見君?！毕逻吚隙⒗先?、老四、老五也不肯示弱，依次吟道：“君見心喜?！毕病皻馀R門?！遍T“臨五福?！备！白蕴旖怠！甭?lián)完句后，全家快快樂樂喝起酒來。姓張的財(cái)主聽說后，心里很不是滋味，對(duì)兒子們說：“人家王員外，幾個(gè)兒子都有學(xué)問，喝酒聯(lián)詩，好不痛快，哪像你們，只有一身笨力氣，學(xué)問上一竅不通。”幾個(gè)兒子都不服氣，請(qǐng)父親出首句讓他們聯(lián)。張財(cái)主略微得到點(diǎn)安慰，也學(xué)著王財(cái)主說：“五谷豐登?！崩洗蟆⒗隙?、老三、老四、老五依次往下聯(lián)：“燈消火滅?！睖纭伴T絕戶?！睉簟按蟪鲼M?！摈M“爬鬼叫

14、?！苯小翱噙B天?！睔獾脧堌?cái)主老半天沒說出話來。注意：生活中的“文字接龍”成“語接龍”等形式，不屬于頂真修辭，因?yàn)椴痪邆涓魇挛锟陀^上的“遞相依存”的關(guān)系。標(biāo)點(diǎn)趣話XXXX改標(biāo)點(diǎn)美國著名社會(huì)心理學(xué)家巴爾肯在一次宴會(huì)上提議，每人用最簡潔的語言寫出一篇“自傳”。行文用句要短，甚至可以作為死后刻在墓碑上的墓志銘。于是，在場的人冥思苦想，提筆作文。不久，一位年輕人交給巴爾肯一篇只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的自傳：一個(gè)破折號(hào)“，”一個(gè)感嘆號(hào)“！”和一個(gè)句號(hào)“?！?。巴爾肯問他這三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示什么意思，年輕人回答道：“一陣橫沖直撞；落了個(gè)傷心自嘆；到頭來只好完蛋?！卑蜖柨贤贻p人凄然的神色，沉思了片刻，提筆在這篇“自傳

15、”的下邊有力地又寫了三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一個(gè)頓號(hào)“、”一個(gè)省略號(hào)“和一個(gè)大問號(hào)？”巴爾肯用鼓勵(lì)的口吻對(duì)那位自暴自棄的青年說：“青年時(shí)期是人生一小站；道路漫長，希望無邊；豈不聞&squo;浪子回頭金不換’?”有趣的清明改寫“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！碧拼娙硕拍了鞯倪@首清明，千百年來傳誦不衰，并且成為中國詩歌史上被變體最多的一首古詩。有人通過對(duì)原詩文字的斷句，或者文字的省略、變化和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，將其改為短劇本、詞、散文小品、戲曲小品、五言絕句、六言詩等。這些改動(dòng)，雖然形式各異，但匠心獨(dú)具，變體后的內(nèi)容大都不離原詩歌的意境，讓人深感

16、清明一詩的魅力。（一）變?yōu)槎虅”荆海ㄇ迕鲿r(shí)節(jié)，雨紛紛。路上）行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？牧童：（遙指）杏花村?。ǘ┳?yōu)樵~二首：其一：清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。其二：清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家：何處有牧童？遙指杏花村。（三）變?yōu)樯⑽男∑菲湟唬呵迕鲿r(shí)節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂：“借問酒家何處？”有“！”牧童遙指：“杏花村。”其二：清明時(shí)節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：“何處有牧童？”遙指杏花村。（四）變?yōu)閼蚯∑罚簳r(shí)間：清明時(shí)節(jié)布景：雨紛紛地點(diǎn)：路上（幕啟）行人（欲斷魂）：借問，酒家何處有？牧童（遙指）：杏花村！（五）這首詩

17、還被人改寫成五言絕句：每句省掉兩個(gè)字，細(xì)細(xì)讀來卻并不影響原詩的意境，很有意思。清明雨紛紛，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指xx。語序軼聞罪不可赦，情有可原1949年國民黨特務(wù)在昆明逮捕了90多位民主愛國人士。云南省主席盧漢急忙打電話給蔣介石，為這些人說情。蔣回電：“情有可原，罪不可赦?！笔菦Q心要?dú)⒌囊馑?。在危急關(guān)頭，盧漢找到朱德同志的老師李根源先生，欲求萬全之計(jì)。李先生提筆將電文顛倒為“罪不可赦，情有可原”。還是這八個(gè)字，語意全變，90多位民主愛國人士因此得救。后來，蔣介石追問，也搞不清是先說的哪一句，因?yàn)槭Y介石擬的電文，根本沒有底稿。今日作業(yè)1.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）據(jù)X局統(tǒng)計(jì)數(shù)

18、字顯示，2019年國慶”長假期間，北京市主要景點(diǎn)接待人數(shù)比往年同期明顯增多。尤其是遠(yuǎn)郊旅游接待人數(shù)明顯增多，。A. xx平均每天接待游客10萬人次B. 其中頤和園平均每天接待游客10萬人次C. 并且頤和園平均每天接待游客10萬人次D. 僅頤和園就平均每天接待游客10萬人次2根據(jù)語境，填入適當(dāng)?shù)膞x詞語。于2019年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得圓滿成功的“嫦娥二號(hào)”，是“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的姐妹星。“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星上搭載的CCD相機(jī)的分辨率更高，其他探測設(shè)備也都有所改進(jìn)，它探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)更加翔實(shí)。3. 結(jié)合上下文段判斷，依次填在下面橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在這

19、里，我們看見許多一如“滬上生態(tài)家”、寧波滕頭村這樣的城市與自然與鄉(xiāng)村互動(dòng)的案例，也看到英國利物浦歷史遺產(chǎn)保護(hù)與再利用，看到沙特阿拉伯為朝圣者建造的高密度、多功能宜居帳篷城、，這不是單純的環(huán)保問題，種種關(guān)系背后，其實(shí)是一個(gè)大寫的“人”字。莎士比亞說過：“城市即人?！崩斫饬诉@一點(diǎn)，才能真正理解城市的科學(xué)精神和人道意義，才能理解城市和諧發(fā)展的要義。A. xx與鄉(xiāng)村xx與自然xx與歷史B. xx與歷史xx與自然xx與鄉(xiāng)村C. xx與自然xx與鄉(xiāng)村xx與歷史D. xx與歷史xx與鄉(xiāng)村xx與自然4. 根據(jù)以下內(nèi)容對(duì)對(duì)聯(lián)。四年一度的“世界杯”足球賽開賽在即，好望角飛起歡快的浪花，“彩虹國度張開熱情的雙臂，南

20、非正綻露笑容喜迎八方賓客。XX：好望角飛起歡快的浪花xx：5. 仿照下面的句子，將“人生”比喻成“大?！被颉皹非边M(jìn)行仿寫。例句：如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵飄浮的白云。仿句：6. 根據(jù)情境解題。從前，有個(gè)吝嗇的財(cái)主，請(qǐng)一位私塾先生為他的兒子做家庭教師。教書先生拿過來一張紙，寫下十六個(gè)字：無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。財(cái)主一看，連聲說：“好好好！”每天吃飯只一碟青菜！教書先生十分不高興。1）財(cái)主說“好”是怎樣理解的？2）教書先生認(rèn)為財(cái)主違約，因?yàn)樗募s定是：7.xx奏折：想一下，xx緩頰該怎樣寫。清朝平江人李次青（字元度）本來是一個(gè)書生，根本不知道領(lǐng)兵作戰(zhàn)。曾國藩命令他領(lǐng)兵作戰(zhàn)，每打一次仗便敗一次。曾國藩很生氣，準(zhǔn)備寫奏折彈劾他，在他的奏折上有“屢戰(zhàn)屢敗”這樣的詞語。后來曾國藩的幕僚中有一個(gè)叫做李緩頰的人，在奏折上動(dòng)了手腳，元度因此才被免罪。今日積累標(biāo)點(diǎn)積累在考試中，?？嫉臉?biāo)點(diǎn)主要有：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)等七種。對(duì)于這幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以按照停頓時(shí)間的長短加以判斷使用，大致是這樣的：頓