部編版六年級語文上冊第四單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(可直接打印)

1、部編版六年級語文上冊第四單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)、子詞盤點(diǎn)1 .字(1)難讀的字：淌(tTo 濺(ji cn) 喃(n cn)(2)難寫的字淌：左窄右寬，右部“尚”的上部是“山”。廢：下面是“發(fā)”，不要少寫了右上角的“、”。唉：左窄右寬,右下是個(gè)“矢”字。熬：上大下小，左上是兩橫一豎加“萬”字。2.詞(1)必須掌握的詞咆哮驚慌跌跌撞撞書記擁戴沙啞糟糕倒霉黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶丈夫糟糕倒霉?jié)O夫轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨?jié)窳芰軡O網(wǎng)傾聽探望照顧敲門陰冷寧靜臉蛋憂慮后腦勺 自作自受清新(2)近義詞咆哮一一怒吼驚慌一一慌張擁戴一一愛戴沉默一一緘默 放肆一一肆意祭奠一一祭祀勢不可當(dāng)一一勢如破竹跌跌撞撞一一踉踉蹌蹌抱

2、怨一一埋怨 怒吼一一怒號慌驚昏黃照顧一一-照看放勻勻稱憂弱教弱不#一跌肅一一-嚴(yán)厲憂慮-焦慮心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚放慢一一-遲緩健壯-強(qiáng)壯不將 司亓憂思一一思考不假思索一一脫口而出放肆一一拘謹(jǐn)亂哄哄一一靜悄悄緩慢一一迅速緩慢一一迅速勢不可當(dāng)一一不堪一擊跌跌撞撞一一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)安靜一一熱鬧溫暖一一寒冷舒適一一難受憂慮一一放心憂慮一一放心嚴(yán)肅一一和藹潮濕一一干燥憂慮-放心憂慮-放心-一渾濁健黑一憂慮-放心憂慮-放心健壯瘦弱虛弱一強(qiáng)壯指手畫腳一一規(guī)規(guī)矩矩-#-動(dòng)靜>熱鬧奇特-普通(4)詞語歸類ABAG詞語：自作自受 自言自語類似的詞語：自生自滅一生一世 無聲無息描寫心理的詞語：忐忑不安心驚肉跳類似的詞語

3、：心急如焚心花怒放心猿意馬描寫人物外貌的詞語：魁梧薰黑類似的詞語：眉清目秀冰清玉潔明眸皓齒描寫氣勢的詞語：勢不可當(dāng)類似的詞語：驚天動(dòng)地地動(dòng)山搖山崩地裂量詞：一群野馬一張破帆一塊圍巾一股海風(fēng)動(dòng)詞：揪出一個(gè)小伙子拍擊著海岸顧惜身體舉起馬燈修飾詞：窄窄的木橋亂哄哄的人們痛苦地呻吟白茫茫的世界波濤的轟鳴、考試點(diǎn)睛理解詞語的意思是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有:(1)根據(jù)句子的意思，寫詞語。聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。小奇門 理解詞語的方法有三種：一是近義詞法二二是“分解四米法。三是聯(lián)系上 下文理解法。Z'7比如：讀下面的句子，根據(jù)意思在 括號內(nèi)寄出好應(yīng)的詞語.自己做了接事嵬壞事后帶

4、來的不 良后果，自己承擔(dān)自作自受)所寫的詞語當(dāng)中的某些字的意思 會(huì)在句子中出現(xiàn)，如“作”是“做.的意 思,“受”是“融”的意感1k JA3 又如：聯(lián)系上下文理解下面謂語的)、意思0斗 (1地怨(2)不假思索ICy “抱怨”可用“近義謁法二它的近義詞 口H埋怨"就是它的解釋。目不假思索”可用14分解詢素法，F(xiàn)C是憑借的意思,“思 索”是思考的盤思，這個(gè)詞語的意思就是 不憑借思考很快就能思考出來。形容說話 做事行動(dòng)迅速u|三、佳句積累1 .比喻句(1)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把山洪比作一群受驚的野馬，生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇猛。

5、(2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把老漢比作一座山，生動(dòng)形象地突出了老支書的沉著、堅(jiān)定的高大形 象。2 .擬人句(1)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇惡。3 .精彩句(1)屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷, 這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這句話運(yùn)用對比的手法，描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，突出地表現(xiàn)了桑娜一家的貧窮以及桑娜的勤 勞。(2)她忐忑不安地想

6、：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他 來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ ”這句話是對桑娜心理活動(dòng)的描寫，突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)。 四、考試熱點(diǎn)1 .橋一課，比喻擬人句很多，考試時(shí)常以仿寫的形式考查。2 .窮人一課，第9、24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3 .在柏林一課，小說的結(jié)局出人意料，常以判斷或選擇的形式考查。4 .第四單元習(xí)作，常以材料作文或自命題作文的形式考查。五、“1+X'閱讀推薦篇目：竹林的跨越海峽的生命橋推薦理由：這篇文章講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病 ，臺灣同胞冒著生命

7、危險(xiǎn)，用愛心挽救 了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。寶島臺灣與大陸雖然被臺灣海峽所隔，但兩岸同胞的血 脈親情是無法割斷的，這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”。閱讀方法：這篇文章可以和橋進(jìn)行對比閱讀。二者雖然題目中都寫了 “橋”，但在表達(dá)的主題思想上有相同的地方，也有不同之處；同樣是寫“生命之橋”，但二者在表現(xiàn)手法上、語言特點(diǎn)方面也 不盡相同?？谡Z交際專項(xiàng)訓(xùn)練有時(shí)候，我們需要說服別人，支持我們做一件事。假如，讓你說服闖紅燈的市民，你會(huì)怎樣說呢?點(diǎn)撥：要有禮貌，注意把想法說清楚，再把具體的理由講清楚，以理服人，語氣要婉轉(zhuǎn)，設(shè)想一 卜對方的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對示例：你好，請不要闖紅燈，首先闖紅燈是不文明的行為，它容易引起交通紊亂，同時(shí)也是對你自己和 他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。