英國君主立憲制的確立教學設計

1、英國君主立憲制的建立教學設計課標要求：了解權利法案制定和責任內閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。教學目標 :知識與能力： 掌握“光榮革命”的基本史實，了解權利法案的制定和責任內閣形 成的史實。 理解君主立憲制的含義和英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點， 提高閱讀和通過多種 途徑獲取歷史信息的能力。過程與方法： 分析史料，培養(yǎng)學生論從史出，史論結合的思維方法；探究性學習，發(fā) 現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。情感態(tài)度與價值觀： 根據(jù)英國君主立憲制建立的基本史實， 認識民主與專制斗爭的復 雜性與曲折性， 認識歷史唯物主義世界觀， 能夠歷史地、 客觀地看待英國君主立憲制的建立， 它的建立、 發(fā)

2、展和完善是人類社會不斷進步與發(fā)展的階段性產(chǎn)物。 理解資產(chǎn)階級代議制的局 限性， 進一步形成開放的世界意識； 認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性與多樣性， 理解和尊重世界 各地區(qū)、各國、各名族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。教學重、難點重點：英國君主立憲制的確立及特點、責任內閣制和議會的關系 難點：理解英國君主立憲制的特點及各權力機構間的關系。 、教學方法：講授法、自主探究法、合作探究法教學工具： 多媒體課件課時安排： 1 課時教學過程：導入新課：教師播放英國圖片瀏覽， 得出英國有繁榮的經(jīng)濟、 燦爛的文化， 這些都離不開英國幾個 世紀以來穩(wěn)定的國內政治環(huán)境， 而穩(wěn)定的國內政治環(huán)境又離不開英國的政治

3、制度。 英國的政 治制度是什么？播放視頻， 得出英國重要的權力機構和政治力量。 這些權利機構和政治力量及他們之間 的關系共同構造了英國的政治制度。英國女王曾向她的人民這樣闡述她的權利： “我無法領導你們作戰(zhàn)，我不能賦予你們法 律或司法判決，但我可以做其他一些事情。 ”說明英國女王沒有實權。資本主義國家用法律手段限制君主權力。君主沒有實權 , 并且本身也要遵守法律。我們 稱這樣的制度為君主立憲制。出示課題及課標。講授新課：英國是個島國， 面積僅有 24 萬平方公里， 人口在今天也只有僅僅 6000 萬。但就是這樣 一個國家在世界近代歷史上占有舉足輕重的位置，它是世界上第一個邁入現(xiàn)代社會的國家，

4、也就是說它是第一個確立資本主義政體的國家。 是什么樣的條件孕育了這種政體的誕生？讓 我們穿越時空回到歷史中的英國去找尋答案。 下面看第一篇章： 制度之探源山雨欲來風滿 樓。一、制度之探源山雨欲來風滿樓出示材料：材料一： 13 世紀，英國貴族在市民支持下，迫使英王在限制王權的大憲章上簽字。 大憲章共 有 61 項條款，大部分都列明 一些有利于貴族的權利。 岳麓版必修一第 8 課1265年，貴族、騎士和市民等召開會議，這就是英國議會的開端，傳統(tǒng)上，英國議會有造成或拒絕征收新稅的權力，國王要征新稅必須獲得議會的同意。人教版必修一第 7 課材料二：新航路開辟以后，大西洋航運日趨繁忙，英國利用得天獨厚的

5、地理位置，加入海外貿易的競 爭。 17 世紀初，英國成立了東印度公司等壟斷性貿易公司，積極進行殖民擴張，在印度和北美大西洋沿 岸建立了殖民據(jù)點。在殖民擴張過程中，大量財富流入西歐，為西歐資本主義發(fā)展提供了資本原始積累 人教版必修二第 6 課材料三 : 斯圖亞特王朝的詹姆士一世于 1603 年出版神權：“國王是法律的創(chuàng)造者，而非法律創(chuàng) 造國王假如人民認為國王濫用權力， 他們只能選擇祈求上帝開導國王， 作為一個臣民去爭論國王不能做這做那，也是僭越和高度恥辱 ” 百度網(wǎng)材料四：啟蒙運動最早發(fā)源于英國，英國啟蒙運動領導人主要是霍布斯和洛克。他們的思想形成于英 國資產(chǎn)階級革命即將開始或開始以后。啟蒙運動

6、有利于制造輿論，結束舊有體制，同時描繪資產(chǎn)階級統(tǒng)治 的藍圖，為資產(chǎn)階級統(tǒng)治提供一定的理論模板。 百度網(wǎng)學生分析，得出結論：歷史傳統(tǒng)：法律、議會限制王權的傳統(tǒng) 經(jīng)濟：英國資本主義的發(fā)展 政治：斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治 思想：英國啟蒙思想的影響根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展 思路點撥：分析原因、背景可從政治、經(jīng)濟、思想三方面考慮。教師總結： 當舊體制不能適應新經(jīng)濟發(fā)展之時， 新階級必然要推翻舊體制， 建立新制度。 這就使得國王和資產(chǎn)階級之間的矛盾越來越大。 英國國內的政治矛盾已處于極端緊張的氣氛 中。 1638 年蘇格蘭人民為反對國王專制起義，這使得原本存在的矛盾一觸即發(fā)。整個英國 烏

7、云密布、狂風大作，處于暴風雨來臨的前夜。風雨可能會猛烈，但前途依然需要自己去創(chuàng)造。資產(chǎn)階級為建立新制度做了哪些努力， 讓我們看第二篇章：制度之求索疾風驟雨尋出路二、制度之求索疾風驟雨尋出路 這一部分學生初中已經(jīng)學過，學生看曲線圖邊做題邊闡述英國資產(chǎn)階級革命過程：1640開始 t 1649成立共和國 t 1660復辟 宀1688光榮革命 教師總結：在疾風驟雨中探索并不是一番風順的。必須具有大無畏、永往直前的勇氣， 堅強的意志和非凡的智慧， 才能闖過風雨， 見到彩虹。 資產(chǎn)階級已經(jīng)完成了第一步推翻舊體 制，接下來如何建立新制度。我們看第三篇章：制度之創(chuàng)新風雨過后見彩虹三、制度之創(chuàng)新風雨過后見彩虹知

8、識競賽， 學生通過學案上的材料自主探究解決問題， 回答時按小組加分， 培養(yǎng)學生集 體意識。知識競賽題目：1、國王：光榮革命前后，國王的權力有什么變化？材料一：光榮革命前： 17 世紀初，斯圖亞特王朝統(tǒng)治英國，國王詹姆士一世和他的繼承者查理一世 都信奉“君權神授” ，認為“除上帝以外，國王不對任何人負責” 。他們厲行專制。 教材 36 頁 光榮革命后：凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或 方式者，皆為非法。議會之選舉應是自由的。 權利法案2、議會：（1）光榮革命前后，議會的

9、權力發(fā)生了什么變化？（2）議會由哪兩部分組成？分別采取怎樣的產(chǎn)生方式？ 材料二：光榮革命前：傳統(tǒng)上，英國議會有造成或拒絕征收新稅的權力，國王要征新稅必須獲得議會 的同意。 但議會限制國王權力不大 。 課本 36 頁 光榮革命后：議會議員之選舉應是自由的。議會之演說自由、辯論或議事之自由，不應在議會之外任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。 為伸雪一切訴冤，并為修正、加強與維護法律起見，議會應經(jīng)常集會。權利法案 議會逐漸演變成上下兩院。上議院由貴族和都會代表組成，下議院由鄉(xiāng)紳和市場代表組成。隨著資本 主義的發(fā)展，很多新興資產(chǎn)階級和新貴族進入議會特別是下議院。3、選民：在英國君主立憲制確立之后，選民

10、的權利和范圍都在不斷擴大，說出你認為 重大的議會改革？為什么？材料三：英國君主立憲制度確立之初，只有那擁有一定地產(chǎn)的成年男性才有資格當選為議員。 1830 年，只有不到百分之十的成年男性擁有選舉權，而擁有被選舉權的人則更少。后來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展， 英國進行了多次議會改革，逐漸完善了議會制度。直到 1969 年，英國才規(guī)定凡是年滿 18 周歲的公民，不 論男女，都可以參加下院的選舉。工業(yè)革命以后，工業(yè)資產(chǎn)階級興起，要求獲得更多的政治權利。 1832 年，英國議會進行了選舉改革， 工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席， 大大加強了在議會中的作用， 為工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展提供了保障。4、首相、內閣：

11、 （ 1）首相如何產(chǎn)生？內閣如何產(chǎn)生？ （2）首相與內閣如何運行？對誰負責？ （3）當議會通過對政府的不信任案時，將會發(fā)生什么情況？ 材料四：責任制內閣簡稱內閣，內閣的首腦是首相，內閣成員是各部大臣。內閣成員集體負責，必須 在大政方針上保持一致，要與首相共進退。如果議會通過對政府的不信任案內閣就要垮臺但首相也有 權解散議會，重新選舉。內閣名義上對國王負責，其實是對議會負責。一個政黨成為多數(shù)黨時就獲得執(zhí)政地位，黨的領袖就會 被國王任命為首相。首相的地位非常重要，他有權提名內閣成員即各部大臣，決定國家的重要政策，掌握 國家的行政大權。同時，他又能通過議會掌握立法權。這樣，首相實際上掌握了國家大權。

12、 課本 通過學生回答，總結制度創(chuàng)新的過程及權利結構間的關系。（一）創(chuàng)立過程：1、確立：權利法案 內容：限制國王的權利，確立議會的主權。 意義：英國的君主立憲制確立。2、完善：（1）1832 年議會改革（ 2 ）責任內閣制（3）政黨制度3、國王、內閣、議會、首相、選民關系 議會由上院和下院組成， 上院國王任命， 下院由選民選舉產(chǎn)生； 首相由議會選舉中多數(shù) 黨的領袖擔任并組閣，國王形式任命；首相和內閣在政治上共進退，對議會負責。4、代議制議會由選舉產(chǎn)生的議員組成， 代表選民行使國家權力， 這就是所謂的代議制。 在代議制 下，資產(chǎn)階級通過議會對國家實行集體統(tǒng)治，以防止專制獨裁。活學活用：在倫敦出版的

13、中東報 5 月 24 日引用星期日泰晤士報的消息說，受金融危機影 響，英國經(jīng)濟形勢嚴峻，財政赤字高達 1560 億英鎊。為挽救英國經(jīng)濟，卡梅倫政府上臺后 積極推行新的政策， 卡梅倫政府首先決定本財政年度實施減少 60 億英鎊赤字計劃。 你認為： （1）內閣成員大體上是贊成還是反對？為什么？（ 2）女王伊麗莎白二世如果反對，卡梅倫首相會不會為此改變策略，為什么？（3）如果議會中大多數(shù)都極力反對，結果又會如何？ 總結做材料題方法：首先，看設問，明確題意。其次，讀材料，提取信息。最后，想知 識，組織答案。合作探究： 通過所學，總結英國君主立憲制的特點。課堂延伸： 1689 年中英兩國政治體制有何本質的不同？課堂小結： 制度創(chuàng)新之感悟創(chuàng)新有風險