高考一輪自然地理環(huán)境的整體性與差異性同步檢測題

1、.高考一輪自然地理環(huán)境的整體性與差異性同步檢測題一、單項(xiàng)選擇題目前，科研人員可基于實(shí)地考察，并利用遙感技術(shù)可全面地進(jìn)展生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)。以下圖為科研人員在評(píng)價(jià)我國某山地自然保護(hù)區(qū)時(shí)，所繪制的20192019年該地年平均氣溫和降水量的變化圖，并分20192019年與20192019年兩個(gè)時(shí)段，求取年平均氣溫、年降水量的均值。據(jù)此完成12題。1分析圖示信息可推斷，20192019年間該山地自然保護(hù)區(qū)A土壤中含水量增加B森林火險(xiǎn)等級(jí)增加C地表徑流逐年增加D基巖裸地不斷增加2該山地自然保護(hù)區(qū)中有可能生長成片的闊葉樹應(yīng)為A樺樹林B胡楊林C樟樹林D桑樹林【解析】第1題，讀圖可知，在該時(shí)間段內(nèi)，氣溫均值降低

2、，蒸發(fā)量減少，而降水量均值增加，土壤中含水量增加，A對(duì)。降水增加，氣溫降低，森林火險(xiǎn)等級(jí)降低，B錯(cuò)。降水量雖然有所增加，但是年降水量是波動(dòng)上升的，所以地表徑流不會(huì)逐年增加，C錯(cuò)。由于年均降水量增加，氣溫降低，土壤水分增加，水土流失減輕，植被覆蓋率上升，D錯(cuò)。應(yīng)選A。第2題，讀圖可知，該地年均降水量在400-800毫米之間，應(yīng)位于我國北方半潮濕地區(qū)，代表植被為樺樹，A對(duì)。胡楊林主要分布在我國西北干旱地區(qū)，B錯(cuò)。樟樹及桑樹一般分布在潮濕地區(qū)，CD錯(cuò)。應(yīng)選A?！敬鸢浮浚?.A2.A青藏高原冰川總體處于持續(xù)退縮狀態(tài)。下面圖甲示意1978年和2019年喀喇昆侖山位于青藏高原西北部不同坡向冰川分布面積，圖

3、乙示意19782019年冰川面積減少百分比。據(jù)此完成35題。319782019年喀喇昆侖山冰川面積退縮率最大的坡向是A東北坡B東南坡C西南坡D南向坡4與北向冰川相比，喀喇昆侖山南向冰川變率更大，主要原因是南向冰川A冰川規(guī)模小B受西南季風(fēng)影響大C位于向陽坡D受人類活動(dòng)影響大5造成喀喇昆侖山西北坡冰川退縮狀況的主要因素是A降水B氣溫C光照D坡度【解析】第3題，青藏高原冰川總體處于持續(xù)退縮狀態(tài)，從圖中可以看出，19782019年喀喇昆侖山冰川面積退縮率最大的坡向是東南坡，所以B正確。第4題，從圖中可以看出，19782019年喀喇昆侖山冰川面積退縮率最大的坡向是東南坡，與北向冰川相比，喀喇昆侖山南向冰

4、川變率更大，主要原因是南向冰川規(guī)模小，所以A正確。第5題，圖示為1978年和2019年喀喇昆侖山不同坡向冰川分布面積，造成喀喇昆侖山西北坡冰川退縮狀況的主要因素是降水，所以A正確。【答案】3.B4.A5.A標(biāo)準(zhǔn)木是指在森林調(diào)查中選測的有代表性的樹木。以下圖示意20192019年西藏某地29N，94E云杉林標(biāo)準(zhǔn)生物量垂直分布。讀圖完成67題。6云杉林標(biāo)準(zhǔn)木形態(tài)特征與林區(qū)環(huán)境相適應(yīng)的是A枝葉間隔 地面高便于采光B底層樹皮減少水分蒸發(fā)C根深利于吸收深處地下水D樹干高有利于抵抗強(qiáng)風(fēng)7根據(jù)陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律，推測類似該地區(qū)的云杉林還可能出如今A賀蘭山西坡B長白山西北坡C南嶺北坡D武夷山東南坡【解析】

5、：第6題，云杉林標(biāo)準(zhǔn)木形態(tài)特征與林區(qū)環(huán)境相適應(yīng)的是枝葉間隔 地面高便于采光，A對(duì)。植物是蒸騰作用，底層樹皮減少水分蒸騰，B錯(cuò)。根深利于抵抗大風(fēng)天氣，C錯(cuò)。樹干低有利于抵抗強(qiáng)風(fēng)，D錯(cuò)。第7題，根據(jù)陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律，推測類似該地區(qū)的云杉林還可能出如今長白山西北坡，水分條件、溫度條件適宜，B對(duì)。賀蘭山西坡是沙漠，不適宜森林生長，A錯(cuò)。南嶺北坡、武夷山東南坡都是水熱資源豐富區(qū)，不適宜云杉生長，C、D錯(cuò)。【答案】：6.A7.B以下圖分別說明了19602019年中國10累積積溫為4 500等值線的經(jīng)度和緯度遷移規(guī)律。讀圖完成89題。819602019年中國10累積積溫為4 500等值線的遷移規(guī)律是A

6、整體向南遷移B整體向東遷移C波動(dòng)向西北遷移D波動(dòng)向東南遷移9近50年來，以下我國各地地理事物變化可信的是A天山雪線上升B黃河汛期延長C華北針葉林面積擴(kuò)大D秦嶺山麓可種植甜菜【解析】第8題，讀圖可以發(fā)現(xiàn)10累積積溫為4500等值線從110E附近向西移到105E附近；由32.5N左右向北移到34.5N左右，整體向西北移，C正確。第9題，由上題可知，10累積積溫為4500等值線波動(dòng)向西北遷移表達(dá)的是全球氣候變暖，天山雪線上升，A正確；黃河汛期受夏季風(fēng)影響大，受冰雪融水影響?。?華北地區(qū)是溫帶落葉闊葉林帶；甜菜是中溫帶作物，秦嶺山麓南坡是亞熱帶，北坡是暖溫帶，不適宜種甜菜?！敬鸢浮?.C9.A以下圖為

7、某區(qū)域沿回歸線所作的地形剖面示意圖。據(jù)此完成1011題。10該區(qū)域位于A北非西部B印度半島西部C大洋洲西部D南美洲西部11與圖示沙漠核心區(qū)自然地理特征不相符的是A河流稀少B終年炎熱C植被稀疏D光照強(qiáng)烈【解析】：第10題，圖示區(qū)域位于大陸的西岸，有高大的高原山地，可判斷出該區(qū)域位于南美洲西部，D正確。第11題，從圖中看沙漠核心區(qū)海拔多為2 000米以上，海拔高不可能終年炎熱，B正確；沙漠地區(qū)降水少，河流稀少、植被稀疏、光照強(qiáng)?！敬鸢浮?0.D11.B二、綜合題12讀圖圖中等高線單位：m，答復(fù)以下問題。“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?

8、說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。1指出圖中地區(qū)主要的植被類型。運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析本區(qū)域植被

9、遭破壞對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境產(chǎn)生的影響。2為了綜合開發(fā)本區(qū)域，擬在圖中A處建大型水電站，試說明理由?！窘馕觥康?題，從圖中經(jīng)緯度可知該區(qū)域?yàn)閯偣璧?，為熱帶雨林氣候區(qū)，其主要植被為熱帶雨林，植被遭破壞對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境產(chǎn)生的影響可以從地下水位、水土流失、氣候、生態(tài)環(huán)境、河流等方面分析。第2題，應(yīng)主要從水力資源豐富程度和建壩條件進(jìn)展分析?！敬鸢浮浚?熱帶雨林。地理環(huán)境某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變。森林遭破壞，其修養(yǎng)水分的功能降低，當(dāng)?shù)氐叵滤唤档?；其保持水土的功能下降，加劇?dāng)?shù)厮亮魇?；其調(diào)節(jié)氣候的功能減弱，導(dǎo)致氣候惡化，旱澇災(zāi)害發(fā)生頻率增大，以及河流徑流量季節(jié)變化增大，徑流量減小，

10、野生動(dòng)物缺乏棲息地等。2A處地勢落差大，流量大，水力資源豐富，A處河道較窄，建壩工程量小，本錢低。13讀非洲氣候分布圖及乞力馬扎羅山自然帶垂直分布圖，答復(fù)以下問題。材料一非洲氣候分布圖。材料二乞力馬扎羅山自然帶垂直分布圖。1簡述非洲自然帶的分布特點(diǎn)。2A、B兩地緯度相差很大，但屬于同一自然帶，分析其原因。3乞力馬扎羅山垂直自然帶分布完好，其森林帶和草原帶南坡高于北坡，而雪線高度卻是南坡低于北坡，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因?！窘馕觥浚旱?題，由非洲氣候分布圖中可明顯看出氣候呈對(duì)稱性分布，那么自然帶也必然對(duì)稱分布。第2題，A地受大氣環(huán)流影響形成熱帶雨林帶；B地?zé)釒в炅值男纬墒恰暗匦斡暄罅髯饔玫慕Y(jié)果。第3題，注意此題實(shí)際上是三個(gè)問題：自然帶完好、森林帶和草原帶南北坡高度差異、雪線高度南北坡差異等三個(gè)現(xiàn)象的原因，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)不難答復(fù)?！敬鸢浮浚?非洲自然帶以熱帶雨林帶為對(duì)稱軸，呈南北對(duì)稱分布。2A、B兩地同屬于熱帶雨林帶。原因：A地受赤道低氣壓影響，終年高溫多雨