滕州市九年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）

滕州市九年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用（26分）

你和朋友小新決定研學(xué)山東，品味齊魯。小新查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。

①齊魯大地，人文薈萃。五岳之首泰山在這里bá地而起，中華母親河黃河在這里奔涌入海，儒家創(chuàng)始人孔子在這里修書講學(xué)①——齊魯大地zuò擁“一山一水一圣人②。"天下泉城、千年運(yùn)河、齊國故都、牡丹之鄉(xiāng)等③……名勝古跡、自然風(fēng)光不勝枚舉。禮儀之鄉(xiāng)是她恒久的名片，富強(qiáng)文明是她不變的追求！

②齊魯文化，底蘊(yùn)深厚，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積淀。動(dòng)人心魄的革命歷史文化、催人奮進(jìn)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，孕育了當(dāng)代山東文化的獨(dú)特氣質(zhì)。無論是博大精深的孔孟思想④、還是駛向深藍(lán)的開放意識，都成為中華文明不可或缺的部分。作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。

1.小新有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請你幫小新選出正確一項(xiàng)（）

A.撥坐zàidìngB.拔坐zàidiàn

C.撥座zǎidiànD.拔座zǎidìng

2.上面文段中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一處是（）

A.①B.②C.③D.④

3.第二段中的畫線句有兩處語病，請加以修改。

作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。

4.研學(xué)途中，小新記錄了自己的見聞感受，其中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）

A.曲阜：孔子故里，儒家圣地。游“三孔”，誦《論語》，感受到孔子思想的博大精深以及其對世界的巨大影響?？鬃颖蛔馂椤爸潦?，當(dāng)之無愧。

B.泰安：泰山是世界自然與文化雙遺產(chǎn)，風(fēng)景壯麗，文化深厚。望日出東方，群峰生輝，頓感豪情滿懷；賞石刻題字，遒勁剛健，令人嘆為觀止。

C.濟(jì)南：趵突泉邊，訪李清照紀(jì)念堂；大明湖畔，謁辛稼軒紀(jì)念祠。兩位宋代詞人的很多作品都飽含真摯的家國情懷，可謂大相徑庭。

D.青島：綠樹掩紅瓦，碧浪舞白鷗。這座家喻戶曉的現(xiàn)代化大都市，承辦過許多大型國際文化活動(dòng)，有力地促進(jìn)了山東與世界的交流。

5.壯游梁山，品讀《水滸傳》。

（1）登山途中，你和小新看見一個(gè)手持板斧、怒目圓睜人物雕像（如圖）。這個(gè)人物的名字是①______，他的綽號是②______，“風(fēng)雪山神廟”“大鬧清風(fēng)寨"“江州劫法場”“登州大劫牢"四個(gè)故事情節(jié)中與這個(gè)人物有關(guān)的是③______。

（2）忠義堂前，你們和一位年齡相仿的游客交流讀書體會(huì)。

游客：《水滸傳》記述了許多英雄好漢豪俠仗義、除暴安良的故事。我認(rèn)為，武松“醉打蔣門神”最能體現(xiàn)“豪俠仗義"。

小新：我覺得，武松“醉打蔣門神”算不上“豪俠仗義"，魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”才能真正體現(xiàn)“豪俠仗義"。

你贊成誰的觀點(diǎn)？請結(jié)合故事情節(jié)闡述理由。

6.研學(xué)中，為完成社會(huì)實(shí)踐作業(yè)“尋找自強(qiáng)不息山東人”，你和小新選了下面的資料。

資料一

革命戰(zhàn)爭時(shí)期，420萬沂蒙兒女，有121萬人參戰(zhàn)支前，20萬人參軍入伍，10萬英烈血灑疆場。軍民情深，生死與共，正如沂蒙地區(qū)的歌謠所唱：“最后一塊布，做軍裝；最后一口飯，做軍糧；最后一個(gè)兒子，送戰(zhàn)場；最后一件老棉襖，披在擔(dān)架上。"在這里，有用乳汁救活傷員的“沂蒙紅嫂”明德英；有擁軍支前模范“沂蒙六姐妹"；有與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“中國抗日第一村”淵子崖村；有唱遍大江南北的紅色民歌《沂蒙山小調(diào)》。

資料二

山東姑娘陳夢，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打冠軍，杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體金牌獲得者之一。她意志堅(jiān)強(qiáng)，自5歲開始練習(xí)乒乓球，從不偷懶，大年三十也常常不休息；在訓(xùn)練和比賽中，面對傷病、失敗，她總是一笑了之。她說：“競技體育就是這么殘酷，但它最有魅力的地方也正在這里。心懷夢想，繼續(xù)奔赴自己的熱愛。"

（1）你和小新有機(jī)會(huì)連線采訪陳夢，下面是小新所擬采訪稿的部分內(nèi)容。

①陳夢我要問您兩個(gè)問題：第一，②您自幼練球，非常勤奮，③是啥力量支撐著您做到堅(jiān)持不懈的？第二，④當(dāng)您獲得亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體金牌，⑤很榮幸地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，⑥您最大的感受是什么？

其中三處表達(dá)不得體的語句是：__________。（填寫序號）

（2）品讀這些感人故事，小新依據(jù)資料二擬出下聯(lián)，請你根據(jù)資料二寫出上聯(lián)。

上聯(lián)：__________，__________

下聯(lián)：追逐夢想，山東姑娘意志堅(jiān)

7.品味齊魯，放眼中華。你和小新領(lǐng)略了祖國河山之美，重溫了古圣先賢的名言金句：“岱宗夫如何？__________”，是詩圣杜甫眼中造化鐘情的雄偉泰山；“__________，千里共嬋娟"，是東坡先生借明月向天下離人表達(dá)的美好祝愿；“__________，__________”，是孔子站在河邊發(fā)出的對時(shí)光流逝的慨嘆；“__________，__________"，是王之渙依托黃河的動(dòng)情抒懷。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）（5分）

閱讀下面的詩歌，完成問題。

詠山①三首（其一）

〔南朝〕釋惠標(biāo)

靈山蘊(yùn)麗名，秀出寫蓬瀛②。

香爐帶煙上，紫蓋③入霞生。

霧卷蓮峰出，巖開石鏡明。

定知丘壑里，并佇④白云情。

[注]①山：指廬山，有香爐峰。紫霄峰、蓮花峰、石鏡峰等山峰。②蓬瀛：指篷萊、瀛洲，傳說中的仙山。③紫蓋：紫宵峰頂有一塊巨石，形狀如蓋，所以稱它為“紫道”。④佇：同“貯"，積聚。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前兩句總領(lǐng)全詩，譽(yù)廬山為“靈山”，山峰神奇峻秀，就像傳說中蓬瀛仙山。

B.“巖開石鏡明"寫石鏡峰云霧散開，山峰明凈，使詩人獲得了純凈怡悅的體驗(yàn)。

C.最后兩句與李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”寫法相同，都是實(shí)寫。

D.本詩處處流露著詩人對靈秀廬山的贊嘆、喜愛之情，可謂“一切景語皆情語"。

9.有人說，“香爐帶煙上”中的“帶"“上”二字頗具動(dòng)感，請結(jié)合詩句賞析。

（二）（14分）

閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

【乙】

斗谷於菟①，字子文，楚人也。為令尹②四十年，繒③布之衣（）朝，鹿裘④以處家，無一日之積。王聞之，于是每朝設(shè)一束脯⑤、一筐糗⑥，以益子文之祿。子文逃之。王止而后復(fù)?；蛑^人生求富子逃之何也？曰：“從政所以庇民也，民方貧而我取富，是勤民以自封也，死無日矣。我逃死，非逃富（）。”

（選自《廉吏傳》）

[注]①斗谷於菟（wūtú）：人名。②令尹：楚國最高官職，掌管軍政大權(quán)。③繒（zēng）；雜而不純的帛。④鹿裘：指粗制的皮衣。⑤脯（fǔ）：干肉。⑥糗（qiǔ）：干糧。

10.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“或異二者之為"的“或”與“一食或盡粟一石"的“或”，意思相同。

B.“鹿裘以處家"中“鹿裘”，名詞用作動(dòng)詞，在句中指穿著粗制的皮衣。

C.“居廟堂之高"的“廟堂”指朝廷，“以益子文之祿"的“祿”指俸祿。

D.“微斯人，吾誰與歸"是倒裝句，“吾誰與歸”，就是“吾與誰歸"的意思。

11.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是（）

A因也B.因乎C.以乎D.以也

12.【乙】文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請用“/”劃出。

或謂人生求富子逃之何也？

13.借助下面的文言知識資料卡，把【乙】文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

民方貧而我取富，是勤民以自封也。

【文言知識資料卡】

勤：①多次，經(jīng)常；②辛勞，辛苦；③努力，盡力。

封：①豐厚，富厚；②邊界，疆界；③封閉，封緘。

14.【乙】文中斗谷於菟符合【甲】文中“古仁人"的哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要說明。

（三）（11分）

閱讀下面的文字，完成問題。

材料一

①“科幻”，若簡單地說，就是“科學(xué)+幻想"，即以科學(xué)技術(shù)為理論基礎(chǔ)的幻想、想象。比如劉慈欣著名科幻小說《三體》，就是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)上的宏大幻想。

②閃耀著科幻精神、蘊(yùn)含著科幻元素的作品，早在神話、傳說、筆記、志怪小說中就已蔚為大觀。僅東晉王嘉的《拾遺記》，就如同一本科幻集錦?！妒斑z記》卷一記載了一種“巨查”，“查"同“槎”，即木筏。這種木筏既能航行四海，又能繞天而行，不就是今天所說的“飛船"嗎？它可以飛進(jìn)月球——“貫月”，也可以停靠星河——“掛星"。此景簡直與《三體》中的場景不謀而合。

③王嘉何以有如此超前的天文想象力？因?yàn)樵缭谛率鲿r(shí)代或者更早，古人就開始研究天文了。中國社科院考古研究所研究員馮時(shí)說，當(dāng)人工栽培農(nóng)業(yè)成為生產(chǎn)方式時(shí)，天文學(xué)就作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)而存在了。因?yàn)槿藗儽仨氄莆詹シN和收獲的時(shí)間，而探明日月運(yùn)行規(guī)律，才能認(rèn)知實(shí)踐，這就是所謂的“觀象授時(shí)”。有如此悠久的研究歷史和成果，王嘉的超前想象就不難理解了。

（摘編自黃秀芳《誰說古代無科幻？》）

材料二

（摘編自《科學(xué)與科幻世界的“雙重宇宙"》）

材料三

①2019年，根據(jù)劉慈欣科幻小說《流浪地球》改編的同名電影上映后，互聯(lián)網(wǎng)社交平臺的熱搜中破天荒地出現(xiàn)了一系列物理學(xué)名詞——“核聚變”“太陽氦閃"“洛希極限”……在電影熱度的影響下，科學(xué)的冷知識也熱了起來。這是科幻興盛時(shí)代所特有的現(xiàn)象——文學(xué)作品所締造的精彩，使大眾對硬核科學(xué)知識生出向往。

②國內(nèi)第一個(gè)科幻文學(xué)博士、四川大學(xué)文新學(xué)院中國科幻研究院副研究員姜振宇說：“人的想象力與探索欲，應(yīng)該是刻在DNA里的。"他認(rèn)為，當(dāng)下的中國社會(huì)亟待營造科技文化氛圍，讓崇尚科學(xué)成為大眾潮流，讓人們恢復(fù)求知求索的出廠設(shè)置。

③“尤其在青少年的群體中，科幻對于科學(xué)理想的啟蒙意義，是不可估量的”，在《科幻世界》雜志主編拉茲看來，科幻是充滿理想主義的文化類型，而青少年則是充滿理想主義的群體，“二者相遇所帶來的結(jié)果，很可能就是理想的堅(jiān)定樹立"。

（摘編自《今天，我們?yōu)槭裁慈绱诵枰苹?？》?/p>

材料四

①科幻世界雜志社副主編姚海軍表示：“青少年的好奇心和想象力是寶貴的‘超能力’，科幻小說力圖展現(xiàn)科學(xué)的玄妙和美，正好可以調(diào)動(dòng)、激發(fā)讀者的這種能力?！辈粌H如此，科幻小說某種程度上屬于冒險(xiǎn)小說，并且具有很強(qiáng)的邏輯性，有助于培養(yǎng)孩子的探索精神和邏輯思維。

②中國科協(xié)科普部副部長龐曉東指出，當(dāng)下信息技術(shù)發(fā)展迅猛，教學(xué)工具種類繁多，科普科幻教育需要從挖掘青少年的興趣點(diǎn)入手，不僅要好看，更要好玩，這樣才能有效調(diào)動(dòng)起青少年的好奇心。大國重器和大科學(xué)裝置也需要更多的好故事，給青少年提供更大的想象空間。

（摘編自《青少年為什么要讀科幻？專家熱議科普科幻教育》）

15.下列有關(guān)材料一的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一第②段以《拾遺記》為例，是為了說明閃耀著科幻精神、蘊(yùn)含著科幻元素的作品，早就出現(xiàn)在歷史典籍中。

B.材料一第③段認(rèn)為王嘉有如此超前的天文想象力，是因?yàn)樗矫髁巳赵逻\(yùn)行規(guī)律，能認(rèn)知實(shí)踐，懂得“觀象授時(shí)"。

C.《帶上她的眼睛》引入地心高溫、失重等科學(xué)知識，對地航飛行大膽猜想、假設(shè)，體現(xiàn)了科幻“科學(xué)+幻想”的特點(diǎn)。

D.《鏡花緣》中具備風(fēng)車、機(jī)械鐘表、車船等技術(shù)特點(diǎn)的“飛車"，是能“從風(fēng)遠(yuǎn)行”的飛行器，可見古代已有科幻。

16.請結(jié)合材料二圖片內(nèi)容和下面的鏈接材料，就“科幻作品與科技的關(guān)系"，簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接材料】

法國科幻作家儒勒凡爾納的《海底兩萬里》，啟發(fā)了潛水艇的改進(jìn)；“移動(dòng)電話之父”馬丁庫帕承認(rèn)自己在發(fā)明時(shí)，受到過科幻作品的啟示。

17.材料三第②段畫線句中“出廠設(shè)置"有什么含義？請結(jié)合文段簡要說明。

讓人們恢復(fù)求知求索的出廠設(shè)置。

18.材料三和材料四中，拉茲、姚海軍和龐曉東都提到了科幻與青少年，他們的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請簡要概括。

（四）（14分）

閱讀下面的文字，完成問題。

雪落菘葉

高方

①第一次聽說白菜別名叫“菘（sōng）”時(shí)，心里一動(dòng)，這讓我想為新認(rèn)識的“菘"寫點(diǎn)什么。

②中國是白菜的原產(chǎn)地。古老詩集《詩經(jīng)》中有“采葑（fēng）采菲”的詩句。后來“葑"逐漸變身為“菘”，成為白菜的古稱。千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)。它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。

③當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實(shí)。如此瓷實(shí)，便可承受長途運(yùn)輸之顛簸。

④別看白菜窩在壟間其貌不揚(yáng)，葉子并無精致講究的姿態(tài)，但是從離地幾米的視角俯視它們，卻有震撼的觀感。一朵朵花苞圓圓滾滾、層層疊疊、蔥蔥翠翠，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。

⑤每到收白菜的季節(jié)，奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一張弓，面向泥土蓄力，攏起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。

⑥爺爺有時(shí)會(huì)掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個(gè)滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。

⑦帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉萎蔫，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護(hù)膜。那些寒生露凝，彎月銀霜以及秋蟲的淺吟低唱等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里，從此緘口。

⑧曬過的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。

⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足于單一食物的攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時(shí)，便開始嘟囔著抗議：我不想吃燉白菜。

⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯(cuò)間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時(shí)，奶奶也會(huì)把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾多次淪陷。

大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。

小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨。

北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白菘類羔豚，冒土出蹯①掌。"能從清淡的大白菜中品出如此美味，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。

魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜’?！比缃瘢诖蟀撞说闹匾a(chǎn)地——山東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運(yùn)輸?shù)倪^程。

又是一年雪落時(shí)，雪霰排成長隊(duì)降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。

（選自《人民日報(bào)》有改動(dòng)）

[注]①蹯（fán）：獸足。

19.下列對文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段寫第一次聽說白菜別名為“菘"時(shí)內(nèi)心受到觸動(dòng)，交代了寫作的緣由。

B.第④段連用三個(gè)疊詞，富有韻律美，從形狀、顏色等方面對白菜進(jìn)行細(xì)致描繪。

C.第段引用蘇東坡和魯迅關(guān)于白菜的詩文，別有情致，豐富了文章的內(nèi)涵。

D.第段描寫了雪霰飛舞和白菜靜候的情景，賦予雪霰和白菜相同的精神品質(zhì)。

20.品味語言，完成下面的題目。

A.結(jié)合語境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語。

千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)。

B.從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑩段畫線句。

攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。

21.有人說，朗讀第⑥段時(shí)，配上活潑歡快的音樂，效果會(huì)更好，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。

22.白菜雖然普通，但在作者筆下卻有豐富的意蘊(yùn)，請據(jù)此給本文擬寫一個(gè)副標(biāo)題，并說明理由。

三、寫作（50分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人“搭”學(xué)習(xí)，有人“搭"勞動(dòng)，有人“搭”旅行，有人“搭"健身當(dāng)下事事可“搭”。“搭"是陪伴，“搭”是分享，“搭"是合作；“搭”中有共贏，“搭"中有希望，“搭”中有成長……

請你以“搭"為題，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等信息；④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用（26分）

你和朋友小新決定研學(xué)山東，品味齊魯。小新查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。

①齊魯大地，人文薈萃。五岳之首泰山在這里bá地而起，中華母親河黃河在這里奔涌入海，儒家創(chuàng)始人孔子在這里修書講學(xué)①——齊魯大地zuò擁“一山一水一圣人②?！碧煜氯?、千年運(yùn)河、齊國故都、牡丹之鄉(xiāng)等③……名勝古跡、自然風(fēng)光不勝枚舉。禮儀之鄉(xiāng)是她恒久的名片，富強(qiáng)文明是她不變的追求！

②齊魯文化，底蘊(yùn)深厚，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積淀。動(dòng)人心魄的革命歷史文化、催人奮進(jìn)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，孕育了當(dāng)代山東文化的獨(dú)特氣質(zhì)。無論是博大精深的孔孟思想④、還是駛向深藍(lán)的開放意識，都成為中華文明不可或缺的部分。作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。

1.小新有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請你幫小新選出正確的一項(xiàng)（）

A.撥坐zàidìngB.拔坐zàidiàn

C.撥座zǎidiànD.拔座zǎidìng

2.上面文段中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一處是（）

A.①B.②C.③D.④

3.第二段中的畫線句有兩處語病，請加以修改。

作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。

4.研學(xué)途中，小新記錄了自己的見聞感受，其中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）

A.曲阜：孔子故里，儒家圣地。游“三孔"，誦《論語》，感受到孔子思想的博大精深以及其對世界的巨大影響?？鬃颖蛔馂椤爸潦ァ?，當(dāng)之無愧。

B.泰安：泰山是世界自然與文化雙遺產(chǎn)，風(fēng)景壯麗，文化深厚。望日出東方，群峰生輝，頓感豪情滿懷；賞石刻題字，遒勁剛健，令人嘆為觀止。

C.濟(jì)南：趵突泉邊，訪李清照紀(jì)念堂；大明湖畔，謁辛稼軒紀(jì)念祠。兩位宋代詞人的很多作品都飽含真摯的家國情懷，可謂大相徑庭。

D.青島：綠樹掩紅瓦，碧浪舞白鷗。這座家喻戶曉的現(xiàn)代化大都市，承辦過許多大型國際文化活動(dòng)，有力地促進(jìn)了山東與世界的交流。

【答案】1.B2.A

3.可以改為：作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)傳承和弘揚(yáng)齊魯文化，使它展現(xiàn)出永恒的魅力。4.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

bá——拔，拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高聳在地面上。

zuò——坐，坐擁：安坐而擁有。

承載：讀音chéngzài，托著物體承受它的重量。

積淀：讀音jīdiàn，積累沉淀下來的事物（多指文化、知識、經(jīng)驗(yàn)等）。

故選B

【2題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

B.使用不正確?！耙簧揭凰皇ト?屬于間接引用，句號應(yīng)在引號之外；

C.使用不正確“天下泉城、千年運(yùn)河、齊國故都、牡丹之鄉(xiāng)等”使用了“等"，不能再使用省略號；

D.使用不正確?！盁o論是博大精深的孔孟思想”“還是駛向深藍(lán)的開放意識"是兩個(gè)并列分句，而非并列詞語，應(yīng)會(huì)使用逗號，不應(yīng)使用頓號；

故選A

【3題詳解】

本題考查語病辨識與修改。

畫線句“作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒魅力”語病是語序不當(dāng)——應(yīng)先“傳承"后“弘揚(yáng)”和動(dòng)賓搭配不當(dāng)——“展覽"與“魅力”不搭配?？梢愿臑椋鹤鳛樾聲r(shí)代少年，我們應(yīng)傳承和弘揚(yáng)齊魯文化，使它展現(xiàn)出永恒的魅力。

【4題詳解】

本題考查成語的使用。

A.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號等是完全夠條件的。此處形容孔子完全當(dāng)?shù)闷稹爸潦?稱號，使用正確；

B.嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。此處贊美泰山風(fēng)景壯麗，文化深厚好到了極點(diǎn)，使用正確；

C.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn),大不相同。此處形容李清照和辛棄疾很多作品都飽含真摯的家國情懷，與語境不合，使用不當(dāng)；

D.家喻戶曉：每家每戶都知道。此處形容青島作為現(xiàn)代化大都市每家每戶都知道，使用正確；

故選C。

5.壯游梁山，品讀《水滸傳》。

（1）登山途中，你和小新看見一個(gè)手持板斧、怒目圓睜的人物雕像（如圖）。這個(gè)人物的名字是①______，他的綽號是②______，“風(fēng)雪山神廟”“大鬧清風(fēng)寨"“江州劫法場”“登州大劫牢"四個(gè)故事情節(jié)中與這個(gè)人物有關(guān)的是③______。

（2）忠義堂前，你們和一位年齡相仿的游客交流讀書體會(huì)。

游客：《水滸傳》記述了許多英雄好漢豪俠仗義、除暴安良的故事。我認(rèn)為，武松“醉打蔣門神”最能體現(xiàn)“豪俠仗義"。

小新：我覺得，武松“醉打蔣門神”算不上“豪俠仗義"，魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”才能真正體現(xiàn)“豪俠仗義"。

你贊成誰的觀點(diǎn)？請結(jié)合故事情節(jié)闡述理由。

【答案】5.①.李逵②.黑旋風(fēng)③.江州劫法場

6.示例：魯達(dá)（魯提轄）拳打鎮(zhèn)關(guān)西是為金氏父女抱不平，武松醉打蔣門神是為了報(bào)達(dá)施恩的恩惠。所以贊成小新的觀點(diǎn)。

【解析】

【分析】

【小問1詳解】

本題考查名著人物識記。

李逵：小說《水滸傳》中主要人物，梁山108將之一。祖籍沂州沂水縣百丈村人，又叫李鐵牛；膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，綽號“黑旋風(fēng)”。慣使一雙板斧，梁山排座次時(shí)，位列第二十二位，是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。梁山受招安后，隨軍征討遼國、田虎、王慶、方臘；戰(zhàn)事結(jié)束后被封為鎮(zhèn)江潤州都統(tǒng)制。因宋江飲高俅等奸臣送來的毒酒中毒后，擔(dān)心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。主要故事情節(jié)有：斗浪里白跳（條）、江州劫法場、沂嶺殺四虎、殺害小衙內(nèi)、打死殷天錫、斧劈羅真人、元夜鬧東京、南征北戰(zhàn)、飲毒身亡。

（1）（2）根據(jù)人物雕像雙手持板斧，可知人物是李逵，綽號“黑旋風(fēng)"。

（3）“風(fēng)雪山神廟”是林沖的故事：八十萬禁軍教頭林沖刺配后，被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，湊巧聽見門外陸謙和富安的談話，得知自己已被陷害，而且差點(diǎn)被害死。因格外惱怒，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心?？梢哉f，正是這次事件，使得林沖對官場的僅存的美好愿景化為泡影，被逼上梁山；

“大鬧清風(fēng)寨"是花榮的故事：宋江在清風(fēng)山上救了清風(fēng)寨正知寨劉高夫人，但是劉高的夫人指認(rèn)宋江是賊寇，劉高派人捉了宋江。花榮得知趕往劉高衙門救回宋江，劉高派人去花榮寨中搶宋江，花榮表演了他的神箭法，把眾人嚇散了。宋江當(dāng)晚去清風(fēng)山躲避，又被劉高在清風(fēng)山路上埋伏的人所捉，劉高報(bào)知知府此事。青州府慕容知府派鎮(zhèn)三山去劉高處押來宋江，黃信與劉高設(shè)計(jì)騙花榮到清風(fēng)寨內(nèi)，布下埋伏，請花榮來，趁他不備捉拿了花榮。把宋江和花榮一同打入囚車，送往青州府。燕順、王英、鄭天壽三位好漢攔住去路，救了宋江、花榮，殺了劉高；

“江州劫法場”是李逵的故事：宋江、戴宗被押赴刑場。千鈞一發(fā)之際，李逵神兵天降，先于晁蓋一伙動(dòng)手，晴天霹靂一般殺將下來砍翻劊子手，如入無人之境。嚇得蔡九知府一伙四散奔逃；

“登州大劫牢"是顧大嫂的故事：解珍、解寶因打死老虎被毛太公陷害入獄，樂和聯(lián)系孫立、孫新、顧大嫂等劫牢營救，最終救出解珍、解寶，并一同投奔梁山。

【小問2詳解】

本題考查內(nèi)容理解。從游客和小新的觀點(diǎn)中，任選一個(gè)，結(jié)合故事情節(jié)闡述理由即可。

示例：我認(rèn)為，武松“醉打蔣門神”最能體現(xiàn)“豪俠仗義"。因?yàn)椤傲x”就是為朋友兩肋插刀，武松的結(jié)義兄弟施恩的“快活林"被張督監(jiān)和蔣門神等霸占，武松主持公道，行俠仗義，醉打蔣門神，替朋友奪回酒店，最能體現(xiàn)“豪俠仗義”。

6.研學(xué)中，為完成社會(huì)實(shí)踐作業(yè)“尋找自強(qiáng)不息山東人"，你和小新選了下面的資料。

資料一

革命戰(zhàn)爭時(shí)期，420萬沂蒙兒女，有121萬人參戰(zhàn)支前，20萬人參軍入伍，10萬英烈血灑疆場。軍民情深，生死與共，正如沂蒙地區(qū)的歌謠所唱：“最后一塊布，做軍裝；最后一口飯，做軍糧；最后一個(gè)兒子，送戰(zhàn)場；最后一件老棉襖，披在擔(dān)架上?！痹谶@里，有用乳汁救活傷員的“沂蒙紅嫂"明德英；有擁軍支前模范“沂蒙六姐妹”；有與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“中國抗日第一村"淵子崖村；有唱遍大江南北的紅色民歌《沂蒙山小調(diào)》。

資料二

山東姑娘陳夢，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打冠軍，杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體金牌獲得者之一。她意志堅(jiān)強(qiáng)，自5歲開始練習(xí)乒乓球，從不偷懶，大年三十也常常不休息；在訓(xùn)練和比賽中，面對傷病、失敗，她總是一笑了之。她說：“競技體育就是這么殘酷，但它最有魅力的地方也正在這里。心懷夢想，繼續(xù)奔赴自己的熱愛?！?/p>

（1）你和小新有機(jī)會(huì)連線采訪陳夢，下面是小新所擬采訪稿的部分內(nèi)容。

①陳夢我要問您兩個(gè)問題：第一，②您自幼練球，非常勤奮，③是啥力量支撐著您做到堅(jiān)持不懈的？第二，④當(dāng)您獲得亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體金牌，⑤很榮幸地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，⑥您最大的感受是什么？

其中三處表達(dá)不得體的語句是：__________。（填寫序號）

（2）品讀這些感人故事，小新依據(jù)資料二擬出下聯(lián)，請你根據(jù)資料二寫出上聯(lián)。

上聯(lián)：__________，__________

下聯(lián)：追逐夢想，山東姑娘意志堅(jiān)

【答案】（1）①③⑤（2）①.勇奪冠軍②.勤學(xué)苦練技術(shù)硬

【解析】

【小問1詳解】

本題考查語言得體。

①句“陳夢我要問您兩個(gè)問題"中直接稱呼“陳夢”太突兀和直白，不得體，可修改為：祝賀您榮獲冠軍！我有兩個(gè)問題采訪您。

③句“是啥力量支撐著您做到堅(jiān)持不懈的"中的“啥力量”口語地方色彩太濃，不得體，可改為“是什么力量支撐著您堅(jiān)持不懈的？"。

⑤句“很榮幸地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)”中“榮幸"指榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思，不能用于對方，不得體，可以改為“很光榮地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)。”

【小問2詳解】

本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

根據(jù)下聯(lián)“追逐夢想"動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合資料二“山東姑娘陳夢，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打冠軍，杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體金牌獲得者之一”可擬寫為：勇奪冠軍；

根據(jù)下聯(lián)“山東姑娘意志堅(jiān)"主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)合資料二“她意志堅(jiān)強(qiáng)，自5歲開始練習(xí)乒乓球，從不偷懶，大年三十也常常不休息；在訓(xùn)練和比賽中，面對傷病、失敗，她總是一笑了之。她說：‘競技體育就是這么殘酷，但它最有魅力的地方也正在這里。心懷夢想，繼續(xù)奔赴自己的熱愛?！笨蓴M寫為：勤學(xué)苦練技術(shù)硬。

7.品味齊魯，放眼中華。你和小新領(lǐng)略了祖國河山之美，重溫了古圣先賢的名言金句：“岱宗夫如何？__________"，是詩圣杜甫眼中造化鐘情的雄偉泰山；“__________，千里共嬋娟”，是東坡先生借明月向天下離人表達(dá)的美好祝愿；“__________，__________"，是孔子站在河邊發(fā)出的對時(shí)光流逝的慨嘆；“__________，__________”，是王之渙依托黃河的動(dòng)情抒懷。

【答案】①.齊魯青未了②.但愿人長久③.逝者如斯夫④.不舍晝夜⑤.黃河遠(yuǎn)上白云間⑥.一片孤城萬仞山

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“未、愿、逝、晝、仞"等字的正確書寫。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）（5分）

閱讀下面的詩歌，完成問題。

詠山①三首（其一）

〔南朝〕釋惠標(biāo)

靈山蘊(yùn)麗名，秀出寫蓬瀛②。

香爐帶煙上，紫蓋③入霞生。

霧卷蓮峰出，巖開石鏡明。

定知丘壑里，并佇④白云情。

[注]①山：指廬山，有香爐峰。紫霄峰、蓮花峰、石鏡峰等山峰。②蓬瀛：指篷萊、瀛洲，傳說中的仙山。③紫蓋：紫宵峰頂有一塊巨石，形狀如蓋，所以稱它為“紫道”。④佇：同“貯"，積聚。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前兩句總領(lǐng)全詩，譽(yù)廬山為“靈山”，山峰神奇峻秀，就像傳說中的蓬瀛仙山。

B.“巖開石鏡明"寫石鏡峰云霧散開，山峰明凈，使詩人獲得了純凈怡悅的體驗(yàn)。

C.最后兩句與李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”寫法相同，都是實(shí)寫。

D.本詩處處流露著詩人對靈秀廬山的贊嘆、喜愛之情，可謂“一切景語皆情語"。

9.有人說，“香爐帶煙上”中的“帶"“上”二字頗具動(dòng)感，請結(jié)合詩句賞析。

【答案】8.C9.該句意思是高峻的山峰仿佛拔地而起，將周圍彌漫如帷的云煙一起挾帶著升入天空?！皫?“上”二字的使用，有一種山勢聳起，帶煙而上的動(dòng)態(tài)感，體現(xiàn)了作為自然景觀的香爐峰的風(fēng)采和神韻。

【解析】

【分析】

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

C.理解和分析不正確?！岸ㄖ疔掷?，并佇白云情"意思是站立山頂我才知道滿山的丘壑中，一定積聚著白云的一片深情。在詩人看來，這山中的一峰一石、一丘一壑，無不蘊(yùn)含著超塵脫俗的高情逸趣，足以使人忘卻世情，流連不已。寫的是內(nèi)心的感受，屬于虛寫；而李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”意思是幾時(shí)才相會(huì)共剪紅燭，在那西窗之下？再來細(xì)訴今夜巴山中，這聽雨的情思。寫的是想象夫妻重逢后的畫面，也是虛寫。據(jù)此分析可知，最后兩句與李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)"寫法相同，都是虛寫，而非實(shí)寫。

故選C。

【9題詳解】

本題考查詩句賞析。

“香爐帶煙上”意思是：是高峻的山峰仿佛拔地而起，將周圍彌漫如帷的云煙一起挾帶著升入天空。該句匠心獨(dú)運(yùn)，它不是從煙云繚繞著山峰著眼，而是說高峻的山峰仿佛拔地而起，將其周圍飄動(dòng)如縷、彌漫如帷的云煙一起挾帶著升入天空?！皫?是挾帶的意思，“上”是往上、向上的意思，這兩個(gè)字，有一種山勢聳起，帶煙而上的動(dòng)態(tài)感；這就賦予了作為自然景觀的香爐峰以峻聳超拔的風(fēng)采和神韻。

（二）（14分）

閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

【乙】

斗谷於菟①，字子文，楚人也。為令尹②四十年，繒③布之衣（）朝，鹿裘④以處家，無一日之積。王聞之，于是每朝設(shè)一束脯⑤、一筐糗⑥，以益子文之祿。子文逃之。王止而后復(fù)?；蛑^人生求富子逃之何也？曰：“從政所以庇民也，民方貧而我取富，是勤民以自封也，死無日矣。我逃死，非逃富（）?！?/p>

（選自《廉吏傳》）

[注]①斗谷於菟（wūtú）：人名。②令尹：楚國最高官職，掌管軍政大權(quán)。③繒（zēng）；雜而不純的帛。④鹿裘：指粗制的皮衣。⑤脯（fǔ）：干肉。⑥糗（qiǔ）：干糧。

10.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“或異二者之為"的“或”與“一食或盡粟一石"的“或”，意思相同。

B.“鹿裘以處家"中的“鹿裘”，名詞用作動(dòng)詞，在句中指穿著粗制的皮衣。

C.“居廟堂之高"的“廟堂”指朝廷，“以益子文之祿"的“祿”指俸祿。

D.“微斯人，吾誰與歸"是倒裝句，“吾誰與歸”，就是“吾與誰歸"的意思。

11.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是（）

A.因也B.因乎C.以乎D.以也

12.【乙】文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請用“/”劃出。

或謂人生求富子逃之何也？

13.借助下面的文言知識資料卡，把【乙】文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

民方貧而我取富，是勤民以自封也。

【文言知識資料卡】

勤：①多次，經(jīng)常；②辛勞，辛苦；③努力，盡力。

封：①豐厚，富厚；②邊界，疆界；③封閉，封緘。

14.【乙】文中斗谷於菟符合【甲】文中“古仁人"的哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要說明。

【答案】10.A11.D

12.或謂/人生求富/子逃之/何也？

13.如今民眾正處貧窮之中而我卻追求富有，這是勞民而求富。

14.結(jié)合“王聞之，于是每朝設(shè)一束脯、一筐糗，以益子文之祿。子文逃之。王止而后復(fù)”，可知斗谷於菟符合【甲】文中“古仁人"的“不以物喜”的特點(diǎn)；結(jié)合“從政所以庇民也，民方貧而我取富，是勤民以自封也，死無日矣。我逃死，非逃富"，可知斗谷於菟符合【甲】文中“古仁人”的“居廟堂之高則憂其民"。

【解析】

【10題詳解】

本題考查字詞的理解。

A.有誤，“或異二者之為”的“或"是“或許”；“一食或盡粟一石"的“或”是“有時(shí)"。

故選A。

11題詳解】

本題考查填入文言詞語。結(jié)合“繒布之衣（）朝，鹿裘以處家”可知，此處主要時(shí)候描述其穿著節(jié)儉，且兩個(gè)分句句式一致，參考“以處家"，可知這里應(yīng)該也填“以”，意思是“上朝穿雜帛衣物"；“我逃死，非逃富”的意思是“我是在逃避死亡，而不是逃避富有啊"，后面應(yīng)該是語氣詞“也”。

故選D。

【12題詳解】

本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：有人對他說：“人生就為追求財(cái)富，您卻逃避，為什么呢？"“或謂”后面就是“謂"的具體內(nèi)容，應(yīng)斷開，“人生求富”是一個(gè)句意完整的句子，“何也"表疑問，故斷為：或謂/人生求富/子逃之/何也？

【13題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

重點(diǎn)詞語有：方，正；貧，貧窮。

【14題詳解】

本題考查對文章的理解和分析。

結(jié)合乙文“王聞之，于是每朝設(shè)一束脯、一筐糗，以益子文之祿。子文逃之。王止而后復(fù)”的意思“楚王聽說后，就在每次上朝時(shí)準(zhǔn)備一束干肉、一筐干糧，以增加子文的俸祿。子文辭官逃避。楚王不再這樣做，他才又恢復(fù)任職"，可知斗谷於菟符合甲文中“古仁人”的“不以物喜"的特點(diǎn)，即豁達(dá)樂觀，超然物外的高尚情志；

結(jié)合乙文“從政所以庇民也，民方貧而我取富，是勤民以自封也，死無日矣。我逃死，非逃富”的意思“執(zhí)政為的是庇護(hù)民眾，如今民眾正處貧窮之中而我卻追求富有，這是勞民而求富，離死也就不遠(yuǎn)了。我是在逃避死亡，而不是逃避富有啊"，可知斗谷於菟符合甲文中“古仁人”的“居廟堂之高則憂其民"的特點(diǎn)，即關(guān)愛百姓，憂國憂民。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓，處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

（乙）斗谷於菟，字子文，楚國人。他擔(dān)任令尹四十年，上朝穿雜帛衣物，居家著粗制皮衣，家里沒有隔日的存糧。楚王聽說后，就在每次上朝時(shí)準(zhǔn)備一束干肉、一筐干糧，以增加子文的俸祿。子文辭官逃避。楚王不再這樣做，他才又恢復(fù)任職。有人對他說：“人生就為追求財(cái)富，您卻逃避，為什么呢？"子文回答說：“執(zhí)政為的是庇護(hù)民眾，如今民眾正處貧窮之中而我卻追求富有，這是勞民而求富，離死也就不遠(yuǎn)了。我是在逃避死亡，而不是逃避富有啊。”

（三）（11分）

閱讀下面的文字，完成問題。

材料一

①“科幻"，若簡單地說，就是“科學(xué)+幻想”，即以科學(xué)技術(shù)為理論基礎(chǔ)的幻想、想象。比如劉慈欣著名科幻小說《三體》，就是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)上的宏大幻想。

②閃耀著科幻精神、蘊(yùn)含著科幻元素的作品，早在神話、傳說、筆記、志怪小說中就已蔚為大觀。僅東晉王嘉的《拾遺記》，就如同一本科幻集錦。《拾遺記》卷一記載了一種“巨查"，“查”同“槎"，即木筏。這種木筏既能航行四海，又能繞天而行，不就是今天所說的“飛船”嗎？它可以飛進(jìn)月球——“貫月"，也可以?？啃呛印皰煨恰?。此景簡直與《三體》中的場景不謀而合。

③王嘉何以有如此超前的天文想象力？因?yàn)樵缭谛率鲿r(shí)代或者更早，古人就開始研究天文了。中國社科院考古研究所研究員馮時(shí)說，當(dāng)人工栽培農(nóng)業(yè)成為生產(chǎn)方式時(shí)，天文學(xué)就作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)而存在了。因?yàn)槿藗儽仨氄莆詹シN和收獲的時(shí)間，而探明日月運(yùn)行規(guī)律，才能認(rèn)知實(shí)踐，這就是所謂的“觀象授時(shí)"。有如此悠久的研究歷史和成果，王嘉的超前想象就不難理解了。

（摘編自黃秀芳《誰說古代無科幻？》）

材料二

（摘編自《科學(xué)與科幻世界的“雙重宇宙”》）

材料三

①2019年，根據(jù)劉慈欣科幻小說《流浪地球》改編的同名電影上映后，互聯(lián)網(wǎng)社交平臺的熱搜中破天荒地出現(xiàn)了一系列物理學(xué)名詞——“核聚變"“太陽氦閃”“洛希極限"……在電影熱度的影響下，科學(xué)的冷知識也熱了起來。這是科幻興盛時(shí)代所特有的現(xiàn)象——文學(xué)作品所締造的精彩，使大眾對硬核科學(xué)知識生出向往。

②國內(nèi)第一個(gè)科幻文學(xué)博士、四川大學(xué)文新學(xué)院中國科幻研究院副研究員姜振宇說：“人的想象力與探索欲，應(yīng)該是刻在DNA里的?！彼J(rèn)為，當(dāng)下的中國社會(huì)亟待營造科技文化氛圍，讓崇尚科學(xué)成為大眾潮流，讓人們恢復(fù)求知求索的出廠設(shè)置。

③“尤其在青少年的群體中，科幻對于科學(xué)理想的啟蒙意義，是不可估量的"，在《科幻世界》雜志主編拉茲看來，科幻是充滿理想主義的文化類型，而青少年則是充滿理想主義的群體，“二者相遇所帶來的結(jié)果，很可能就是理想的堅(jiān)定樹立”。

（摘編自《今天，我們?yōu)槭裁慈绱诵枰苹?？》?/p>

材料四

①科幻世界雜志社副主編姚海軍表示：“青少年的好奇心和想象力是寶貴的‘超能力’，科幻小說力圖展現(xiàn)科學(xué)的玄妙和美，正好可以調(diào)動(dòng)、激發(fā)讀者的這種能力。"不僅如此，科幻小說某種程度上屬于冒險(xiǎn)小說，并且具有很強(qiáng)的邏輯性，有助于培養(yǎng)孩子的探索精神和邏輯思維。

②中國科協(xié)科普部副部長龐曉東指出，當(dāng)下信息技術(shù)發(fā)展迅猛，教學(xué)工具種類繁多，科普科幻教育需要從挖掘青少年的興趣點(diǎn)入手，不僅要好看，更要好玩，這樣才能有效調(diào)動(dòng)起青少年的好奇心。大國重器和大科學(xué)裝置也需要更多的好故事，給青少年提供更大的想象空間。

（摘編自《青少年為什么要讀科幻？專家熱議科普科幻教育》）

15.下列有關(guān)材料一的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一第②段以《拾遺記》為例，是為了說明閃耀著科幻精神、蘊(yùn)含著科幻元素的作品，早就出現(xiàn)在歷史典籍中。

B.材料一第③段認(rèn)為王嘉有如此超前的天文想象力，是因?yàn)樗矫髁巳赵逻\(yùn)行規(guī)律，能認(rèn)知實(shí)踐，懂得“觀象授時(shí)”。

C.《帶上她的眼睛》引入地心高溫、失重等科學(xué)知識，對地航飛行大膽猜想、假設(shè)，體現(xiàn)了科幻“科學(xué)+幻想"的特點(diǎn)。

D.《鏡花緣》中具備風(fēng)車、機(jī)械鐘表、車船等技術(shù)特點(diǎn)的“飛車”，是能“從風(fēng)遠(yuǎn)行"的飛行器，可見古代已有科幻。

16.請結(jié)合材料二圖片內(nèi)容和下面的鏈接材料，就“科幻作品與科技的關(guān)系”，簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接材料】

法國科幻作家儒勒凡爾納的《海底兩萬里》，啟發(fā)了潛水艇的改進(jìn)；“移動(dòng)電話之父"馬丁庫帕承認(rèn)自己在發(fā)明時(shí)，受到過科幻作品的啟示。

17.材料三第②段畫線句中“出廠設(shè)置”有什么含義？請結(jié)合文段簡要說明。

讓人們恢復(fù)求知求索的出廠設(shè)置。

18.材料三和材料四中，拉茲、姚海軍和龐曉東都提到了科幻與青少年，他們的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請簡要概括。

【答案】15.B16.科幻小說往往是在科技發(fā)展基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，如《海底兩萬里》的航行路線依據(jù)的是人類對航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果；《三體》是運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)知識對太空文明的預(yù)言；科幻小說對未知世界的想象也在一定程度上促進(jìn)了科技的發(fā)展，如《海底兩萬里》想象的海底潛艇早已成為現(xiàn)實(shí)。

17.指人們與生俱來的想象力與探索欲。

18.材料三中拉茲論述的側(cè)重點(diǎn)是科幻對于青少年科學(xué)理想的樹立具有重要的啟蒙意義；材料四中姚海軍論述的側(cè)重點(diǎn)是科幻小說對激發(fā)青少年的好奇心和想象力的作用；材料四中龐曉東論述的側(cè)重點(diǎn)是科普科幻教育如何才能有效調(diào)動(dòng)起青少年的好奇心。

【解析】

【15題詳解】

本題考查對材料的辨析。

B.有誤，根據(jù)材料一第③段“王嘉何以有如此超前的天文想象力？因?yàn)樵缭谛率鲿r(shí)代或者更早，古人就開始研究天文了。中國社科院考古研究所研究員馮時(shí)說，當(dāng)人工栽培農(nóng)業(yè)成為生產(chǎn)方式時(shí)，天文學(xué)就作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)而存在了。因?yàn)槿藗儽仨氄莆詹シN和收獲的時(shí)間，而探明日月運(yùn)行規(guī)律，才能認(rèn)知實(shí)踐，這就是所謂的‘觀象授時(shí)’。有如此悠久的研究歷史和成果，王嘉的超前想象就不難理解了"可知，“因?yàn)樗矫髁巳赵逻\(yùn)行規(guī)律，能認(rèn)知實(shí)踐，懂得觀象授時(shí)”表述不當(dāng)。

故選B。

【16題詳解】

本題考查對材料的理解。

根據(jù)材料二部分世界科技大事件發(fā)生時(shí)間與中國科幻作品代表作發(fā)表時(shí)間的圖示和[鏈接材料]“法國科幻作家儒勒凡爾納的《海底兩萬里》，啟發(fā)了潛水艇的改進(jìn)；‘移動(dòng)電話之父’馬丁庫帕承認(rèn)自己在發(fā)明時(shí)，受到過科幻作品的啟示"可知，它們之間是相輔相成的，科幻小說的幻想以科技發(fā)展為基礎(chǔ)，同時(shí)他又促進(jìn)了科技發(fā)展。如海底潛艇、人類登月、太空飛行都已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。

【17題詳解】

本題考查對材料的理解。

根據(jù)材料三第②段“國內(nèi)第一個(gè)科幻文學(xué)博士、四川大學(xué)文新學(xué)院中國科幻研究院副研究員姜振宇說：‘人的想象力與探索欲，應(yīng)該是刻在DNA里的’”可知，“讓人們恢復(fù)求知求索的出廠設(shè)置"中“出廠設(shè)置”的意思是：人們與生俱來的想象力與探索欲。

【18題詳解】

本題考查對材料的理解和概括。

根據(jù)材料三第③段“‘尤其在青少年的群體中，科幻對于科學(xué)理想的啟蒙意義，是不可估量的’，在《科幻世界》雜志主編拉茲看來，科幻是充滿理想主義的文化類型，而青少年則是充滿理想主義的群體，‘二者相遇所帶來的結(jié)果，很可能就是理想的堅(jiān)定樹立’"可知，材料三中拉茲論述的側(cè)重點(diǎn)是科幻對于青少年科學(xué)理想的樹立具有重要的啟蒙意義；

根據(jù)材料四第②段“中國科協(xié)科普部副部長龐曉東指出，當(dāng)下信息技術(shù)發(fā)展迅猛，教學(xué)工具種類繁多，科普科幻教育需要從挖掘青少年的興趣點(diǎn)入手，不僅要好看，更要好玩，這樣才能有效調(diào)動(dòng)起青少年的好奇心。大國重器和大科學(xué)裝置也需要更多的好故事，給青少年提供更大的想象空間”可知，材料四中龐曉東論述的側(cè)重點(diǎn)是科普科幻教育需要從挖掘青少年的興趣點(diǎn)入手，以好故事有效調(diào)動(dòng)起青少年的好奇心。

（四）（14分）

閱讀下面的文字，完成問題。

雪落菘葉

高方

①第一次聽說白菜別名叫“菘（sōng）"時(shí)，心里一動(dòng)，這讓我想為新認(rèn)識的“菘”寫點(diǎn)什么。

②中國是白菜的原產(chǎn)地。古老詩集《詩經(jīng)》中有“采葑（fēng）采菲"的詩句。后來“葑”逐漸變身為“菘"，成為白菜的古稱。千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)。它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。

③當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實(shí)。如此瓷實(shí)，便可承受長途運(yùn)輸之顛簸。

④別看白菜窩在壟間其貌不揚(yáng)，葉子并無精致講究的姿態(tài)，但是從離地幾米的視角俯視它們，卻有震撼的觀感。一朵朵花苞圓圓滾滾、層層疊疊、蔥蔥翠翠，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。

⑤每到收白菜的季節(jié)，奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一張弓，面向泥土蓄力，攏起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。

⑥爺爺有時(shí)會(huì)掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個(gè)滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。

⑦帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉萎蔫，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護(hù)膜。那些寒生露凝，彎月銀霜以及秋蟲的淺吟低唱等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里，從此緘口。

⑧曬過的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。

⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足于單一食物的攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時(shí)，便開始嘟囔著抗議：我不想吃燉白菜。

⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯(cuò)間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時(shí)，奶奶也會(huì)把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾多次淪陷。

大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。

小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨。

北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白菘類羔豚，冒土出蹯①掌?！蹦軓那宓拇蟀撞酥衅烦鋈绱嗣牢?，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。

魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜’。"如今，在大白菜的重要產(chǎn)地——山東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運(yùn)輸?shù)倪^程。

又是一年雪落時(shí)，雪霰排成長隊(duì)降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。

（選自《人民日報(bào)》有改動(dòng)）

[注]①蹯（fán）：獸足。

19.下列對文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段寫第一次聽說白菜別名為“菘”時(shí)內(nèi)心受到觸動(dòng)，交代了寫作的緣由。

B.第④段連用三個(gè)疊詞，富有韻律美，從形狀、顏色等方面對白菜進(jìn)行細(xì)致描繪。

C.第段引用蘇東坡和魯迅關(guān)于白菜的詩文，別有情致，豐富了文章的內(nèi)涵。

D.第段描寫了雪霰飛舞和白菜靜候的情景，賦予雪霰和白菜相同的精神品質(zhì)。

20.品味語言，完成下面的題目。

A.結(jié)合語境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語。

千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)。

B.從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑩段畫線句。

攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。

21.有人說，朗讀第⑥段時(shí)，配上活潑歡快的音樂，效果會(huì)更好，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。

22.白菜雖然普通，但在作者筆下卻有豐富的意蘊(yùn)，請據(jù)此給本文擬寫一個(gè)副標(biāo)題，并說明理由。

【答案】19.D20.A.“堅(jiān)守"的意思是堅(jiān)決守護(hù)，這個(gè)詞語把白菜當(dāng)作人來寫，突出了白菜不怕寒冷、篤定的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白菜的喜愛之情。

B．連用四個(gè)短句，具體細(xì)致地描寫了奶奶為“我”烙蔥油餅的過程，表現(xiàn)了奶奶動(dòng)作麻利的特點(diǎn)，表現(xiàn)了奶奶對“我"的疼愛之情。

21.第⑥段具體細(xì)致地描寫了爺爺收白菜的過程，“掄”“鉤拽"“捉”“丟"“摞”一系列動(dòng)詞表現(xiàn)了爺爺收白菜的動(dòng)作連貫、嫻熟，抒發(fā)了作者對爺爺?shù)木磁逯?，如果配上活潑歡快的音樂，能更好地突出這一點(diǎn)。

22.示例：憶故鄉(xiāng)的白菜。理由：本文主要寫了大白菜在寒冬堅(jiān)守，有不畏霜寒的傲骨，喜歡與自然天生天長；瓷實(shí)，能承受長途運(yùn)輸?shù)念嶔ぃ挥姓鸷车挠^感；在最寒冷的冬季能承擔(dān)起果腹的重任；味甘性平，可與任何菜搭配，甘當(dāng)配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏愛，體現(xiàn)了對大白菜的喜愛和贊美之情。原標(biāo)題點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，這個(gè)副標(biāo)題更具體點(diǎn)明了文章的感情線索。

【解析】

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解及辨析。

D.“賦予雪霰和白菜相同的精神品質(zhì)"有誤。根據(jù)段“第又是一年雪落時(shí)，雪霰排成長隊(duì)降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕”可知，本段描寫了雪霰飛舞和白菜靜候的情景，主要是突出白菜具有“篤定"“不卑不亢”的精神品質(zhì)，而不是“賦予雪霰和白菜相同的精神品質(zhì)"；

故選D。

【20題詳解】

本次考查字詞理解和句子賞析。

A.“堅(jiān)守”意思是，堅(jiān)定地遵守，保持或者堅(jiān)決守護(hù)，這個(gè)詞語把白菜人格化，采用擬人的寫作手法，并將白菜和其他菜蔬進(jìn)行對比，突出了白菜不怕寒冷、篤定的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白菜的喜愛和贊美之情。

B.本句連用四個(gè)短語“攏上套袖"“橫起面板”“豎起搟面杖"“燒旺爐火”，具體細(xì)致地描寫了奶奶為“我"烙蔥油餅的過程，表現(xiàn)了奶奶動(dòng)作麻利的特點(diǎn)，表現(xiàn)了奶奶對“我”的