第五課第一節(jié) 我們的情感世界

1、 “如果生活缺少了情感，那么生活就會變得單調(diào)枯燥?！边@說明了什么？第五課第一節(jié)我們的情感世界1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。我對親人我對親人的情感的情感運用你的經(jīng)驗運用你的經(jīng)驗結合生活實際，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的結合生活實際，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的真情實感真情實感我對祖國我對祖國的情感的情感我對自然我對自然的情感的情感我對家鄉(xiāng)我對家鄉(xiāng)的情感的情感我對同學我對同學的情感的情感我對老師我對老師的情感的情感我對動物我對動物的情感的情感豐富的情感豐富的情感說說在以下這些

2、情景中，說說在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？你會有怎樣的情感？天安門升國旗釣魚島事件神舟十一號與天宮二號對接神州十一號航天員瀑布日出探究與分享探究與分享正義感正義感對公正的體驗對公正的體驗當我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒當我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。時，我們可以體驗到正義感。勝利感勝利感對能力的體驗對能力的體驗當我們獨立完成某項任務、得到他人的承認當我們獨立完成某項任務、得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝利感。和贊賞時，我們可以體驗到勝利感。責任感責任感對職責的體驗對職責的體驗當我們承擔角色、接受任務時，我們當我們承擔角色、接受任務時，我們可以

3、體驗到責任感。可以體驗到責任感。周一參加學校升國旗儀式，周一參加學校升國旗儀式，當看到五星紅旗冉冉升起、當看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時，廣播里放著國歌的音樂時，我都很激動。這周的升國旗我都很激動。這周的升國旗儀式上，我進行了國旗下演儀式上，我進行了國旗下演講，這令我心潮澎湃。講，這令我心潮澎湃。我跟小麗關系平時還不錯。我跟小麗關系平時還不錯。有一天，她把我心愛的書包有一天，她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了，還一副無所的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了。道歉，我們又和好如初了。

4、情緒情緒情感情感區(qū)別區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。累的，相對穩(wěn)定。聯(lián)系聯(lián)系情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。探究與分享探究與分享長太息以掩涕兮，哀民生之多艱長太息以掩涕兮，哀民生之多艱體現(xiàn)憂國憂民的愛國情感、體現(xiàn)憂國憂民的愛

5、國情感、悲憫情懷悲憫情懷屈原太息太息,意思是嘆息意思是嘆息,掩涕是掩面哭泣的意思掩涕是掩面哭泣的意思.哀乃哀傷的意思哀乃哀傷的意思,民生民生是人民的生活命運是人民的生活命運,全句的意思可以理解為我常常長聲嘆息全句的意思可以理解為我常常長聲嘆息,還掩還掩面哭泣面哭泣,哀傷人民生活命運的艱難哀傷人民生活命運的艱難.先天下之憂而憂，后天之樂而樂先天下之憂而憂，后天之樂而樂范仲淹寫這篇文章的時候正貶范仲淹寫這篇文章的時候正貶官在外，本來可以采取獨善其官在外，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑快樂，但身的態(tài)度，落得清閑快樂，但他表現(xiàn)了憂國憂民、以天下為他表現(xiàn)了憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后

6、己己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷。的博大情懷。范仲淹黃沙百戰(zhàn)穿金甲黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還不破樓蘭終不還表現(xiàn)了戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與表現(xiàn)了戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷襟抱，贊揚他們不畏艱苦、胸懷襟抱，贊揚他們不畏艱苦、不怕犧牲的報國壯志與豪情。不怕犧牲的報國壯志與豪情。王昌齡在荒涼的沙漠里，戰(zhàn)斗繁多，將士身經(jīng)百戰(zhàn)，連身上的鐵盔鐵甲都磨破了，在荒涼的沙漠里，戰(zhàn)斗繁多，將士身經(jīng)百戰(zhàn)，連身上的鐵盔鐵甲都磨破了，但是只要邊患還沒有肅清，就決不解甲還鄉(xiāng)但是只要邊患還沒有肅清，就決不解甲還鄉(xiāng)人生自古誰無死人生自古誰無死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青詩人將國恨怨情渲染到極致詩人將國恨怨情渲染到極致,

7、,氣勢滂沱氣勢滂沱, ,格調(diào)高亢。體現(xiàn)為格調(diào)高亢。體現(xiàn)為國盡忠的自豪感、堅貞不屈的國盡忠的自豪感、堅貞不屈的大無畏精神。大無畏精神。文天祥兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此真誠相愛，即使終只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多，體現(xiàn)對愛庸俗情趣可貴得多，體現(xiàn)對愛的信任和堅守。的信任和堅守。秦觀正面的體驗：如愛的情感正面的體驗：如愛的情感負面的體驗：如恐懼感負面的體驗：如恐懼感兩方面混雜的體驗：如敬畏感兩方面混雜的體驗：如敬畏感基礎性情感：如安全感基

8、礎性情感：如安全感高級情感：道德感高級情感：道德感情感的作用情感的作用例如：我們需要最基本的安全感、信任感；例如：我們需要最基本的安全感、信任感； 我們都渴望得到愛與關懷；我們都渴望得到愛與關懷； 我們參與社會事物離不開責任感、勝任感。我們參與社會事物離不開責任感、勝任感。探究與分享探究與分享“我我”對張老師的情感有哪些變化？對張老師的情感有哪些變化？這些變化對這些變化對“我我”學數(shù)學有什么影響？學數(shù)學有什么影響？ 教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一

9、段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)黹g我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師他親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學是我最喜為我做的，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。（1）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。 閱讀感悟在“國家杰出貢獻科學家”的

10、授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術以及這些藝術里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學會了藝術的廣闊思維方法?；蛘哒f，正因為我受到這些藝術方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！痹诓煌瑫r期“我”對媽媽的需求隔閡擔心想念拓展空間拓展空間

11、通過反思自己的情感世界，進行自我評價。通過反思自己的情感世界，進行自我評價。選擇一位你喜歡的人，嘗試通過通過各種合法渠道了解他選擇一位你喜歡的人，嘗試通過通過各種合法渠道了解他的情感世界，與同學分享你從中獲得的啟示。的情感世界，與同學分享你從中獲得的啟示。我的優(yōu)點：我的優(yōu)點： 我的缺點：我的缺點： 我想做怎樣的人：我想做怎樣的人： 我們的情感世界我們的情感世界情感的復雜性情感的復雜性情感的豐富性情感的豐富性情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求情感和情緒的關系情感和情緒的關系情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動情感與想象力、創(chuàng)造力相關情感與想象力、創(chuàng)造力相關情感發(fā)

12、展過程是生命成長過程情感發(fā)展過程是生命成長過程判斷下列觀點的正誤判斷下列觀點的正誤1.1.我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.2.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們在生活中不斷強情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。3.3.一個人的情感過多，會讓他多愁善感，影響他的想象力和一個人的情感過多，會讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。 單項選擇題單項選

13、擇題1 1、情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心、情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗。以下描述，感受和體驗，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗。以下描述，屬于情感體驗的有屬于情感體驗的有( )( )參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感召開中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，增強了全體黨召開中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，增強了全體黨員的責任感員的責任感看到看到“神舟神舟”十一號與十一號與“天宮天宮”二號成功對接，我們產(chǎn)二號成功對接，我們產(chǎn)生自豪感生自豪感犯了錯誤，我們有羞愧感犯了錯誤，我們有羞愧感A.A. B. B

14、. C. C. D. D.2 2、端午小假期里，不少人都選擇進山旅游或在城市近郊、端午小假期里，不少人都選擇進山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場栽種果蔬，在親近大自然的同時，既鍛煉了的生態(tài)農(nóng)場栽種果蔬，在親近大自然的同時，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過一個親山近水的身體又放松了心情，用低碳的方式度過一個親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們( (D D) )要深深感嘆大自然的美麗要深深感嘆大自然的美麗要敬畏大自然的壯觀要敬畏大自然的壯觀要感激大自然給予的饋贈要感激大自然給予的饋贈要親近自然、善待自然要親近自然、善待自然A A B B C C D D3 3、下列是幾位同學對、下列是幾位同學對“情緒和情感的區(qū)別情緒和情感的區(qū)別”認識，認識，你認為正確的是（你認為正確的是（ ）佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的