外科護理學(xué)課程標準

1、外科護理學(xué) 課程標準五年制護理專業(yè) 編寫人：護理系外科教研室 # 2011 2一、前言（一）課程定位外科護理學(xué)是高職院校護理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課程，其目的在于使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握外科護理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技術(shù)，培養(yǎng)其綜合運用理論分析、解決問題的能力及指導(dǎo)臨床實踐活動的能力，為以后的臨床實習(xí)及將來從事護理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。1.基本理念以學(xué)校及專業(yè)的培養(yǎng)目標確立課程目標，課程設(shè)計理念與其課程目標保持一致。基于 “與護理工作結(jié)合，培養(yǎng)外科護理學(xué)應(yīng)用能力”的課程目標，確立如下課程設(shè)計理念： (1)按照職業(yè)資格和職業(yè)崗位需要整合教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)課程的職業(yè)性 課程內(nèi)容以職業(yè)崗位所需的知識、技能

2、、態(tài)度方面的要求為主線，融入臨床執(zhí)業(yè)助理護士資格標準，同時充分考慮學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力，以典型案例為裁體，設(shè)計學(xué)習(xí)情境。 (2改善實訓(xùn)環(huán)境，設(shè)計實訓(xùn)方案，體現(xiàn)教學(xué)的實踐性 既關(guān)注職業(yè)資格標準和職業(yè)崗位的現(xiàn)時要求，又注重未來職業(yè)崗位的發(fā)展要求，設(shè)計實訓(xùn)方案；同時改善校內(nèi)外實訓(xùn)環(huán)境，建立數(shù)碼顯微互動實驗室和臨床實踐基地；使學(xué)生通過實訓(xùn)提高動手能力、知識應(yīng)用能力，使教學(xué)與實踐有機結(jié)合。 (3)注重能力培養(yǎng)，融入社會服務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)的開放性 本課程教學(xué)中以“案例教學(xué)”進行學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，同時以學(xué)校、醫(yī)院及社區(qū)實訓(xùn)為平臺進行學(xué)生方法能力、社會能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成長為創(chuàng)新意識強、綜合職業(yè)素質(zhì)高的執(zhí)業(yè)護士。

3、 本課程本著“以職業(yè)綜合素質(zhì)教育為宗旨，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以實踐技能訓(xùn)練為重點”的原則進行課程整體設(shè)計的理念，實現(xiàn)教學(xué)做相結(jié)合，充分體現(xiàn)高職課程的職業(yè)性、實踐性、開放性。2.設(shè)計思路基于課程設(shè)計理念，本課程設(shè)計思路如下 (1)以培養(yǎng)外科護理學(xué)應(yīng)用能力為核心進行課程組合，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標確立課程目標，以培養(yǎng)外科護理學(xué)應(yīng)用能力為核心進行課程組合，充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容“必要、夠用”的原則，制訂出教學(xué)大綱，并以此為依據(jù)選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。 (2)以典型病案為載體，與教學(xué)做有機結(jié)合 采用以典型病案為載體的教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容故事化、案例化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣，培養(yǎng)其觀察、解決問題

4、的能力。 (3)標本一體化建設(shè)，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合 在學(xué)院的支持下我們以教學(xué)大綱為依據(jù)，貫徹科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性、適用性的原則，帶領(lǐng)學(xué)生開展標本一體化建設(shè)，不僅能加強學(xué)生的職業(yè)技能的培訓(xùn)，開拓學(xué)生視野，加強實驗室建設(shè)，提高師生的實踐動手能力。同時讓學(xué)生走出校門，深入社會實踐，參與調(diào)研活動，感受社會需求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和敬業(yè)精神，激發(fā)了他們?yōu)樯鐣?wù)的責(zé)任感與使命感，體驗成就感。3. 課程教學(xué)重點與難點教學(xué)重點是外科護理學(xué)中的護理評估、護理診斷及護理措施，難點是運用所學(xué)的外科護理學(xué)知識培養(yǎng)其解決問題的能力。二、課程總標準（見表1） 表1 課程總標準課程代碼HL501202 編制人#審定人*開設(shè)學(xué)期五年

5、高職第七、八學(xué)期計劃學(xué)時180編制2011.2審定*適用對象五年高職護理專業(yè)時間時間學(xué)習(xí)目標（以能力描述的目標）從護理專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，使學(xué)生具有運用外科護理學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，使學(xué)生樹立“以人的健康為中心”的護理理念；能運用護理程序，實施對外科病人的整體護理，為護理對象提供減輕痛苦、促進康復(fù)、保持健康的服務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（以任務(wù)陳述的內(nèi)容）1能夠闡述外科護理學(xué)中的護理評估、護理診斷及護理措施。2能夠理論聯(lián)系實踐，靈活運用所學(xué)知識培養(yǎng)其解決問題的能力。學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）劃分及學(xué)時/學(xué)分序號情境描述學(xué)時考核與評價教學(xué)方法考核方式考核權(quán)重1第一章 緒論2作業(yè)、提問0%講授、討論2第二章 外

6、科無菌技術(shù)6作業(yè)、提問5%講授、實踐3第三章 外科體液代謝失調(diào)病人的護理6作業(yè)、提問5%講授、病例討論4第四章 外科營養(yǎng)支持病人的護理2作業(yè)、提問1%講授、討論5第五章 麻醉病人的護理6作業(yè)、提問4%講授、實踐6第六章 疼痛病人的護理1作業(yè)、提問1%講授、討論7第七章外科圍手術(shù)期病人的護理16作業(yè)、提問10%講授、實踐8第八章外科感染病人的護理7作業(yè)、實踐5%講授、實踐9第九章?lián)p傷病人的護理13作業(yè)、提問6%講授、病例討論10第十章傷口護理4作業(yè)、提問2%講授、實踐11第十一章腫瘤病人的護理3作業(yè)、提問1%講授、討論12第十三章 顱腦疾病病人的護理7作業(yè)、提問5%講授、病例討論13第十四章頸部

7、疾病病人的護理4作業(yè)、提問2%講授、病例討論14第十五章乳房疾病病人的護理4作業(yè)、提問5%講授、病例討論15第十六章胸部疾病病人的護理8作業(yè)、提問5%講授、病例討論16第十七章 急性腹膜炎與腹部損傷病人的護理6作業(yè)、提問4%講授、病例討論17第十八章 胃、腸疾病病人的護理20作業(yè)、提問15%講授、實踐、病例討論18第十九章肝、膽、胰疾病病人的護理10作業(yè)、提問5%講授、實踐19第二十二章周圍血管疾病病人的護理2作業(yè)、提問2%講授、實踐20第二十三章泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護理8作業(yè)、提問4%講授、病例討論21第二十五章骨與關(guān)節(jié)疾病病人的護理12作業(yè)、提問8%講授、實踐22第二十六章皮膚病病

8、人的護理12作業(yè)、提問3%講授、實踐23第二十七章性病病人的護理3作業(yè)、提問2%講授、實踐學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的相關(guān)知識。2.較強邏輯思維能力。3.熱愛護理職業(yè)的情感。三、學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）標準（見表2）表2第一章 緒論學(xué)習(xí)目標1掌握外科護理學(xué)的性質(zhì)及指導(dǎo)理論。2熟悉外科護理學(xué)的內(nèi)容、地位與外科護士的素質(zhì)要求。3了解外科護理學(xué)的發(fā)展史。學(xué)習(xí)內(nèi)容1外科護理學(xué)的內(nèi)容與地位2外科護理學(xué)的性質(zhì)及指導(dǎo)理論3外科護士的素質(zhì)要求。學(xué) 時理論2考核評價方式作業(yè)、提問實踐0權(quán)重0%教學(xué)方法講授、實踐教學(xué)條件課堂、圖書、課件教學(xué)活動設(shè) 計1.從人類的發(fā)展導(dǎo)出外科護理學(xué)。2.通過討論引出外科護理學(xué)的范疇及發(fā)

9、展。3.學(xué)生自學(xué)閱讀有關(guān)知識,教師進行自學(xué)指導(dǎo)主要考核點知識了解外科護理學(xué)的范疇，明確學(xué)習(xí)目的和方法。技能能夠把理論與臨床實踐相結(jié)合原則應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)中。態(tài)度理論聯(lián)系實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)外科護理學(xué)的興趣。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第二章 外科無菌技術(shù)學(xué)習(xí)目標1掌握消毒、滅菌的概念、手術(shù)野污染的預(yù)防及手術(shù)過程中的無菌規(guī)則2熟悉無菌技術(shù)的概念、手術(shù)野污染的途徑學(xué)習(xí)內(nèi)容1無菌技術(shù)與無菌觀念2手術(shù)野污染的預(yù)防3手術(shù)過程中的無菌規(guī)則學(xué) 時理論3考核評價方式作業(yè)、提問實踐3權(quán)重5 %教學(xué)方法講授、實踐教學(xué)條件課堂、圖書、實驗室教學(xué)活動設(shè) 計1. 由幾個概念引入手術(shù)

10、野污染途徑的討論。2. 聯(lián)系臨床講授手術(shù)野污染的預(yù)防。3討論、總結(jié)手術(shù)過程中的無菌規(guī)則主要考核點知識記住消毒、滅菌的概念、掌握手術(shù)野污染的預(yù)防技能能夠理論與臨床實踐相結(jié)合。態(tài)度理論聯(lián)系實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)外科護理學(xué)的興趣。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第三章 外科體液代謝失調(diào)病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握脫水與缺鈉、低鉀血癥、代謝性酸中毒病人的護理評估、護理診斷、護理措施及健康教育2熟悉高鉀血癥、水中毒病人的護理評估、護理診斷、護理措施3. 了解混合性酸堿平衡失調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容1脫水與缺鈉病人的護理2水中毒病人的護理3低鉀血癥病人的護理4高鉀血癥病人的護理5代謝性酸中毒

11、病人的護理學(xué) 時理論5考核評價方式作業(yè)、提問實踐1權(quán)重5 %教學(xué)方法講授、實踐、病案討論教學(xué)條件課堂、圖書、病案教學(xué)活動設(shè) 計1. 從人體的體液組成引入體液代謝失調(diào)2. 聯(lián)系臨床講解脫水、低鉀血癥、高鉀血癥、代謝性酸中毒病人的護理3. 通過啟發(fā)講授、病案討論等方式。主要考核點知識掌握脫水、低鉀血癥、高鉀血癥、代謝性酸中毒病人的護理技能能夠理論與臨床實踐相結(jié)合，對體液代謝失調(diào)病人制定補液計劃態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第四章 外科營養(yǎng)支持病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握外科營養(yǎng)支持病人的護理2熟悉外科病人的代謝特點及

12、營養(yǎng)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容1外科病人的代謝特點及營養(yǎng)要求2外科營養(yǎng)支持病人的護理學(xué) 時理論2考核評價方式作業(yè)、提問實踐0權(quán)重1 %教學(xué)方法講授、實踐教學(xué)條件課堂、圖書教學(xué)活動設(shè) 計1. 運用啟發(fā)式教學(xué)和舉實例介紹外科病人的代謝特點及營養(yǎng)要求2. 運用啟發(fā)式教學(xué)和舉實例講解外科營養(yǎng)支持病人的護理3. 通過啟發(fā)講授，討論等方式。主要考核點知識記住并理解外科病人的代謝特點及營養(yǎng)要求技能能運用相關(guān)知識對外科病人進行營養(yǎng)支持態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第五章 麻醉病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握麻醉前、局麻及椎管內(nèi)麻醉病人的護理診斷、

13、護理措施2熟悉麻醉前、局麻及椎管內(nèi)麻醉病人的護理評估3了解局麻常用藥物和方法及椎管內(nèi)麻醉方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 麻醉概述2麻醉前病人的護理3. 局麻病人的護理4椎管內(nèi)麻醉病人的護理學(xué) 時理論5考核評價方式作業(yè)、提問實踐1權(quán)重4 %教學(xué)方法講授、討論、實踐教學(xué)條件課堂、圖書、教學(xué)活動設(shè) 計1. 以典型病例為載體提出本章需要解決的問題2. 通過啟發(fā)式講授，病例討論、實驗等方式理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論麻醉病人的的護理。主要考核點知識記住并理解麻醉前、局麻及椎管內(nèi)麻醉病人的護理技能能運用相關(guān)知識對麻醉病人進行護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉

14、新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第六章 疼痛病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握疼痛病人的護理診斷、護理措施2熟悉疼痛病人的護理評估3了解疼痛概述學(xué)習(xí)內(nèi)容1疼痛概述2疼痛病人的護理學(xué) 時理論1考核評價方式作業(yè)、提問實踐0權(quán)重1 %教學(xué)方法講授、實踐教學(xué)條件課堂、圖書教學(xué)活動設(shè) 計1. 以典型病例為載體提出本章需要解決的問題：疼痛病人的護理2. 通過啟發(fā)式講授，病例討論、實驗等方式理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論腫瘤病人的疼痛治療主要考核點知識記住并理解疼痛病人的護理。技能能運用相關(guān)知識對腫瘤病人進行護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七

15、版 主編 吳在德第七章 外科圍手術(shù)期病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握手術(shù)前、手術(shù)后病人護理診斷、護理措施和健康指導(dǎo)2掌握手術(shù)室護士主要崗位的工作任務(wù)及職責(zé)、常用手術(shù)器械和物品、手術(shù)體位安置及器械臺的鋪置與管理3熟悉手術(shù)前、手術(shù)后病人的護理評估4熟悉手術(shù)室的設(shè)施與設(shè)備、手術(shù)室管理學(xué)習(xí)內(nèi)容1手術(shù)前護理2手術(shù)室護理3手術(shù)后護理學(xué) 時理論5考核評價方式作業(yè)、提問實踐11權(quán)重10 %教學(xué)方法講授、討論、實踐教學(xué)條件課堂、圖書、實驗室教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容2. 通過實驗鞏固所學(xué)理論知識。主要考核點知識掌握手術(shù)前、手術(shù)后病人護理的護理評估、護理診斷、護理措施技能熟悉常用手術(shù)器

16、械和物品、手術(shù)體位安置及器械臺的鋪置與管理態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第八章 外科感染病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握化膿性感染及破傷風(fēng)病人的護理診斷、護理措施及健康教2熟悉淺表軟組織常見化膿性感染病人的護理要點、全身性外科感染病人的護理要點3熟悉破傷風(fēng)病人的護理診斷學(xué)習(xí)內(nèi)容1化膿性感染病人的護理2淺表軟組織常見化膿性感染病人的護理3全身性外科感染病人的護理4. 破傷風(fēng)病人的護理 學(xué) 時理論6考核評價方式作業(yè)、提問實踐1權(quán)重5%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討

17、論等方式理解教材內(nèi)容2. 結(jié)合本章知識討論淺表軟組織常見化膿性感染、全身性外科感染、破傷風(fēng)病人的護理主要考核點知識記住并理解淺表軟組織常見化膿性感染、全身性外科感染、破傷風(fēng)的護理評估、護理診斷、護理措施技能能運用相關(guān)知識指導(dǎo)外科感染病人的治療和護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第九章 損傷病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握創(chuàng)傷、燒傷病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉創(chuàng)傷、燒傷病人的護理評估3了解損傷疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1創(chuàng)傷病人的護理2 燒傷病人的護理學(xué) 時理論6考核評價方式作業(yè)、實踐實踐7權(quán)重6 %教學(xué)方法講授、

18、實踐教學(xué)條件課堂、圖書、實驗室教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，演示，病例討論等方式理解教材內(nèi)容2. 結(jié)合本章知識討論損傷病人的防治和護理原則。主要考核點知識記住并理解創(chuàng)傷、燒傷的護理評估、護理診斷、護理措施技能能運用相關(guān)知識指導(dǎo)損傷病人的防治和護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第十章 傷口護理學(xué)習(xí)目標1掌握不同傷口的處理方法2熟悉換藥室的設(shè)備和管理、傷口評估、換藥的原則學(xué)習(xí)內(nèi)容1 換藥室的設(shè)備和管理2 傷口評估3 換藥的原則和方法學(xué) 時理論1考核評價方式作業(yè)、提問實踐3權(quán)重2 %教學(xué)方法講授、病例討論教

19、學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容2. 結(jié)合本章知識討論不同傷口的處理原則主要考核點知識理解掌握換藥室的設(shè)備和管理、傷口評估、換藥的原則和方法技能能運用相關(guān)知識熟練進行各種傷口的護理態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第十一章 腫瘤病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握腫瘤病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉腫瘤病人的護理評估3了解常見的體表腫瘤病人的護理要點學(xué)習(xí)內(nèi)容1腫瘤病人的護理評估2腫瘤病人的護理診斷3腫瘤病人的護理措施4腫瘤病人的健康教育學(xué) 時理論2考核評價方式作業(yè)、

20、提問實踐1權(quán)重1 %教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容2. 結(jié)合本章知識討論腫瘤病人的防治和護理原則。主要考核點知識理解并掌握腫瘤病人的護理評估、護理診斷、護理措施。技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)腫瘤病人的治療和護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第十三章 顱腦外科疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷病人的護理評估學(xué)習(xí)內(nèi)容1顱內(nèi)壓增高病人的護理2顱腦損傷病人的護理學(xué) 時

21、理論5考核評價方式作業(yè)、提問實踐2權(quán)重5 %教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過講授，示教，練習(xí)、病案討論等方式理解教材內(nèi)容。2. 結(jié)合本章知識討論顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷病人的防治和護理原則。主要考核點知識理解并掌握顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷病人的護理診斷、護理措施、健康教育技能能運用本章學(xué)習(xí)學(xué)會顱腦外科疾病病人的護理態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德 第十四章 頸部疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握甲狀腺功能亢進外科治療病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉甲狀腺功能亢進外科治療病人的護理

22、評估3了解甲狀腺功能亢進疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1甲狀腺功能亢進疾病概要2甲狀腺功能亢進外科治療病人的護理評估3甲狀腺功能亢進外科治療病人的護理診斷4甲狀腺功能亢進外科治療病人的護理措施5. 甲狀腺功能亢進外科治療病人的健康教育 學(xué) 時理論3考核評價方式作業(yè)、提問實踐1權(quán)重2 %教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論甲狀腺功能亢進外科治療病人防治和護理原則。主要考核點知識理解并掌握甲狀腺功能亢進外科治療病人防治和護理原則。技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)甲狀腺功能亢進外科治療病人的治療和護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思

23、想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德 第十五章 乳房疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握急性乳房炎病人的護理診斷、護理措施、健康教育2掌握乳癌病人的護理診斷、護理措施及健康教育3熟悉急性乳房炎病人的護理評估4熟悉乳癌病人的護理評估及乳房良性腫塊病人的護理要點5 了解乳癌、急性乳房炎疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1急性乳房炎病人的護理 2乳癌病人的護理3 乳房良性腫塊病人的護理學(xué) 時理論3考核評價方式作業(yè)、提問實踐1權(quán)重5 %教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論急性乳房

24、炎、乳癌、乳房良性腫塊防治和護理原則。主要考核點知識理解并掌握急性乳房炎、乳癌、乳房良性腫塊的護理評估、護理診斷、護理措施技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)急性乳房炎、乳癌、乳房良性腫塊的治療和護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德 第十六章 胸部疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟練掌握胸膜腔閉式引流的護理3. 熟悉胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌病人的護理評估4熟悉胸膜腔閉式引流的裝置 5了解胸部損傷疾病概要及肺癌、食道癌疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1胸部損傷病人的護理2膿

25、胸病人的護理3肺癌病人的護理4食道癌病人的護理5胸膜腔閉式引流的護理學(xué) 時理論6考核評價方式作業(yè)、提問實踐2權(quán)重5 %教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論胸部疾病病人防治和護理原則。主要考核點知識理解并掌握胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌、胸膜腔閉式引流病人的護理評估、護理診斷、護理措施技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌、胸膜腔閉式引流病人的治療和護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德 第十七章 急性腹

26、膜炎與腹部損傷病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟練掌握胃腸減壓的護理3熟悉急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的護理評估4熟悉胃腸減壓的裝置5了解急性化膿性腹膜炎、腹部損傷疾病概要、學(xué)習(xí)內(nèi)容1急性化膿性腹膜炎病人的護理2腹部損傷病人的護理3胃腸減壓的護理學(xué) 時理論4考核評價方式作業(yè)、提問實踐2權(quán)重4 %教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的防治和護理原則。主要考核點知識理解并掌握急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的護理評估、護理

27、診斷、護理措施技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的治療和護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德 第十八章 胃、腸疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握腹外疝、胃、十二指腸潰瘍外科治療、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大腸癌及直腸肛管其他疾病的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉腹外疝、胃、十二指腸潰瘍、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大腸癌及直腸肛管其他疾病的護理評估3了解腹外疝、胃、十二指腸潰瘍、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大腸癌及直腸肛管其他疾病的疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1 腹外疝病人的護理2 胃、十二指腸潰瘍病人的護

28、理3 胃癌病人的護理4 急性闌尾炎病人的護理5 腸梗阻病人的護理6 大腸癌病人的護理7 直腸肛管其他疾病病人的護理學(xué) 時理論15考核評價方式作業(yè)、提問實踐5權(quán)重15 %教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書、病例教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論胃腸疾病防治和護理原則。主要考核點知識理解并掌握腹外疝、胃、十二指腸潰瘍、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大腸癌、直腸肛管其他疾病病人的護理技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)胃腸疾病的治療及護理態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第十九

29、章 肝、膽、胰疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握門脈高壓癥外科治療病人、原發(fā)性肝癌病人、膽道疾病病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉門脈高壓癥外科治療病人、原發(fā)性肝癌病人、膽道疾病病人的護理評估3了解門脈高壓癥外科治療、原發(fā)性肝癌、膽道疾病的疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1門脈高壓癥外科治療病人的護理2原發(fā)性肝癌病人的護理3. 膽道疾病病人的護理學(xué) 時理論7考核評價方式作業(yè)、提問實踐3權(quán)重5 %教學(xué)方法講授、觀看、示教教學(xué)條件課堂、圖書、課件教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實踐，理解教材內(nèi)容3. 結(jié)合本章知識討論門脈高壓癥、原發(fā)性肝癌及膽道疾病防治和護理原則。3. 觀看錄像帶、示教等方式理解教材

30、內(nèi)容主要考核點知識理解并掌握門脈高壓癥、原發(fā)性肝癌及膽道疾病的護理診斷、護理措施技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)門脈高壓癥、原發(fā)性肝癌及膽道疾病的護理態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第二十二章 周圍血管疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎病人的護理評估3了解單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1單純性下肢靜脈曲張病人的護理2血栓閉塞性脈管炎病人的護理學(xué) 時理論2考核評價方式作業(yè)、提問實踐0權(quán)重2 %

31、教學(xué)方法講授、觀看、示教教學(xué)條件課堂、圖書、課件、錄像帶教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實踐。3. 觀看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容主要考核點知識理解并掌握單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎病人的護理診斷、護理措施、健康教育技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)周圍血管疾病病人的治療及護理態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第二十三章 泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握線檢查及護理、膀胱鏡檢查及護理2掌握泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生病人的護理診斷、護理措施、健康教育3熟悉泌尿

32、系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生病人的護理評估4熟悉膀胱沖洗的護理要點5了解泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1泌尿外科常用診療技術(shù)及護理2泌尿系損傷病人的護理3. 泌尿系結(jié)石病人的護理4良性前列腺增生病人的護理 學(xué) 時理論6考核評價方式作業(yè)、提問實踐2權(quán)重4 %教學(xué)方法講授、觀看、示教教學(xué)條件課堂、圖書、教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實踐。3. 觀看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容主要考核點知識理解并掌握泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生病人的護理診斷、護理措施、健康教育技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)泌尿系損傷、泌尿系結(jié)

33、石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生的治療及護理態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第二十五章 骨與關(guān)節(jié)疾病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病病人的護理評估3了解骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1骨折病人的護理2關(guān)節(jié)脫位病人的護理3. 急性血源性骨髓炎病人的護理4頸、腰錐退行性疾病病人的護理學(xué) 時理論9考核評價方式作業(yè)、提問實踐3權(quán)重8 %教學(xué)方法講授、

34、觀看、示教教學(xué)條件課堂、圖書、器材、錄像帶教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實踐。3. 觀看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容主要考核點知識理解并掌握骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病病人的護理診斷、護理措施、健康教育技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)骨與關(guān)節(jié)疾病病的治療及護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德第二十六章 皮膚病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握皮膚病病人的護理概述2掌握變態(tài)反應(yīng)性皮膚病、感染性皮膚病病人及其他皮膚病的護理診斷、護理措施、健康教育3熟悉變態(tài)反應(yīng)性皮膚病、感染性皮膚病及其他

35、皮膚病病人的護理評估4了解變態(tài)反應(yīng)性皮膚病、感染性皮膚病及其他皮膚病疾病概要5了解皮膚結(jié)構(gòu)和功能學(xué)習(xí)內(nèi)容1皮膚病概述2變態(tài)反應(yīng)性皮膚病病人的護理2感染性皮膚病病人的護理3. 其他皮膚病病人的護理學(xué) 時理論7考核評價方式作業(yè)、提問實踐5權(quán)重3 %教學(xué)方法講授、觀看、示教教學(xué)條件課堂、圖書、器材、錄像帶教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實踐。3. 觀看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容主要考核點知識理解并掌握常見皮膚病的護理技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)常見皮膚病的防治方法及護理。態(tài)度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在

36、德 第二十七章 性病病人的護理學(xué)習(xí)目標1掌握性傳播疾病病人的護理診斷、護理措施、健康教育2熟悉性傳播疾病病人的護理評估3了解性傳播疾病疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 性傳播疾病疾病概要2. 性傳播疾病病人的護理評估3. 性傳播疾病病人的護理診斷4. 性傳播疾病病人的護理措施5. 性傳播疾病病人的健康教育學(xué) 時理論2考核評價方式作業(yè)、提問實踐1權(quán)重2 %教學(xué)方法講授、觀看、教學(xué)條件課堂、圖書、錄像帶教學(xué)活動設(shè) 計1. 通過啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實踐。3. 觀看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容主要考核點知識理解并掌握性傳播疾病病人的護理診斷、護理措施、健康教育技能能運用本章相關(guān)知識指導(dǎo)性傳播疾病的防治與護理態(tài)

37、度樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責(zé)的態(tài)度。參考資料外科護理學(xué)本科第三版 主編 曹偉新外科學(xué) 人衛(wèi)七版 主編 吳在德四、教學(xué)實施建議和要求（一）教材選用或編寫要求1.使用教材：外科護理學(xué)， 黨世民 主編， 人民衛(wèi)生出版社， 2004年出版，版本：第1版2.參考教材：外科學(xué)， 吳在德 主編， 人民衛(wèi)生出版社， 2008年出版，版本：第七版。3.充分考慮并突出實踐性環(huán)節(jié)。增加學(xué)生的直接經(jīng)驗，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作為課程資源融入教學(xué)中。（二）教學(xué)設(shè)計與活動建議1.教學(xué)建議：重視基本概念和基本知識的教學(xué)在講授基本概念和基本知識時，應(yīng)力求通俗易懂，準確明白；要突出重點、難點和關(guān)鍵內(nèi)容；要注意聯(lián)系護理實踐工作，

38、發(fā)揮外科護理學(xué)在護理工作的作用。注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力教學(xué)過程中尊重學(xué)生的主體性，選擇恰當?shù)慕逃椒?，反對注入式教學(xué)。采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，教學(xué)中充分利用實驗器材、模型、錄像帶等資源，在聯(lián)系病例中學(xué)活知識。并注意學(xué)生自學(xué)能力和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。應(yīng)當在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)教學(xué)過程中應(yīng)當鼓勵學(xué)生在課外閱讀有關(guān)的參考文獻，包括圖書、報刊和網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)資料，使學(xué)生擴大知識視野，熟悉外科護理學(xué)對護理工作的作用，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生對外科護理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)中應(yīng)注意的問題要學(xué)好外科護理學(xué)，應(yīng)以解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、

39、寄生蟲學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)和護理評估等為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系臨床。外科護理學(xué)是一門實踐性強的學(xué)科，課程的學(xué)習(xí)一般有理論課、實驗課、臨床病例討論等形式。對護生來說，常遇到的困難是對外科護理學(xué)與臨床的聯(lián)系，因此根據(jù)所學(xué)的外科護理學(xué)知識培養(yǎng)其解決問題的能力。結(jié)合本學(xué)科的特點，在學(xué)習(xí)方法上需要注意以下幾點： （1）要有整體觀念，有機聯(lián)系理論體系，做到思路開闊，融會貫通。 （2）要理論聯(lián)系實踐。 （3）要培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和高度的責(zé)任心。 （4）要重視患者的心理狀態(tài)，注意保護隱私，總重和關(guān)心患者。外科護理學(xué)是一門主干臨床課程，分為理論學(xué)習(xí)、臨床見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)三個階段，必須努力學(xué)好外科護理學(xué)理論知識，貫徹

40、理論聯(lián)系實踐原則，認真掌握基本技能，為將來臨床工作打好基礎(chǔ)。3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法手段教學(xué)內(nèi)容把緊貼護理專業(yè)的培養(yǎng)目標作為教材編寫的指導(dǎo)思想以緊貼培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的實用性護理專業(yè)人才的目標為指導(dǎo)，結(jié)合21世紀護理學(xué)專業(yè)特點和發(fā)展方向，突出教學(xué)內(nèi)容的適用性和針對性，力求適應(yīng)護理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。吸取外科護理學(xué)的新成就，促進教材內(nèi)容的現(xiàn)代化外科護理學(xué)教材編選應(yīng)在保持學(xué)科內(nèi)容相對穩(wěn)定的同時，積極吸取國內(nèi)外，特別是我國外科護理學(xué)研究的新成果，完善教材的知識體系，促進教材內(nèi)容的現(xiàn)代化。堅持理論聯(lián)系實際外科護理學(xué)是一門實踐性較強的學(xué)科，應(yīng)該加強必要的專業(yè)技能訓(xùn)練及病案討論，以提高學(xué)生運用知識解決實際問

41、題的能力。課程內(nèi)容的分量和難度要適合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和知識水平外科護理學(xué)教材既要保證外科護理學(xué)自身的系統(tǒng)性，又要根據(jù)學(xué)生的實際需要和接受能力，恰當?shù)匾?guī)定內(nèi)容的分量和難度，形成符合學(xué)生的需要，有利于他們學(xué)習(xí)和接受的知識體系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法靈活多樣，課堂教學(xué)和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)外科護理學(xué)的應(yīng)用，在聯(lián)系病例中學(xué)活知識。重視啟發(fā)式教學(xué)，充分運用講授法、演示法、討論法等教學(xué)方法，提高講授藝術(shù)，注重邏輯性、條理性、形象性、生動性和趣味性，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)質(zhì)量。加強實驗教學(xué)，體現(xiàn)教學(xué)的實踐性實驗包括，模型示教

42、，練習(xí)。以增強理論與實踐的結(jié)合，提高和鞏固對理論的認識。課堂病例討論授課期間，在每一系統(tǒng)課程之后，跟進典型病例進行討論。通過病例引導(dǎo)和教師指導(dǎo)下的課堂討論、資料查詢、自學(xué)等方式啟發(fā)學(xué)生分析、討論外科護理學(xué)有關(guān)問題，學(xué)習(xí)外科護理學(xué)相關(guān)知識。討論中，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)言，以學(xué)生為主體，教師適時點評。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課程講述過程中利用計算機、錄像機、投影等設(shè)施，力求將大量的知識生動形象地傳授給學(xué)生。擴大教學(xué)的知識的容量，增強趣味性。網(wǎng)絡(luò)課程教育網(wǎng)絡(luò)課程教育已成為教育的新手段、新模式，是教育面向大眾化、現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。學(xué)生通過瀏覽外科護理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，加深外科護理學(xué)知識的理解。