五年級(jí)上學(xué)期期末試題05

1、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題第一部分：積累運(yùn)用第一部分：積累運(yùn)用一、讀拼音，寫詞語(yǔ)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)c xing chu hn( ) ( ) fn f xio hu ( ) ( )fi x j sng( ) ( ) j n shn q q ( ) ( )二、比一比，在組成詞語(yǔ)。二、比一比，在組成詞語(yǔ)?；?（ ） 嗓（ ）瑰 （ ） 噪（ ） 謄 （ ） 檐（ ） 譽(yù) （ ） 瞻（ ）三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）天（ ）地 （ ）釘（ ）鐵 不容（ ）（ ） （ ）斷（ ）連 安（ ）無(wú)（ ） 一如（ ）（

2、 ）2. 選詞填空。 懼怕 恐怕 他（ ）滑雪運(yùn)動(dòng)。 這些記號(hào)（ ）不容易擦掉。雖然但是即使也不是而是 從他的眼睛里表現(xiàn)出來(lái)的（ ）憤怒，（ ）悲哀。 （ ）困難再多，他（ ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。四、按要求完成句子。四、按要求完成句子。1. 照樣子，寫句子，注意用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。例：這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。 例：他先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。 例：你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不愿再見到他們了吧？ 2. 桂花飄落（擴(kuò)句） 3. 雨點(diǎn)落在雨傘上

3、。（改為擬人句） 五、按要求填空。五、按要求填空。1. 小明下決心改掉粗心的缺點(diǎn)，可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就“ _”了。（寫一句歇后語(yǔ)）2. 來(lái)洛陽(yáng)旅游的小明看著刮起的陣陣秋風(fēng)，不禁吟道：“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng) ，3. 毛澤東的七律長(zhǎng)征中“_”兩句總寫了紅軍長(zhǎng)征途中不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。4. 學(xué)了落花生一課，我懂得了這樣一個(gè)做人的道理：_ 5. “由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如，鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭?！边@句話中用到了 和 的說(shuō)明方法。六、按課文原文填空。六、按課文原文填空。圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣；有

4、象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野漫步園內(nèi)，有如（ ）在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。圓明園的毀滅2. 五位壯士（ ）在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向戰(zhàn)士們也（ ），相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們（ ）的口號(hào)聲。狼牙山五壯士3. 這（ ），這（ ），使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)。開國(guó)大典第二部分：閱讀理解第二部分：閱讀理解一、閱讀短文地震中的父與子片段，完成后面的練習(xí)。一、閱讀短文地震中的父與子片段，完成后面的練習(xí)。就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆的趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊

5、過(guò)后，便絕望的離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫組我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！边@位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”“你是不是來(lái)幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡

6、。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”1. 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括上述片段的主要內(nèi)容。 2. 用“ ”畫出描寫父親外貌的句子。從對(duì)父親的外貌描寫中，我體會(huì)到 3. 讀一讀文中畫“ ”的句子，想一想，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？ 二、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。二、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。遺憾永存我八九歲時(shí)開始收藏蝴蝶，十歲時(shí)，達(dá)到入迷的程度。一天，我聽說(shuō)格魯拉用蝶蛹孵（f）出一只天蠶蛾，異常興奮。晚飯后，我去找格魯拉，他不在家，我走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)那只蝴蝶就放在木板上。我疾步走過(guò)去仔細(xì)地端詳：微紅的觸角毛茸茸的，

7、翅膀的邊緣又一圈幽雅、微妙的色彩；后翅內(nèi)側(cè)的邊緣上的細(xì)毛像絨(rng)毛那樣細(xì)。這時(shí)，一種難以遏抑的欲望襲上心頭，心怦怦的跳，好像胸膛里擱不下似的。于是，我迅速拔掉插在翅膀身上的針，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷的走出格魯拉的房間。此刻，我感到一種極大的滿足。我右手拿著蝴蝶走下樓梯，正好有人上樓，我感到十分恐慌，本能地把拿著蝴蝶的手插進(jìn)上衣口袋里，慢慢地向樓下走去。心中不由得一陣顫抖，感覺汗毛都快豎起來(lái)了，額頭上滲出一層冷汗，我一口氣跑回了家。終于，我覺得不能要這只蝴蝶，決不能要，應(yīng)該悄悄地把它放回去。于是，我急忙往回跑。回到格魯拉的房間，當(dāng)我拿著蝴蝶的手從口袋里抽出來(lái)時(shí)，自己才意識(shí)到不幸的事情發(fā)生

8、了，淚水禁不住從眼眶中涌出來(lái)。天蠶蛾已經(jīng)被毀(hu)壞了，兩只觸角和一只前翅掉了下來(lái)?？粗慌獕牡拿利悺⒄滟F的蝴蝶，心中比自己當(dāng)了小偷還痛苦。我心情恍惚地盯著粘在手指上的翅膀碎片和淺褐色的粉末，徹底絕望了。我沮(j)喪地回到家，在小庭院中一直坐到夕陽(yáng)西下。最后，鼓起勇氣把白天發(fā)生的事情如實(shí)的告訴是媽媽，媽媽聽后，既吃驚又傷心?！澳惚仨毜礁耵斃抢锶?，”母親果斷地說(shuō)，“把你剛才講的經(jīng)過(guò)全部告訴他，你要讓格魯拉從你收藏的蝴蝶中挑選最好的，以此彌補(bǔ)你的過(guò)錯(cuò)，并且，請(qǐng)求原諒?！蔽矣忠淮蝸?lái)到格魯拉家，發(fā)現(xiàn)那只蝴蝶破損的翅膀已經(jīng)一塊一塊地銜接起來(lái)，平放一張潮濕的紙片上。遺憾的是再也無(wú)法恢復(fù)原來(lái)的形態(tài)了。我

9、躊躇很久，終于輕聲說(shuō)：“這是我干的。”格魯拉沒(méi)有激動(dòng)得暴跳起來(lái)，也沒(méi)有破口大罵，只是目不轉(zhuǎn)睛的凝視著我“真的嗎？原來(lái)是你干的！”“我把所有的玩具都送給你。”格魯拉流露出一副不屑一顧的神態(tài)，輕蔑地瞥著我?！拔野阉械暮妓徒o你?！薄皼](méi)有必要，以前我只知道你收藏那些蝴蝶，今天我還看到你是怎樣對(duì)待這些蝴蝶的！”格魯拉冷淡、威嚴(yán)地站在我面前，眼神中充滿了蔑視。此刻，我第一次悟出一條道理：無(wú)論做錯(cuò)什么事，都是無(wú)法用金錢賠償?shù)?。我悔恨交加，回到家里，我抱出那只?h)色的厚紙箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻(nin)成粉末。1. 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 2. 根據(jù)上下文推斷文中劃線詞語(yǔ)的意思。沮喪： 不屑一顧： 3. 寫出下列語(yǔ)句運(yùn)用的人物描寫方法。剛才被人碰見，可能被發(fā)覺了吧？心里忐忑不安，害怕到了極點(diǎn)。（ ）格魯拉流露出一副不屑一顧的神態(tài)，輕蔑地瞥著我。（ ）4. 文中“無(wú)法用金錢賠償”的是什么？