自學(xué)日語教材(ppt課件))

1、2022/5/131発音日語基礎(chǔ)知識(shí)日語基礎(chǔ)知識(shí)n1 1 日語的音節(jié)和五十音圖日語的音節(jié)和五十音圖 任何一種語言，它的單詞都是由語音和意義所構(gòu)成的。任何一個(gè)單詞都能分為一個(gè)或一個(gè)以上的語音單位，即音節(jié)。這個(gè)音節(jié)在日語中叫“拍”。 日語一般都用一個(gè)文字表示一個(gè)音節(jié)。用一個(gè)文字表示一個(gè)音節(jié)的日本文字叫做“假名”。日語中的假名共有71個(gè)，分為清音、濁音、半濁音和撥音。除此之外，還有長(zhǎng)音、拗音、促音。每個(gè)假名都有兩種寫法，分別為平假名和片假名。 用假名表示的日語清音音節(jié)圖叫做五十音圖。2022/5/132 五十音五十音圖圖清音表清音表 （參見教材第1-2頁） 注意：五十音圖的縱列叫“行（）”，橫列叫“

2、段（）”。每行、每段都以第一個(gè)假名命名。如：“行”“段” n2 日日語語的表的表記記 * 平假名平假名 平假名是由漢語的草書演變而來的，它與漢字同為現(xiàn)代日語書寫的主體。如：安以宇衣於加幾久計(jì)己2022/5/133 * 片假名片假名 片假名是由漢字楷書的偏旁部首發(fā)展而成，一般用來標(biāo)記外來語、發(fā)電報(bào)及特殊詞匯時(shí)才用的。 如：阿伊 宇江於 加 幾 久 介 己 * 漢漢字字 漢字是古代從我國流傳到日本的，曾在日語中大量使用，第二次世界大戰(zhàn)后有逐漸減少的趨勢(shì)。目前，“常用漢字”有1945字。日日語語中的中的漢漢字的音、形、字的音、形、義義 讀音： 音讀（）：模仿中國漢字讀音。如：學(xué)生（）、時(shí)間（）。20

3、22/5/134 訓(xùn)讀（）：根據(jù)字義按日語固有的讀法讀音。如：學(xué)（）、時(shí)（） 中日文漢字字型比較： 完全相同 教室 學(xué)校 學(xué)生 大同小異 変化団體周辺 差異很大 竜売払 模仿創(chuàng)造 畑峠辻 中日文漢字詞詞義比較： 相同 學(xué)校 散步 不同勉強(qiáng)/學(xué)習(xí)丈夫/結(jié)實(shí)怪我/負(fù)傷2022/5/135 * 羅馬羅馬字字 羅馬字是用拉丁字母拼寫的。多見于人名、地名、公司名稱、商標(biāo)等專有名詞。 n3 日日語語的的詞匯詞匯 1) 日本固有的詞匯,日語叫“和語”。如：、2) 漢語詞匯,日語叫“漢語”，有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。 直接采用漢字的如：學(xué)校 先生 現(xiàn)在等。利用漢字創(chuàng)造的如：自転車、 時(shí)計(jì)等. 3

4、) 外來語詞匯，日語叫“外來語”，主要從歐美語言（多數(shù)是英語）音譯而來。如： 2022/5/136 n4日日語語的的詞類詞類 日語中的詞類，叫做品詞。通常把日語的詞按不同的意義、形態(tài)和職能分為十二種。有形容詞，形容動(dòng)詞，動(dòng)詞，名詞，代名詞，數(shù)詞，連體詞，副詞，接續(xù)詞，感嘆詞，助動(dòng)詞，助詞。（參見教材第59頁）n5 日日語語的的語語法法日語屬于黏著語，其語法主要有下列幾個(gè)特點(diǎn)：1） 助詞、助動(dòng)詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。 2） 有四種詞（形容詞，形容動(dòng)詞，動(dòng)詞，助動(dòng)詞）有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規(guī)律。 2022/5/137 3） 句子成分有一定的語序。如一般是主題在

5、前，述題在后；主語在前，謂語在句子的最后，修飾語在被修飾語之前等等。不過，在語言實(shí)踐中，倒裝、并列、省略等情況也不少。4） 有系統(tǒng)的敬語體系（尊敬語、自謙語，鄭重語），根據(jù)與說話人的上下、親疏、內(nèi)外等關(guān)系而使用相應(yīng)的敬語表達(dá)方式，因而比較復(fù)雜。n6 日日語語的聲的聲調(diào)調(diào) 一個(gè)詞或詞組的發(fā)音高低、強(qiáng)弱叫聲調(diào)，任何一種語言都有高低或強(qiáng)弱之分。日語是屬于高低型的，即由高而低，或由低而高。常見的日語聲調(diào)標(biāo)記法有兩種:一種是橫線式,一種是數(shù)碼式。2022/5/138 日語聲調(diào)類型的標(biāo)記方式和發(fā)音規(guī)則。型：第一個(gè)音節(jié)低，第二個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都高。 如：、型：第一個(gè)音節(jié)高，第二個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都低。如：

6、、型：第二個(gè)音節(jié)高，第一個(gè)和第三個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都低。 如：、型：第二，三個(gè)音節(jié)逐漸上升，第一個(gè)和第四個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都低。如：、2022/5/139 型：第二，三，四個(gè)音節(jié)逐漸上升，第一個(gè)和第五個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都低。 如：、n7 日日語語的的語調(diào)語調(diào) 語調(diào)指句中除單詞或單字聲調(diào)以外的音高變化。語調(diào)能表達(dá)說話人的各種心情。日語的語調(diào)分3種：平調(diào)，升調(diào)，降調(diào)。 如：明日友達(dá)花見。平調(diào)（判斷句） 行。升調(diào)（疑問句） 、。降調(diào)（感嘆句）2022/5/1310 平假名平假名 2022/5/1311 2022/5/1312 片假名 2022/5/1313 2022/5/1314 特殊拗音特殊拗音

7、2022/5/1315 n長(zhǎng)音長(zhǎng)音 日語的長(zhǎng)音就是將前面音節(jié)的元音拖長(zhǎng)一拍來發(fā)音。日語中必須嚴(yán)格區(qū)分長(zhǎng)短音，否則就不能正確表達(dá)詞義。其表示規(guī)則如下： 段假名的長(zhǎng)音：加，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加或，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加或，如：、（弟）n片假名如：、2022/5/1316 n促音促音 指以發(fā)后續(xù)音的口形堵住氣流，形成一拍時(shí)間的頓挫，然后放開堵塞，使氣流沖出而形成的音。 促音發(fā)生在“”“”“”“”行假名之前，發(fā)音時(shí)的停頓長(zhǎng)度為一拍。促音符號(hào)用小寫的“”（外來語的促音寫為小“”）表示。n雙唇促音： 用上下唇的閉塞堵住氣流。這種促音一般發(fā)生在“”行

8、。如：、n喉頭促音： 用舌根和軟口蓋的閉塞堵住氣流。喉頭促音一般發(fā)生在“”行。 如：、2022/5/1317n舌尖促音： 用舌尖和上齒齦的接觸堵住氣流。一般發(fā)生在“”行和“”行。 如：、n撥撥音音 以后續(xù)音的口形發(fā)鼻音的特殊音節(jié)。發(fā)音的長(zhǎng)度為一拍。 1、當(dāng)位于、行音前面時(shí)，發(fā)m。如：、 2、當(dāng)位于、行音前面時(shí)，發(fā)n。如：、 3、當(dāng)位于、行音前面時(shí)，發(fā)。如：、2022/5/13182022/5/1319第一課2022/5/1320一、新言葉一、新言葉n、人稱代名詞 、n、 接在聽話人或第三人稱的人名后面表示敬稱。 因此不能用于自己。 如：李、趙、田中、山田2022/5/1321、文型、文型、文型

9、、文型n、N1 N2 。 是提示助詞,讀作WA,是表示斷定的助動(dòng)詞。N1 是文章的主題，N2是述題。譯成“是” （1）（名前）。例：田中。張麗華。 （）（國籍）。例：中國人。日本人。人。（）（職業(yè)）。例：教師。先生。（）N1 N2 。例：田中日本人。張學(xué)生。留學(xué)生。 注意: 主體有時(shí)可以省略。 如：。10時(shí)。2022/5/1322 n、N1 N2。 是的否定形?？谡Z中一般用。 例：田中日本人。 張。彼留學(xué)生。n、。 是表示疑問的終助詞。整個(gè)句子為上升音調(diào)，句尾用句號(hào)而不是問號(hào)。問號(hào)一般用于特殊強(qiáng)調(diào)或句尾沒有的疑問句。敘述內(nèi)容正確時(shí)，用回答，如果是否定用回答。 例：學(xué)生。 日本人。2022/5/

10、1323練習(xí)：張人田中會(huì)社員留學(xué)生 友達(dá)展開：人那個(gè)人是誰？ 方那位是誰？ 展開：初対面人名前聞：失禮、名前？：李。：。：、2022/5/1324n、。、。也是常見的提示主題的助詞，它表示同類事物。相當(dāng)于漢語的也。 例：學(xué)生。學(xué)生。練習(xí)：田中山田日本人 李張留學(xué)生n、（所屬）、（所屬） 接在名詞或代詞后面，后續(xù)名詞構(gòu)成定語。表示所屬、所有、時(shí)間、狀態(tài)等。相當(dāng)與漢語的的。例：教師。遼寧対外経貿(mào)學(xué)院教師。2022/5/1325山田私友達(dá)。田中私友達(dá)。彼日本留學(xué)生n、寒暄寒暄語語。 /（早晨見面)你好!。/（白天見面)你好!。/（晚上見面)你好!。/晚安！。/初次見面。/請(qǐng)多關(guān)照2022/5/132

11、6n7、自己紹介、自己紹介：、。：。（學(xué)校）。願(yuàn)。n、數(shù)字、數(shù)字、 時(shí)（）時(shí)（） 2022/5/13272022/5/1328第二課 n一、一、動(dòng)詞動(dòng)詞句句 在動(dòng)詞下加 “”， 以表示對(duì)對(duì)方的敬意。在沒變化前動(dòng)詞，稱之為“原形”（基本型）。 如： ； ； 2022/5/1329 非過去（現(xiàn)在未來）非過去（現(xiàn)在未來）過去過去肯定肯定（）（）（）（）否定否定（）（）（）（）n、含義：表示移動(dòng)的目的地。例：私帰。（、）張、夏休帰。、。、。私北京行。（學(xué)校、）彼學(xué)校來。（友達(dá)、教室）寄。（本屋、）2022/5/1330n三、三、 格助詞接在時(shí)間地點(diǎn)名詞后，表示動(dòng)作、作用所及的范圍、終點(diǎn)，相當(dāng)于“到”例

12、：停歩。（本屋、）4時(shí)待。（6時(shí)、8時(shí)）15度下。n四、四、 表示乘坐的交通工具。相當(dāng)于“乘上”例：乗。（自転車、電車、自動(dòng)車）2022/5/1331n五、（他動(dòng)詞）五、（他動(dòng)詞） 他他動(dòng)詞動(dòng)詞：帶賓語的動(dòng)詞，相當(dāng)于漢語的及物動(dòng)詞。日語用假名表示賓語。自自動(dòng)詞動(dòng)詞：不帶賓語的動(dòng)詞，相當(dāng)于漢語的不及物動(dòng)詞。例：飯食(、)雑誌買（本、辭書）講義聞（、音楽）展開：毎日、音楽聞。（、） 今朝、飯食、食 、卵食。2022/5/1332展開：今朝、何食。今朝、何食。昨日、何買。何買何買。展開（助數(shù)詞）（助數(shù)詞）今朝、卵一個(gè)食。昨日雑誌一冊(cè)買。本買。2022/5/1333n六、（移動(dòng)動(dòng)詞）六、（移動(dòng)動(dòng)詞）后

13、續(xù)帶有移動(dòng)性的自動(dòng)詞，表示通過的場(chǎng)所。例：家出。（教室、） 日本出。 空飛。 橋渡。n七、（主語）七、（主語）接在體言的后面,表示動(dòng)作、狀態(tài)的主體。例：來。（山田、私） 。 終。（）2022/5/1334n八、八、例：飯食音楽聞 表示所做事情的先后順序，意為“然后”。雑誌買。帰。教室出。図書館寄。 n九、挨拶九、挨拶。気。2022/5/13352022/5/1336第三課 一、文型、例：腕時(shí)計(jì)。辭書。本。語?。和髸r(shí)計(jì)、電話、土産、辭書、本、：指離說話人近聽話人遠(yuǎn)的事物。（近稱） ：指離聽話人近說話人遠(yuǎn)的事物。（中稱） ：指離說話人和聽話人都較遠(yuǎn)的事物。（遠(yuǎn)稱）2022/5/1337展開。展開。

14、例：辭書。、。辭書。本。、。、。展開何。展開何。例：何。電話。何。何。日本語辭書。2022/5/1338 展開。展開。 例：李。n、。、。導(dǎo)入：導(dǎo)入：腕時(shí)計(jì)。私腕時(shí)計(jì)。時(shí)計(jì)私。例：辭書。辭書私。 本。本李。是連體詞，不能單獨(dú)使用，只能放在體言前面充當(dāng)定語。展開：。展開：。日本語本本。2022/5/1339展開：。展開：。日本語本本。n、（形容詞）。、（形容詞）。形容詞的基本形詞尾是“”,因此也叫做“形容詞”。導(dǎo)入：教室。教室明。広。 日本語講義。講義。練習(xí)：生活日本語先生辭書2022/5/1340展開：（形容詞）展開：（形容詞）導(dǎo)入：大學(xué)広。、広。寮広。、狹。、。練習(xí)：明、。練習(xí)：生活日本語先

15、生2022/5/1341 “”的否定形是的否定形是“ “” ” 辭書 辭書。n、（形容詞）。、（形容詞）。説明説明：（形容詞）的述題部分說明主題的屬性屬性 （形容詞）則是無題描寫句，用來客觀地描述某種狀態(tài)或現(xiàn)現(xiàn)象象。例：山高。（屬性）（日本）山多。（現(xiàn)象）練習(xí)：2022/5/1342n、（形容詞）名詞、（形容詞）名詞導(dǎo)入：人山田。山田人。 富士山高。富士山高山。練習(xí)：大連町 運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 歩 n、是接頭詞。表示對(duì)對(duì)方和對(duì)方的事物的尊重。 例：入學(xué)、両親、都合、意見2022/5/1343、體、手紙、宅一般接在日語固有的詞匯或日本式的漢語詞匯前面，接在漢語詞匯前面（有例外）。 n、是的推量形式。表示說話

16、人的推測(cè)。意為“吧”。例：明日晴。王本。何。這是表示詢問的句子。用使問句的語氣變得更柔和。2022/5/1344n、祝、感謝表挨拶言葉、祝、感謝表挨拶言葉（）。（）。、祝。2022/5/13452022/5/1346第4課元?dú)輓、形容形容動(dòng)詞動(dòng)詞 形容動(dòng)詞和形容詞一樣，說明人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)。它的基本形詞尾是“”。在日語教學(xué)中，叫做“形容詞”。 如：得意、元?dú)?、勤勉、靜、親切、。 n、（形容動(dòng)詞）。、（形容動(dòng)詞）。 導(dǎo)入：。有名。桜。桜。有名。 練習(xí)：大學(xué)靜。 富士山。有名。2022/5/1347 田中元?dú)?。田中親切。李機(jī)。李機(jī)。日本人勤勉。展開：（形容動(dòng)詞）。展開：（形容動(dòng)詞）。例：大學(xué)靜

17、。、靜。大連靜、靜練習(xí)：教室 金先生親切 山有名 東京靜 王元?dú)?022/5/1348 n、好。、好。導(dǎo)入：昨日、飲。、今日飲。毎日飲。私好。今週、映畫見。來週映畫見。私映畫好。練習(xí)：料理（日本、韓國、中華、）飲物（、）音楽（）映畫（中國、日本、韓國、）、旅行、魚、2022/5/1349 n展開：好。展開：好。（）A：、好。B：（）、好。（）A：、魚好。B：、好。n展開：。展開：。 （、）A：好。音楽好。映畫好。嫌強(qiáng)印象誤解招多、軽觸程度、好練習(xí)。2022/5/1350 n、上手下手。、上手下手。導(dǎo)入：、字上手。練習(xí)：上手。上手。下手。語?。海ā⒁扒颍└?、絵、料理、字、日本語、英語。展開：母料

18、理上手。料理上手。相手直接上手聞。2022/5/1351 n、得意。、得意。表示擅長(zhǎng)某種事情帶有自信，驕傲的感情，因此，一般很因此，一般很少用于第一人稱少用于第一人稱。例：李母料理得意。練習(xí)：李得意。金日本語得意。彼數(shù)學(xué)得意。私料理得意。練習(xí)：本文基會(huì)話作。大好。特上手。上手2022/5/1352 n、助、助詞詞 表示疑問的終助詞。 如：元?dú)?。好。n、助助詞詞（1）說話人估計(jì)聽話人和自己的意見是一致的，從而征得聽話人的同意同意。 如：久。 毎日、暑。 回答時(shí)，如果表示同時(shí)，句尾加上。表示不同意 時(shí)，不用加。2022/5/1353 如：毎日、暑。 。（同意） 私故郷比涼。(不同意)（2）說話人對(duì)

19、自己的知識(shí)或判斷沒有自信，向聽話人進(jìn)行確確認(rèn)認(rèn)。 如：10時(shí)。、。這時(shí)的回答一般不用。2022/5/13542022/5/1355第課n、。、。導(dǎo)入：（學(xué)校簡(jiǎn)単見取図）教室。 図書館。（世界地図） 中國。展開：。展開：。教室。図書館。2022/5/1356 n說明:如上圖所示，這是一組場(chǎng)所指示代詞。按其含義，分為兩種類型：當(dāng)對(duì)話雙方處于對(duì)立立場(chǎng)時(shí)，指說話人自己一側(cè)；指聽話人一側(cè)；而則指離對(duì)話雙方都很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)對(duì)話雙方處于同一立場(chǎng)時(shí)，指二人所在一方；指離二人較近的地方；而則指離對(duì)話雙方所在地很遠(yuǎn)的地方。 練習(xí)：語?。和?、図書館、本屋、寮、私大學(xué)2022/5/1357 n、（場(chǎng)所、人、物）（、）

20、。、（場(chǎng)所、人、物）（、）。導(dǎo)入：教室。、？：。：教務(wù)室？：教務(wù)室。練習(xí)：電話、時(shí)計(jì)、日本語辭書、地図展開：。例：。2022/5/1358 n、 表示人或動(dòng)物的存在。表示存在的主體，表示存在地點(diǎn)。導(dǎo)入：教室。學(xué)生。教室學(xué)生。 教室。先生。教室先生。練習(xí)：公園子 教室女學(xué)生 男學(xué)生 図書館 庭 山田2022/5/1359 展開：。 公園。妹。 教室。學(xué)生。展開：。 寮。（人） 庭。（動(dòng)物）n、。、。表示無生命物的的存在。導(dǎo)入：教室。機(jī)。教室機(jī)。2022/5/1360 教室。教室練習(xí)：教務(wù)室電話公園花教室黒板停寮本棚展開：何。何。例：公園何。木。展開：何。何。 例：箱何。2022/5/1361 展

21、開：（位置）。（位置）。 語?。荷?、下、後、前、中、外、近、隣。 例：機(jī)上。箱中。學(xué)校隣郵便局。學(xué)校近銀行。李隣王。展開：。例：教室。女學(xué)生。男學(xué) 生。教室男學(xué)生。2022/5/1362n、。、。導(dǎo)入：郵便局。：學(xué)校隣。：郵便局學(xué)校隣。：先生。：事務(wù)室。：先生事務(wù)室。練習(xí)：張図書館家族大連遼寧省駅前2022/5/1363展開：。例：例：先生事務(wù)室。 映畫館近。強(qiáng)調(diào)主體強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)n會(huì)話：。李。：、図書館。：。n會(huì)話：。銀行。：銀行。隣。：。2022/5/1364n、。、。導(dǎo)入：8時(shí)。時(shí)間。時(shí)間。授業(yè)始。表示動(dòng)作，作用的結(jié)果。 表示“倒”“成為”練習(xí)：春、秋 n、。、。 本文中的是的敬語形式。表示對(duì)

22、老師的尊敬。 例：先生、 客。 父。2022/5/13652022/5/1366第課文型文型n、。、。導(dǎo)入：図書館。図書館。 、是表示方向的代名詞。也可作為、的禮貌用語的形式使用。練習(xí)：教室。 留學(xué)生寮 山黃山。2022/5/1367、也指說話人，聽話人本人。例：初、願(yuàn)。、。 （留守番電話）。留守（電話）元?dú)?。？n、動(dòng)詞動(dòng)詞基本形，基本形， 種種類類，形，形動(dòng)詞動(dòng)詞基本形基本形的以段為結(jié)尾。如：行、笑、読、出等。動(dòng)詞動(dòng)詞的種的種類類2022/5/1368 動(dòng)詞按其形態(tài)和詞尾變化規(guī)律可分為：（1） 五段活用五段活用動(dòng)詞動(dòng)詞：詞尾不是；或詞尾是，但倒數(shù)第二個(gè)假名不是 段假名的動(dòng) 詞。如：書（2）一

23、段活用段活用動(dòng)詞動(dòng)詞：?jiǎn)卧~最后一個(gè)假名為，倒數(shù)第二個(gè)假名為段或段的動(dòng)詞。如：見（3) 行行變變格活用格活用動(dòng)詞動(dòng)詞：只有來一詞（4）行行變變格活用格活用動(dòng)詞動(dòng)詞：只有一詞動(dòng)詞動(dòng)詞的形（的形（連連用形）用形） 形：從文體角度講，構(gòu)成鄭重體，表示對(duì)對(duì)方的 恭敬。從意義方面講，構(gòu)成動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。 一段去掉動(dòng)詞的最后一個(gè)假名。 如：2022/5/1369 五段將詞尾假名換成所在行段的假名。 如：歩歩 読 洗 変変來練習(xí)：、來、乗、寄、買、帰、下、聞、食、渡、終、見、申、會(huì)、答、別、言、思、降。動(dòng)詞常以動(dòng)名詞+的形式構(gòu)成“變動(dòng)詞”。2022/5/1370 例如： 散歩() 勉強(qiáng)() 出張() 紹介(

24、) 食事() 結(jié)婚()n、申言聞答、申言聞答 在引用中使用最多的是助詞。接在體言或分句的后面，表示思考、稱謂、引用等的內(nèi)容。本文中只講直接引用。 導(dǎo)入：先生：、今朝何食。學(xué)生：粥食。先生：今、今朝、食言。2022/5/1371 先生、今朝、何食。聞。練習(xí)：（私）金申。挨拶：先生、。學(xué)生張寮。李n、（対象）、（対象） 言、聞、答等動(dòng)詞所涉及的對(duì)象用來表示。例：山田田中久言。先生皆言。2022/5/1372 練習(xí)：出、家族言。帰、言。友達(dá)會(huì)、友達(dá)言。土産、相手言。n、（様態(tài)）、（様態(tài)）導(dǎo)入：映畫、。：。：見。：。：言。2022/5/1373 接在形容詞的詞干，表示通過某對(duì)象的外觀印象來推測(cè)其性質(zhì)。

25、如果實(shí)際沒有做過或發(fā)生，就不能直接用形容詞。例：、。（吃過）、。（沒吃過）、練習(xí)：料理辛。 今日寒。 天気。 。 。 忙。2022/5/1374 注意注意：（）用感情感覺形容詞、痛等，表示他人的感覺時(shí)，用的形式。例：彼女（）彼女（）（）赤、背高等一眼地就能看出的性質(zhì)，則不能有。例：赤。田中背高。2022/5/13752022/5/1376第課n、。、。表示主題，是述題，表示的屬性。表示整體范圍，表示部分范圍。例：田中背高。田中頭。田中目美。練習(xí)：日本多象鼻長(zhǎng)香山秋美中國人口多大學(xué)多 町道2022/5/1377 n、。、。導(dǎo)入：富士山3,776。8,800 。富士山高。（地図）中國日本大。表示比

26、較的基準(zhǔn)。相當(dāng)于漢語的“比”。練習(xí)：東京北京暑田中林頭兄母背高高展開：（）。展開：（）。2022/5/1378 例：中國日本大。中國日本大。練習(xí)：今日昨日暖。飛行機(jī)船速上海大連暑一二學(xué)生多。n、（）。、（）。導(dǎo)入：好。好 。好。：好。2022/5/1379 ：好。果物好。：、好。：好。：好。練習(xí)：紅茶今日昨日暖。兄母背高月曜日火曜日忙展開：。好。好。2022/5/1380 n、導(dǎo)入：私好。、下手。料理高。、。練習(xí)：秋。、暑。賛成。、條件。今日日曜日。、會(huì)社行。、表示“但是，可是”之意。不同的是，既可用于文章，也可用口語；而一般只用于口語。2022/5/1381 n、 告訴對(duì)方不知道的事情。強(qiáng)調(diào)

27、自己的判斷和意見。語氣較強(qiáng)。例：李。 電車浜松止。 李、友達(dá)來。 今日月曜日。 外寒。2022/5/1382 2022/5/1383第課n、（名詞形容動(dòng)詞）（連用形）、（名詞形容動(dòng)詞）（連用形）導(dǎo)入：田中會(huì)社員。吉田留學(xué)生。田中會(huì)社員、吉田留學(xué)生。山田元?dú)?。明。山田元?dú)荨⒚?。練?xí)：電車博多。電車大阪。父醫(yī)者。母會(huì)社員。本屋。飛行機(jī)便利。速。練習(xí)問題六（）2022/5/1384 n2、（範(fàn)囲）一番。、（範(fàn)囲）一番。導(dǎo)入：、果物中何一番好。、野球、中、何一番好。是三項(xiàng)以上事物的比較方式。表示范圍。表示范圍的形式有、中兩種：一般來說，接表示場(chǎng)所的名詞，中接表示人數(shù)或范圍的名詞。但多數(shù)情況下兩者可以通

28、用。例：富士山日本一番高山。 李四人中一番背高。練習(xí)：果物中、乗物中、乗物中、2022/5/1385 n3、 助詞接在一些格助詞后面，用以加強(qiáng)語氣，并且與否定形式相呼應(yīng)。例：本屋寄。 乗。乗。電車橫浜止。練習(xí)問題六（）n、挨拶言葉、挨拶言葉、尋、。、。2022/5/1386 2022/5/1387第課n一、形作方一、形作方 動(dòng)詞按其形態(tài)和詞尾變化規(guī)律可分為：五段活用動(dòng)詞、一段活用動(dòng)詞、行變格活用動(dòng)詞、行變格活用動(dòng)詞。動(dòng)詞后面可以接（后面還可以附加各種詞語）,這種活用形式叫做形。2022/5/1388 （5 5段動(dòng)詞）段動(dòng)詞）音便音便例外例外（行）（行）（行）（行）歩歩行行聞聞著著（）（）（）（

29、）（）（）（）（）（）（）音便音便（）（）（）（）撥音便撥音便死死飲飲読読遊遊（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2022/5/1389 促音便促音便下下始始終終待待買買會(huì)會(huì)言言（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）申申出出（）（）（）（）（1 1段動(dòng)詞）段動(dòng)詞）（）（）（i i） 出出別別起起借借（）（）（）（）（）（）（）（）特殊動(dòng)詞特殊動(dòng)詞勉強(qiáng)勉強(qiáng)結(jié)婚結(jié)婚（）（）（）（）（）（）來來來來來來（）（）n、。、。 表示向?qū)Ψ教岢鲆蠡蛘?qǐng)對(duì)方做什么事情。表示指示時(shí)，一般不能用于長(zhǎng)輩。導(dǎo)入：浜松行。電車乗。名古屋乗。出張。、気。練習(xí)：上著脫 後向口 薬教室行 來練習(xí)

30、問題五（）2022/5/1390 會(huì)話：。：、：消貸。：。、。n、。、。表示“嘗試做某種行為”的意思。導(dǎo)入：、。少食。 靴買。靴履。、歩 。練習(xí)：履著一度行2022/5/1391 熱聞?wù)归_：展開： 表示意志和勸誘。相當(dāng)于漢語的“試著吧”“著看看吧”。n4、/。導(dǎo)入：頭痛。頭痛。 明日會(huì)議。 多用于解釋，說明事實(shí)、理由、根據(jù)，或強(qiáng)調(diào)必然的結(jié)果。 口語中常讀作。2022/5/1392 n5、導(dǎo)入：今、何時(shí)。授業(yè)何時(shí)何時(shí)。時(shí)15分時(shí)45分。晝休11時(shí)50分1時(shí)30分。 接在表示時(shí)間、地點(diǎn)的名詞，表示時(shí)間、空間上的起點(diǎn)。 接在表示時(shí)間、地點(diǎn)的名詞，表示時(shí)間、空間上的終點(diǎn)。練習(xí)：図書館 。銀行。停歩。何

31、時(shí)勉強(qiáng)。2022/5/1393 n、形容詞形容動(dòng)詞、形容詞形容動(dòng)詞 。導(dǎo)入：今、11月。12月、1月、寒。 皆去年、日本語分。 上手。日本語上手。表示由一種狀態(tài)變成其他狀態(tài)。練習(xí)：掃除()。部屋。劉、 5背高。冬、朝6時(shí)半、明。最近、學(xué)校有名。 。展開：形容詞形容動(dòng)詞展開：形容詞形容動(dòng)詞 （動(dòng)詞）（動(dòng)詞）接在動(dòng)詞前面做狀語。2022/5/1394例：醫(yī)者田中體丁寧診察。花咲。地図正確書?？凇Ｆ?。遊。n、表示推測(cè)。意為“大概吧”。導(dǎo)入：西赤。晴。 、一生懸命勉強(qiáng)。合格 。 練習(xí)： 電車。 安 甘2022/5/1395n、（時(shí)間）、（時(shí)間） 表示時(shí)間。例：私毎朝6時(shí)。私毎晩10時(shí)半寢。5時(shí)友達(dá)會(huì)。

32、八時(shí)半帰。食後飲。時(shí)間時(shí)間名名詞詞時(shí)、日、月、年等用數(shù)字表示的時(shí)間和、後等。昨日、今日、今、今週、今月、今年等時(shí)間名詞，以今（現(xiàn)在）為基準(zhǔn)。2022/5/1396曜日必必須須加加不加不加 可加不可加可加不可加n、（方向）、（方向）表示方向。例：図書館行。図書館行。行。練習(xí)：、郵便局、病院、學(xué)校強(qiáng)調(diào)方向；強(qiáng)調(diào)目的地。2022/5/1397n10、（場(chǎng)所）、（場(chǎng)所）導(dǎo)入：教室。皆日本語勉強(qiáng)。皆教室日本語勉強(qiáng)。本屋。本買。本屋本買。練習(xí)：郵便局手紙出図書館本借庭寫真撮。映畫館。表示存在的場(chǎng)所；表示動(dòng)作的場(chǎng)所。2022/5/13982022/5/1399第課待合n一、敬一、敬語語 敬語就是說話人對(duì)聽話

33、人或話題中的人物表示尊敬的表達(dá)方式。日語的敬語概括可分為尊敬尊敬語語、自、自謙語謙語和和鄭鄭重重語語三種。 n二、尊敬二、尊敬語語 尊敬語用于說話人對(duì)聽話人或談話中所涉及的人物表示尊敬時(shí)使用。因此，不能用于自己。 接続：（一段動(dòng)詞五段動(dòng)詞型）。接続：（一段動(dòng)詞五段動(dòng)詞型）。2022/5/13100 変動(dòng)詞、変動(dòng)詞、前音節(jié)動(dòng)詞形使。（去掉以后，只剩一個(gè)音節(jié)的時(shí)候，不能用。）（変動(dòng)詞語幹）（変動(dòng)詞語幹）説明、出席。例：（）聞。 出、待、入、休、飲 、答。（）社長(zhǎng)帰。先生出。佐藤會(huì)。國帰。、買。2022/5/13101 n特別敬語特別敬語：自身敬語意味備動(dòng)詞。例：社長(zhǎng)會(huì)議室。社長(zhǎng)毎週。私。2022/

34、5/13102 尊敬語尊敬語、來、來言言（依頼表現(xiàn)）（依頼表現(xiàn)）意味：請(qǐng)求對(duì)方做某事。相當(dāng)于漢語的“請(qǐng)”。例：（） 書。丁寧言、書。入。丁寧言、入。 、。 、。名前書。電話。使。待。伝。2022/5/13103 利用。 遠(yuǎn)慮。利用。 遠(yuǎn)慮。n三、自三、自謙語謙語（謙譲語）（謙譲語）自謙語是講話人以謙遜的態(tài)度敘述自己或自己一方的行為及有關(guān)事物的表達(dá)方式，以此來表達(dá)對(duì)聽話人或談話中所涉及的人物的敬意。僅用于自己或和自己有關(guān)的人的動(dòng)作。 特殊自謙語：2022/5/13104 謙譲語謙譲語言言申申2022/5/13105 四、鄭重語鄭重語是講話人以客氣、有禮貌、鄭重的講法直接表示對(duì)聽話人的尊敬的表達(dá)方

35、式。 如“、”等。n五、動(dòng)詞、動(dòng)詞五、動(dòng)詞、動(dòng)詞 意味：継続的二動(dòng)作同時(shí)行表。動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)。 表示兩種動(dòng)詞同時(shí)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)主句。 接続：動(dòng)詞型。 導(dǎo)入：朝忙。時(shí)間。私新聞?wù)i。朝食。新聞?wù)i、朝食。 例：音楽聴、勉強(qiáng)。見、飯。、日本語勉強(qiáng)。笑、話。飲、友達(dá)話。2022/5/13106 歌歌、。n六、（手段）六、（手段）導(dǎo)入：學(xué)校行。學(xué)校行。 手紙書。日本語手紙書。練習(xí)：音楽聞。 日本語話。書。 駅來。 待合場(chǎng)所前 。2022/5/13107 n七、七、意味：表示動(dòng)詞1的動(dòng)作結(jié)束后，接著進(jìn)行動(dòng)詞2的動(dòng)作，句子的時(shí)態(tài)由最后一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)決定。例：（導(dǎo)入） 朝7時(shí)起。、顔洗。、顔洗。（）帰、飯。宿題、。電話、

36、友達(dá)家行。日本語勉強(qiáng)、。、部屋入。（）、朝起、何。、今日、寮帰、何。2022/5/13108 n會(huì)話：A：日本語上手。勉強(qiáng)。B：一年。日本來、。A：。B：、。（二月、大學(xué)入）n八、八、意味：相手予定行動(dòng)促意味、提案誘対、積極的応答方扱。（積極的提案，邀請(qǐng)，也用于積極地響應(yīng)提議。）2022/5/13109 n例：（）寒、窓閉。日曜日、行。本文読。n（）休。晝食。、食。大連行。、行6時(shí)駅會(huì)。2022/5/13110 n九、九、意味：勸誘別人或提出建議時(shí)，舉出同一范圍的某一例示 時(shí)使用。例：行。飲、待。映畫、見。 練習(xí)：茶。 映畫見。 食事話。 練習(xí)問題（）2022/5/13111n十、十、意味：表

37、示選擇，決定的對(duì)象。文型：決（自分）決（動(dòng)詞基本形）體言表示從說話人主觀意志的決定。例：今日。 待合時(shí)間午後三時(shí)決。明日、學(xué)校行。一生懸命勉強(qiáng)。會(huì)話：（喫茶店）2022/5/13112A：。、。何。B：。（、n十一、（疑問詞）十一、（疑問詞）導(dǎo)入：中何。：本。 ：中何。：、。2022/5/13113意味：不特定場(chǎng)所表。(表示某個(gè)地方，某物)例：、會(huì)。何（）、食。何相談。 冬休行。、行何臺(tái)待。 何質(zhì)問。 誰來。2022/5/13114n十、十、表示大致的數(shù)量。例：熱38度。10人集。5分待。 n十三、（順序）十三、（順序）、接在前句的句尾，為后句提供一個(gè)前提。例：、山田申、田中、。、。、尋、。2

38、022/5/13115n十四、會(huì)話：電話十四、會(huì)話：電話A：、。（在宅）。B：、。A：、失禮。2022/5/131162022/5/13117第11課食事文型文型n、（）。、（）。 和基本相同，表示禮貌地勸誘、建議別人做什么事情，也包括征求對(duì)方意見。用否定形式表示對(duì)對(duì)方的尊敬，是日語委婉表達(dá)的一種。意為“是否，好嗎？”例：（）A：飯食。B：。食。 A：飲。B：、飲。 （）人誘、約束時(shí)刻場(chǎng)所伝。2022/5/13118 A：今晩、飲。B：、。A：、六時(shí)駅會(huì)。B：。學(xué)生同志誘內(nèi)容、待合場(chǎng)所、時(shí)間考練習(xí) 誘斷場(chǎng)合、答。友達(dá)會(huì)理由加。n、何読方、何読方接在、的后，讀 接在后，讀或 其他均讀2022/5

39、/13119 例：。何日、何曜日、何臺(tái)。質(zhì)問。n、位于兩個(gè)或三個(gè)體言之間，表示同類事物的并列、添加。例：。參加者田中山田井上三人。2022/5/13120 n、形容動(dòng)詞連體修飾、形容動(dòng)詞連體修飾導(dǎo)入：人張。張親切。張親切人。練習(xí)：大連町田中先生有名學(xué)者劉學(xué)生同 同、同會(huì)社、同學(xué)校n、意味：二動(dòng)詞連結(jié)。2022/5/13121 例：乗。帰。乗、帰。本見答。練習(xí)：6時(shí)、顔洗、飯食。學(xué)校前乗、大連駅列車乗換、吉林降。會(huì)話：A：昨日行。B：、行。A：、行、何。B：友達(dá)會(huì)、。A：。B：楽。2022/5/13122 n、導(dǎo)入：李留學(xué)生。劉留學(xué)生。 李劉留學(xué)生。練習(xí)：兄弟好父母先生今日明日出 n、動(dòng)詞終止形

40、、動(dòng)詞終止形 動(dòng)詞的形作謂語的句子叫做敬體。動(dòng)詞終止形作謂語，構(gòu)成敘述句的簡(jiǎn)體。例：停歩。 - 停歩。日曜日込。日曜日込。2022/5/13123 練習(xí)：日本語手紙書。 明日會(huì)議。n、會(huì)話（）、會(huì)話（）一）點(diǎn)菜時(shí)的常用語。願(yuàn)。二）飲物？何、待。、結(jié)構(gòu)。（添加）2022/5/13124 2022/5/13125第課授業(yè)文型文型1、動(dòng)詞形、動(dòng)詞形 助動(dòng)詞表示過去。動(dòng)詞的形構(gòu)成動(dòng)詞過去式的簡(jiǎn)體。形的活用和形一樣。形形2022/5/13126行行 ( ( ) ) 行行 ( ( ) ) 買買( () )買買( () )読読( () )読読( () )泳泳( () )泳泳( () )n、簡(jiǎn)簡(jiǎn)體，敬體體，敬

41、體n、（伝聞）、（伝聞）接在簡(jiǎn)體后面,表示傳聞。導(dǎo)入：今日晴。T：天気予報(bào)見。私天気予報(bào)見 、晴言。天気予報(bào)、晴。2022/5/13127 敬體敬體簡(jiǎn)體簡(jiǎn)體動(dòng)詞動(dòng)詞現(xiàn)在肯定式現(xiàn)在肯定式買買買買過去肯定式過去肯定式買買買買名詞名詞現(xiàn)在肯定式現(xiàn)在肯定式學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生形容動(dòng)詞形容動(dòng)詞現(xiàn)在肯定式現(xiàn)在肯定式元?dú)菰獨(dú)菰獨(dú)菰獨(dú)菪稳菰~形容詞現(xiàn)在肯定式現(xiàn)在肯定式忙忙忙忙練習(xí)：今日欠席。：引。：。用、：引。 先生元?dú)荨Ｌ镏邢壬忻麑W(xué)者。風(fēng)。店和食。 來。劉班長(zhǎng)。2022/5/13128 n、（）表示（）表示動(dòng)動(dòng)作或事作或事態(tài)態(tài)正在正在繼續(xù)繼續(xù)。 。導(dǎo)入：皆、本文読。今、皆本読。例：張今電話掛。父居間見。練習(xí)：待

42、。庭子供遊。書夕食食。2022/5/13129 田中夕食食。（現(xiàn)在）正在吃晚飯?zhí)镏邢κ呈?。（將來）要在西餐館吃晚飯（）表示某種狀（）表示某種狀態(tài)態(tài)持持續(xù)續(xù)存在存在導(dǎo)入：窓閉。電気付。前車止。練習(xí)：空気乾燥。大連住。父出。小野結(jié)婚。私持。2022/5/13130 、知。肯定：、知、知。否定：、知知。n、（理由）、（理由）導(dǎo)入：。：、。T：。S：忙。T：忙、時(shí)。表示原因、理由。后項(xiàng)可以用命令、勸誘、推量等句。2022/5/13131 練習(xí)：今日父誕生日、早帰。歌下手、行。仕事、今日休。日曜日、込。練習(xí)問題五（六）n、（並列）、（並列）導(dǎo)入：休。 ：土曜日、日曜日。 T：土曜日日曜日。表示事物的并列

43、。2022/5/13132 例：李王日本語學(xué)科學(xué)生。飲物。今朝、食。n、（比較対象）、（比較対象） 表示比較的對(duì)象。 例：北京気溫東京違。張王違。私同。2022/5/13133 n、（既成事、（既成事實(shí)實(shí)的條件）的條件）導(dǎo)入：暗。：電気付。：電気、部屋明。：12月。雪降。冬雪降。 接在動(dòng)詞的基本形（否定形），表示在某種條件下，必然會(huì)發(fā)生某種結(jié)果。的基本用法是表示反復(fù)、恒定表示反復(fù)、恒定的依存關(guān)系的依存關(guān)系。相當(dāng)于漢語的“一，就”“如果的話、”.2022/5/13134練習(xí)：薬、熱下。春、花咲。酒飲（眠気持）日本語勉強(qiáng)（日本語上手）夜（気溫下）n、導(dǎo)入：學(xué)校八時(shí)15分。時(shí)半來。 。時(shí)。時(shí)分大丈夫

44、。 8時(shí)15分教室來。 ：宿題來週水曜日。木曜日。金曜日出。2022/5/13135例：講義10時(shí)終。晝來。和區(qū)別n表示持續(xù)的狀態(tài)勉強(qiáng)勉強(qiáng)勉強(qiáng) n規(guī)定時(shí)間以前的任何一個(gè)時(shí)間 期限2022/5/13136n、（理由）、（理由）表示理由，原因。接續(xù)：動(dòng)詞的形形容詞形容動(dòng)詞名詞導(dǎo)入：昨日引、學(xué)校休。引、學(xué)校休。聲小、聞取。聲小、聞取。例：病気病院入院。暗、何見。元?dú)?、何。試験合格、。2022/5/13137n、導(dǎo)入：大聲読。読勉強(qiáng)勉強(qiáng)。 接在動(dòng)詞的形后，表示命令、要求。比語氣簡(jiǎn)慢。多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或關(guān)系比較親密的同輩之間。練習(xí)：答腰掛會(huì)話練習(xí)靴脫2022/5/13138n、表示非說話人的意志和決定。

45、例：朝8時(shí)出発。來月日本行。來年、運(yùn)動(dòng)會(huì)開。n、。意味。、。意味。表示定義，說明。例：聞耳聞 効作用意味。 日本語走跑意味。2022/5/131392022/5/13140第課先生訪問文法文法n一、。一、。導(dǎo)入：、鉛筆持。借。寒。窓閉。 表示征求對(duì)方的同意。相當(dāng)于漢語的“可以嗎？”。比更委婉。練習(xí)：寫真撮。鉛筆書。 行。使。2022/5/13141練習(xí)：疲。（休）荷物。（置）展開：、（允展開：、（允許許） ）例：使。、。展開：、展開：、（因個(gè)人原因而拒（因個(gè)人原因而拒絕絕） ）例：傘借。、展開：、（因展開：、（因規(guī)規(guī)定而表示不定而表示不允允許許） ） 例：寫真撮。（美術(shù)館）、。2022/5/1

46、3142 n、導(dǎo)入：時(shí)。私食。渇。水飲。 表示對(duì)進(jìn)行某種行為的愿望。形的形式用于第一人稱或第二人稱。第三人稱時(shí)要用。的對(duì)象語用或表示。例：買。私日本語習(xí)。友達(dá)會(huì)。 李日本茶飲練習(xí)：將來、何。冬休、旅行。2022/5/13143 何食。問長(zhǎng)輩想做某種事情的時(shí)候，不能用、而用。展開：。展開：。例：今日、行。何食。展開：思思。展開：思思。 此處思起著加強(qiáng)語氣的作用。思用于第一人稱、或?qū)υ捴械牡诙朔Q。思沒有人稱限制。子供時(shí)、早稲田大學(xué)入思田中蘇州旅行思。2022/5/13144 n、。、。 表示希望、愿望。一般和、相呼應(yīng)。例：遊來。行。n、自謙語的表達(dá)方式。接續(xù)：（一段動(dòng)詞五段動(dòng)詞型）（変動(dòng)詞語幹）

47、導(dǎo)入：（、先生重資料持教室行。皆先生何言。）2022/5/13145 例：使方説明。私連絡(luò)。私夕社長(zhǎng)車送。健康祈。n、（）表示事情的完了。導(dǎo)入：先月、本買。毎日読。昨日全部終。本全部読。例：試験。毎日単語覚。第課単語覚。2022/5/13146 書。資料。（）表示說話人遺憾的心情。例：今朝、朝寢坊。學(xué)校遅。電話番號(hào)聞、忘高買。壊。電車傘忘。財(cái)布落。2022/5/13147 n、（假、（假設(shè)設(shè)條件、確定條件）條件、確定條件） 典型用法是表示特定的、一次性行為的依存關(guān)系。在后述部分可以使用表示意志、希望、命令、請(qǐng)求等主觀句子。（1）不知道前述部分是否成立時(shí)。相當(dāng)于漢語的“要是就” 例：金、大買。雨

48、降、運(yùn)動(dòng)會(huì)中止。時(shí)間、旅行行。壊、電気屋持行。（2）知道前述部分肯定成立時(shí)。相當(dāng)于漢語的 “以后，”。2022/5/13148 例：大學(xué)出、働。勉強(qiáng)終、晝食。駅著、電話。10時(shí)、出。n、（動(dòng)詞基本形）、（動(dòng)詞基本形）導(dǎo)入：、毎晩何。：宿題。小説読。寢。：宿題、小説読、寢。寢前、小説読。小説読前、宿題。2022/5/13149n行。電車行。電車乗、切符買電車乗前、切符買。即使是表示過去，前的前面要用基本形。毎晩寢前見。寢前見。練習(xí)泳前（）出前、（名前）料理作前（手）昨日寢、日本來前、（國）2022/5/13150展開：名詞（）前展開：名詞（）前 導(dǎo)入：何月何日。買？日、日、日買前買。飯食前、手洗

49、。食事前、手洗練習(xí)買物（銀行金）（料理）旅行（金）試験（日本語）會(huì)議（資料） 2022/5/13151展開：（期間）前展開：（期間）前導(dǎo)入：年大學(xué)出。今年何年。年。年前、大學(xué)出。練習(xí)：學(xué)校入學(xué)。半年前、入學(xué)。n、動(dòng)詞連用形、動(dòng)詞連用形本課中的動(dòng)詞的連用形用作句中的停頓。例：朝早起、。雨降、風(fēng)吹。2022/5/13152n、（、（動(dòng)詞動(dòng)詞的的過過去否定式）去否定式）例：昨日病気來。予算。昨日行。2022/5/131532022/5/13154第課買物一、単語一、単語八百屋：野菜売商家。種類：、大根、玉、草、白菜、(萵苣)。2022/5/13155、文法、文法n、 、表示例示或概括，有時(shí)含有說話人

50、的評(píng)價(jià)或帶有輕視的語氣。是的簡(jiǎn)慢說法。相當(dāng)于中文的“之類”、“等等”之意。例：。 客、。大嫌。外國語勉強(qiáng)。2022/5/13156n、円円円、円。、円円円、円。此句型是幾樣?xùn)|西一起結(jié)帳時(shí)的說法。例：円円円、円。 元元元、元。 n、接在數(shù)詞后面表示大致的分量、程度。意為“左右”。例：客様予算。駅分。中國日本飛行機(jī)時(shí)間。講演會(huì)人集。2022/5/13157 n、準(zhǔn)體言在助、準(zhǔn)體言在助詞詞準(zhǔn)體助詞 起代替某個(gè)具體名詞的作用。例：A: 。B: 。細(xì)。100円三。 山田、田中。 n、導(dǎo)入：外來語勉強(qiáng)。外來語辭書。表示想得到某物的愿望。用于第一人稱，第二人稱。2022/5/13158 練習(xí)：、今何。（小、

51、日本語辭書、車、広部屋、金）展開：。展開：。 ：去年誕生日何。：今年誕生日何。：。：。2022/5/13159 n、。、?？梢院捅硎痉穸ǖ脑~語并用，以加強(qiáng)否定的語氣。例：以上安。今日暑。思。 n、（數(shù)量、（數(shù)量詞詞） ） 表示“再”例：一回、願(yuàn)。二千円引。一度、説明。2022/5/13160 n、導(dǎo)入：機(jī)上本攜帯。機(jī)上本。機(jī)上。表示列舉。往往含有還有其他類似事物的語氣。常與呼應(yīng)使用，表示“等等”。用于只列舉其中的部分例子。 用于列舉敘述要素的全部?jī)?nèi)容。例：田中好。今日歴史地理英語授業(yè)。2022/5/13161 n、（共同行、（共同行為為的的對(duì)對(duì)象）象）導(dǎo)入：、山登。友達(dá)山登。表示共同的動(dòng)作、行

52、為的對(duì)象。相當(dāng)于漢語的“和、跟、同”例：太郎良子結(jié)婚。林田中冬休予定話合。私妹暮。2022/5/13162 2022/5/13163第課冬休n一、（）（意向形）一、（）（意向形）普通形意向形。導(dǎo)入：例A：疲、休。：、。：友達(dá)話、何。：、休。、。：、休。、。例 ：先生授業(yè)、言。始終友達(dá)話、何。終終。2022/5/13164 意向形作方練習(xí)五段動(dòng)詞段段変、。例：書書一段動(dòng)詞除、。例：起：起変動(dòng)詞変動(dòng)詞來 練習(xí)：買物行帰安、靴買2022/5/13165 練習(xí) ：來、始11時(shí)、寢。練習(xí)會(huì)話：、疲。：、少休。：?jiǎn)瞬璧耆?？：、?仕事終飲 十二時(shí)晝食2022/5/13166 、（）思。、（）思。 用于告訴

53、對(duì)方自己的打算或意志時(shí)。一般思思兩種形式都可以用。表示意志在一定的時(shí)間內(nèi)持續(xù)時(shí)多用思。導(dǎo)入： 例：土曜日日曜日學(xué)校休。今度土曜日何。：友達(dá)遊行：。私映畫見思。何思。：思2022/5/13167 練習(xí)：外國働買物行病院行練習(xí)：連休近溫泉思。會(huì)社辭、一度大學(xué)思明日何練習(xí)：會(huì)話：週末何。：思。：私思。：、。 （山登、日本語勉強(qiáng)）2022/5/13168 展開：思。展開：思。意志形加,表示意志還沒有完全形成,正處于猶豫狀態(tài)例：明日大學(xué)休思。 n三、三、表示打算，意圖。接続：動(dòng)詞的基本型和否定形。比思說話者對(duì)意志的確信度高。否定表達(dá)方式有。2022/5/13169 導(dǎo)入：例：車。運(yùn)転。夏休車運(yùn)転習(xí)。例：

54、今日胃調(diào)子悪。酒今日酒飲。練習(xí)：大連住今日行土曜日行練習(xí)：將來何。30歳、。正月。2022/5/13170 北京汽車行。、飛行機(jī)。今年、日本語能力試験受、。 n、（名詞形容動(dòng)詞）。、（名詞形容動(dòng)詞）。用于敘述過去的事情。否定句形式：。導(dǎo)入：今日何曜日。曜日。 昨日何曜日。曜日。私好。以前嫌。例：昨日天気 以前、図書館暇 昨日金曜日（否定）2022/5/13171n、（形容詞）。、（形容詞）。 形容詞過去式由詞尾變成連用形，后續(xù)過去助詞構(gòu)成。導(dǎo)入：日本語勉強(qiáng)。S：難。：先週、第課勉強(qiáng)。難。易。 ：練習(xí)：映畫昨日忙昨日雪中暖2022/5/13172展開：展開：例：。2022/5/13173 一般現(xiàn)

55、在一般現(xiàn)在式式 過去過去式式肯定式肯定式否定式否定式肯定式肯定式暑暑暑暑暑暑暑暑n、導(dǎo)入：金今。一日中何食。金、食。以輕視的語氣表示事物的內(nèi)容、程度或數(shù)量微不足道。例：誰分。 日曜日休。 100円持。 風(fēng)邪引、心配。2022/5/13174n、動(dòng)詞形。、動(dòng)詞形。導(dǎo)入：明日、日曜日、學(xué)校行新単語覚。表示允許不做某種行為，即沒有這個(gè)必要的意思。動(dòng)詞形動(dòng)詞形五段動(dòng)詞：段段変、。例：書書。例：洗洗。的否定形式是，為獨(dú)立詞。此時(shí)的為形容詞。一段動(dòng)詞：除、。例：起起2022/5/13175変動(dòng)詞：変動(dòng)詞：來練習(xí)：會(huì)社行。心配。來。明日早起。辭書。電話番號(hào)書。金払。今晩食、食事。（作）一月旅行行、大。（買）

56、2022/5/13176n、普通體（、普通體（簡(jiǎn)簡(jiǎn)體體） ）2022/5/13177 丁寧體丁寧體普通體普通體名詞文名詞文形容動(dòng)詞文形容動(dòng)詞文現(xiàn)在肯定形現(xiàn)在肯定形雨雨雨雨現(xiàn)在否定形現(xiàn)在否定形雨雨雨雨過去肯定形過去肯定形雨雨雨雨過去否定形過去否定形雨雨雨雨動(dòng)詞文動(dòng)詞文現(xiàn)在肯定形現(xiàn)在肯定形行行行行現(xiàn)在否定形現(xiàn)在否定形行行行行過去肯定形過去肯定形行行行行過去否定形過去否定形行行行行形容詞文形容詞文現(xiàn)在肯定形現(xiàn)在肯定形美美美美現(xiàn)在否定形現(xiàn)在否定形美美美美過去肯定形過去肯定形美美美美過去否定形過去否定形美美美美n、。（判斷）、。（判斷）導(dǎo)入：熱。風(fēng)邪引玄関音。誰來。含義：根據(jù)感覺而做出的直覺判斷，譯成似

57、乎，好像，仿佛。接續(xù)：簡(jiǎn)體（連體詞、名詞、形容動(dòng)詞）例：先生酒好。人大學(xué)學(xué)生。 前何事故 會(huì)議始。2022/5/13178n、（、（比比喻喻） ）例：雪綿。今日涼、秋。赤頬（）赤、。海面鏡。鈴木。 n、（動(dòng)詞形）。、（動(dòng)詞形）。（征兆）（征兆）導(dǎo)入：、上著落。今紐切。 接在動(dòng)詞的表示其動(dòng)作和變化發(fā)生前的狀態(tài)或者預(yù)測(cè)即將發(fā)生的狀態(tài)。常和今、一起使用。意為“可能要、快要”2022/5/13179練習(xí)：荷物落雨。 今日暑子今泣出。仕事簡(jiǎn)単、。（終）道込、駅1時(shí)間。（）復(fù)習(xí)：荷物、。手伝。実辛。漫畫。、。2022/5/13180n、改換話題時(shí)使用。相當(dāng)于“可是，那么”等意。例：今日疲様。、近店。今日授

58、業(yè)。、君最近見。2022/5/13181第課図書館第課図書館 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要一、教學(xué)目標(biāo)、新言葉三、文型分時(shí)、（名詞修飾主語）（期間）、四、宿題一、単語一、単語 、夏目漱石（18671916） 小説家、英文學(xué)者。江戸生。自然主義 対立、心理的手法近代人孤獨(dú)（利己主義）追求。日本近代文學(xué)代表作家。小説吾輩貓坊三四郎。 、手元：自分、手近。辭書 。 、用：工業(yè)用、子供用、家庭用、攜帯用。二、文法二、文法、 接在名詞后面，表示思考、說話的內(nèi)容。相當(dāng)于 因此，后述部分一般使用表示思考、說話的動(dòng)詞。如：言、考、述、話合、研究。相當(dāng)于漢語的“關(guān)于”“就”的意思。還以的形式作定語。n例：學(xué)生理解力話

59、合。 就職両親相談。 何言。 書。、。、。表示能力或狀況的可能性。導(dǎo)入：皆中學(xué)校英語勉強(qiáng)、英語。 。練習(xí)：語車運(yùn)転（能力）展開：（動(dòng)詞基本形）。（能力）展開：（動(dòng)詞基本形）。（能力）導(dǎo)入：私車運(yùn)伝。私車運(yùn)転。私日本料理。日本料理作。練習(xí)：弾 日本語文章書 泳 漢字読展開：（動(dòng)詞基本形）。（可能性）展開：（動(dòng)詞基本形）。（可能性）導(dǎo)入：明日北京行。飛行機(jī)予約。私 。予約。 部屋暗、勉強(qiáng)。練習(xí)：切符買 払 駅吸 電話國際電話掛 美術(shù)館寫真撮、。導(dǎo)入：私7時(shí)間寢。、昨日忙 。午前2時(shí)寢。朝6時(shí)起。私4時(shí)間寢。 今朝、自習(xí)時(shí)間6人來。表示限定，相當(dāng)于漢語的“僅”“只”。練習(xí)： 私知。私 知。箱中一個(gè)入

60、。 友達(dá)二人。 酒少飲。 、飲。 卵焼。、（対比）、（対比） 導(dǎo)入：私外來語一。日本語。言葉。日本語、言葉。好、好。 接在句子后面，連接兩個(gè)矛盾或?qū)α⒌氖马?xiàng)，表示轉(zhuǎn)折。 練習(xí)：體小力強(qiáng) 野球水泳下手。 手紙返事書。 読読。住所電話番號(hào)會(huì)社吸、。、（名詞修飾主語）、（名詞修飾主語）導(dǎo)入：料理母作。料理 。 母作料理。句中出現(xiàn)定語句時(shí)。其主語用“”表示。例：雨降日散歩。 夏目漱石書小説。、（期間）、（期間）導(dǎo)入：私月曜日、水曜日、木曜日、金曜日日本語勉強(qiáng)。 私一週間4回日本語勉強(qiáng)。練習(xí)：一週間何回行。 一月（月）何回電話。 一日何時(shí)間日本語勉強(qiáng)。 一年（年）何回帰。、表示“來自的”。例：友達(dá)手紙。