小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任學(xué)習(xí)教案

1、小學(xué)小學(xué)(xioxu)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任第一頁(yè)，共19頁(yè)。孩子明天畢業(yè)孩子明天畢業(yè) 關(guān)心、關(guān)愛(ài)關(guān)心、關(guān)愛(ài)(un i)、關(guān)注孩子關(guān)注孩子六（六（1）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)/共19頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。1、科任老師發(fā)言、科任老師發(fā)言2、學(xué)生代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言3、班主任發(fā)言、班主任發(fā)言4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)講話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)講話(jing hu)5、親子活動(dòng)報(bào)名、親子活動(dòng)報(bào)名會(huì)議會(huì)議(huy)內(nèi)容：內(nèi)容：第2頁(yè)/共19頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。一、孩子要畢業(yè)了，您準(zhǔn)一、孩子要畢業(yè)了，您準(zhǔn)備好了嗎？備好了嗎？1、孩子可以去哪里讀初中？、孩子可以去哪里讀初中？2、如果想留在中山、如果想留在中山(zhn

2、 shn)讀公辦又需要什么讀公辦又需要什么條件？條件？3、讀中山、讀中山(zhn shn)的的民辦學(xué)校可以嗎？民辦學(xué)?？梢詥幔?、回老家讀的話需要什么、回老家讀的話需要什么手續(xù)？手續(xù)？第3頁(yè)/共19頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。1.去哪去哪? 答：孩子讀初中要么讀公辦，要么去民辦或貴族學(xué)答：孩子讀初中要么讀公辦，要么去民辦或貴族學(xué)校，或者回老家。校，或者回老家。2. 留中山？留中山？答：想留在中山讀公辦，沙溪有兩所初中，一個(gè)是答：想留在中山讀公辦，沙溪有兩所初中，一個(gè)是溪角中學(xué)，一個(gè)是沙溪中學(xué)。溪角中學(xué)在平湖秋月溪角中學(xué)，一個(gè)是沙溪中學(xué)。溪角中學(xué)在平湖秋月附近，沙溪中學(xué)在中心市場(chǎng)附近。如果要去讀這兩附近

3、，沙溪中學(xué)在中心市場(chǎng)附近。如果要去讀這兩所學(xué)校，首先得先去積分，去中山市流動(dòng)人口管理所學(xué)校，首先得先去積分，去中山市流動(dòng)人口管理中心，也就是隆都醫(yī)院旁邊。具體的要求可以中心，也就是隆都醫(yī)院旁邊。具體的要求可以(ky)去那里咨詢，因?yàn)槊磕甑恼卟煌?，所以最好親自去那里咨詢，因?yàn)槊磕甑恼卟煌宰詈糜H自去問(wèn)，我們的老師們也只是一個(gè)中間的傳達(dá)者，具去問(wèn)，我們的老師們也只是一個(gè)中間的傳達(dá)者，具體的標(biāo)準(zhǔn)還是他們那里說(shuō)了算。體的標(biāo)準(zhǔn)還是他們那里說(shuō)了算。第4頁(yè)/共19頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。3.讀民辦或貴族學(xué)校？讀民辦或貴族學(xué)校？答：如果讀民辦學(xué)校的話，就可以提前去咨詢哪所民答：如果讀民辦學(xué)校的話，就可以提

4、前去咨詢哪所民辦學(xué)校比較好點(diǎn)，去讀那些學(xué)校有什么要求，一般情辦學(xué)校比較好點(diǎn)，去讀那些學(xué)校有什么要求，一般情況下都會(huì)要求先考試，你可以多個(gè)學(xué)校讓孩子考試一況下都會(huì)要求先考試，你可以多個(gè)學(xué)校讓孩子考試一下，也多一些選擇下，也多一些選擇(xunz)，最后再確定好哪所學(xué)校。，最后再確定好哪所學(xué)校。如果去貴族學(xué)校，孩子也要參加考試，要提前去報(bào)名，如果去貴族學(xué)校，孩子也要參加考試，要提前去報(bào)名，而且一般都是考試合格才會(huì)接收，貴族學(xué)校的繳費(fèi)也而且一般都是考試合格才會(huì)接收，貴族學(xué)校的繳費(fèi)也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較貴。但，相對(duì)應(yīng)的學(xué)校設(shè)備也會(huì)比較先相對(duì)來(lái)說(shuō)比較貴。但，相對(duì)應(yīng)的學(xué)校設(shè)備也會(huì)比較先進(jìn)、齊全。進(jìn)、齊全。4、回老家

5、？、回老家？答：如果回老家讀的話，最好提前咨詢一下讀當(dāng)?shù)爻醮穑喝绻乩霞易x的話，最好提前咨詢一下讀當(dāng)?shù)爻踔杏惺裁匆?，這相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。中有什么要求，這相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。第5頁(yè)/共19頁(yè)第六頁(yè)，共19頁(yè)。 另外，有個(gè)別積分的家長(zhǎng)問(wèn)到如果參加積分了的，孩子將被分配到沙溪中學(xué)，還是溪角中學(xué)這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)去年的標(biāo)準(zhǔn)是按區(qū)域劃分，從中心市場(chǎng)那邊開(kāi)始至樂(lè)群市場(chǎng)這邊是屬于沙溪中學(xué)，從云漢市場(chǎng)到龍瑞(ln ru)那邊就屬于溪角中學(xué)。就我現(xiàn)在通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)了解到的情況，我們班級(jí)暫時(shí)還只有幾個(gè)人參與積分。我上一屆的廣東省的同學(xué)都參與了積分，最后基本都上了沙溪中學(xué)或溪角中學(xué)。所以，廣東省戶口的同學(xué)參加積分上公辦

6、的機(jī)會(huì)要大很多。由于每年的政策不同，我們也只能是把我們往年的消息告訴大家，第6頁(yè)/共19頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。 如果有任何改變，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)們多關(guān)注、留意孩子升學(xué)的各個(gè)方面的問(wèn)題。另外，具體的積分(jfn)細(xì)則，我相信家長(zhǎng)朋友們比我更清楚。第7頁(yè)/共19頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)。二、現(xiàn)階段孩子存在的問(wèn)題二、現(xiàn)階段孩子存在的問(wèn)題1、大多數(shù)同學(xué)都是積極向上、大多數(shù)同學(xué)都是積極向上好學(xué)的，但是部分同學(xué)由于平好學(xué)的，但是部分同學(xué)由于平時(shí)養(yǎng)成的隨性個(gè)個(gè)性，做事、時(shí)養(yǎng)成的隨性個(gè)個(gè)性，做事、作業(yè)都馬虎了事，由于粗心而作業(yè)都馬虎了事，由于粗心而導(dǎo)致學(xué)習(xí)達(dá)不到一定效果。導(dǎo)致學(xué)習(xí)達(dá)不到一定效果。2、孩子們的語(yǔ)數(shù)英都是有進(jìn)

7、、孩子們的語(yǔ)數(shù)英都是有進(jìn)步的，但部分同學(xué)進(jìn)步較慢，步的，但部分同學(xué)進(jìn)步較慢，上升的速度也有待加強(qiáng)。這就上升的速度也有待加強(qiáng)。這就是是(jish)學(xué)習(xí)方法有待欠考學(xué)習(xí)方法有待欠考慮。慮。第8頁(yè)/共19頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。3、還有個(gè)別學(xué)生自制力差，出、還有個(gè)別學(xué)生自制力差，出口成口成“臟臟”，喜歡起哄，別人在發(fā)，喜歡起哄，別人在發(fā)言的時(shí)候，沒(méi)有用最好的姿態(tài)去言的時(shí)候，沒(méi)有用最好的姿態(tài)去傾聽(tīng)，也就是比較浮躁。傾聽(tīng)，也就是比較浮躁。4、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予(jy)孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子的具體指導(dǎo)太少；5、孩子逐漸進(jìn)

8、入青春期，來(lái)自、孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等力、各種焦慮感逐漸增加等第9頁(yè)/共19頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)。三、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、生理、三、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、生理、心理特點(diǎn)及形成原因心理特點(diǎn)及形成原因1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面學(xué)習(xí)習(xí)慣方面(fngmin)：著名心理學(xué)：著名心理學(xué)家威廉家威廉詹姆士有一段名詹姆士有一段名言：言：“播下一種行為，收播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命一種性格，收獲一種命運(yùn)。運(yùn)?！?第10頁(yè)/共19頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。2、生理

9、和心理方面。六年、生理和心理方面。六年級(jí)的學(xué)生大多在級(jí)的學(xué)生大多在1214歲，歲，這一階段正處于由孩子向這一階段正處于由孩子向少年過(guò)渡的時(shí)期，是生理少年過(guò)渡的時(shí)期，是生理和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，很多事他們都處于好期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂奇階段，似懂非懂(s dng fi dng)，獨(dú)立性，獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。所以要自尊心逐漸增強(qiáng)。所以要上適當(dāng)給孩子面子。上適當(dāng)給孩子面子。第11頁(yè)/共19頁(yè)第十二頁(yè)，共19頁(yè)。 于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀他們希望有人能幫助自己得以舒緩。學(xué)習(xí)壓力、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、師生關(guān)系，以及自我認(rèn)識(shí)也給他們帶來(lái)很多

10、的困惑，他們更希望這時(shí)能有個(gè)知心朋友。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愿意受大人約束(yush)，有了最初的反叛心理。第12頁(yè)/共19頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)。 他們大腦所接受的信息也劇增，他們大腦所接受的信息也劇增，外面紛繁復(fù)雜的世界讓他們眼花繚外面紛繁復(fù)雜的世界讓他們眼花繚亂，對(duì)新事物都想大膽嘗試、探索。亂，對(duì)新事物都想大膽嘗試、探索?？墒怯捎谒麄兪欠怯^、道德觀并不可是由于他們是非觀、道德觀并不健全，是非辨別力弱，尤其法律意健全，是非辨別力弱，尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。這種情況下，我們就應(yīng)該正知道。這種情況下，我們就應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，比如：迷戀確引導(dǎo)

11、他們，比如：迷戀(mlin)網(wǎng)網(wǎng)吧、迷戀吧、迷戀(mlin)游戲，交友要慎重游戲，交友要慎重等都需要我們的正確指導(dǎo)。我一般等都需要我們的正確指導(dǎo)。我一般是和他們先做朋友，從朋友開(kāi)始去是和他們先做朋友，從朋友開(kāi)始去引導(dǎo)他們，去教育他們。家長(zhǎng)朋友引導(dǎo)他們，去教育他們。家長(zhǎng)朋友們可以試試這個(gè)方法。們可以試試這個(gè)方法。第13頁(yè)/共19頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。四、家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：四、家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：一個(gè)成功的男人背我們常常說(shuō)：一個(gè)成功的男人背后一定有一個(gè)默默關(guān)心、支持的后一定有一個(gè)默默關(guān)心、支持的女人。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子女人。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫和優(yōu)秀的人才背后，

12、總能找到溫馨和諧家庭的影子，因此，我們馨和諧家庭的影子，因此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)和參與。那么面對(duì)這個(gè)(zh ge)年齡階段的孩子，作為我們呢該年齡階段的孩子，作為我們呢該怎樣做呢？怎樣做呢？ 第14頁(yè)/共19頁(yè)第十五頁(yè)，共19頁(yè)。1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀 我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人

13、生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們(t men)嚴(yán)格要求自己，不做違反校嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。第15頁(yè)/共19頁(yè)第十六頁(yè)，共19頁(yè)。 除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解孩子的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排(npi)、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。2、注重、注重(zhzhng)養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育第16頁(yè)/共19頁(yè)