江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷

1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實際上是不難的，但要有針對性的復(fù)習(xí)，多練題目是肯定的！建議報考的同學(xué)提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學(xué)長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！筆試：綜合能力測試： 第一部分：時政，例如：去年是哪次會議召開30周年（當(dāng)然，是選擇） 分享我的筆試題目附我個人的答案 Post By：2009-4-13 9:47:55 Post IP：117.88.89.154 5、材料分析題， 我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場，多次中招 自我介紹大家好！我是 通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政

2、治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動的同時，我也參加學(xué)校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動占據(jù)了我很多時間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進(jìn)個人，。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。 為什么要做輔導(dǎo)員 1、職業(yè)規(guī)

3、劃的階段目標(biāo)。 到今天為了實現(xiàn)這個目標(biāo)我在學(xué)生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了 2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。 3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。 競爭的優(yōu)勢是什么？ 1、對工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。 2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會、學(xué)生會

4、、在團(tuán)委實習(xí)過。對學(xué)校各個層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學(xué)校的成功做法契合。 3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作） 1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作

5、，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。 2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。 3、輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員， 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者 1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校

6、園的安全和穩(wěn)定。 2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。 3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。 4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) 政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。 業(yè)務(wù)能力 1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。 2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。 3、分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動向，從

7、而為學(xué)生更好的服務(wù)。 應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。 現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點？ 正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識強(qiáng) 負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵 工

8、科學(xué)生的特點，如何開展工作 特點 1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實、學(xué)習(xí)壓力大。 2、為人樸實、穩(wěn)重。 3、學(xué)生活動敏感度不高 4、競爭進(jìn)取意識強(qiáng) 5、對男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時參與的活動不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會,特別是與異性交往的機(jī)會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題. 開展工作： 1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。 2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會 3、創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。另一方

9、面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。 b、社會實踐：注重鍛煉同學(xué)的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。 文科學(xué)生的特點，如何開展工作 特點 1、思想活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)。 2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強(qiáng)。 3、第二課堂活躍度高 如何開展活動 1、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會 2、社會實踐 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的

10、方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學(xué)生干部個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+12的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨

11、建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng) 五、如何加強(qiáng)德育實效性？ 思路：（1）開展實踐體驗活動，提高道德品質(zhì)教育的實效性（2）引導(dǎo)、探索合理的情緒處理方法，提高情感教育的實效性（3）與時俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光看德育，提高創(chuàng)新教育的實效性六、你對輔導(dǎo)員工作的設(shè)想？輔導(dǎo)員是一份以服務(wù)、奉獻(xiàn)之心來給予學(xué)生以幫助的重要工作。對于學(xué)生而言，輔導(dǎo)員是他們大學(xué)生活的導(dǎo)航員。輔導(dǎo)員的工作充滿了挑戰(zhàn)卻又意義深刻，持續(xù)的熱情、長久的耐心、強(qiáng)烈的責(zé)任心和樂于奉獻(xiàn)的精神是輔導(dǎo)員需要具備的基本條件。 一、開展日常工作，緊抓班級建設(shè)1、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生干部積極開展各種主題活動。比如思想政治教育活動，配合學(xué)校開展愛國主義教育、

12、社會主義教育和集體主義教育。 2、組織各班級積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項活動。同時觀察每個人的特長，發(fā)掘培養(yǎng)新生在大學(xué)中找到自己適合的道路。3、在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找 2 至 3 名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求。 4、將制度管理和人文關(guān)懷有機(jī)的結(jié)合在一起。班級應(yīng)適時增加集體活動，集體出游，過節(jié)之際組織班級集體過佳節(jié)，增進(jìn)班級成員的感情，促進(jìn)同學(xué)的交流，同時輔導(dǎo)員在平時做個有心人，個別同學(xué)生病或遇 到麻煩時給予幫助。二、配合班主任狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、邀請優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐召開經(jīng)驗交流會，組織新老生的交流，幫助新生了解專業(yè)學(xué)習(xí);2、制定一套

13、嚴(yán)格有效的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣; 3、組織建立各種興趣小組，拓展第二課堂。 4、抓好學(xué)習(xí)典型，樹立榜樣的力量。 三、加強(qiáng)團(tuán)組織、班干部隊伍建設(shè) 1、做好新生的班委會選拔工作。鼓勵每一位同學(xué)競選，在大學(xué)時期積極展現(xiàn)自己的風(fēng)采; 2、實施班干部學(xué)期考核制度，加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作，全面提升班干部的業(yè)務(wù)能力，以此提高同學(xué)們工作的熱情與責(zé)任心;3、鼓勵新生參加團(tuán)委學(xué)生會，社聯(lián)，社團(tuán)工作的競選，積極鍛煉自己的能力，體驗豐富的大學(xué)生活;4、加強(qiáng)班級制度的建設(shè)，制定班級獎懲制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律建設(shè)，實行課堂考勤制度， 加強(qiáng)監(jiān)督體系建設(shè); 5、做好班級例會制度，每半個月召開一次全體的班會，及時交流大家的學(xué)

14、習(xí)和生活情況; 四、做好安全工作，預(yù)防與教育相結(jié)合 1、做好學(xué)生的入學(xué)安全教育工作。新生入學(xué)時就及時組織宣傳寢室防盜、防騙以及安全使用生活用品等工作，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和安全防范意識，并開展“安全教育”主題班會。2、在節(jié)假日提前做好班級學(xué)生的離校、留校情況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。3、配合學(xué)院公寓管理的要求，每周至少三次深入寢室了解學(xué)生情況。不僅及時了解學(xué)生的生活狀況，經(jīng)常聽取同孤兒對生活上的反應(yīng)，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時對宿舍進(jìn)行安全隱患排查。五、在生活上關(guān)心學(xué)生，做好后勤工作七、結(jié)合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?。（我是站?/p>

15、一個輔導(dǎo)員的角度談輔導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會怎么樣怎么樣，咳，不知面試官覺得怎么樣）建議答案：學(xué)校的突發(fā)事件包括惡性事故（如槍擊案件、建筑物倒塌、物體下落、運(yùn)動意外、打架斗毆、酗酒鬧事、聚眾鬧事、自殺等等）、急病、失竊、火災(zāi)、爆炸、學(xué)生斗毆、食物中毒、燙（燒）傷、中暑、骨折與脫臼、出血等，種類多種多樣，各類突發(fā)事件對學(xué)生造成危害的方式，后果各不相同，加上突發(fā)事件的發(fā)生在時間、空間上的不確定性以及各學(xué)生之間心理的差異性導(dǎo)致中學(xué)生面對突發(fā)事件時的行為反應(yīng)存在著差異。首先突發(fā)事件的發(fā)生，必然引起學(xué)生的心理、生理上的行為反應(yīng)，直接的影響是使學(xué)生生命安全受到威脅，第一重任

16、確保學(xué)生們的生命安全，緊急疏散學(xué)生，遠(yuǎn)離危險區(qū)域。其次，學(xué)生在校發(fā)生的突發(fā)事件必然反射或影響與此有關(guān)的成員，如自己的父母以及周圍的同學(xué)，他們在對事故的發(fā)生肯定會出現(xiàn)一定行為反應(yīng)。甚至還會影響到整個學(xué)校的教學(xué)秩序。因此學(xué)生的突發(fā)事件是一種“鏈?zhǔn)健毙袨榉磻?yīng)?？梢钥隙ǖ卣f突發(fā)事件發(fā)生越頻繁、災(zāi)害程度越大，其“鏈?zhǔn)健庇绊憣⒃酱?。學(xué)校最好的做法就是要盡量避免突發(fā)事件的發(fā)生，切斷突發(fā)事件這根“鏈頭”。作為學(xué)生個體突發(fā)事件有各種各樣的反應(yīng)，這種行為反應(yīng)以心理反應(yīng)為基礎(chǔ)，因此面對突發(fā)事件行為反應(yīng)與心理反應(yīng)具有一種相關(guān)關(guān)系，面對突發(fā)事件的心理是一種典型的心理應(yīng)激反應(yīng)。應(yīng)激是在出乎意料的緊張與危急狀況下出現(xiàn)的情緒

17、狀態(tài)，是人對意外的環(huán)境刺激作出的適應(yīng)性反應(yīng)。例如，在緊急狀態(tài)下（火災(zāi)爆炸），人們迅速作出判斷，使機(jī)體各部分動員起來處于高度緊張的應(yīng)激狀態(tài)是十分必要的。11、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。ABCDA主觀性；B.客觀性；C.具體性；D.多樣性；E.抽象性12、關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。BCDA.大學(xué)生的不滿；B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要；C.知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響；D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果；E.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用13、表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有（）。ABCDA.學(xué)習(xí)者；B.行為；C.條件；D.程度；E.因果14、關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說

18、法正確的是（）。ABCA.教學(xué)沒有科研做底子，就是一個沒有靈魂的教育；B.一個好教師應(yīng)既是研究著又是教育者；C.教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D.教學(xué)與科研很難兩全其美15、高校教學(xué)過程的特點是（）。ABCA.教學(xué)與科研緊密結(jié)合；B.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨立性；C.教學(xué)與實踐的聯(lián)系更為緊密；D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)16、科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。ABCDEA.愛崗敬業(yè)；B.一專多能；C.團(tuán)結(jié)協(xié)作；D.秉公辦事；E.服從大局17、關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。ABCDEA.目的在于立足本校、服務(wù)本校；B.是自我研究；C.是管理研究；D.是咨詢研究；E.是應(yīng)

19、用研究18、高等學(xué)校的組織特征是()。ABCDEA.學(xué)術(shù)性；B.分散性；C.模糊性；D.二元性；?E.復(fù)雜性19、高等教育法對高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定，包括()。ACDA.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)；B.校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；C.校長負(fù)責(zé)；D.民主管理和監(jiān)督20、世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中，必不可少的因素是()。ABCDEA.鮮明的時代性和社會性；B.凝練的辦學(xué)理念；C.優(yōu)勢學(xué)科；D.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生；E、杰出的大學(xué)校長三、判斷題(請在“對”或“錯”選項前點選，每題1分，20題，共20分)1、國際性是中世紀(jì)大學(xué)的特征之一。對2、古希臘的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等學(xué)者創(chuàng)辦的各類學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)被認(rèn)為

20、是大學(xué)（university）。錯3、高等教育是以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)的教育。對4、德國和法國屬于集中型高等教育體制。錯5、大學(xué)的科研職能源自美國哈佛大學(xué)。錯6、教師法規(guī)定：取得高等學(xué)校教師招聘，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。對7、對大學(xué)教師而言，溝通能力處于基礎(chǔ)地位，制約教師的教學(xué)、研究和服務(wù)工作。對8、傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為學(xué)生是教育活動中的主體，是被管理的對象。錯9、大學(xué)生權(quán)益就是取得高等學(xué)校學(xué)籍的在校生能夠按照自己的意志以作為的方式，以及要求他人做出一定行為的方式實現(xiàn)一定利益的許可和保障。錯10、高校培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)是社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一。對11、教育方針是高校最高層次的培養(yǎng)目標(biāo)，是一種反映一定時期社會價值觀念的、具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)。錯12、教學(xué)重點即學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分。錯13、課程方向的人文化的要求，反映在課堂上則表現(xiàn)為重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)的普通教育，特別強(qiáng)調(diào)旨在培養(yǎng)完全人格的人文學(xué)科、藝術(shù)和社會科學(xué)及哲學(xué)的課程內(nèi)容。對14、高等學(xué)校高深文化和高深學(xué)問的性質(zhì)決定了高校教師是研究者或?qū)W者。對15、講授法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，就某