在馬克思墓前的講話課堂練習(xí)題（帶答案）.doc

1、_在馬克思墓前的講話課堂練習(xí)題帶答案在馬克思墓前的講話課內(nèi)穩(wěn)固1加點(diǎn)字注音估量 誹謗 蕪雜 豁然開朗 悼念 勒令 空白 卓有成效 譬如 嫉恨 衷心 得心應(yīng)手 2填入以下橫線處的詞語正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會(huì)批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中 。人們的國家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù) 宗教觀念，都是在這個(gè)根底上開展起來的。馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是 地研究的。A探究 以致 浮淺 B探究 以致 淺薄C探究 以致 淺薄 D探究 以致 浮淺3以下加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)為哪

2、一項(xiàng) A他偶然在一些報(bào)刊上發(fā)表幾首小詩，對(duì)他嶄露頭角的才華和卓有成效的表現(xiàn)，同學(xué)們贊不絕口。B在兩會(huì)期間，代表們提出了種種議案，出神入化，喊出了群眾的呼聲。C有些人的科學(xué)見解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同時(shí)代人，對(duì)一些問題的看法洞假設(shè)觀火。D一些青年做事缺乏長遠(yuǎn)目光，剛?cè)腴T就打退堂鼓，這種淺嘗輒止的做法耽誤了多少青春。4“當(dāng)代最偉大的思想家停頓思想了”“但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了”句中加點(diǎn)詞能否換為“去世”或“逝世”？為什么？5“在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福利亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對(duì)他表示尊敬、愛戴和悼念?！奔訖M線的三個(gè)詞順序能否調(diào)換？為什么？6把下面一句話用否認(rèn)句的形式來表達(dá)，但不可改變?cè)敢膺@個(gè)人的逝世

3、，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。課外提升閱讀下面的文字，答復(fù)711題。悼念瑪麗-居里愛因斯坦在像居里夫人這樣一位崇高人物完畢她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的奉獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來越感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端

4、的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解脫的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。她一生中最偉大的科學(xué)功績證明放射性元素的存在并把它們別離出來所以能獲得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小局部存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比擬光明的將來。注：悼念瑪麗-居里選自愛因斯坦文集第1卷(商務(wù)印書

5、館1976年版)。許良英、范岱年譯。阿爾伯特-愛因斯坦(18791955)，美國人，物理學(xué)家，因提出相對(duì)論而享譽(yù)世界。這是愛因斯坦1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會(huì)上發(fā)表的演講。7這篇短文在第一段就點(diǎn)明了中心，說明作者觀點(diǎn)的句子是8第一段中的“后者”指的是與之相對(duì)的“前者”指的是9第二段介紹了居里夫人的偉大品格，請(qǐng)用簡明文字概括。10有些語言，我們?cè)诶斫獾臅r(shí)候，要通過表層信息挖掘其隱含本質(zhì)。本文第四段，反過來說，意味著什么？A歐洲知識(shí)分子：B歐洲的現(xiàn)代：11在馬克思墓前的講話和本文所悼念的都是世界上出色而偉大的人物，兩文在行文上有何異同？高考鏈接12下面是有關(guān)“基因地理”工程的報(bào)道，請(qǐng)說明該工程的研究途徑和最終成果。20_高考江蘇卷一項(xiàng)名為“基因地理”