普通心理學復(fù)習題(共24頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上普通心理學復(fù)習題一、單項選擇題1心理學是研究（）的科學。A心理學家發(fā)生的規(guī)律B心理活動規(guī)律C心理過程的規(guī)律D心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律2普通心理以（）為研究對象。A一般人的心理現(xiàn)象B特殊個體的心理現(xiàn)象C正常成人的心理現(xiàn)象D特殊個體到一般個體3屬于普通心理學范圍的有（）。A心理健康咨詢學B社會心理學C實驗心理學D情緒心理學4科學心理學誕生的標志是（）。A萊比錫大學的創(chuàng)立B韋伯定律的發(fā)現(xiàn)C馮特創(chuàng)建第一個心理學實驗室D馮特創(chuàng)建心理學5人本主義心理學主張（）。A研究人的行為及影響因素B研究影響及決定人行為的潛意識C研究區(qū)別于動物的動機、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗D研究人

2、的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素6（）以研究知覺與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗。A精神分析學派B構(gòu)造主義C格式塔學派D機能主義7認知心理學主張研究（）。A人的行為及影響因素B影響及決定人行為的潛意識C區(qū)別于動物的動機、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗D人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素8行為主義主張研究（）。A人的行為及影響因素B影響及決定人行為的潛意識C區(qū)別于動物的動機、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗D人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素9精神分析學派主張研究（）。A人的行為及影響因素B影響及決定人行為的潛意識C區(qū)別于動物的動機、欲望、生命意義、情感等

3、復(fù)雜體驗D人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素1020世紀60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是（）。A神經(jīng)心理學B人本心理學C認知心理學D社會心理學11主張拋開意識，探索刺激與反應(yīng)之間聯(lián)系的心理學派別是（）。A行為主義B人本心理學C認知心理學D社會心理學12認為整體大于部分的相加，主張從整體上來研究心理現(xiàn)象的心理學派別是（）。A格式塔心理學B人本心理學C認知心理學D社會心理學13認知心理學把人看成是一個信息加工者，認為環(huán)境因素要通過（）來實現(xiàn)支配外部行為。A心理特征B認知過程C情感過程D意志過程14由實驗者選擇用來引起被試者心理或行為變化的刺激變量叫（）。A控制變

4、量B自變量C因變理D無關(guān)變量15研究者試圖預(yù)測的行為被稱為（）。A因變量B觀察對象C自變量D控制變量16實驗法是指（）的方法。A自然條件下，對表現(xiàn)心理的外部活動進行有系統(tǒng)、有計劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律B用一套預(yù)先經(jīng)過標準化的量表來測量某種心理品質(zhì)C在控制的條件下對某種心理現(xiàn)象進行觀察D以個人或由個人組成的團體作為研究對象17關(guān)于心理本質(zhì)表述錯誤的有（）。A心理是神經(jīng)系統(tǒng)活動的結(jié)果B心理發(fā)生、發(fā)展過程中，靈長類動物能夠認識事物的外部聯(lián)系C腦是心理的器官，心理是腦的機能D客觀事物是心理的源泉18下列屬于內(nèi)部感覺的是（）。A聽覺B嗅覺C機體覺D皮膚感覺19感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫

5、（）。A感覺性B感覺閾限C差別閾限20下列對眼睛來說是適宜刺激的是（）。A手的按壓B光線C拍手D流水聲21剛剛能引起差別感覺的刺激的最少變化量叫（）。A絕對閾限B感覺閾限C適宜閾限D(zhuǎn)差別閾限22德國心理學家（）發(fā)現(xiàn)差別閾限和原來刺激強度的先例是一個常規(guī)。A韋伯B馮特C費希納D馬斯洛23各種感覺中最難發(fā)生感覺適應(yīng)的是（）。A視覺B痛覺C嗅覺D平衡覺24下列屬于負后象的是（）。A余音繞梁，三日不絕B白光過后，眼睛保留白光的感覺C燈滅了，眼睛里留下了一個黑色燈泡的開線D入鮑魚之室久而不聞其臭25彩色的負后象是刺激色的補色，紅色的負后象是（）。A藍色B黃色C藍綠色D綠色26吃完苦藥后，覺得糖更甜了，是

6、因為（）。A相繼對比B同時對比C聯(lián)覺D感覺后象27對強光敏感，能分辨物體的細節(jié)與顏色的是（）。A神經(jīng)細胞B錐體細胞C桿體細胞28（）神經(jīng)的終點在中央后面。A視B嗅C味D觸29平衡覺過于敏感，會造成（）。A精神亢奮B手舞足蹈C暈車、暈船D安靜30（）是對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映。A感覺B知覺C思維D想象31立體電影是應(yīng)用（）原理制作的。A雙眼視差B明暗、陰影C運動知覺D詩覺32消化系統(tǒng)同期影響人的進食，體力充沛與疲勞調(diào)節(jié)人的起居，這屬于（）。A空間知覺B時間知覺C運動知覺33下列說法正確的是（）。A錯覺通過主觀努力可以避免B左眼看物體左邊多一些，右眼看物體右邊多一些（在看同一物體時

7、）C觸覺、壓覺都是主動的觸覺D色光的混合是相減的混合，顏料色的混合是相加的混合34某畫家在紅色墻壁背景上畫了一小塊灰色壁畫，個體會感覺它帶有青綠色，這種現(xiàn)象叫做（）。 A感覺適應(yīng) B感覺對比C聯(lián)覺D后象 35感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物（）屬性的反映。A整體B個別C綜合D特殊3620世紀60年代以來，把人視為類似電腦的系統(tǒng)，從信息加工的角度研究人的認知活動，引領(lǐng)這一新趨向的是（）。 A認知心理學B神經(jīng)心理學C人本心理學D生理心理學 37關(guān)于費希納定律，正確的是（）。 A感受性和感覺閾限成反比B差別閾限和原來刺激強度的比例是一個常數(shù) C心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比D心理量是刺激的

8、物理量的冪函數(shù) 38人的聽覺主要受（）的控制。 A額葉B頂葉C枕葉D顳葉 39控制體溫調(diào)節(jié)、心跳、呼吸等生命的基本活動的中樞位于（）。A腦干B中腦C延腦D網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)40下列屬于第二信號系統(tǒng)的反射活動的是（）。A談虎色變B望梅止渴C初生嬰兒碰到乳頭會自動吮吸D聽到巨大的響聲，不自覺地捂起耳朵41視覺中樞位于大腦皮層的（）。 A額葉B頂葉C顳葉D枕葉 42注意的基本特點是（）。 A 選擇性與指向性B緊張性與選擇性 C指向性與集中性D 緊張性與集中性 43巴甫洛夫認為神經(jīng)活動的基本過程是（）。 A興奮B抑制 C興奮與抑制D反射44“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（）。 A第一信號系統(tǒng)的活動B第

9、二信號系統(tǒng)的活動 C兩種信號系統(tǒng)相結(jié)合D以上答案都不對 45感受性是（）。 A能引起感覺的最小刺激量B感覺器官對適宜刺激的感覺能力 C感覺閾限的大小D最小可覺差的大小 46聽覺的適宜刺激是（）。 A空氣振動B物體振動C空氣D聲源 47下列關(guān)于聽覺特性的描述不正確的是（）。 A聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)B聲波的頻率越低，音調(diào)就越高 C聲波的振幅越大，聲音就越響D日常生活的聲音大多是聲波混合的結(jié)果48下列關(guān)于平衡覺的說法不正確的是（）。 A平衡覺也叫做靜覺B平衡覺的感受器是前庭器官 C人平躺的時候，平衡覺較弱D平衡覺是人對自己身體位置與地心引力關(guān)系的反映 49兩可圖形反映出人對事物知覺的（）。

10、 A整體性B選擇性 C恒常性D理解性50以下概念（）不是由巴甫洛夫提出的。A操作性條件反射B反射、反射弧和反饋 C第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)D動力定型 51彼此接近的物體比相隔較遠的物體更容易產(chǎn)生（）的傾向。A知覺選擇性B知覺整體性C知覺理解性D知覺恒常性52知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，知覺映象保持相對不變的特性被稱為（）。A知覺的整體性B知覺的理解性C知覺的選擇性D知覺的恒常性53一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱為（）。A知覺的整體性B知覺的理解性C知覺的選擇性D知覺的恒常性54知覺過程中以過去經(jīng)驗來對知覺對象作出某種解釋，使其具有某種

11、意義的特性被稱為（）。A知覺的整體性B知覺的理解性C知覺的選擇性D知覺的恒常性55決定濃度知覺的主要線索是（）。A生理線索B運動透視C兩眼視差D結(jié)構(gòu)緩差56以下對知覺特征理解正確的是（）。 A知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映B知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動的結(jié)果，不受人的知識經(jīng)驗和態(tài)度的制約C同一物體，不同的人對它的知覺是相同的D同一物體，不同的人對它的感覺是不同的57以下說法（）是錯誤的。 A馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學派的代表B弗洛伊德是精神分析學派的代表C魏特海墨是格式塔心理學派的代表D華生是機能主義心理學派的代表58在睡眠時，很容易被外界刺激驚醒是在（）。A第一階段B

12、第二階段C第三階段D第四階段59出現(xiàn)夢境是在睡眠（）。A第二階段B第三階段C第四階段D快速眼動睡眠階段60對生物節(jié)律說法不正確的是（）。A機體活動的變化規(guī)律B以一天為單位表現(xiàn)C是一貫的，規(guī)律性的變化模式D和睡眠無關(guān)61注意的集中性表現(xiàn)在（）。A選擇對象的能力B心理活動的緊張度和強度C對對象的關(guān)注方式D注意力的集中程度62簡單任務(wù)關(guān)注度的廣度大約是（）。A710個B57個C59個D712個63注意的分配是指（）。A同一時間意識能清楚把握的對象的數(shù)量B意識能長時間地保持在所選擇的對象上C根據(jù)任務(wù)的要求意識由一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象D同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象64有預(yù)定目的但不需要意志努力的是（）

13、。A隨意注意B不隨意注意C隨意后注意D有意注意65和注意的穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是（）。A注意的分配B注意的分散C注意的轉(zhuǎn)移D注意的廣度66注意的轉(zhuǎn)移與注意分散的根本區(qū)別在于（）。A任務(wù)要求B對象的變化C時間的短暫D意志的努力67下列哪一項不屬于注意的品質(zhì)特征（）。A注意的廣度B注意的敏捷C注意的穩(wěn)定D注意分配68需要是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為（）。A有機體的心理狀態(tài)B有機體對內(nèi)外環(huán)境的欲求C個體的活動強度D個體的反映69有關(guān)社會需要描述錯誤的有（）。A與有機體生存相關(guān)B通過學習得來C人所特有的D又叫獲得性需要70以下（）不屬于馬斯洛需求層次理論。A生理的需要B安全的需要C尊重的需要D自我

14、滿足的需要71關(guān)于動機，說法不正確的有（）。A內(nèi)在的心理過程B內(nèi)部的動力C可以直接觀察D能夠加以推斷72興趣屬于（）。A社會性動機B習慣動機C有意識的動機D內(nèi)在動機73需要是指（）。 A對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求B對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求C對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對外環(huán)境條件的欲求D對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求74獲得性需要就是（）。 A自然需要B社會需要 C物質(zhì)需要D精神需要 75下列表述錯誤的是（）。A需要動機是人的心理活動的動力B氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和C能力、

15、氣質(zhì)和性格是人格的特征D情緒與情感是兩個相同的概念76根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（）在最高層。 A尊重的需要B歸屬和愛的需要 C缺失需要D自我實現(xiàn) 77動機就是（）。 A激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力B激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力C激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力D激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力78定勢的作用其實就是（）。 A原始動機B習得動機 C有意識動機D無意識動機79內(nèi)驅(qū)力其實就是（）。 A生理性動機B社會性動機 C內(nèi)部動

16、機D外部動機80身段表情可以分成（）。 A語言和動作B手勢和身體的姿勢C行走和比劃D身體姿勢和四肢動作 81情緒有（）幾種功能。 A適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、信號功能B調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能 C適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、控制功能 D調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能 82“人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（）的觀點。 A外周理論B丘腦理論 C認知理論D動機分化理論 83根據(jù)伊扎德的觀點，敵意是（）三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒。 A憤怒、厭惡、痛苦B憤怒、恐懼、輕蔑 C驚駭、厭惡、輕蔑D憤怒、厭惡、輕蔑 84情緒、情感的外部表現(xiàn)為（）

17、。A語言B肢體動作C表情D文字85情緒的外周理論強調(diào)（）。A身體變化與情緒體驗同時發(fā)生B認和過程的重要性C情緒的動機D情緒和植物性神經(jīng)系統(tǒng)活動的關(guān)系86情緒、情感動力性的兩極指（）。A強和弱B增力和減力C快與慢D內(nèi)部和外部87意志是（）。A心理過程B心理狀態(tài)C個體的一種需要D個體的某種動機88與意志的自覺性相反的有（）。A受暗示性B動搖C任性D優(yōu)柔寡斷89受意志支配的行為稱為（）。A主觀行為B主動行為C意志行為D目標行為901885年德國心理學家（）發(fā)現(xiàn)記憶遺忘曲線。A艾賓浩斯B馮特C韋伯D斯金納91感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)，稱為（）。A記憶B表象C再認D回憶92瞬時記憶最顯著的特點是

18、（）。A主動性B顯著性C形象性D具體性93保持的記憶時間不超過4秒的叫（）。A瞬時記憶B情景記憶C短時記憶D形象記憶94一位親眼目睹美國9·11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于（）。 A形象記憶B情景記憶 C情緒記憶D動作記憶 95記憶過程包括（）。A識記、保持和遺忘B識記、再認和回憶C識記、保持和聯(lián)想D識記、保持、再認或回憶96保持時間為0252秒鐘即消失的記憶為（）。A瞬時記憶B短時記憶C長時記憶D無意識記憶97材料從感覺登記進入短時記憶或被遺棄受（）控制。A組塊B注意C復(fù)述D編碼981956年，英國心理學家提出短時記憶容量為（）組塊。A59B79C57D9

19、1199在短時記憶中，把幾個孤立的項目結(jié)合成一個有意義的單位來識記稱為（）。A組塊B編碼C項目D容量100下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（）。 A把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個整體 B把事物加以對比，確定它們的相同點和不同點 C從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象的認識 D在頭腦中把兩個事物聯(lián)系起來，求同存異 101思維的智力操作過程中不包括（）。 A比較與分類B分析與綜合 C歸納與演繹D抽象與概括 102根據(jù)（）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。 A思維的形態(tài)B思維的結(jié)構(gòu) C思維的方向D思維的創(chuàng)造水平103下列說法錯誤的是（）。A概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映B人工概

20、念是對自然的模擬C每一個概念都有內(nèi)涵和外延D概念不能用詞語標示與記載104下列關(guān)于言語的說法錯誤的是（）。A語言以詞為基本單位，是人們思維與交流的工具B言語是人們運用語言交流、交際的過程C語言是人們的心理活動，言語是社會現(xiàn)象D言語要借助語言交流才能實現(xiàn)105當一名患者出現(xiàn)發(fā)音器官正常，卻發(fā)音困難，說話遲頓，不能說出連貫流暢的語言，則他的（）中樞發(fā)生損壞。A言語運動B言語聽覺C視覺言語D書寫言語106下列屬于個性心理特征的成分有（）。 A能力B需要C動機D信念 107下面對夢的態(tài)度正確的是（）。 A夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象B夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物C我們不能對夢做科學的研究D做夢時人感覺不到

21、外界刺激 108（）是一種心理特征，是有效完成某種活動的心理條件。 A人格B氣質(zhì) C能力D興趣 109一個人膽大好勝，自信、意志堅強，情緒易激動，這是在描述他的（）。A性格B習慣 C氣質(zhì)D能力110腦神經(jīng)有（）對。 A13B14 C12D11 111能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）。 A多少、速度、鞏固程度、能達到的水平 B方向、速度、熟練程度、能達到的水平 C方向、速度、鞏固程度、能達到的水平 D多少、速度、熟練程度、能達到的水平112美國心理學家塞斯頓的群因素理論認為能力包括（）個方面。A5B6 C7D8113“江山易改，本性難移”，說明人格的（）特性。A整體性B穩(wěn)定性C獨特性D能

22、與社會以統(tǒng)一性114氣質(zhì)的概念是由（）提出來的。A蘇格拉底B蓋倫C克雷奇米爾D伯曼115最早提出氣質(zhì)類型說的是（）。A古希臘的蘇格拉底B古羅馬的蘇格拉底C古希臘的蓋倫D古羅馬的蓋倫116本我遵循的是（）。A現(xiàn)實原則B快樂原則C理想原則D道德原則117自我遵循的是（）。A現(xiàn)實原則B快樂原則C理想原則D道德原則118人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（）。A斯皮爾曼B托爾曼C苛勒D奧爾波特119弗洛伊德認為人格中最根本的動力是（）。A自我B本我C想像我D超我120弗洛伊德的“自我”依據(jù)（）活動。A快樂原則B理想原則C現(xiàn)實原則D社會原則121提出人格由父母態(tài)、成人態(tài)、兒童態(tài)構(gòu)成的理論是（）。A群體動力學理論B社

23、會學習理論C交互作用分析理論D來訪者中心理論122人格流派不包括（）。A精神分析B認知失調(diào)C行為主義D人本主義123弗洛伊德認為本我（）。A根據(jù)快樂原則行事B遵循現(xiàn)實原則C按照道德原則D無原則活動124阿德勒認為（）是人類個體的主要動機。A生活風格B保持自卑C社會熱情D尋求優(yōu)越125特性因素論源于（）。A19世紀的官能心理學研究B差異心理學思想 C需要層次論的出現(xiàn)D社會學論的研究126粘液質(zhì)的個體不合適做（）。A需要細心及持久力的工作B穩(wěn)重細致的工作 C變化多端的工作D要求能當機立斷的工作127提出群因素說的學者是（）。A斯皮爾曼B瑟斯頓C桑代克D吉爾福特128最早編制科學水平的人格測驗的是（

24、）。A榮格B高爾頓C武德沃斯D克瑞普林129依據(jù)艾里克森的人生發(fā)展理論，青年期要解決的課題是（）。A繁殖對停滯B同一性對角色混亂C信任對不信任D親密對孤獨130提出“觀察學習”和“模仿”的是（）。A群體動力學理論B社會學習理論 C交互作用分析理論D來訪者中心理論131不屬于投射測驗的有（）。A羅夏墨跡測驗BTAT測驗C句子完成測驗D16PF測驗132“仁者見仁，智者見智”是（）防御機制的表現(xiàn)。A退化B投射C固著D反向作用133提出“分析心理學”的人是（）。A榮格B斯金納C阿德勒D班杜拉134弗洛伊德的力比多理論強調(diào)（）。A自我決定一切B性本能決定人格 C本我、自我與超我既對立又互相影響、相互作

25、用而構(gòu)成人格整體 D超我決定一切135艾森克研究發(fā)現(xiàn)，（）特質(zhì)與皮質(zhì)喚醒基率有關(guān)。A內(nèi)外傾B神經(jīng)質(zhì)C宜人性D精神質(zhì)136特性因素論的理論基礎(chǔ)是（）。A19世紀的官能心理學研究B差異心理學思想 C需要層次論的出現(xiàn)D社會學習論的研究137主動為別人的過失或不幸承擔責任，這種自動想法屬于（）。A以偏概全B過渡引申C個人化D非此即彼138因某事物而引起的強烈情緒和沖動由于不能直接發(fā)泄到這個對象上，會轉(zhuǎn)向另一個對象發(fā)泄，這種心理防御方式被稱為（）。A置換B投射C抵消D退行139青年對愛情的強烈渴望關(guān)鍵在于（）。A建立家庭B完成終身大事C通過愛情確立自我D滿足性饑渴140所謂中年人格危機其實主要是（）。A

26、婚姻危機B事業(yè)危機C人格衰退D自身人格缺陷引發(fā)的困難積累而終至爆發(fā)141人們往往通過（）來降低焦慮，這個現(xiàn)象是由弗洛伊德最先提出來的。A游戲勞動B人格分裂C睡眠做夢D防衛(wèi)機制142首先提出“同一性”問題的人是（）。A榮格B斯金納C埃里克森D阿德勒143（）創(chuàng)造了角色構(gòu)念技能測驗研究人格。A馬斯洛B羅杰斯C凱利D米德144個體的思想、情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是（）。A性格B氣質(zhì)C能力D人格145個體在心理活動的強度、速度、靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是（）。A氣質(zhì)B性格C人格D能力146個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度與習慣化了的行為方式是（）。A人格B性格C能力

27、D氣質(zhì)147個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱（）。A人格結(jié)構(gòu)B人格動力C人格發(fā)展D人格適應(yīng)148個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱（）。A人格結(jié)構(gòu)B人格發(fā)展C人格適應(yīng)D人格動力149人是一個能量系統(tǒng),整體上能量有限，若以某種方式釋放能量，那么以另一種方式釋放的能量就會相對減少,這種觀點的提出者是（）。A榮格B阿德勒C弗洛依德D埃里克森150個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是（）。A現(xiàn)實性焦慮B神經(jīng)性焦慮C道德性焦慮D防御性焦慮151個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進入意識,這種自我防御機制是（）。A壓抑B

28、否認C自居作用D投射作用152人格作為一個整體（精神或心靈），包括思想、感情和行為，無論是意識或潛意識，它的作用是調(diào)節(jié)和控制個體使之與環(huán)境相適應(yīng)，這種觀點的提出者是（）。A榮格B阿德勒C卡特爾D弗洛伊德153人是一個整體，是一個與他人和社會和睦相處，選擇和追求與社會理想相一致的人，而不是一個一切為“性”的動物，這種觀點的提出者是（）。A弗洛伊德B榮格C阿德勒D埃里克森154強調(diào)自我對健康成長和環(huán)境適應(yīng)的作用以及自我的自主性，人格發(fā)展包括了集體成熟、自我成長和社會關(guān)系三個不可分割的過程。這種觀點的提出者是（）。A埃里克森B弗洛伊德C榮格D阿德勒155把人格特質(zhì)分為個人特質(zhì)和共同特質(zhì)的心理學家是（

29、）。A卡特爾B艾森克C奧爾波特D馬斯洛156把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)、體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)的心理學家是（）。A艾森克B卡特爾C奧爾波特D羅杰斯157把人格分為類型、特質(zhì)、習慣反應(yīng)和特殊反應(yīng)四級水平的心理學家是（）。A卡特爾B奧爾波特C羅杰斯D艾森克158通過感知、記憶、判斷、推理等心理活動來獲取信息和運用信息的操作過程稱為（）。A認知B認知風格C認知方式D認知類型159個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱（）。A認知風格B認知類型C認知過程D認知活動160在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計方式稱（）。AQ分類法B語義分析C內(nèi)容分析D因素

30、分析161健康的人是自我實現(xiàn)的人，而人的基本需要的滿足是在人際關(guān)系中實現(xiàn)的，這種觀點的提出者是（）。A羅杰斯B馬斯洛C奧爾波特D班杜拉162每個人都生活在自己的主觀世界之中，并決定人的行為，這種觀點的提出者是（）。A馬斯洛B班杜拉C羅杰斯D斯騰伯格163一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程稱（）。A內(nèi)驅(qū)力B獎賞C學習D懲罰164提出個體是通過觀察、模仿而學到別人行為的心理學家是（）。A馬斯洛B班杜拉C羅杰斯D米勒165順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是（）。A能力B氣質(zhì)C性格D智力166提出多元智力理論的心理學家是（）。A斯皮爾曼B瑟斯頓C加德納D吉爾福特167

31、把人類智力活動分為智力活動的內(nèi)容、操作和產(chǎn)物的心理學家是（）。A瑟斯頓B斯騰伯格C吉爾福特D斯皮爾曼168提出智力三元成分理論的心理學家是（）。A斯騰伯格B加德納C吉爾福特D斯皮爾曼二、多項選擇題1從心理活動的發(fā)生、發(fā)展上進行研究，可將心理學分類為（）。A發(fā)展心理學B生理心理學C動物心理學D比較心理學2下列屬于行為主義學派的觀點有（）。A拋開意識、研究行為，探索刺激與反應(yīng)間的關(guān)系B分析人心理的基本元素，用內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象C通過行為的改變反映心理D通過控制環(huán)境而任意塑造人的心理和行為3下列屬于弗洛伊德的貢獻的是（）。A無意識的發(fā)現(xiàn)B夢的分析C人格結(jié)構(gòu)理論D人格發(fā)展理論4研究心理學的原則是（

32、）。A辯證發(fā)展原則B客觀性原則C理論聯(lián)系實際的原則D科學性的原則5心理學的研究方法有（）。A一般觀察法B調(diào)查法C實驗法D個案法6個案法是對某一被試所做的多方面的深入詳細研究，常常包括（）方面。A別人對他的評價B歷史資料C測驗結(jié)果D個人的象相性格7人本主義心理學主張研究人的（）。A行為及影響因素B情感、生命意義C動機、欲望D記憶、思維8心理學領(lǐng)域當前的觀點是（）。A幾乎所有的發(fā)展都取決于遺傳特性B一個人之所以成為這樣取決于塑造他的環(huán)境C遺傳與環(huán)境的相互作用產(chǎn)生心理與生理物質(zhì)D心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映9認識過程包括的心理成分有（）。A感知覺B記憶C思維D言語10人的心理是（）。A腦的功能B客觀現(xiàn)

33、實的反映C主觀印象D大腦活動的產(chǎn)品11（）是研究心理學的原則。A客觀性原則B辯證發(fā)展性原則C理論聯(lián)系實際原則D整體性原則12外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運動輸出的神經(jīng)機構(gòu)，它包括（）。A腦神經(jīng)B脊髓C脊神經(jīng)D自主神經(jīng)系統(tǒng)13人本主義心理學代表人是（）。A羅杰斯B弗洛伊德C弗澹士 D馬斯洛14行為主義者常用的心理治療法有（）。A代幣法B系統(tǒng)脫敏法C現(xiàn)實治療法D生物回饋法15生理心理學發(fā)展過程中重大的理論體系是（）。A腦功能定位理論的創(chuàng)立B條件反射理論C信息加上理論D自然哲學理論16下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的描述正確的是（）。A外周神經(jīng)系統(tǒng)是由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成的射體神經(jīng)系統(tǒng)及自主神經(jīng)系統(tǒng)B海馬是短時記憶

34、的機構(gòu)C小腦具有保持身體平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張度的作用D控制睡眠的大腦是丘腦，它處于中腦的后方17下列屬于認知過程的心理現(xiàn)象有（）。A感覺B記憶C想象D意志18關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的正確說法是（）。A垂體腺控制泌尿、血壓，并影響著分娩和乳汁分泌B腎上腺髓質(zhì)對有機體的生理平衡有重要影響C腎上腺皮質(zhì)上分泌物受垂體腺調(diào)節(jié)D自主神經(jīng)系統(tǒng)支配內(nèi)分泌系統(tǒng)19按刺激的來源把感覺分為（）。A外部感覺B內(nèi)部感覺C整體感覺D局部感覺20下列屬于外部感覺的是（）。A視覺B運動覺C平衡覺D味覺21下列屬于感覺適應(yīng)的是（）。A半夜開燈，開始看不見東西，一會兒就逐漸看見了B入芝蘭之室久而不聞其香C放在溫水中的雙手，一會兒就不覺得熱

35、了D受傷的地方，開始很痛，一會兒就不痛了22感覺后象包括（）。A正后象B負后象C感覺對比D補色23彩色的特性包括（）。A統(tǒng)一性B色調(diào)C明度D飽和度24色覺異常分為（）。A色弱B部分色盲C全色盲D失明25最基本的味覺，包括（）。A酸B甜C苦D辣26注視打開的電燈幾分鐘后閉上眼睛，眼前會產(chǎn)生一片黑背景，黑背景中間有一電燈的光亮形狀，這就是（）。A后像B繼時對比C正后像D無彩色對比27適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A感受性發(fā)生了變化的B刺激物持續(xù)作用引起的C刺激作用停止后出現(xiàn)的D兩種刺激同時引起的28對事物的知覺是（）。A受人以往知識經(jīng)驗影響的B感覺的相加C不同的人不同的D人腦對直接作用感官的事物的整體反映2

36、9（）是知覺的基本特征。A分散性B理解性C恒常性D選擇性30產(chǎn)生深度知覺的線索有（）。A線條透視B相對亮度C雙眼視差D運動視差31將元素組織起來作為一個整體來知覺的原則有（）。A簡單性原則B接近性原則C封閉性原則D相似性原則32知覺的選擇性是指在知覺過程中（）。A把對象從背景中分離出來B把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來C對需要加工的某事物優(yōu)先給予清晰的反映D對知覺對象作出某種解釋33知覺的基本特性是（）。A整體性B選擇性C恒常性D理解性34對距離的判斷，可根據(jù)（）。A對象的重疊B線條或空氣的透視作用C明暗、陰影D運動視差35使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學家有（）。 A華生B馮特 C

37、魏特海默D鐵欽納 36中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。 A脊髓B腦干 C間腦D小腦 37關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（）。 A感受性是用感覺閾限的大小來衡量的 B感受性越高，感覺閾限就越低 C感受性越高，感覺閾限就越高 D感受性與感覺閾限沒有關(guān)系38電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是（）。 A感覺后象B視覺的后象 C負后象D正后象 39以下屬于聯(lián)覺的是（）。 A紅色看起來覺得溫暖B藍色看起來覺得清涼C聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動D手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了40記憶的過程包括（）。A識記B保持C回憶D再認41記憶是通過（），再認或回憶等基本環(huán)節(jié)

38、在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。A復(fù)述B識記C注意D保持42長時記憶系統(tǒng)中信息編碼的方式為（）。A聽覺編碼B視覺編碼C形象編碼D語義編碼43記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過去經(jīng)驗過但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有（）特性。A直觀性B概括性C可操作性D抽象性44倒攝抑制（）。A指先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用B表明遺忘是衰退的結(jié)果C表明遺忘是干擾的結(jié)果D指后學習的材料對識記和回憶先學習的材料的干擾作用45學習記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到（）干擾的影響。A前攝抑制B倒攝抑制C內(nèi)抑制D外抑制46記憶的幾個系統(tǒng)是（）。A瞬時記憶B短時記憶C長時記憶D情景記憶

39、47短時記憶的特點是（）。A容量有限B多聽覺編碼C當前正在加工的信息，不被意識到的D可轉(zhuǎn)為長時記憶48長時記憶的特點是（）。A容量無限大B有語義編碼和形象編碼C不是有意回憶，是意識不到的D長時記憶的遺忘，干擾有前攝抑制、倒攝抑制49以下關(guān)于記憶的說法中正確的有（）。 A個性的形成是記憶發(fā)展的前提 B記憶就是過去經(jīng)驗在頭腦中的反映 C記憶的內(nèi)容有時可以提取有時不能 D有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動聯(lián)系在一起 50表象的特點有（）。 A典型性B抽象性 C形象性D概括性 51想象與表象的區(qū)別就在于（）。 A想象是對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B表象是過去感知過的事物的形象在頭腦

40、中的再現(xiàn)C表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇D想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇52思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（）。 A認識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系B認識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系C認識不能直接感知的事物D對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測53思維的基本特征有（）。A間接性B目的性C概括性D形象性54定勢是一種影響問題解決的（）。A心理活動的傾向性B過去解決問題的經(jīng)驗C心理活動的準備狀態(tài)D功能固著55要領(lǐng)是對客觀事物的本質(zhì)屬性的反映，它是（）。A思維的形式B詞C抽象思維D思維活動的結(jié)果56思維的智力操作過程有（）。A想象與推理B分析與綜合C抽象與概括D比較與分類57思維的種類（按思維的形

41、態(tài)分）有（）。A動作思維B形象思維C抽象思維D情景思維58思維的種類（按回答問題的方向）有（）。A創(chuàng)造性思維B再造性思維C發(fā)散思維D輻合思維59下列是無意想象的是（）。A夢B幻覺C催眠D情景想象60想象的種類有（）。A無意想象B有意想象C再造想象D創(chuàng)造想象61意識指代的心理活動包括（）。A對外界事物的知覺B直接經(jīng)驗C評價D對自身的知覺62意識對身心系統(tǒng)的作用有（）。A管理B指導(dǎo)C調(diào)節(jié)D綜合63無意識指個體沒有察覺到的（）。A心理狀態(tài)B心理活動C心理過程D心理機能64快速眼動睡眠特點有（）。A出現(xiàn)慢波B眼球快速移動C持續(xù)20分鐘D夢境開始出現(xiàn)65注意的種類有（）。A不隨意注意B隨意注意C隨意后注

42、意D無意注意66注意的特征有（）。A廣度B穩(wěn)定性C轉(zhuǎn)移D分配67以下反映注意分配的是（）。 A邊聽講邊做筆記B吃完飯看書 C自言自語D自彈自唱 68關(guān)于注意的說法正確的有（）。 A注意是一種重要的心理過程B注意可以使某對象位于意識的中心C注意可以使人專心于某對象D注意的特征是指向性和持續(xù)性69以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有（）。 A人的需要有五個層次，即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要 B無論從進化的角度還是從個體發(fā)展的角度來看，層次越高的需要出現(xiàn)得越晚 C層次較低的需要直接關(guān)系到個體的生存，所以又叫生長的需要 D層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以

43、又叫缺失的需要 70人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（）動機。A生理性動機B社會性動機 C內(nèi)部動機D外部動機 71以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（）。 A以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系 B是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗 C有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動作表情 D都會產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的 72以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（）。 A指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng) B在應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機體的一系列生物性反應(yīng) C應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān) D應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機制之

44、一 73意志的品質(zhì)包括（）。 A自覺性B果斷性 C堅韌性D自制性 74情緒、情感是（）。A對外界事物的體驗B自負的心理狀態(tài)C對客觀外界事物與主體需要間關(guān)系的反映D對未滿足之需要的反映75情感的種類有（）。A道德感B羞恥感C美感D理智感76與情緒相比，情感具有的特點是（）。A穩(wěn)定性B外顯性C深刻性D持久性77意志行為準備階段有（）形式。A雙趨式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C趨避式?jīng)_突D雙重趨避式?jīng)_突78情緒、情感的功能有（）。A適應(yīng)功能B動機功能C組織功能D信號功能79意志的品質(zhì)有（）。A自覺性B果斷性C堅韌性D自制性80對情緒和情感的功能，正確的是（）。 A信號功能B組織功能 C動機功能D反映功能 81情

45、緒、情感的維度可以從（）方面度量。A動力性B激動度C強度D緊張度82從情緒的狀態(tài)上可將其分為（）。A心態(tài)B心境C激情D應(yīng)激83情緒狀態(tài)的劃分從情緒的（）為標準。A速度B強度C廣度D持續(xù)時間的長短84與情緒相關(guān)的腦結(jié)構(gòu)有（）。A下丘腦B腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C大腦皮層D邊緣系統(tǒng)85巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實驗的條件有（）。A狗B食物C燈光D食物與燈光多次結(jié)合86下列關(guān)于動力定型的描述正確的是（）。A巴甫洛夫認為，動力定型是人的習慣的心理的基礎(chǔ)B大腦皮膚對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)C刺激形成了固定的順序，反應(yīng)也跟著形成了固定的順序D動力定型的破壞會引起人的消極情緒87馬斯洛的需要層次模式包括（）。A生理

46、性需要B安全需要C歸屬和愛的需要D自尊需要88就需要對象而言，需要的種類有（）。A物質(zhì)需要B自然需要C精神需要D社會需要89（）需要為生長需要。A生理需要B安全需要C愛與歸屬的需要D尊重的需要90激發(fā)活動的動機因素有（）。A需要B內(nèi)驅(qū)力C誘因D情緒91按能力所涉及的領(lǐng)域來劃分，可把能力劃分為（）。A認知能力B操作能力C社會交往能力D創(chuàng)造能力92按創(chuàng)造程度劃分，可把能力分為（）。A一般能力B模仿能力C再造能力D創(chuàng)造能力93英國心理學家斯皮爾曼20世紀初提出了能力的二因素理論，指出能力由G因素和S因素構(gòu)成，G因素和S因素分別對應(yīng)于（）。A社會交往能力B一般能力C模仿能力D特殊能力94美國心理學家吉

47、爾福特于20世紀提出了智力結(jié)構(gòu)的理論，他認為智力有三個維度，這三個維度是（）。A操作方式B操作過程C操作內(nèi)容D操作產(chǎn)品95智商高于（）的兒童叫超常兒童。A100B150C130D14096人格的心理特征包括人的（）。A能力B動機C氣質(zhì)D性格97人格中最活躍的因素是人格傾向中的（）。A需要B興趣C態(tài)度D動機98人格是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包含著各種成分，主要是（）。A人格的特殊性B人格的傾向性C人格的道德成分性D人格的心理特征99體液說認為人體內(nèi)含有（）。A血液B粘液C黃膽汁D黑膽汁100關(guān)于氣質(zhì)類型說的是（）。A體液說B體型說C血型說D激素說三 判斷題1需要是動機中起拉力作用的成分。 （ ）2.研究發(fā)現(xiàn)兒童中產(chǎn)生的“遺覺象”反映的是表象的概括性 3.概念是人們對客觀事物非本質(zhì)屬性的認識。 （ ）4.廣東人的“黃”和“王”不分導(dǎo)致人們溝通時的語言理解的誤差是屬于影響語音知覺的語境。 （ ）5.結(jié)交朋友，追求愛情，這屬于馬斯洛需要層次理論的歸屬和愛的需要。（ ）6