東郭先生和狼習題設計

1、東郭先生和狼習題設計班級 姓名一、多音字組詞。答 扎 難寧 倒 處悶 塞 著二、在課文中找出以下詞語的反義詞。果斷( )回絕( )鎮(zhèn)定( )合攏( )立即( )三、照樣子，在括號里填上適宜的詞。( )的客人 ( )的作業(yè) ( )的角色( )客人 ( )作業(yè) ( )角色( )的信譽 ( )信譽四、用適宜的關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。1. 他經(jīng)常看課外讀物。 他的語文程度進步得較快。2. 我國科技程度比先進的工業(yè)國家落后。我們有志氣趕超興隆國家。3. 在伊拉克，綠瑩瑩的草地本該滾動著歡樂的足球。綠瑩瑩的草地如今散落著的地雷散片阻擋孩子們奔跑的腳步。五、閱讀。語言的魅力在繁華的巴黎大街的路旁，站著

2、一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：我什么也看不見!不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華美的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便揚長而去。這天中午，法國著名詩人讓middot;彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，地問盲人：老人家，今天上午有人給你錢嗎?唉!那盲老人 地答復，我，我什么也沒有得到。說著，臉上的神情非常悲傷。讓middot;彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了春天到了，可是幾個字，就匆匆地離去了。晚上，讓middot;彼浩勒又

3、經(jīng)過這里，問那個盲老人下午的收入情況，那盲人笑著對詩人說：先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了! 讓middot;彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。春天到了，可是我什么也看不見!這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃重的感情色彩。是的，春天是美妙的，那藍天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么心酸呀!當人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情心呢?1.根據(jù)句子的意思在文中找出相應的詞語。1)美妙的光陰。-( )2) 大模大樣地分開了。( )2.寫出帶點字的正確讀音。穿著華美( ) 乞討( )3.練習上下文，在橫線上填上適宜的詞語。1)他看看木牌上的字， 地問盲人：老人家，今天上午有人給你錢嗎?2)唉!那盲老人 地答復，我，我什么也沒有得到。說著，臉上的神情非常悲傷。4.用直線畫出文中的一句反問句，并改成陳述句。5.根據(jù)短文填空。法國詩人讓middot;彼浩勒在木牌上添上了 這幾個字，使人對這位 、 、 的老人產(chǎn)生了 ，幫助了老人，讓我