文藝復興、宗教改革和啟蒙運動練習題

1、穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，高考復習專業(yè)套卷之基礎篇制作人：王 菲必修三第二單元文藝復興、宗教改革和啟蒙運動練習題1 宗教改革從更廣泛的社會層面和更內在的心靈角度，傳播和發(fā)展了文藝復興以來的人 文主義。在宗教改革的過程中形成許多新教教派，它們的共同之處包括（） 拒絕了羅馬教廷為基督教會當然領袖的傳統(tǒng)否定了羅馬教會獨有的解釋圣經的權力否定了教會高于國家的思想使國家的主權和社會的穩(wěn)定得到了加強A. B CD2. 17、18世紀，中、法兩國都出現(xiàn)了思想的啟蒙。兩者的相同之處有（）都是商品經濟發(fā)展的反映 都批判封建君主專制統(tǒng)治 都提出了限制君權的設想都引發(fā)了反封建的社會革命A. B CD 3. 18世紀的法國

2、，越來越多的人不再盲從統(tǒng)治者的說教，學會用自己的頭腦思考問題。與文藝復興、宗教改革相比，他們的思考更側重于（）A. 由神和自然轉向人類B與上帝直接對話C追求人身自由和思想自由D批判神權統(tǒng)治4官員質問某人：“這些是你的書嗎？你會撤銷你的主張嗎？”這人堅持“我只接受圣 經的權威和自己良心的約束，我不能撤回我寫的任何東西，因為我的良知是跟隨著圣經 的，而昧著良心做事既不穩(wěn)妥，也不正確?！边@段對話的雙方最有可能是（A.伏爾泰與法國貴族B.伽利略與異端裁判所的法官C馬丁路德與羅馬教廷的官員D.蘇格拉底與雅典的大陪審團5. 現(xiàn)代化是人類孜孜以求的目標。歷史學家認為，歐洲近代早期的文藝復興、宗教改革、科技革

3、命與啟蒙運動極大地促進了精神層面的現(xiàn)代化進程。這四場運動的共同之處是（）A.使因行稱義主張被廣泛接受B.摧毀了天主教的精神枷鎖C.為資產階級革命做了充分輿論準備D.確保了代議制的逐步建立6. 下面是一位同學準備自編劇本中的一段：一位商人慕名來到了文藝復興的發(fā)源地英國，拜會了 文藝復興的“人文主義之父”莎士比亞，探討了但丁的悲劇哈姆雷特，他們還欣賞了 達芬奇的蒙娜麗莎。你認為劇本中應該修改的地方有（）A.B.C.D.7. 啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）啟蒙運動的核心是理性，即指人自己思考，運用自己的智力去認識判斷和理解事物 它豐富和發(fā)展了人文主義精神的內涵 把反圭寸建反宗教神學的斗爭

4、推進到建立資產階級“理性王國”的高度它對歐美資產階級革命產生了影響.A.B .8 .觀察下圖，這幅漫畫的主題是（ 宣揚“理性”，反對君主專制 痛斥資本主義是黑白顛倒的罪惡社會 揭示了資本主義必然滅亡的規(guī)律 深刻揭露了資本主義社會的剝削本質9.西歐早期資產階級反封建斗爭，往往采取反 對天主教會形式，主要因為（A.B.C.A.B.C.D.）天主教會是封建統(tǒng)治的精神支柱天主教會束縛人們的思想和行動 天主教會壟斷文化D.D.天主教會采取各種手段斂財題海中精挑細選得岀的精華。用心去做，仔細揣摩，注意保存，定期復習，你能輕松敲開理想中高校的大門!1穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，高考復習專業(yè)套卷之基礎篇制作人：王 菲

5、10 .法國啟蒙運動的領袖人物伏爾泰特別推崇中國的儒家思想，常以儒家的“民為貴,題海中精挑細選得岀的精華。用心去做，仔細揣摩，注意保存，定期復習，你能輕松敲開理想中高校的大門!2穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，高考復習專業(yè)套卷之基礎篇制作人：王 菲 君為輕”思想作為武器攻擊法國的封建君主專制制度。這主要說明了（）A. 中國儒家思想在本質上是反封建的B. 中法兩國的封建君主專制制度根本不同C. 啟蒙思想家們從中國古老文化中汲取精神營養(yǎng)D. 伏爾泰對儒家思想有著全面而深刻的認識11. 馬丁 路德在宣傳他的“信仰得救”思想時說過這樣的話：“信徒一不靠教皇，二不靠圣禮，只有靠終生悔改，才是基督的正道。”該話的思想

6、從本質上（）A.指出了基督教徒的信仰途徑B.找到了基督教的正道C.體現(xiàn)了新興資產階級的要求D.升華了歐洲啟蒙運動的精神12. 文藝復興、宗教改革和啟蒙運動是西方向近代社會邁進時期發(fā)生的三次重大思想解放潮流，它們在歷史作用上的一致性表現(xiàn)在（）發(fā)展了人文主義 沖擊了天主教會的束縛抨擊了封建君主專制 促進了資本主義生產關系的發(fā)展A.B .C.D .13. 文藝復興和啟蒙運動是歐洲歷史上資產階級的兩次思想解放運動，后者發(fā)展了文藝復興時期的人文精神，突出表現(xiàn)在（）A.反對教會的權威B.提倡追求自由、幸福和物質享受C充分肯定人的價值和尊嚴D .提出資本主義社會的構想14. 西歐文藝復興與啟蒙運動的區(qū)別在于

7、（）A. 前者是資產階級文藝運動，后者是資產階級思想運動B. 前者促進自然科學產生，后者與自然科學無直接關系C. 前者反對天主教會神學思想，后者反對封建專制D. 前者遍及西歐諸國，后者僅限于法國15. 18世紀法國啟蒙思想的傳播最終導致了法國大革命爆發(fā)，推翻了封建王朝，建立了 共和國，而17世紀中國思想家的思想影響卻遠未能達到這一步。產生這種差別的根本原因是（）A. 中國思想家們的思想產生的時間較早B. 當時中國資本主義發(fā)展水平遠遠落后于法國C當時中國的科技水平遠遠落后于法國D.當時中國思想家們沒對未來社會提出政治設想16. 明清之際的進步思想與西方啟蒙思想的主要相同點是（）A.強調人的價值B

8、.批判專制制度 C.宣揚理性主義D .否定宗教神學17. 宗教改革前，關于教皇和皇帝的權力，有這樣一種形象的比喻：教皇是太陽，皇帝 是月亮；宗教改革后，人們換了一種說法：上帝的歸上帝，愷撒（泛指皇帝）的歸愷撒。這 種認識的改變反映了（ ）A.教皇和皇帝的權力一直是平等的B .教皇的權力在上升，皇帝的權力在下降C .教皇的權力始終大于皇帝的權力D .皇帝的權力在上升，教皇的權力在下降18. 下列關于歐洲文藝復興和啟蒙運動的論述不正確的是（）A. 都是資產階級思想啟蒙運動B. 都是資本主義生產關系在意識形態(tài)領域的反映C. 啟蒙運動強調“理性”是對文藝復興“人性”論的繼承和發(fā)展D. 都為資產階級推翻

9、封建專制統(tǒng)治提供了思想武器【剖析】文藝復興和啟蒙運動都是新興資產階級發(fā)動的反封建斗爭，文藝復興的斗爭矛 頭指向天主教會，不反對封建專制制度。題海中精挑細選得岀的精華。用心去做，仔細揣摩，注意保存，定期復習，你能輕松敲開理想中高校的大門!4穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，高考復習專業(yè)套卷之基礎篇制作人：王 菲19下列圖片反映的主題是()A.人文主乂C人和世界被發(fā)現(xiàn)圖2.新航路開辟.基督教統(tǒng)治世界題海中精挑細選得岀的精華。用心去做，仔細揣摩，注意保存，定期復習，你能輕松敲開理想中高校的大門!5穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，高考復習專業(yè)套卷之基礎篇制作人：王 菲20. 盧梭說：“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦

10、事員。人民能如心所愿 的使他們掌權和把他們拉下臺?！睂@段話的解釋正確的有()體現(xiàn)了人民主權思想 人民有選舉和推翻政府的權力對雅典民主制度的背離和否定 對資產階級民主制度建立發(fā)揮了重要作用A.B .C.D.21. 人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，是文明人、文明社會的重要指標。材料一人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 -普羅塔戈拉材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀 表!多么文雅的舉動！在行動上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物 的靈長！莎士比亞哈姆雷特材料三 馬??？路德提出“因信稱義”說。他認為

11、，靈魂得救只需靠個人虔誠的信仰，根 本不需要教會的煩瑣儀式。上帝的恩典是上帝給人的禮物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得 救不靠行為，全憑信 仰。要得救上天堂，不靠教會或行善，更不靠贖罪券。路德選集 材料四 人生下來就是自由的，人可以說是自由的動物。那么，人民的自由雖可用法律 加以保障，但它原是天所賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由， 那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱。一一盧梭社會契約論請回答：(1) 材料一中普羅塔戈拉的觀點有何積極意義？答：強調了人的價值和決定作用，否定了神或者命運等超自然力量對社會人生的作用, 體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質。(2) 材料二反映了當

12、時歐洲社會意識形態(tài)領域發(fā)生了哪一重大變革運動 ？其核心是什么？ 材料二反映的內容與材料一有何關系？答：反映文藝復興運動； 文藝復興運動的核心是人文主義； 是古希臘人文精神的“復興”與發(fā)展(繼承與發(fā)展)。(3) 如何理解馬丁 ？路德“因信稱義”學說的人文主義色彩？答：否定教皇的權威，打破了教會的精神枷鎖，使人們獲得了精神上的自由和靈魂得救 的自主權，樹立了人文主義宗教觀。(4) 材料四是怎樣發(fā)展人文主義思想的？當時歐洲社會思想解放運動的核心是什么？答：自由是天賦人權，不可侵犯，并以法律保障。 核心是理性。12.在古代希臘、羅馬文明之后，基督教會對西方世界近千年的思想統(tǒng)治，使人們的個 人意識受到極

13、大的壓制。為此，不同國家、不同領域的杰出人士不顧教會勢力的迫害和世俗 的誤解，在歐洲的掀起了三次影響巨大的思想解放潮流，帶著人們邁進科學的理性時代。請回答：(1) 1418世紀的西歐，出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流？它們能夠興起的共同 的根本原因是什么？(1) 1418世紀的西歐，出現(xiàn)了文藝復興、宗教改革、啟蒙運動三次影響巨大的思想解 放潮流。根本原因是資本主義的產生和發(fā)展。(2) 這三次思想潮流各自具有怎么樣的特點？請結合各自的內容加以說明。(2) 文藝復興：以復興古希臘、羅馬文化為名，以人文主義為旗幟，提倡人性，反對神 性，倡導個性解放。宗教改革：以宗教改革的形式，進行反封建的斗爭，挑

14、戰(zhàn)教皇為首的宗 教權威，以反映時代特征的宗教理論實行宗教改革。啟蒙運動：斗爭矛頭直指封建專制，提 出“天賦人權”，“三權分立”，“主權在民”，宣揚資產階級的自由、平等、博愛。(3) 三次思想潮流產生的共同影響是什么？(3) 沖破了宗教神學的思想束縛，解放了人們的思想，有利于資本主義經濟的發(fā)展，為 資產階級革命作了思想上的發(fā)動。本課知識點提要二、比較文藝復興與啟蒙運動1 不同點(1) 時代背景不同：文藝復興是資本主義萌芽的產物，啟蒙運動是 1718世紀資本主義 進一步發(fā)展的產物(2) 基本思想不同：文藝復興把斗爭矛頭主要指向天主教會，主要反對的是天主教神學 思想，強調“人性”，所追求的是以“人性

15、”為中心的現(xiàn)世幸福。啟蒙運動把斗爭矛頭直接 指向天主教會，又全面指向封建制度，強調“理性”，主張的核心是反對封建制度，斗爭的 目的既要消滅專制王權和天主教會的世俗權力，又要建立保證他們所要求的政治民主、權利 平等和個人自由的新制度。(3) 批判對象不同：文藝復興主要批判天主教神學世界觀，不反對封建專制。啟蒙運動 主要批判專制主義、教權主義、等級制度，反對封建專制。(4) 與近代科學關系不同：文藝復興推動了近代自然科學的產生和發(fā)展，近代科學是文 藝復興的最大后果；啟蒙運動在近代科學迅猛發(fā)展的前提下產生，近代科學是啟蒙運動的前 提。(5) 特點不同：文藝復興沒有描繪未來“理性王國”的藍圖；啟蒙運動

16、描繪了未來“理 性王國”的藍圖(最大的區(qū)別)。(6) 方式不同：文藝復興時期，資產階級還沒有一套成熟的反封建理論，于是借用古典文化來表達自己的人生觀、世界觀；啟蒙運動時期，資產階級力量越來越大，因此提出了更 直接、更大膽、更全面、更系統(tǒng)的反封建思想。(7) 直接后果不同：文藝復興沒有為資本主義取得統(tǒng)治地位提供思想理論基礎；啟蒙運 動為資本主義取得統(tǒng)治地位提供思想理論基礎。(8) 影響不同：文藝復興把人、人性從宗教束縛中解放出來，喚醒了人們的積極進取精 神、創(chuàng)造精神，直接影響了后來的啟蒙運動；啟蒙運動不僅為資本主義戰(zhàn)勝圭寸建主義做了輿 論準備，而且為新制度的建立描繪了藍圖，它的直接后果就是掀起了

17、資產階級革命和改革的 浪潮，為資本主義在全世界取得勝利做了思想動員。2 相同點(1) 根源：都根源于資本主義的發(fā)展。(2) 性質：都是資產階級思想解放運動。(3) 影響：都有力的沖擊了封建制度及精神支柱天主教會；都解放了人們的思想，都有 利于資本主義的發(fā)展。3 啟示：資產階級思想解放程度與資本主義的發(fā)展程度密切相關；文藝復興發(fā)生在14-16世紀資本主義萌芽時期，當時資產階級還沒有形成一套成熟的政治理論和完整的思想體系； 啟蒙運動發(fā)生在17、18世紀資本主義進一步發(fā)展時期。資產階級擁有了雄厚的經濟力量，資 產階級啟蒙思想家提出了系統(tǒng)的啟蒙思想。三、歐洲啟蒙思想與明清之際的民主思想比較明清之際的民

18、主思想政治封建專制制度空前強化，封建統(tǒng)治 條件 十分穩(wěn)固，還未形成資產階級力量 經濟資本主義萌芽發(fā)展緩慢，受到封建 條件 制度的阻礙文化專制主義文化仍占統(tǒng)治地位條件抨擊君主專制，提倡注重實際，具 內容 有一定的民主色彩，未明確提出建 內容 立新的社會制度，也未形成完整的歐洲啟蒙思想比較進入早期資產階級革命階段，封建統(tǒng) 治風雨飄搖，資產階級力量壯大 資本主義手工工場迅速發(fā)展文藝復興使資產階級文化迅速傳播，為啟蒙運動奠定了基礎批判封建專制制度，并為資本主義設 立了一套政治方案，形成了完整的理 論體系對當時的封建專制有一定的沖擊 作用，對后來的辛亥革命也起了一 定的影響；但還未能動搖圭寸建統(tǒng)治 的理論基礎。為法國大革命作了充分的思想準備， 極大地推動了歐美資產階級革命，對 亞洲革命運動也起了鼓舞的作用。理論體系俄國語言文學家克雷洛夫的寓言故事熊和隱士有這樣一個故事：“有一個棲息于山林的隱士同一頭熊成為極要