第2課 大河流域的上古文明習(xí)題

1、教育精選第2課大河流域的上古文明【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、 選擇題1、 大河流域被認(rèn)為是上古文明的搖籃。主要是（）A、 生長(zhǎng)人類生活需要的物質(zhì)B、產(chǎn)生了人類生存的條件C、孕育了埃及、巴比倫、印度、中國(guó)等四大上古文明D、給了人類充足的水資源2、古埃及的最高統(tǒng)治者稱（）A、法老B、胡夫 C、維爾西 D、漢莫拉比3、以“金字塔”為象征的文明古國(guó)是( ) A、古埃及 B、古中國(guó) C、古巴比倫 D、古印度 4、 世界上現(xiàn)存的上古社會(huì)第一部比較完備的成文法典是（ ） A、佛經(jīng) B、圣經(jīng) C、漢莫拉比法典 D古蘭經(jīng) 5、按古印度種姓制度的劃分，其國(guó)王應(yīng)屬于哪一等級(jí)( ) A、婆羅門 B、剎帝利 C、吠舍 D、首陀羅

2、6、佛教產(chǎn)生在( ) A、公元前6世紀(jì) B、公元6世紀(jì) C、公元前1世紀(jì) D、公元7世紀(jì)二、填空題 7、埃及形成統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家大約在公元前_年 8、西亞兩河流域最早的奴隸制國(guó)家形成于公元前_年 9、印度形成奴隸制國(guó)家是在公元前_年 10、埃及自古就有靈魂不滅之說(shuō)，因此修筑墳?zāi)购椭谱鱛之風(fēng)盛行。三、讀圖識(shí)圖圖A圖B11、識(shí)讀下面的歷史文物 回答問(wèn)題： 圖A、B的名稱各是什么？ 圖A反映了古埃及的什么歷史現(xiàn)象？ 圖B上的浮雕人物是誰(shuí)？這幅浮雕有什么象征意義？ 圖B下部鐫刻的文字內(nèi)容是什么？該文物的發(fā)現(xiàn)有何歷史意義？ 四：?jiǎn)柎痤} 12、佛教是什么時(shí)候創(chuàng)立的？創(chuàng)始人是誰(shuí)？佛教的主要教義是什么？為什么

3、它能很快發(fā)展和傳播？ 【拓展提高】13、兩位同學(xué)分別代表古代印度吠舍與婆羅門，就社會(huì)平等問(wèn)題展開辯論，請(qǐng)說(shuō)出雙方可能說(shuō)的話。第2課 大河流域的上古文明一、 選擇題：1、C 2、A 3、A 4、C 5、B 6、A二、 填空題：7、3100年 8、3000年 9、1000年 10、木乃伊三、 讀圖識(shí)圖：11、A、埃及金字塔和獅身人面像B、漢謨拉比法典石柱古埃及國(guó)王修建了巨大的金字塔形陵墓。它是古埃及人民勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。太陽(yáng)神沙馬什、巴比倫國(guó)王漢謨拉比。象征王權(quán)神授的至高地位。漢謨拉比法典；該法典的發(fā)現(xiàn)使我們能比較全面地了解古巴比倫時(shí)期的社會(huì)情況。漢謨拉比法典是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典

4、。四、問(wèn)答題：12、公元前6世紀(jì) 喬達(dá)摩·悉達(dá)多教義：眾生平等；人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消滅欲望，忍耐順從，刻苦修行，才能到達(dá)“極樂(lè)世界”。發(fā)展和傳播： 主張眾生平等，刻苦修行能達(dá)到“極樂(lè)世界”，對(duì)渴望解除苦難的人有吸引力；宣揚(yáng)“忍耐”，“順從”，有利于維護(hù)奴隸主統(tǒng)治，為很多國(guó)家所利用而扶植，阿育王的皈依和弘揚(yáng)佛教，使佛教進(jìn)一步發(fā)展和傳播是一典型事例?！就卣固岣摺?3、答案提示：吠舍：我們終年勞作，不得休息。我們生產(chǎn)了大量的糧食，養(yǎng)肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、工藝用品，并把它們運(yùn)到各地供你們享受，憑什么我們卻不能與你們共享國(guó)家權(quán)力，甚至連我們的孩子與你們的孩子戀愛都要遭到你們的反對(duì)？婆羅門：該死