支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)-支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)主題：學(xué)生創(chuàng)造性繪畫任務(wù)：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維面向?qū)ο螅喊四昙墝W(xué)生環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)情景，表達(dá)感受教師:展示一張常見的報(bào)紙，提問:報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)包含哪些內(nèi)容?你認(rèn)為在編排中應(yīng)注意什么?學(xué)生:自由發(fā)言.教師總結(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容:字體、刊頭和標(biāo)題的設(shè)計(jì)、編排等。(1)教師提問:寫美術(shù)字時(shí)應(yīng)注意什么?如何進(jìn)行刊頭設(shè)計(jì)?標(biāo)題編排怎樣才能做得漂亮?結(jié)合課本的范例，學(xué)生討論。(2)教師總結(jié):隸書體:平整美觀，活潑大方，蠶頭燕尾?？w:從字勢看，隸書是向外擴(kuò)散的，而楷書則是向內(nèi)集中的。宋體:與楷書筆形相似，結(jié)構(gòu)方正勻稱，后來人們把它刻成書版印成書籍，成為- -種規(guī)范的

2、印刷體，橫細(xì)豎粗。黑體:粗壯醒目、簡潔明快?？傮w看，黑體所有筆畫粗細(xì)均等。專心-專注-專業(yè)(3)教師在黑板上示范各種字體的書寫方法。學(xué)生練習(xí)(4)刊頭設(shè)計(jì)與標(biāo)題編排?？^與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。標(biāo)題的位置、字體、 大小形狀、方向的處理，直接關(guān)系到整個(gè)版面的視覺效果。學(xué)生思考:如果標(biāo)題的位置、字體、大小、形狀、向改變，會產(chǎn)生怎樣的變化?刊頭和標(biāo)題的內(nèi)容要和板報(bào)的主題思想一致， 可以采用純文字或文字與裝飾紋樣相結(jié)合構(gòu)成的形式。出示多種圖片，開拓學(xué)生視野。設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生分組討論概括,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。合作交流提高學(xué)生的合作意識。通過練習(xí)，使學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固，在書寫練習(xí)中了解領(lǐng)悟各種書體的特點(diǎn)及韻味。布置作業(yè)，嘗試設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:作業(yè)的布置可以起到鞏固課堂的作用。提出作業(yè)的主題:以“我最喜愛的卡通形象”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)-個(gè)板報(bào)刊頭，要求具有個(gè)性、活潑、色彩明快、簡潔（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（4）展示作品，學(xué)習(xí)評價(jià)。(1)小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。(2)選出典型作業(yè)，全班欣賞評述,教師小結(jié)。提供評價(jià)建議:作品是否大膽、自由地