第2節(jié)從同一位置觀察用正方體搭成的3個幾何組合體的形狀

1、第第2單元單元 觀察觀察物體物體(二二)四年級數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下下 新課標(biāo)新課標(biāo) 人人 學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備返回目錄返回目錄1 1. .填一填。填一填。(1)(1)從前面看從前面看, ,是圖是圖( (A) )的有的有( ( ) )。(2)(2)從前面看從前面看, ,是圖是圖( (B) )的有的有( ( ) )。(3)(3)從左面看從左面看, ,是圖是圖( (B) )的有的有( ( ) )。(4)(4)從上面看從上面看, ,是圖是圖( (B) )的有的有( ( ) )。 ( (A) )( (B) )學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知手影游戲手影

2、游戲手影游戲手影游戲手影游戲手影游戲手影游戲手影游戲人的手沒變?nèi)说氖譀]變, ,影子的形狀變了。影子的形狀變了。用用4個小正方體搭出一個立體圖形個小正方體搭出一個立體圖形?；顒咏ㄗh從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看想象從不同方向看到的形狀并在紙上擺出來。想象從不同方向看到的形狀并在紙上擺出來。觀察立體圖形觀察立體圖形,驗證想象的結(jié)果。驗證想象的結(jié)果。從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看這這3 3個物體個物體, ,從哪個方向看到的形狀相同從哪個方向看到的形狀相同? ?上面上面左面左面從哪個方向看到的形狀不同從哪個方向看到的形

3、狀不同? ? 正面正面怎樣可以快速判斷怎樣可以快速判斷? ?看三個物體的長、寬、高看三個物體的長、寬、高, ,對應(yīng)兩個數(shù)據(jù)相等時對應(yīng)兩個數(shù)據(jù)相等時, ,從對應(yīng)角度觀察才有可能相同。從對應(yīng)角度觀察才有可能相同。從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看從前面、上面、右面觀察如圖兩個圖形。從前面、上面、右面觀察如圖兩個圖形。鞏鞏 固固 練練 習(xí)習(xí)從從面看到的形狀相同。面看到的形狀相同。 前前把你看到相同的形狀畫把你看到相同的形狀畫在下邊在下邊的方格紙上。的方格紙上。返回目錄返回目錄隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)返回目錄返回目錄完成教材第完成教材第141

4、4頁頁“做一做做一做”。這這3 3個物體，從哪面看到的圖形相同？從哪面看到個物體，從哪面看到的圖形相同？從哪面看到的圖形不同？的圖形不同？從上面和側(cè)面從上面和側(cè)面( (左、右面左、右面) )看到看到的的圖形圖形相同相同, ,從前面從前面看到看到的的圖形圖形不同不同。第一個物體從前面看是第一個物體從前面看是第第二二個個物體從前面看是物體從前面看是第第三三個個物體從前面看是物體從前面看是擺一擺，看一看。擺一擺，看一看。1.不同形狀的立體圖形從同一方向進(jìn)行觀不同形狀的立體圖形從同一方向進(jìn)行觀察察,所看到的形狀可能不同所看到的形狀可能不同,也可能相同。也可能相同。課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)返回目錄返回目錄

5、2.看三個物體的長、寬、高看三個物體的長、寬、高,對應(yīng)兩個數(shù)對應(yīng)兩個數(shù)據(jù)相等時據(jù)相等時,從對應(yīng)角度觀察才有可能相同。從對應(yīng)角度觀察才有可能相同。作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2返回目錄返回目錄讓我仔細(xì)想一想！讓我仔細(xì)想一想！作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計計作業(yè)作業(yè)1 1教材第教材第1616頁練習(xí)四第頁練習(xí)四第5 5題。題。（1 1）5.5.看一看看一看, ,說一說。說一說。（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）返回作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計教材第教材第1616頁練習(xí)四第頁練習(xí)四第5 5題。題。(1)(1)從前面從前面看到的圖形是看到的圖形是 的有哪幾個？的有哪幾個？看到的形狀是看到的形狀是 的有哪幾個

6、？的有哪幾個？(2)(2)從左面看到的從左面看到的圖形圖形是是 的有哪幾個？的有哪幾個？(3)(3)這幾個物體從上面看有這幾個物體從上面看有圖形圖形相同的嗎？相同的嗎？(2)(3)(5)(2)(3)(5)(1)(4)(6)(1)(4)(6)(1)(2)(4)(6)(1)(2)(4)(6)沒有相同沒有相同的的 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計1. 1.（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）這這3 3個物體個物體, ,從從( ( ) )看看到的形狀相同到的形狀相同, ,從從( ( ) )看到的形狀不同。看到的形狀不同。A.上面上面B.左面左面C.右面右面D.

7、前面前面A,B,CD返回作業(yè)返回作業(yè)2 22. 2.（易錯題）（易錯題）判斷。判斷。(1)(1)從不同的位置觀察一個物體從不同的位置觀察一個物體, ,所看到所看到的形狀可能相同的形狀可能相同, ,也可能不也可能不相同。相同。( () )(2)(2)在同一個位置觀察不同的物體在同一個位置觀察不同的物體, ,看到看到的形狀一定的形狀一定不同。不同。 ( () )返回作業(yè)返回作業(yè)2 23. 3.（探究題（探究題）下面的幾何體從側(cè)面看下面的幾何體從側(cè)面看, ,圖形圖形是是 的的有有( () )。A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)C（1）（2）（3）（4）4. 4.（競賽題）（競賽題）小麗用同樣大小的正方體小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形搭出了下面的立體圖形, ,根據(jù)要求根據(jù)要求, ,選擇選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼钤谙旅娴睦ㄌ柪?。適當(dāng)?shù)男蛱柼钤谙旅娴睦ㄌ柪?。返回作業(yè)返回作業(yè)2 2(1)(1)從正面看到的形狀從正面看到的形狀是是 的的立體圖形有立體圖形有( ( ) )。(2)(2)從從側(cè)側(cè)面面看到的形狀看到的形狀是是