貴港教師網事業(yè)單位考試《教育基礎知識》考前真題

1、 答 題 題號-一-二二二總分統(tǒng)分人得分得分評卷人分，共60分）1占教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必一、單項選擇題。（在每小題的四個備選答案中，只有一項是最符需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有（）合題目要求的，請選擇正確答案填入答題卡。共60題，每小題1A.生物性B.永恒性C.歷史性D.階級性教育基礎知識考前模擬試卷貴港教師網提供（考試時間：120分鐘總分值：100分）注意事項：1. 本試題共6頁，共3大題，滿分為100分；考試時間為120分鐘。2. 在作答前，考生按要求在答題卡上填寫、用黑色鋼筆或者圓珠筆填寫自己 的報考單位、姓名、準考證等信息。3

2、. 在試題上作答無效，嚴禁折疊答題卡。4. 考試結束后，將試題、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。1、我國目前已經由國家最高權力機關頒布了（）部教育方面的法律。A. 1 B. 3 C. 4D. 62、（）是全部教育法規(guī)的母法A.憲法B.教育法 C.教師法 D.義務教育法3、我國的教育心理學最初是從西方引進的，第一本教育心理學教科書 是1924年出版的，它的作者是（）。A.廖世承B.蔡元培C.陳鶴琴 D.朱智賢4、某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退5、 知之者不如好之者，好知者不如樂知者”，這一論述強調的學習動機類型 是（）。A.

3、內部動機B.外部動機C.社會交往動機D.自我提高動機6、我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.論語B.學記C.孟子D.中庸7、標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（）A.學記B.普通教育學C.大教學論D.教育論8、強調教育即生活、學校即社會、教學做合一的教育家是（）A.陶行知B.杜威C.康德D.馬可連柯9、清政府頒布的第一個學制是（）A.壬寅學制B.壬戌學制C.癸卯學制D.壬子癸丑學制11、歷史上流傳的 狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發(fā)展中（）A.起決定作用B.不起決定作用C.不起作用D.決定人的發(fā)展方向12、課程變革要求學生學習的內容必須是超越學生現(xiàn)有的發(fā)展水平，但同時

4、又必須經過教師指導，學生憑借已有的經驗、知識與能力，能夠予以理解的內容。這反映了課程改革要考慮（）A.文化因素B.科技革新C.經濟因素D.學生發(fā)展13、表現(xiàn)為 富貴不能淫，貧賤不能屈，威武不能屈”的階段是（）A. 依從B.認同C.內化D.堅定14、家有三斗糧，不當孩子王”反映的是（）A.教師政治地位不高 B.教師經濟地位不高C. 教師對職業(yè)權力不大 D.社會對教師職業(yè)的認可程度偏低15、人們常說 教育有法而教無定法”，這反映了教師勞動具有（）A.連續(xù)性特點B.創(chuàng)造性特點C.長期性特點D.示范性特點16、我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是（）。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制 D、壬戌學制17、

5、教育教學要求的 J刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A階段性B順序性C不平衡性D互補性18、1903年，美國心理學家（）出版了教育心理學，這是西方第一本以 教育心理學”命名的專著。A、卡列杰夫B、廖世承C、烏申斯基D、桑代克19、我國第一本教育心理學教科書的作者是（）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承20、某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于（）。A、多血質B、膽汁質C、黏液質D、抑郁質21、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）oA衣著整潔B言行一致C舉止端莊D談吐文雅22、在班級管理中，通常我們把班級的組織者、領導者和教育者稱為（）A

6、校長B老師C班主任D主任23、班主任的領導方式一般可分為三種類型，即（）。A民主型、懲罰型、放任型 B權威型、放任型、民主型C放任型、監(jiān)督型、正義型 D懲罰型、正義型、權威型”顏回的24、顏回說：失子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。話反映了德育的（）。A導向性原則B疏導原則C因材施教原則D教育影響的一致性原則25、通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是（）。A. 說服法B.陶冶法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法26、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是A.說服教育法B.榜樣示范法C. 陶冶教育法D.實際鍛煉法27、桃李不信，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德

7、育方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C. 陶冶教育法D.實際鍛煉法28、學記 上說：不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（）。A .循序漸進的教學原則 B.啟發(fā)性教學原則C. 因材施教的教學原則 D.鞏固性教學原則29、馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A.既從事體力勞動，也從事智力勞動B .從事智力勞動或從事體力勞動C.接受工人、農民再教育D .實行教育與生產勞動相結合30、教育史上提出 “有教無類 ”口號的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.夸美紐斯D.荀子31、“知之者不如好之者， 好之者不如樂之者 ”，這句話體現(xiàn)的課程理念是 （）。A. 關注學生對知識的收獲 B. 關注學生

8、的情緒生活和情感體驗C.關注學生的健康成長 D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成32、北京史家胡同小學開展 “小博士 ”活動，利用課余時間，少則兩周，多則三 四個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了 （）教學原則。A.循序漸進B.啟發(fā)性C.直觀性D.理論聯(lián)系實際33、在教育工作中搞 “一刀切 ”、“一鍋煮 ”，把兒童和青少年的教育 “成人化 ”， 這違反了兒童身心發(fā)展的（ ）。A.順序性B.階段性C.穩(wěn)定性D.個體差異性34、“要盡量多地要求一個人， 也要盡可能地尊重一個人。 ”這句話提出者是 （ ）。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.馬卡連柯35、 班主任做好班級工

9、作的前提和基礎是（）。A. 了解和研究學生B.培養(yǎng)和組織集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調各個方面對學生的要求36、 教學工作重要的反饋環(huán)節(jié)是（）。A.作業(yè)的布置與批改 B.課外輔導C.學業(yè)成績的檢查與評定D.上課37、被稱為 “科學教育學奠基人 ”，也被看做是傳統(tǒng)教育學的代表的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.亞里士多德D.馬克思38、提出 “泛智”教育思想，探討 ”把一切事物教給一切人類的全部藝術 ”的教育 家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊可夫39、“活到老學到老 ”是現(xiàn)代教育（）特點的要求。A.大眾性B.公平性C.終身性D.未來性40、“矮子里找個高個 ”、“水漲船高 ”是一

10、種（）。A.相對評價B.絕對評價C.定性評價D.定量評價41、某學生活潑、 好動、樂觀、靈活， 喜歡交朋友， 愛好廣泛。 但其穩(wěn)定性差， 缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于（）。A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質42、去過幾次小朋友的家， 就能畫出具體的路線圖來。 認知發(fā)展到哪一階段的 兒童能做到這種程度（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段43、主張把 “一切知識傳授給一切人 ”的“泛智教育 ”，而不是僅強調宗教教育的 人是（）。A.盧梭B.康德C.蘇格拉底D.夸美紐斯44、將每年的 9月 10日定為“教師節(jié) ”的決定始于（）。A. 1985 年 B.1

11、989 年 C.1993 年 D.1995 年45、“四有、兩愛、兩精神 ”是在（）中提出的。A. 中華人民共和國憲法 B. 中共中央關于教育體制改革的決定C. 中華人民共和國教育法D. 關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定46、從德育的角度來說， “一把鑰匙開一把鎖 ”反映了德育的 （ ）。A .導向性原則 B.疏導原則C 因材施教原則 D 教育影響的一致性原則47、德育過程由教育者、受教育者、（）和（）四個相互制約的要素構成。C、角”的概念的掌握影響 直角”平角”等概念的學習D、在學校形成的愛物公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)55、理想和未來”是人生哪個階段的重要特征？（）A、童年期B、

12、少年期C、青年期D、成年期56、某教師上一堂詩歌欣賞課， 學生要求逐字解釋詩歌， 老師就請學生一一討論。但又有學生提岀不同看法，并以參考書為依據。老師激發(fā)學生討論，課代表說：不同的版本會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（）A、單向性B、雙向性C、多向性D、成員性57、 古代教育準確地說是指（）教育。A、原始社會B、奴隸社會C、奴隸社會和封建社會 D、封建社會58、（）的面世，標志著教育學作為一門規(guī)范的、獨立的學科正式誕生。A、大教學論B、教育漫話C、普通教育學D、愛彌兒59、某學生在考場產生了 怯場”現(xiàn)象，這也就是我們平時所說的過度焦慮和緊張，這是因為該生動機

13、水平（）A、過弱B、中等C、過強D、無所謂強弱60、 就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)兒童身心發(fā)展（）的特點。A、順序性B、不平衡性C、個別差異性D、階段性二、多項選擇題。（選項中至少有兩項是符合題意的，請找岀恰當的選錯選、多選、少選、或未選均不得分，本大題共30小題，每小題1 分共30分）（每小題1分，共30分）A 德育內容 德育途徑 B 德育內容 德育方法C. 德育原則 德育方法D 德育方法德育途徑48、 馬卡連柯提岀的 要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反 映了德育的（）。A .疏導原則B .因材施教原則C.導向性原則D. 尊重學生與嚴格要求學生相結合原則4

14、9、 做好班主任工作的前提和基礎是（）：A .組織和培養(yǎng)班集體 B.全面了解學生c.培養(yǎng)優(yōu)良的班風 D .做好后進生轉化工作50、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 （）。A .了解和研究學生 B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作 D .統(tǒng)一多方面教育力量51、循序漸進原則要求教學要（）。A .溫故而知新B.不凌節(jié)而施C.不憤不啟，不悱不發(fā) D .學而時習之52、教學工作中的中心環(huán)節(jié)是 （）。A .備課B. 上課C.作業(yè)的檢查與批改 D .課外輔導53、 任何教師上課前都應該寫（）.它標志著課前的準備， 也是上課時的備忘錄。A .教學設計B.教案C .課時計劃D.教學目標54、體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是

15、（）A、漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音A.專家教師課時計劃更簡潔B.專家教師課時計劃更加靈活C. 專家教師注重以學生為中心來制定課時計劃D. 專家教師的課時計劃具有預見性E. 專家教師注重細節(jié)2、屬于傳統(tǒng)教學手段的有()oA. 夸美紐斯的世界圖解圖畫型教科書B. 裴斯泰洛奇的算數箱”C. 幻燈機、電影、錄音機D. 福祿貝爾的恩物E. 粉筆、黑板、模型、標本3、衡量教師社會地位高低的指標性因素有()oA.教師的權威B.教師的積極性和責任感C.經濟地位D.政治地位E.文化地位4、班主任領導方式一般可以分為()種。A.權威B.民主C.專制D.放任5、班主任在班級管理中的地位是()。A.是班級人際關

16、系的藝術家B.是班集體的設計者C.是班級組織的領導者 D.是班級的教育者E. 是班級制度的貫徹者6、新型的師生關系要求()oA.以教師為中心B.以兒童為中心C. 在人格上，學生和教師是平等的D. 在社會道德上，師生關系是相互促進的E. 師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系7、為了使上課取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求包括（）。A.目標明確B.內容正確C.方法得當D.氣氛熱烈E.表達清晰8、做好心理輔導工作，必須遵循的原則有（）。A.面向全體學生原則 B.預防與發(fā)展相結合原則C. 尊重與理解學生原則 D.學生主體性原則 E.個別化對待原則9、皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段包括（）。A.具體

17、運算階段B.前運算階段C.感知運動階段D. 數運算階段E.形式運算階段10、中小學教育評價的內容包括以下哪幾方面？（）。A.學生發(fā)展評定 B.管理水平評價 C.學生活動效果評價D. 教師授課質量評價 E.課程和教材評價11學校教育中的核心因素有（）。A.教師B.社會C.學生D.環(huán)境E.家庭12、義務教育中，以下各方必須履行一定的義務（）oA.兒童B.國家C.家庭D.社會E.企業(yè)13、下面關于新課程具體目標的敘述正確的是（）。A. 體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性B. 密切課程內容與生活、時代的聯(lián)系C. 改善學生的學習方式D .建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度E. 實行三級課程管理制

18、度14、以下觀點屬于素質教育的特點的是 （）。A. 促進學生的個性發(fā)展B. 教學過程中，強調 發(fā)現(xiàn)”知識的過程C. 重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D. 把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結合起來E. 把教學過程理解為知識積累的過程15、學校精神文化分解為四種基本成分 ()。A .認知成分B .情感成分C.價值成分D. 理想成分E.理性成分16、 教師培養(yǎng)與樹立良好的班風的方法有()A.培養(yǎng)正確的集體輿論 B.樹立榜樣C. 嚴格要求D.反復實踐E.開展班會17、班級管理包括()三個基本環(huán)節(jié)。A.制定計劃B.組織實施C.評價總結 D.科學規(guī)范18、作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指()A.教育學B.心理

19、學C.學科教學法D. 教育心理學E.義務教育法19、新型的師生關系要求()A .以教師為中心 B.以兒童為中心C. 在人格上，學生與教師是平等的D. 在社會道德上，師生關系是相互促進的巳師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系20、現(xiàn)代教育的公共性指的是()A.為全體人民服務 B.公平性C.大眾性D.公益性巳免費服務21、馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有()A.生理需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.尊重需要E.自我實現(xiàn)需要22、小軍為了得到父母的獎勵而努力學習，這種學習動機是()oA.低級的學習動機B.高尚的學習動機C.外部學習動機D.內部學習動機E.遠景的間接性動機23、自編測驗的常見錯

20、誤是()oA. 教師過于相信自己主觀判斷而忽視測驗的信度和效度的指標B. 教師對測驗的準備不夠充分C. 測驗太簡單，題量小D. 教師不關心學生知識水平而使題過于復雜簡單E. 教師對測驗的項目分類比例不一致24、以下哪些是基本的測量方法？()A.自我報告B.直接觀察C.測驗D.教師或同伴的批判25、教育心理學的研究對象是()。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題 E、如何管理學生26、生產力對教育的決定作用表現(xiàn)在()A.制約教育的內容 B.決定教育發(fā)展的水平 C.制約教育的結構D.決定教育規(guī)模E.決定教育發(fā)展的速度27、教育目的層次包括()。A國家的教育目的B學生的學習目標C各級各類學校的培養(yǎng)目標D教師的教學目標E社會的價值取向28、下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權利()A受教育的權利B人格尊嚴權C身心健康權D隱私