北京電影學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線、考試報(bào)錄比、考研真題、參考書(shū)、筆記資料、考研輔導(dǎo)_圖文

1、 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)12017年北京電影學(xué)院【藝術(shù)與電影基礎(chǔ)理論】考研參考書(shū)(專業(yè)學(xué)位【育明教育獨(dú)家提供】育明教育推薦閱讀書(shū)目:藝術(shù)學(xué)概論彭吉象藝術(shù)概論王宏建藝術(shù)概論趙彬主編藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)王次炤中國(guó)電影史鐘大豐外國(guó)電影史鄭亞玲認(rèn)識(shí)電影(美路易斯.賈內(nèi)梯著電影理論與批評(píng)王志敏電影史:理論與實(shí)踐(美艾倫、戈梅里著李迅譯外加重要輔助資料育明教育獨(dú)家內(nèi)部筆記資料包含:【藝術(shù)熱點(diǎn)】+【中西文論】+【文藝?yán)碚摗?【藝術(shù)理論內(nèi)部試題庫(kù)】+【電影基礎(chǔ)理論內(nèi)部試題庫(kù)】 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)2 北京電影學(xué)院考研考試內(nèi)容初復(fù)試重點(diǎn)-育明考研考博(育明教育針對(duì)電影學(xué)院管理

2、系考研輔導(dǎo)咨詢育明王老師扣扣一六五八、二四五、三四三第一階段:框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握深入解構(gòu)核心參考書(shū),建立知識(shí)理論體系框架并對(duì)重點(diǎn)知識(shí)章節(jié)和常見(jiàn)考點(diǎn)進(jìn)行整合。理清楚學(xué)科發(fā)展史,特別是每一個(gè)階段的代表人物,主張,著作,提出的背景和評(píng)價(jià)。根據(jù)專業(yè)課老師講解,借鑒成功學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),最終形成學(xué)員的專屬筆記。第二階段:專題整理和講解在第一階段的基礎(chǔ)上,由專業(yè)課老師帶領(lǐng)整理重要常考的學(xué)科專題,進(jìn)行各個(gè)知識(shí)模塊的深化和凝練。以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。第三階段:時(shí)事熱點(diǎn)和出題人論著對(duì)出題老師的研究重點(diǎn),最新論文成果和重要的上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專業(yè)時(shí)事熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析,預(yù)測(cè)有可能出現(xiàn)的題型和考

3、察角度。第四階段:歷年真題演練和講解對(duì)歷年真題進(jìn)行深入的剖析:分析真題來(lái)源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性,總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力,把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。第五階段:模擬練習(xí)及絕密押題就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。教會(huì)考生如何破題,怎么安排結(jié)構(gòu),怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導(dǎo)師信息進(jìn)行高命中押題。第六階段:面試指導(dǎo)如何做一個(gè)有特色、有伏筆、有吸引力地自我介紹,如何著裝,語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神態(tài)肢體動(dòng)作練習(xí),英語(yǔ)口語(yǔ)集訓(xùn)及問(wèn)答,模擬面試等。 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)32016年北京電影學(xué)院【藝

4、術(shù)與電影基礎(chǔ)理論】(專業(yè)學(xué)位考研真題【育明教育獨(dú)家首發(fā)】一、名詞解釋1、審美意象【押題卷一原題】2、黃金分割律【模擬卷四原題】3、間離效果【押題卷二原題】4、公共藝術(shù)【押題卷二原題】5、漢字藝二簡(jiǎn)答1、什么是藝術(shù)真實(shí)【押題卷一原題】2、簡(jiǎn)述造型藝術(shù)和實(shí)用藝術(shù)的聯(lián)系和區(qū)別【押題卷二原題】3、意大利文藝復(fù)興時(shí)期關(guān)于人的美學(xué)思想三、論述1、意境是中國(guó)古典美學(xué)的主要范疇。其主要內(nèi)涵是什么【押題卷二名詞解釋】2、怎么理解審美感受的差異性和共同性【押題卷一原題】3、結(jié)合具體文藝作品談?wù)劕F(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義的區(qū)別【押題卷二原題】4、舉例論述電影與新媒體藝術(shù)的關(guān)系【模擬卷三相似題】 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院

5、考研專業(yè)課輔導(dǎo)4【動(dòng)畫(huà)學(xué)院】院系:動(dòng)畫(huà)學(xué)院研究方向名稱:動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作研究方向介紹:動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作方向包括各類型的動(dòng)畫(huà)電影、動(dòng)畫(huà)電視劇集、新媒體動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)和動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作以及策劃、設(shè)計(jì)、制作和相關(guān)管理。業(yè)務(wù)課一名稱:藝術(shù)與電影基礎(chǔ)理論業(yè)務(wù)課一介紹:藝術(shù)理論與電影基礎(chǔ)理論是對(duì)藝術(shù)、特別是電影進(jìn)行綜合研究,描述其現(xiàn)象和規(guī)律的學(xué)科。它不僅涉及各藝術(shù)門(mén)類的學(xué)問(wèn)和知識(shí)、在其基礎(chǔ)上深度探討電影藝術(shù)的特質(zhì)和創(chuàng)造規(guī)律,而且還是藝術(shù)工作者、特別是電影工作者拓展事業(yè)、提高藝術(shù)品味和創(chuàng)作底蘊(yùn)的重要思想和觀念源泉。因此,藝術(shù)理論和電影基礎(chǔ)理論是任何一名有志于電影藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的必修課。業(yè)務(wù)課二名稱:命題創(chuàng)作業(yè)務(wù)課二介紹:

6、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作方向的命題創(chuàng)作多以相關(guān)類型動(dòng)畫(huà)形式的畫(huà)面分鏡頭、美術(shù)設(shè)計(jì)及角色表演設(shè)計(jì)為考察方式,旨在了解考生的專業(yè)度及專業(yè)面、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)。 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)52017年北京電影學(xué)院【藝術(shù)與電影基礎(chǔ)理論】(專業(yè)學(xué)位考研重點(diǎn)內(nèi)部資料“客觀精神說(shuō)”:認(rèn)為藝術(shù)是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現(xiàn)。古希臘哲學(xué)家柏拉圖提出,德國(guó)古典美學(xué)集大成者黑格爾,對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)同樣建立在客觀唯心主義哲學(xué)體系之上。“主觀精神說(shuō)”:認(rèn)為藝術(shù)是“自我意識(shí)的表現(xiàn)”,是“生命本體的沖動(dòng)”。德國(guó)古典美學(xué)的開(kāi)山鼻祖康德提出,德國(guó)哲學(xué)家尼采,更是將其推向極端?！澳７抡f(shuō)”或“再現(xiàn)說(shuō)”:認(rèn)為藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的“模仿

7、”,是“社會(huì)生活的再現(xiàn)”。古希臘的亞里士多德提出,俄國(guó)19世紀(jì)革命民主主義者車(chē)爾尼雪夫斯基從他關(guān)于“美是生活”的論斷出發(fā),認(rèn)為藝術(shù)是對(duì)生活的“再現(xiàn)”,是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的“再現(xiàn)”。形象性:是藝術(shù)的基本特征之一。藝術(shù)形象是藝術(shù)反映生活的特殊形式。哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)總是以抽象的、概念的形式反映客觀世界,藝術(shù)則是以具體的、生動(dòng)感人的藝術(shù)形象反映社會(huì)生活和表現(xiàn)藝術(shù)家的思想感情。各個(gè)具體藝術(shù)門(mén)類塑造的藝術(shù)形象可以具有各自不同的特點(diǎn),但是,任何藝術(shù)都不能沒(méi)有形象。 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)6主體性:是藝術(shù)的另一個(gè)基本特征。藝術(shù)作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài),藝術(shù)生產(chǎn)作為一種特殊的精神生產(chǎn),決定了藝術(shù)必

8、然具有主體性的特征。主體性作為藝術(shù)的基本特征體現(xiàn)在藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)的全過(guò)程,包括藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞。第一,藝術(shù)創(chuàng)作具有主體性的特點(diǎn)。第二,藝術(shù)作品具有主體性的特點(diǎn)。第三,藝術(shù)欣賞具有主體性的特點(diǎn)。藝術(shù)教育:藝術(shù)教育是美育的核心,也是素質(zhì)教育的重要組成部分,它的根本任務(wù)和目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。在當(dāng)代社會(huì)生活中,藝術(shù)教育尤其具有重要的意義與作用。藝術(shù)教育承擔(dān)著開(kāi)啟人的感知力、理解力、想象力、創(chuàng)造力,使人的內(nèi)心情感和諧發(fā)展的重任。美育:美育理論體系的建立,包括“美育”(即“審美教育”概念,由18世紀(jì)德國(guó)美學(xué)家席勒正式提出。席勒在美育書(shū)簡(jiǎn)中,首次提出了“美育”這一概念,系統(tǒng)闡述了他的美育思想。席勒不限于

9、僅僅從道德教育特殊方式的角度來(lái)看待美育,而是從自然與人、感性與理性等基本哲學(xué)命題出發(fā),從改變近代人的存在方式,使人重新獲得自由、和諧、全面的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人性的復(fù)歸這一更加廣闊的領(lǐng)域來(lái)論述美育。第八章部分亞洲國(guó)家的電影演變名詞解釋:1.“歌舞伎”2.弁士3.“傾向電影”4.“戰(zhàn)時(shí)派”5.斜陽(yáng)時(shí)代填空:1._是亞洲最早引進(jìn)電影的國(guó)家,它有三個(gè)主要的全資電影企業(yè)_、_、_。2.隨著有聲電影在日本的出現(xiàn),傳統(tǒng)“歌舞伎”形式也在逐步消亡,村田實(shí)的_(1924就表現(xiàn)出明顯的自然主義色彩。 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)73.這一時(shí)期日本電影的代表人物是_,他早年在到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)過(guò)蒙太奇藝術(shù),他的_(

10、1926、_(1928顯然受到德國(guó)表現(xiàn)主義的影響。其中前者被稱為新感覺(jué)派電影。4.19311941,有聲電影發(fā)展的最初十年,日本全面進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,戰(zhàn)時(shí)電影分為兩類:一類是被稱作“傾向電影”的_,另一類是為_(kāi)服務(wù)的官方電影。5.“傾向電影”的創(chuàng)作者_(dá),他的主要作品是歷史劇,如_(1927、_(1928等,這些影片都表現(xiàn)出對(duì)德川幕府時(shí)期的封建主義現(xiàn)象的批判和暴露。6.1941年珍珠港事件后,日本軍方學(xué)習(xí)德國(guó)法西斯宣傳頭子戈培爾的做法,并于_年公布“電影法”,加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)外電影的審查和管制。幾乎所有的導(dǎo)演除了在言論上表態(tài)支持戰(zhàn)爭(zhēng),都必須攝制宣傳軍方政策的影片。小津安二郎的_(1941、_(1942

11、等。7.黑澤明的早期作品是表現(xiàn)明治時(shí)期日本柔道創(chuàng)始人故事的_(1943,這部影片受到軍方的重視,并資助拍攝了續(xù)集。8.二戰(zhàn)后日本電影重見(jiàn)曙光,這一時(shí)期由兩部電影代表了新轉(zhuǎn)折,它們分別是木下惠介的_和黑澤明的_。9.50年代戰(zhàn)后,日本最杰出的代表人物是_,這一時(shí)期還有_、小津安二郎等。10.50年代后一代導(dǎo)演中代表性的人物有小林正樹(shù)、市川昆、_等人。11.新藤兼人的_(1960是一部獨(dú)具風(fēng)采的“現(xiàn)代無(wú)聲片”,被譽(yù)為_(kāi)。12.新藤兼人的_(1964是一部根據(jù)民間故事雜糅而成的作品,充滿了隱喻和象征的意味,受到外界關(guān)注。13.60年代,在日本素以社會(huì)派著稱的山本薩夫_,拍出引人注目的揭露“洛克希德事

12、件”的政治丑聞的_,在事件暴露前開(kāi)拍,故有先見(jiàn)之明。14.受到新浪潮影響,日本出現(xiàn)了很多新進(jìn)導(dǎo)演,比如_,他的影片更多關(guān)注人的本能、原始性以及日本民族的劣根性。他影響最大的影片是_(1983。15.在日本電影新浪潮中影響最大的的導(dǎo)演是_,他的影片兩大主題是性與_。其中具有到表性的是_(1976和_(1978。16.大島渚的影片還有_(1970和_(1986。17.黑澤明獲得1951年威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)的電影是_,使日本電影進(jìn)入了一個(gè)新的世紀(jì)。18.1980年黑澤明的_獲嘎納金棕櫚獎(jiǎng)。19.溝口健二被稱為“女性電影大師_”,他的代表作有_(1936和_(1936,_(1952和_(1954。20

13、.小津安二郎是日本導(dǎo)演中最能體現(xiàn)其民族風(fēng)格的人,主要代表作有_(1929和_(1953。21.第一部印度長(zhǎng)故事片是由托內(nèi)爾攝制的_(1912。22.印度電影之父是_,他的代表作是_(1923。23.無(wú)聲電影在20年代末、30年代初達(dá)到了頂峰,其中最優(yōu)秀的影片有揭露寺院長(zhǎng)老和主持們玩弄少女的傳統(tǒng)惡習(xí)的_和根據(jù)古典梵文據(jù)小泥車(chē)改編的_。 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)82450年代以表現(xiàn)生活而著稱的演員兼導(dǎo)演卡普爾,他最著名的影片有_(1950。25.1968年,一位印度著名導(dǎo)演莫里納爾森創(chuàng)立了一個(gè)獨(dú)立電影家團(tuán)體,名為“_”。26.莫里納爾森是一位多產(chǎn)導(dǎo)演,他的主要代表作有_(1953

14、和_(1969。27.著名導(dǎo)演蒂亞吉拉雷伊的代表作有_(1958和_(1960。28.1919_年10_月27_日,韓國(guó)團(tuán)成社“新劇座”的金陶山拍攝了舞臺(tái)劇影片_,這一天定為“電影日”。29.1935年,韓國(guó)有了第一部有聲片_。30.韓國(guó)電影的泰斗公認(rèn)為_(kāi)。31.韓國(guó)女性導(dǎo)演卞英珠的代表作有_和_。簡(jiǎn)答:1.日本“歌舞伎”在形式上與西方藝術(shù)之間有哪些不同2.?3.簡(jiǎn)述日本電影發(fā)展史。4.簡(jiǎn)述日本主要導(dǎo)演的創(chuàng)作經(jīng)歷。5.分析羅生門(mén)的藝術(shù)特征。6.簡(jiǎn)述黑澤明的代表作及其特點(diǎn)。7.簡(jiǎn)述溝口健二的代表作和特征。8.簡(jiǎn)述小津安二郎電影的藝術(shù)特征。9.日本電影風(fēng)格有哪些基本傾向?10.簡(jiǎn)述印度電影的民族文

15、化特點(diǎn)。11.印度電影分為哪兩類?分別有什么特點(diǎn)?論述:1、談?wù)勀銓?duì)日本電影的認(rèn)識(shí)。2、面對(duì)“韓流”現(xiàn)象,3、談?wù)勀銓?duì)韓國(guó)電影的發(fā)展的理解。第九章歐洲第二次現(xiàn)代主義電影填空題1.相對(duì)于1920年代無(wú)聲電影時(shí)期的先鋒派電影運(yùn)動(dòng),20世紀(jì)50年代后期到60年代中期,歐洲出現(xiàn)了被稱為_(kāi)的電影運(yùn)動(dòng)。2.20世紀(jì)60年代開(kāi)始,_成為了引導(dǎo)觀眾的重要工作,其結(jié)果是大大提高了導(dǎo)演的社會(huì)地位。3.60年代以前,即巴贊和讓米特里的電影美學(xué)和心理學(xué)以前的電影理論,被認(rèn)為是經(jīng)典時(shí)期的電影理論,其理論的核心是“_與_”的關(guān)系問(wèn)題。4.美國(guó)電影理論史家尼克布朗認(rèn)為當(dāng)代電影理論以第一符號(hào)學(xué)為起點(diǎn),其要解決的問(wèn)題是“_?”

16、,而第二符號(hào)學(xué)的起點(diǎn)是“_?”5.帕索里尼的_、麥茨的_以及艾柯的_三篇文章發(fā)表于60年代中期,代表了第一符號(hào)學(xué)的語(yǔ)言學(xué)研究的特點(diǎn)。 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)96.第一符號(hào)學(xué)排斥了個(gè)人的作用和意義,所以第二符號(hào)學(xué)重新從拉康的_理論中尋找理論支持。7.第二次現(xiàn)代主義電影的主要代表人物有意大利的_、_和瑞典的_。8.費(fèi)里尼的“孤獨(dú)三部曲”指的是他拍攝的_、_和_等三部影片。9.費(fèi)里尼的頂峰之作為_(kāi),該片成功地運(yùn)用了“套層結(jié)構(gòu)”的技巧。10.在現(xiàn)代主義電影中,“情節(jié)”為主的封閉式結(jié)構(gòu)被打破了,表現(xiàn)為人是重要的,而人的_等等是更重要的方面。11.60年代初,意大利導(dǎo)演安東尼奧尼的作品

17、_、_、和蝕都表現(xiàn)了現(xiàn)代婦女的生活狀態(tài),被稱為“時(shí)代偉大的情感病態(tài)”三部曲,即“蝕三部曲”。12.50年代后期,瑞典導(dǎo)演英格瑪伯格曼的作品_、_為他奠定了世界電影大師的聲譽(yù),同時(shí)也開(kāi)創(chuàng)了“作者電影”、“主觀電影”、“哲理電影”的先河。13.第七封印中,影片的戲劇性效果是通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腳結(jié)構(gòu)的方法組織的。14.伯格曼將自己的影片的觀眾明確定位為_(kāi)。15.二戰(zhàn)前,德國(guó)曾經(jīng)是世界上最主要的電影生產(chǎn)國(guó),“_”曾是世界上規(guī)模最大的制片公司。16.二戰(zhàn)后,西德直到70年代才出現(xiàn)以反思?xì)v史、反對(duì)傳統(tǒng)敘事模式為特征的“_”運(yùn)動(dòng),改變了西德電影在世界影壇的形象。17.1962年2月28日,第八屆西德短片節(jié)上,26位

18、得到政府資助的青年電影工作者發(fā)表了一個(gè)后來(lái)被稱為“_”的聲明,明確表達(dá)了“與傳統(tǒng)電影決裂”,“要用新的電影語(yǔ)言,創(chuàng)立新的德國(guó)電影”的主張。18.新德國(guó)電影的代表人物有_、_、_和_等后來(lái)被稱作“四大師”的四位青年導(dǎo)演。19.被稱為“新德國(guó)電影的奇才”的導(dǎo)演是_,他在13年的創(chuàng)作生涯中共拍攝了47部影片。20.前蘇聯(lián)“詩(shī)電影”的早期代表人物是烏克蘭導(dǎo)演_,而能夠代表詩(shī)電影最高成就的兩位導(dǎo)演是_和_。選擇題1.以下哪部影片不屬于費(fèi)里尼的“孤獨(dú)三部曲”?A.道路B.詐騙記C.甜蜜的生活D.她在黑夜中2.被認(rèn)為是費(fèi)里尼頂峰之作的影片是_。A.道路B.8C.甜蜜的生活D.她在黑夜中3.安東尼奧尼在1995年與哪位德國(guó)導(dǎo)演合作拍攝了根據(jù)4部小說(shuō)改編的影片在云層深處?A.維姆文德斯B.福爾克爾施隆多夫 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)10C.維爾納赫爾措格D.雷納沃納法斯賓德4.以下哪部影片不屬于安東尼奧尼的“情感病態(tài)”三部曲?A.奇遇B.夜C.蝕D.紅色沙漠5