《口語交際·習作二》（A、B案）

1、?口語交際習作二?A、B案教學目標1學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的根本方法與規(guī)律。2培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3能將搜集到的材料，用比較適宜自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。4在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。A案教學準備1教師準備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學生。2本單元學習開始就布置綜合性學習任務：圍繞愛祖國這個主題，搜集愛國詩篇或散文配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關的書籍。第一課時朗讀片段，感受

2、演講稿的魅力1演講稿導入。教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學生聽如果能做到講，那么更好，讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。有一位母親比母親更親，那便是中國?？捎浀眠@一位母親？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是那寬大而慈祥的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。??！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。2師：同學們，聽了剛剛這段話，你有

3、什么感覺？熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等3發(fā)現(xiàn)特點。師：剛剛大家談得很好，這確實是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半局部發(fā)給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？下發(fā)完整的演講稿供學生閱讀愛我中華情于玉光同學們：一二兩段見上文這一群母親的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們向往自然，愛戀自

4、然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故土，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。將個人的感情與自然融合為一，凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照。使自己的生活藝術化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南

5、國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們?nèi)A美。母親的孩子??！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了母親每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅決吧！4學生讀完后談談和其他文章不同之處：預設：和其他文章不同的：沒有一個確定的人物；沒有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話

6、和其他文章相同的：有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情在討論的根底上，了解演講和演講稿的特點。演講就是，一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。你聽過演講嗎？在什么地方聽過？舉行婚禮、飯店開業(yè)、大廈落成、開學典禮、學校里的報告。是的，這些演講有一個共同的地方，就是在公開場合發(fā)表自己的觀點。5提出學習任務：演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學寫演講稿。板書：學寫演講稿如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇一本寫一篇讀后感，要表達真情實感。這項

7、任務老師就不作具體的指導了回憶綜合性學習成果，學寫演講稿1引導確定主題。寫演講稿，首先要圍繞著主題。請大家快速默讀口語交際middot;習作二提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？學生答復后，板書：祖國在我心中2相信通過兩個多星期的綜合性學習，我們一定對祖國這兩個字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來。3演講稿一般可以分為幾個局部呢？請大家默讀習作提示第二段。4生默讀后在小組交流，然后在班級交流，教師梳理，演講稿一般分為三個局部：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體；結尾：用簡潔有力的話點明主

8、題，發(fā)出號召；5接下來，我們分步來完成演講稿。先請同學想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？同學那么在演講稿開頭怎么寫？親愛的同學們或者各位同學。6演講稿最難寫的就是第二局部，其實只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學們寫作起來也不會很困難的。我們再來研究演講稿主體局部的要求：然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結合具體的材料，把要表達的觀點說清楚師：請大家說說，通過研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿子，首先要有觀點；其次用具體材料來說明自己的觀點。7接下來，就讓我們圍繞著祖國在我心中亮出自己的觀點吧。其實，亮觀點很簡單，你只要圍繞著祖國說一句話就行了。先小組中說，看哪組同學說得最多。學

9、生分小組說一句帶有祖國的話。8交流。請學生說一句關于祖國的話，說完后，教師簡單梳理并板書。舉例：祖國風光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技興旺；祖國開展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國還很落后；祖國建設需要更多人才；祖國一定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是瑰寶；祖國人民崇尚自由；9黑板上寫出來的話，就是觀點。那么怎么讓別人覺得你的觀點很有說服力呢？這就需要借助一些材料了。比方說祖國科技興旺，我們可以從古代的四大創(chuàng)造，到現(xiàn)代的火箭技術，說到神州五號、神州六號，還可以舉一些名人的話來增強表現(xiàn)力。10范文引路。教師出示一段演講稿，看看作者是怎么寫我想說又不愿說，我也曾看到

10、祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的致遠艦上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有漂浮，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！討論：這段話主要表達了什么觀點？祖國飽經(jīng)磨難卻依然堅強用了那些具體材料？磨難：圓明園，鄧世昌；堅強：孫中山，毛澤東，鄧小平。11學生選黑板上祖國的一個句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。時間8分鐘左

11、右第二課時交流演講稿片段1用實物投影或者口頭讀，展示三位學生的演講稿片段這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標準來評價。2集體修改需要改進的演講稿片段。展示寫具體的過程，讓全體學生知道怎么修改。3修改自己的演講稿片段。4再次請5-6位學生讀自己的演講稿片段。合成完整的演講稿1師：剛剛我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點寫具體。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。比方，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？祖國祖國風光秀麗

12、；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技興旺；祖國開展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國的漢字有魅力；祖國的詩歌是瑰寶；祖國人民崇尚自由；2請大家選擇上面觀點中的兩個內(nèi)容，也可以自己再補充這兩方面內(nèi)容要和剛剛寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，用上節(jié)課學到的將觀點寫具體的方法，把其它兩個觀點寫具體。3學生繼續(xù)寫演講稿子。時間12分鐘左右4寫完后就幾位同學的習作進行交流、評價。5指導將結尾寫好。師：俗話說編筐編簍，全在收口，好的結尾，對于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結尾：母親的孩子??！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起

13、了母親每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅決吧！號召式結尾這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是騰飛吧祖國，祖國桔祥，桔祥祖國。總結式結尾教師補充其他形式的：自然結尾，留有思索余地的結尾等。6學生寫結尾。7請兩個同學將完整的稿子讀出來。8為自己的演講稿加一個好標題。參考題目：?我愛祖國?騰飛吧，巨龍?我自豪，我是中國人?我們都有一個家?祖國，我的母親?生我養(yǎng)我的這塊土地?9交流標題。從語言方面修改演講稿1指出演講稿的特殊性主要以聽為主的文

14、字。2下發(fā)一篇關于演講稿語言方面的要求，學生閱讀。讓語言更有演講的魅力寫作演講稿，在語言上應注意以下問題。要口語化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是上口入耳。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進一步修改演講稿。要生動感人。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、幽默的語言，增強表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。3教師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子，談談怎么樣修改文章的語言。4學生修改自己的演講稿。5分

15、小組交流修改后的完整的演講稿。第三課時活動前，將學生分成四大組，每組以某個愛國人士的姓名來命名這個小組。活動采用小組競賽的方式進行，評委可以請同班其他學科老師參加。最終評出最正確團隊獎、最正確口才獎，最具親和力獎，最有人氣獎等獎項?；顒釉O立主持人兩名?；顒娱_始前，放背景音樂?中國人?。黑板上畫中國地圖，寫上主題詞祖國在我心中字樣。可根據(jù)綜合性學習活動情況，從以下內(nèi)容中選擇：祖國在我心中演講會。綜合學習匯報之前，教師組織學生看演講錄象。教師指出演講要注意的一些地方：演講盡量脫開稿子，或者半脫稿；站立姿勢要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語速要適中；要注意眼神的交流；每組推一個優(yōu)秀演講者，在老師

16、的指導下反復練習，然后在課上演講。中華好兒男故事會學生事先準備故事，要求每個故事不超過四分鐘，每組講一個。愛國名人知多少知識搶答賽主持人用一句話描述某位愛國人士的事跡，但不出現(xiàn)該名人的事跡，請學生搶答也可以有必答。我愛你祖國詩歌散文朗誦會學生事先準備好配音材料，可以集體朗誦也可以個人朗誦；可以誦讀現(xiàn)當代作家的作品，也可以誦讀古代作家的作品。浙江省杭州市拱宸橋小學張祖慶B案課前準備1學生根據(jù)學習匯報會匯報內(nèi)容，分組進行準備排練。2教師準備演講稿例文。第一、二課時習作激情回憶，談話導入在綜合性實踐活動中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達

17、。今天我們要寫一篇演講稿，表達心中的情感。范例引路，指導習作1出示演講稿范例，教師或者請優(yōu)秀的學生深情朗誦。2說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動？3演講稿的特點出示：1針對性。演講是為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。2可講性。由于演講稿是為了講，以易說能講為前提。3煽動性。演講要做到這一點，首先要依*演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達要形象生動，富有感染力。4再仔細讀讀這篇演講稿范例，說說演講稿一般要注意些什么格式？1先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼；2然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；3最后可以用簡潔有力的話點

18、明主題，或向聽眾發(fā)出號召。5本次演講稿的主題是什么呢？6圍繞主題，選擇材料1說說這次綜合性學習中自己有什么感受和體會？搜集到了哪些資源？2從以上內(nèi)容中選取寫作材料，并說明自己選擇的理由是什么？7對照要求，進行習作。自由選擇，抒發(fā)感情如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇一本，寫一篇讀后感。試寫初稿，進行修改1學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。2學生完成初稿，進行自我修改。3組內(nèi)互讀互改。朗誦賞析，交流評議1每小組推薦同學進行朗誦，引導學生進行評議。2教師點評，特別是肯定習作中的獨特感受。再次修改，謄抄習作再

19、次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。附：演講稿范例回看歷史振興中華敬愛的老師、親愛的同學：大家好！今天我演講的題目是?回看歷史振我中華?。歷史的風，吹翻起六十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲哀歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地；而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立冀察政務委員會，來滿足一時的茍且偷安。我感到了賣國者的卑劣與可恥。中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生；在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我

20、們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領導下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔波呼告，勇敢地向卑劣的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你們是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁；如果，如果我們的民族沒有你們，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵??！你們以堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而

21、戰(zhàn)、甚至為國而死。我也知道了，中國因你們而精彩。你們使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同；你們使我想起了，拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民；你們使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾；你們使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅；你們使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從?南京條約?北京條約?到?馬關條約?，重假設苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為有你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組

22、成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。同學們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲；誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。同學們，當你駐足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺？同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的