下半年爾雅課堂辯論修養(yǎng)考試答案

1、辯手需要尋求問題的前提或后果，以明晰勢的運動變化。（）我的答案：V2學(xué)習(xí)過程強調(diào)的是創(chuàng)造而不是模仿，特別是思維創(chuàng)造。（）我的答案：V3在攻守的平衡與總結(jié)陳詞中，心態(tài)的平衡可以單純通過心性的修煉達到。（）我的答案：x4邏輯對于突破思維定勢，深刻認識事物有著積極作用。（）我的答案：V5對概念所具有的內(nèi)涵和外延的分析是進一步論辯的基礎(chǔ)。o我的答案：V6或”的邏輯雖然簡單、直接，卻可以弱化對方概念、價值主體和價值觀。（）我的答案：V7要對論辯的范圍、過程進行精準的控制，不能盲目泛化概念。（）我的答案：V8對抗性的辯論活動要求辯論時要注意把握邊界，戰(zhàn)勝自己在情緒、認知、性格上的缺陷。我的答案：V9用復(fù)雜

2、的比簡單的，不能用簡單的比復(fù)雜的”是辯論中運用類比的不二法則。（）我的答案：x10一個強大的辯論思維是排斥對方，而不是吸收對方。（）我的答案：x11多讀書、多積累是辯論的基本要求之一。（）我的答案：V12辯論不是在求合中， 凝聚外在觀眾個體， 形成更大群體價值共鳴的游戲， 而是堅守自己的游戲。我的答案：x13在進行價值主體的尖銳對抗時，可以不堅持價值主體的優(yōu)先級。（）我的答案：x14在破的過程中應(yīng)盡己方最大的努力，全面證明對方是錯的。（）我的答案：x15本分而理”強調(diào)討論具體事實、細節(jié)。（）我的答案：x16在殺人游戲中，每個人既要充分體驗角色，又要充分考慮全局。（）我的答案：V17預(yù)設(shè)前提是指

3、問題在回答之前就已經(jīng)陷入了預(yù)定的概念空間或價值空間。（）我的答案：V18援”是為了讓自己在表達過程中獲得價值觀的共鳴。（）我的答案：V19辯論中關(guān)于 勢”的理論之一是一定不能按對方思維回答問題。（）我的答案：V20勇氣與勝敗無關(guān)。我的答案：V21機會均等是公平的全部內(nèi)涵。o我的答案：x22即使本方定義不夠清晰明確，也可以輕而易舉地攻擊對方概念。（）我的答案：x23辯論是發(fā)現(xiàn)矛盾、分析矛盾、提出矛盾解決辦法的過程。（） 我的答案：V24孟子是儒家學(xué)派代表人之一。我的答案：V25在辯論中，論據(jù)之間應(yīng)該是相互關(guān)聯(lián)、相互依存的。（）我的答案：x26辯論者若想獲得對事物的準確認知，需要其將聽、看、想三者

4、相結(jié)合。我的答案：V27舉出對方認可，但又和已知概念事實或者對方前提假設(shè)不一致的事例是可用的論辯技巧。我的答案：V28論辯中，辯論者的 引領(lǐng)”應(yīng)該是具有更高層次價值觀的正向的引領(lǐng)。（）我的答案：V29對方能輕易更改概念、更換價值主體的戰(zhàn)場是辯者的主戰(zhàn)場。（）我的答案：x30攻防轉(zhuǎn)變的核心在于求和”。（）我的答案：V31戰(zhàn)場可以形成體系，因為概念是可以一層一層形成體系的。（）我的答案：V32名不副實”告訴我們認知時要憑借名稱來判斷價值內(nèi)涵。（）我的答案：x33子非魚，安知魚之樂也”與白馬非馬”是傾向于認知層面的辯論。（）我的答案：V34用對方概念作為本方概念的基石，是最高包容性的對抗。（）我的答

5、案：V35高考移民的外延大于異地高考的外延。（）我的答案：x36辯論者要牢牢把握的是自己的主戰(zhàn)場，而不是相似的，但實際上有偏差的戰(zhàn)場。（）我的答案：V37計劃生育的內(nèi)涵是優(yōu)生優(yōu)育。我的答案：V38邏輯論證不能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系。o我的答案：x39立論的邊界是全方位的，它要求在意義概念內(nèi)討論相關(guān)主體的價值觀念。我的答案：V40信息的碎片化會容易讓我們對世界的認知產(chǎn)生嚴重偏差。（）我的答案：V41辯論中，不應(yīng)該使用泛化概念或者狹隘概念。（）我的答案：V42立論的深度、廣度取決于看到的概念的層數(shù)。（）我的答案：V43顯性剝奪是指權(quán)利被社會主流價值觀念和判斷所剝奪。o我的答案：x44交流的終極目的是

6、價值觀念的輸出。o我的答案：V45悖論是一無是處的，它不能通過邏輯的方式發(fā)現(xiàn)與邏輯相悖的地方，進而幫助完善科學(xué)。（）我的答案：x46假”的邏輯不是表達中含有 假如“、假設(shè)”，而是陳述尚未發(fā)生的，但可能存在的情況。（） 我的答案：V47辯論中，論辯的主要內(nèi)容應(yīng)該是辯題所涵蓋的各類價值觀。（）我的答案：x48定勢的消極意義是能夠讓人縮短思維到行動的距離。（）我的答案：x49辯論者的基本素養(yǎng)之一是要具有邏輯性。（）我的答案：V50對于對方不予理會的立論依據(jù)，我方應(yīng)該主動放棄。我的答案：x一、 單選題（題數(shù)：50,共50.0分）1邏輯運用的角度不包括（）。A、概念B、價值主體C、價值觀D、個人認知 正

7、確答案：D我的答案：D2以下哪一點不屬于使用“類比”的要求（）。A、要有信心B、判斷類比是否恰當(dāng)C、對類比進行限定或調(diào)整D、強行制造類比正確答案：D我的答案：D3 "車木也，乘車非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盜人也，多盜非多人也”采用了哪種 邏輯手法（）。A、援B、效C、侔D、辟正確答案： C我的答案：C4 （）意味著不是為了反駁而辯論，而是為了話題的核心內(nèi)涵而辯論。A、論證充分B、論證匱乏C、目標(biāo)明確D、目標(biāo)模糊正確答案： C我的答案：C5 “順序而為”技巧的應(yīng)用應(yīng)該遵循（）的原則。A、團隊配合，避免單一辯手承擔(dān)過多壓力。B、論據(jù)之間相互依存，相互聯(lián)系C、堅持同維競爭D、在一句話

8、上爭長短正確答案：B我的答案：B6假若將辯題中心比喻為蹺蹺板中心，將正反兩方視為與中心等距的蹺蹺板，那么從客觀上 講，辯題正反方應(yīng)該是（）。A、等距的B、均等的C、均勢的D、對等的正確答案： C我的答案：C7進行頭腦風(fēng)暴時，應(yīng)注重理性、思維抽身而出以及（）。A、謙虛B、團結(jié)C、互助D、公正正確答案：D我的答案：D8讓自己保持勇敢的方式不包括：（）A、開拓眼界B、突破定勢C、消除界限D(zhuǎn)、追求平等正確答案： C我的答案：C9 “援”的使用方式包括：雙方各自引用和（）兩種。A、完全排斥對方援引B、完全接受對方援引C、將對方援引化為己用D、完全忽視對方援引正確答案：C我的答案：C10將異地高考限定于外

9、來務(wù)工子女異地參加高考，是（）。A、縮小內(nèi)涵B、擴大內(nèi)涵C、擴大外延D、縮小外延正確答案：D我的答案：D11“壕梁之辯”與下列哪位人物密切相關(guān)。（）A、莊子B、荀子C 里工C、雜丁D、孫子正確答案：A我的答案：A12針對“男人有錢就變壞”的觀點，可以采用（）的邏輯方法進行反駁。A、辟B、效C、或D、推正確答案：C我的答案：C13在對“勢”進行操作時，以下哪一方面可以忽略？（）A、注意立足點B、注意價值主體C、注意平衡D、注意概念正確答案：D我的答案：D14以下哪一項不屬于“勢”在知識、案例中的應(yīng)用。（）A、不對等強度B、運動變化C、客觀理性的超越D、更好的內(nèi)容回應(yīng)正確答案：A我的答案：A15

10、“對等強度”是指（）。A、一種強橫B、完全均等C、攻破對方認為有利的人和事D、忽視對方認為有利的人和事正確答案：C我的答案：C16 （）是指我方所陳述的概念與立論中概念不一致的情況。A、概念同化B、概念混淆C、概念歪曲D、概念泛化正確答案：C我的答案：C17辯手在辯論中，應(yīng)特別避免出現(xiàn)（）的情況。A、畏懼對抗B、不喜歡在具體問題上表達觀點C、缺乏對問題的宏觀考慮，不能意識到問題本身是否對己方有利D、總想完勝對方正確答案：C我的答案：C18辯論中，4號同學(xué)堅持投給1號，造成平局，可能是由于（）的原因。A、B、C、D、判斷正確 角色同一 價值消失 價值失真正確答案：D我的答案：D19價值主體的（）

11、需要堅守，否則就會使優(yōu)勢變成劣勢。A、重要性B、有效性C、突出性D、優(yōu)先級 正確答案：D我的答案：D20墨子的七種邏輯方法中，需要很好的知識基礎(chǔ)的方法是：（）A、或B、效C、辟D、假正確答案：B我的答案：B21西方邏輯可劃分為歸納邏輯和（）。A、歸類邏輯B、推理邏輯C、演繹邏輯D、釋義邏輯正確答案：C我的答案：C22面對對方的論點、論據(jù)，我方可采用兩種技術(shù)處理：搶過來，化為己用和（）A、忽視B、逃避C、使有效D、使無效正確答案：D我的答案：D23為防止價值主體的轉(zhuǎn)換要注意價值主體的優(yōu)先級和（）。A、價值主體全稱、特稱的轉(zhuǎn)換B、價值主體的全稱C、價值主體的特稱D、價值主體全稱、特稱的一致正確答案

12、：A我的答案：A24人們關(guān)于同性家庭收養(yǎng)的兒童是否有正常的社會生活這的不同看法，反映出（）A、相同個體，相同價值B、相同個體，不同價值C、不同個體、相同價值D、不同個體、不同價值25在辯論中，正確運用“勢”的情況的是（）。A、堅持與對方辯論不利于己方的問題。B、直接否定不正確的前提。C、堅持與對方辯論不可接受的前提。D、不考慮前提的辯論。正確答案：C我的答案C26 （）與激進立論不同，它體現(xiàn)出從平淡到極致的過渡。A、主動立論B、積極立論C、消極立論D、保守立論正確答案：D我的答案：D27總結(jié)陳詞有兩個目的，即本場總結(jié)和（）。A、攻擊對方B、渲染氣氛C、超越升華D、拉攏聽眾正確答案： C我的答案

13、：C28辯論中，雙方的辯論主體應(yīng)該是一致的，否則就不能保持（）。A、對等價值B、絕對價值C、對等高度D、絕對高度正確答案： C我的答案：C29有效提問，有利于辯論的“目標(biāo)明確”和（）。A、價值升華B、價值對抗C、運動變化不合理D、運動變化的合理正確答案：D我的答案：D30辯題中經(jīng)常出現(xiàn)兩類概念一一以事實判斷為主的概念和以（）為主的概念。A、價值判斷B、主觀臆斷C、客觀存在D、群體意念正確答案：C我的答案：C31 一組概念的類型包括嵌套關(guān)系和（）。A、上位關(guān)系B、下位關(guān)系C、關(guān)聯(lián)關(guān)系D、衍生關(guān)系正確答案：C我的答案：C32淳于髡對孟子關(guān)于“男女授受不親”的反駁，采用了以下哪種手段。（）A、或B、

14、假C、援D、效正確答案：B我的答案：B33邏輯的背后是：（）A、判斷B、概念C、認知事物背后的聯(lián)系D、擊敗對方正確答案：C我的答案：C34符合辯論中攻防關(guān)系的是（）。A、全面攻擊，有底線防守B、全面攻擊，無底線防守C、有選擇攻擊，堅守防守底線D、堅持全面攻擊，堅守防守底線正確答案：C我的答案：C35辯論中的“破”是指對于對方（）的“破”。A、前提B、價值C、理論D、意義正確答案：A我的答案：A36辯論中，可以通過開拓眼界、突破定勢和（）讓自己保持勇敢。A、保持定勢B、強調(diào)求和C、追求平等D、價值提升正確答案：C我的答案：C37 （）屬于自己的勢，是辯論的內(nèi)涵。A、認知、引領(lǐng)、把握、創(chuàng)造B、認知

15、、創(chuàng)造、引領(lǐng)、把握C、把握、認知、引領(lǐng)、創(chuàng)造D、認知、把握、引領(lǐng)、創(chuàng)造正確答案：D我的答案：D38辯論中第一個層次的對抗是（）。A、意義對抗B、價值對抗C、概念對抗D、行為對抗正確答案：C我的答案：C39下列不屬于陳詞與總結(jié)平衡的是（）。A、心態(tài)平衡B、破立平衡C、價值與事實平衡D、觀念對錯平衡正確答案：D我的答案：D40以下對“辟” “或” “假”“援”的解釋錯誤的是（）A、辟：類比B、或：不盡然C、假：必然D、援：援引正確答案：C我的答案：C41以下關(guān)于勢篇理解不正確的是（）。A、正合奇勝B、變化運動的把握正確答案：D我的答案：DC、求之于勢，而不責(zé)于人D、趨炎附勢正確答案：D我的答案：D

16、42 （）相結(jié)合，利于在自由辯論中調(diào)換自己的戰(zhàn)場。A、保持完整和追求極致B、保持完整和處理問題C、控制邊界和追求極致D、控制邊界和保持完整正確答案：D我的答案：D43 “引領(lǐng)”的主要作用是（）和體現(xiàn)局勢。A、平衡局勢B、順從局勢C、控制局勢D、顛覆局勢正確答案：C我的答案：C44辯論中，以下哪種行為是可取的。（）A、偷換概念B、篡改價值觀C、更換戰(zhàn)場D、符合邏輯的立論正確答案：D我的答案：D45以下哪一點不是殺人游戲需要特別注意的事項。（）A、精力集中B、角色融入感C、整體局勢分析D、個體價值正確答案：D我的答案：D46 "時勢造英雄”的辯題中，辯者應(yīng)該特別明確（）的概念。A、造B、

17、英雄C、時勢D、造、時勢47在“人性本善”與“人性本惡”的辯論中,“人性本惡”重在以（）取勝。A、對“惡”的模糊界定B、對“惡”的明確界定C、對“本”的模糊界定D、對“本”的明確界定正確答案：D我的答案：D48在辯論中，保持平衡的前提是（）。A、心態(tài)的平衡B、破與立關(guān)系的平衡C、控制辯論的邊界D、拋開己方立論的束縛正確答案：A我的答案：A49如何才能對對方進行“更好內(nèi)容”的回應(yīng)？（）A、進行單向訓(xùn)練B、進行雙向訓(xùn)練C、進行集中訓(xùn)練D、進行封閉訓(xùn)練正確答案：B我的答案：B50以下選項中，不屬于“勢”的前提合理性的是（）A、概念上己方占優(yōu)B、價值主體上己方占優(yōu)C、價值觀念上己方占優(yōu)D、是否可以完勝

18、對方正確答案：D我的答案：D二、 判斷題（題數(shù)：50,共50.0分）1定勢的消極意義是能夠讓人縮短思維到行動的距離。（）正確答案：X我的答案：X2邏輯論證不能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系。（）正確答案：X我的答案：X 3辯論不是在求合中，凝聚外在觀眾個體，形成更大群體價值共鳴的游戲，而是堅守自己的游戲。正確答案：X我的答案：X4 交流的終極目的是價值觀念的輸出。 （）正確答案：，我的答案：,5 在辯論中，為了走出認知的禁錮，認識正反方的本質(zhì)，常常需要追求“極致”正確答案：，我的答案：,6 預(yù)設(shè)前提是指問題在回答之前就已經(jīng)陷入了預(yù)定的概念空間或價值空間。 （）正確答案：，我的答案：,7 語言是邏輯的常用

19、表現(xiàn)形式。 （）正確答案：，我的答案：,8 邏輯對于突破思維定勢，深刻認識事物有著積極作用。 （）正確答案：，我的答案：,9 辯論是發(fā)現(xiàn)矛盾、分析矛盾、提出矛盾解決辦法的過程。 （）正確答案：，我的答案：,10 辯論準備時，可以通過頭腦風(fēng)暴羅列各種可能，然后找出適合本方的立論。正確答案：，我的答案：,11 要對論辯的范圍、過程進行精準的控制，不能盲目泛化概念。 （）正確答案：，我的答案：,12 計劃生育的內(nèi)涵是優(yōu)生優(yōu)育。正確答案：，我的答案：,13 勇氣與勝敗無關(guān)。正確答案：，我的答案：V14 辯論準備時，需要開拓視野，內(nèi)心不要有定勢。正確答案：，我的答案：V15 對方能輕易更改概念、更換價值

20、主體的戰(zhàn)場是辯者的主戰(zhàn)場。 （）正確答案：X我的答案：X16 辯手需要尋求問題的前提或后果，以明晰勢的運動變化。 （）正確答案：，我的答案：,17 攻防轉(zhuǎn)變的核心在于“求和” 。 （）正確答案：，我的答案：,18 在破的過程中應(yīng)盡己方最大的努力，全面證明對方是錯的。 （）正確答案：x我的答案：x19 孟子是儒家學(xué)派代表人之一。正確答案：，我的答案：,20 “用復(fù)雜的比簡單的，不能用簡單的比復(fù)雜的”是辯論中運用類比的不二法則。 （）正確答案：X我的答案：X21 在進行價值主體的尖銳對抗時，可以不堅持價值主體的優(yōu)先級。 （）正確答案：X我的答案：X22 “援”是為了讓自己在表達過程中獲得價值觀的共

21、鳴。（）正確答案：，我的答案：,23 任何問題都在語境中存在，在話題空間中存在，當(dāng)跳出話題空間去評判時，就可能產(chǎn)生偏頗。 （）正確答案：，我的答案：,24 辯論中，應(yīng)該盡量保持不等強度、不等高度以及不等價值主體。 （）正確答案：X我的答案：X25 辯論者的基本素養(yǎng)之一是要具有邏輯性。正確答案：，我的答案：V26 自由辯論對抗中，最好的不是一味反駁對方，強調(diào)對方是錯的，而是將對方論據(jù)化為己用，做到勢在我手。正確答案：，我的答案：,27 任何一種假設(shè)在進攻的時候都不可能顛覆對方的命題。 （）正確答案：X我的答案：X28 辯手的氣質(zhì)與風(fēng)度與其選擇的立場息息相關(guān)。正確答案：，我的答案：,29 絕不隨意

22、接受對手的定義是辯手的良好習(xí)慣之一。 （）正確答案：，我的答案：,30 單純學(xué)西方邏輯有個障礙，怎么把他直接映射到漢語論辯中，可以學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中一脈相承的邏輯思維。正確答案：，我的答案：,31 追求極致是指從始至終，保持價值標(biāo)準、論據(jù)、價值觀的一致。正確答案：x我的答案：x32 在辯論中，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，保持求勝心，摒棄求和。 （）正確答案：x我的答案：x33 辯論中，論辯的主要內(nèi)容應(yīng)該是辯題所涵蓋的各類價值觀。 （）正確答案：x我的答案：x34 對抗的內(nèi)涵是“求和” 。正確答案：，我的答案：,35 辯論者若想獲得對事物的準確認知，需要其將聽、看、想三者相結(jié)合。正確答案： ，我的答案： V3

23、6 在辯論中，論據(jù)之間應(yīng)該是相互關(guān)聯(lián)、相互依存的。 （）正確答案：X我的答案：X37 高考移民的外延大于異地高考的外延。 （）正確答案：x我的答案：x38 立論的深度、廣度取決于看到的概念的層數(shù)。 （）正確答案：，我的答案： ,39 概念持平是指概念偏向于一方，且其內(nèi)涵和外延均不可跨界。 （）正確答案：X我的答案：X40 對概念所具有的內(nèi)涵和外延的分析是進一步論辯的基礎(chǔ)。 （）正確答案：，我的答案：,41 用對方概念作為本方概念是最高包容性的對抗。 （）正確答案：，我的答案：,42 辯論不僅有利于比賽，同時能幫助人在現(xiàn)實生活中持中守正、懂得包容。 （）正確答案：，我的答案：,43 在殺人游戲中

24、，每個人既要充分體驗角色，又要充分考慮全局。 （）正確答案：，我的答案：,44 學(xué)習(xí)過程強調(diào)的是模仿而不是創(chuàng)造，特別是思維創(chuàng)造。 （）正確答案：，我的答案：,45“推”是用對方所不贊同的命題，反推對方所贊同的命題，以此來造成對方論點的矛盾。正確答案：，我的答案：V 46 辯論需要辯手能說、會寫，同時具有廣博的閱讀量以及強大的記憶力。正確答案： ，我的答案： V47戰(zhàn)場可以形成體系，因為概念是可以一層一層形成體系的。（）正確答案： ，我的答案： ,48辯論中，價值主體過于集中容易造成被接受性差。（）正確答案： ，我的答案： ,49顯性剝奪是指權(quán)利被社會主流價值觀念和判斷所剝奪。0正確答案：X我的

25、答案：X50立論的邊界是全方位的，它要求在意義概念內(nèi)討論相關(guān)主體的價值觀念。正確答案： ，我的答案： ,好先修養(yǎng)期末老武新）姓名：王俊杰 班級：默認班級 成績：84.0分一、 單選題（題數(shù)：50,共50.0分）1下列屬于破與立平衡的表現(xiàn)的是：（）A、在證明對手觀點有誤的情況下說明什么是合理的，給出正確結(jié)論。B、話題對于對手有利時，己方全場防守。C、否定一切，破除一切。D、發(fā)現(xiàn)對方立論有誤時，己方拋開本方觀點，攻擊對手。我的答案：A2以下哪項不屬于對具體問題進行對抗性思考時應(yīng)該考慮的因素。（）A、注意上下文B、注意問題涉及的價值主體C、概念的明確D、價值觀的一致我的答案：A3由于辯論雙方對辯題的

26、理解深度、準備程度不一致，而造成的一方辯論空間寬泛一方狹窄 的現(xiàn)象可稱為（）。A、對稱戰(zhàn)B、不對稱戰(zhàn)C、均等戰(zhàn)D、平均戰(zhàn) 我的答案：B4邏輯論證的最終目標(biāo)在于（）。A、價值判斷B、價值表現(xiàn)C、價值升華D、價值泛化我的答案：C5完全以事實為武器進行攻擊，容易導(dǎo)致的結(jié)果是（）。A、內(nèi)容豐富，結(jié)論清晰B、內(nèi)容空洞，結(jié)論清晰C、內(nèi)容豐富，結(jié)論混亂D、內(nèi)容豐富，結(jié)論清晰我的答案：C6概念對抗需考慮的因素主要有三種，其中不包含以下哪個因素。（）A、底線B、概念的對抗性C、包容性D、交互性我的答案：D7辯論中第一個層次的對抗是（）。A、意義對抗B、價值對抗C、概念對抗D、行為對抗我的答案：C8以下對“辟”

27、“或” “假”“援”的解釋錯誤的是（）。A、辟：類比B、或：不盡然C、假：必然D、援：援引我的答案：D9”時勢造英雄”的辯題中，辯者應(yīng)該特別明確（）的概念。A、造B、英雄C、時勢D、造、時勢我的答案：B10概念最本質(zhì)的對社會、對外界的反應(yīng)是指概念的（）。A、外延B、內(nèi)容C、內(nèi)涵D、范圍我的答案：A11 （）意味著不是為了反駁而辯論，而是為了話題的核心內(nèi)涵而辯論。A、論證充分B、論證匱乏C、目標(biāo)明確D、目標(biāo)模糊我的答案：C12以下選項中，不屬于“勢”的前提合理性的是（）。A、概念上己方占優(yōu)B、價值主體上己方占優(yōu)C、價值觀念上己方占優(yōu)D、是否可以完勝對方我的答案：D13 （）體現(xiàn)出認知的準確性，是

28、對對方動機、關(guān)鍵的有益解釋。A、認知B、把握C、引領(lǐng)D、創(chuàng)造 我的答案：B14關(guān)于“侔”的作用，表述錯誤的是（）A、做排比，加強情感B、做并列，豐富內(nèi)容C、做對比，強調(diào)同異D、做援引，產(chǎn)生共鳴我的答案：D15辯題“中國應(yīng)不應(yīng)該放寬計劃生育”，當(dāng)正方討論老齡化問題的時候，反方可以從方面著 手：（）A、生存與發(fā)展的質(zhì)量B、人口危機C、老齡化D、失獨我的答案：B16下列不屬于陳詞與總結(jié)平衡的是（）。A、心態(tài)平衡B、破立平衡C、價值與事實平衡D、觀念對錯平衡我的答案：A17如何才能對對方進行“更好內(nèi)容”的回應(yīng)？（）A、進行單向訓(xùn)練B、進行雙向訓(xùn)練C、進行集中訓(xùn)練D、進行封閉訓(xùn)練我的答案：B18辯論中運

29、用對“勢”的理解時，首先要求對“勢”進行靜態(tài)和動態(tài)的（）。A、歸納B、反思C、認知D、強化我的答案：C19關(guān)于“假”的攻防轉(zhuǎn)換，論述正確的是（）。A、對方假設(shè)必須當(dāng)真B、全部默認C、完全忽略D、以假設(shè)對假設(shè)我的答案：D20以下關(guān)于“邏輯”的說法不正確的是（）A、邏輯是事物之間存在的相互關(guān)系B、有西方和東方兩大邏輯流派C、歸納邏輯是西方邏輯中的一種D、從已知推出未知是歸納邏輯我的答案：C21邏輯的背后是：（）A、判斷B、概念C、認知事物背后的聯(lián)系D、擊敗對方我的答案：C22為防止價值主體的轉(zhuǎn)換要注意價值主體的優(yōu)先級和（）。A、價值主體全稱、特稱的轉(zhuǎn)換B、價值主體的全稱C、價值主體的特稱D、價值主

30、體全稱、特稱的一致我的答案：A23 （）是指我方所陳述的概念與立論中概念不一致的情況。A、概念同化B、概念混淆C、概念歪曲D、概念泛化我的答案：C24在辯論教育公平時，以下哪個因素可以暫且不給予考慮。（）A、機會均等B、資源分配合理C、結(jié)果公平D、性別平等 我的答案：D25辯論的最佳結(jié)果是（）A、搏斗B、決勝 C、順從D、求和 我的答案：D,這反映出（）26辯論中，四位同學(xué)在首輪發(fā)言中，集體“裝好人”A、角色感強B、角色感不強C、進入角色快D、了解角色我的答案：A27總結(jié)陳詞有兩個目的，即本場總結(jié)和（）。A、攻擊對方B、渲染氣氛C、超越升華D、拉攏聽眾我的答案：C28 “對等強度”是指（）。A

31、、一種強橫B、完全均等C、攻破對方認為有利的人和事D、忽視對方認為有利的人和事我的答案：C29 “把握”之上的辯論思維層次是（）。A、引領(lǐng)B、超越C、控制D、創(chuàng)造我的答案：D30西方邏輯可劃分為歸納邏輯和（）。A、歸類邏輯B、推理邏輯C、演繹邏輯D、釋義邏輯我的答案：C31 “壕梁之辯”與下列哪位人物密切相關(guān)。（）A、莊子B、荀子C 里工C、雜丁D、孫子我的答案：A32定勢的兩大特點是：不易發(fā)現(xiàn)和（）。A、不易認知B、不易察覺C、不易突破D、不易內(nèi)化我的答案：C33讓自己保持勇敢的方式不包括：（）A、開拓眼界B、突破定勢C、消除界限D(zhuǎn)、追求平等34 （）又稱智力激勵法，是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)家奠基人奧斯

32、本提出的一種創(chuàng)造能力的集體訓(xùn)練。A、頭腦風(fēng)暴B、小組討論C、案例教學(xué)D、自主學(xué)習(xí)我的答案：A35戰(zhàn)場是由若干核心概念、價值主體以及涉及的（）構(gòu)成的論辯空間。A、認知領(lǐng)域B、創(chuàng)新意識C、價值命題D、理論傾向我的答案：C36以下哪一點不屬于使用“類比”的要求（）。A、要有信心B、判斷類比是否恰當(dāng)C、對類比進行限定或調(diào)整D、強行制造類比我的答案：D37在對“勢”進行操作時，以下哪一方面可以忽略？（）A、注意立足點B、注意價值主體C、注意平衡D、注意概念我的答案：D38辯論中，對價值主體的定義越少，辯論越（）。A、耗費時間B、減少時間C、容易操控D、不易操控我的答案：D39以下哪種不是論據(jù)模式？（）A

33、、三維模式B、金字塔模式C、循環(huán)論述模式D、方形模式我的答案：D40（）不是指在辯論中求奇求險，而是指立論和內(nèi)容的完備。A、運動B、正合C、勢D、奇勝我的答案：D41面對對方無理論證，我方則表現(xiàn)的過于平淡和柔弱，這是（）的表現(xiàn)。A、均勢B、不均勢C、不平衡D、平衡我的答案：B42將異地高考限定于外來務(wù)工子女異地參加高考，是（）A、縮小內(nèi)涵B、擴大內(nèi)涵C、擴大外延D、縮小外延我的答案：D43 （）屬于自己的勢，是辯論的內(nèi)涵。A、認知、引領(lǐng)、把握、創(chuàng)造B、認知、創(chuàng)造、引領(lǐng)、把握C、把握、認知、引領(lǐng)、創(chuàng)造D、認知、把握、引領(lǐng)、創(chuàng)造我的答案：D44假設(shè)可以極大地（）對方強烈的觀點。A、強化B、弱化C、

34、虛化D、合理化我的答案：B45辯論的最終價值體現(xiàn)是：（）。A、口才B、爭勝C、求和D、謀利我的答案：B46平民、警察、殺手形成博弈的基礎(chǔ)是（）。A、相同的價值目標(biāo)B、相同的主體C、不同的價值目標(biāo)D、不同的陳詞我的答案：C47關(guān)于“援”的作用，不正當(dāng)?shù)囊豁棻硎鍪牵ǎ?。A、使陳述更加飽滿B、加深自己對事物的認知C、使辯論更加有力度D、轉(zhuǎn)換攻防的關(guān)鍵我的答案：B48戰(zhàn)場體系往往構(gòu)成（）、主從戰(zhàn)場、全局-局部戰(zhàn)場。A、攻方戰(zhàn)場B、守方戰(zhàn)場C、平衡戰(zhàn)場D、攻守戰(zhàn)場我的答案：D49辯論中，雙方的辯論主體應(yīng)該是一致的，否則就不能保持（）A、對等價值B、絕對價值C、對等高度D、絕對高度我的答案：C50“順序而

35、為”技巧的應(yīng)用應(yīng)該遵循（）的原則。A、團隊配合，避免單一辯手承擔(dān)過多壓力。B、論據(jù)之間相互依存，相互聯(lián)系C、堅持同維競爭D、在一句話上爭長短我的答案：B二、 判斷題（題數(shù)：50,共50.0分）1辯論者若想獲得對事物的準確認知，需要其將聽、看、想三者相結(jié)合。我的答案：V2戰(zhàn)場可以形成體系，因為概念是可以一層一層形成體系的。（）我的答案：V3辯手的氣質(zhì)與風(fēng)度與其選擇的立場息息相關(guān)。我的答案：V4 在殺人游戲中，思考和判斷要保持行為、邏輯上的一致。 （）我的答案：V5 在辯論中，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，保持求勝心，摒棄求和。 （）我的答案：X6 在辯論中，論據(jù)之間應(yīng)該是相互關(guān)聯(lián)、相互依存的。 （）我的答案：x

36、7 辯論中，應(yīng)該盡量保持不等強度、不等高度以及不等價值主體。 （）我的答案：x8悖論是一無是處的， 它不能通過邏輯的方式發(fā)現(xiàn)與邏輯相悖的地方， 進而幫助完善科學(xué)。 （）我的答案：x9絕不隨意接受對手的定義是辯手的良好習(xí)慣之一。 （）我的答案：V10 辯論的目的不是單純獲得某種勝利，而是讓更多人認知辯題背后的深刻內(nèi)涵。 （）我的答案：V11 本分而理”強調(diào)討論具體事實、細節(jié)。 （）我的答案：x12 辯手需要尋求問題的前提或后果，以明晰勢的運動變化。 （）我的答案：V13 辯論者的基本素養(yǎng)之一是要具有邏輯性。 （）我的答案：V14 在辯論中，為了走出認知的禁錮，認識正反方的本質(zhì)，常常需要追求“極致

37、” 。15 追求極致是指從始至終，保持價值標(biāo)準、論據(jù)、價值觀的一致。我的答案：X16 概念持平是指概念偏向于一方，且其內(nèi)涵和外延均不可跨界。 （）我的答案：x17 辯論準備時，需要開拓視野，內(nèi)心不要有定勢。我的答案：V18 勢”反應(yīng)的不是變化的趨勢，變化的方向，而是靜止的狀態(tài)。 （）我的答案：V19 在進行價值主體的尖銳對抗時，可以不堅持價值主體的優(yōu)先級。 （）我的答案：x20 辯論者要牢牢把握的是自己的主戰(zhàn)場，而不是相似的，但實際上有偏差的戰(zhàn)場。 （）我的答案：V21 辯論沒有邊界。我的答案：x22 “假”的邏輯不是表達中含有“假如” 、 “假設(shè)” ，而是陳述尚未發(fā)生的，但可能存在的情況。

38、（）我的答案：V23 辯論不僅有利于比賽，同時能幫助人在現(xiàn)實生活中持中守正、懂得包容。 （）我的答案：V24 辯論需要知行合一，這就要求價值觀、邏輯、知識及事例表里合一。我的答案：V25 自由辯論對抗中，最好的不是一味反駁對方，強調(diào)對方是錯的，而是將對方論據(jù)化為己用，做到勢在我手。26 單純學(xué)西方邏輯有個障礙，怎么把他直接映射到漢語論辯中，可以學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中一脈相承的邏輯思維。我的答案：V27 對概念所具有的內(nèi)涵和外延的分析是進一步論辯的基礎(chǔ)。 （）我的答案：V28 對抗性的辯論活動要求辯論時要注意把握邊界， 戰(zhàn)勝自己在情緒、 認知、 性格上的缺陷。我的答案：V29 交流的終極目的是價值觀

39、念的輸出。 （）我的答案：V30 信息的碎片化會容易讓我們對世界的認知產(chǎn)生嚴重偏差。 （）我的答案：V31 一個強大的辯論思維是排斥對方，而不是吸收對方。 （）我的答案：X32 計劃生育的內(nèi)涵是優(yōu)生優(yōu)育。我的答案：V33 在辯論過程中，辯論雙方應(yīng)該觀點鮮明、針鋒相對。 （）我的答案：V34 攻防轉(zhuǎn)變的核心在于“求和” 。 （）我的答案：V35 舉出對方認可， 但又和已知概念事實或者對方前提假設(shè)不一致的事例是可用的論辯技巧。我的答案：V 36 純粹的價值研究適合于學(xué)術(shù)研究，同樣也適合辯論。我的答案：X37 預(yù)設(shè)前提是指問題在回答之前就已經(jīng)陷入了預(yù)定的概念空間或價值空間。我的答案：V38 要對論辯

40、的范圍、過程進行精準的控制，不能盲目泛化概念。 （）我的答案：V39 或”的邏輯雖然簡單、直接，卻可以弱化對方概念、價值主體和價值觀。 （）我的答案：V40 “援”是為了讓自己在表達過程中獲得價值觀的共鳴。 （）我的答案：V41 任何一種假設(shè)在進攻的時候都不可能顛覆對方的命題。 （）我的答案：X42“推”是用對方所不贊同的命題，反推對方所贊同的命題，以此來造成對方論點的矛盾。我的答案：V43 學(xué)習(xí)過程強調(diào)的是創(chuàng)造而不是模仿，特別是思維創(chuàng)造。 （）我的答案：V44 多讀書、多積累是辯論的基本要求之一。 （）我的答案：V45 定勢的消極意義是能夠讓人縮短思維到行動的距離。 （）我的答案：X46 任

41、何問題都在語境中存在，在話題空間中存在，當(dāng)跳出話題空間去評判時，就可能產(chǎn)生偏頗。 （）我的答案：V47 論辯中，辯論者的“引領(lǐng)”應(yīng)該是具有更高層次價值觀的正向的引領(lǐng)。 （）我的答案：V48對抗的結(jié)果是價值觀的趨同、價值體系和邏輯的融合。我的答案：V49辯論中關(guān)于“勢”的理論之一是一定不能按對方思維回答問題。（）我的答案：V50對于對方不予理會的立論依據(jù)，我方應(yīng)該主動放棄。我的答案：X有用的點個贊一、 單選題（題數(shù)：50,共50分）1論辯思維不是單點，而是：（）A、自我論證B、價值主體之間的關(guān)系C、弱化價值主體D、尋找核心價值主體正確答案： B我的答案：B2論辯中，邏輯背后的不能換的內(nèi)容不包括：

42、（）A、概念B、價值主體C、價值觀D、論據(jù)正確答案：D我的答案：D3可以通過什么讓你在自由辯論中調(diào)換自己的立場：（）A、消除邊界和保持完整B、控制邊界和保持完整C、控制邊界和尋找差異D、消除邊界和追求極致正確答案： B我的答案：B4在選擇戰(zhàn)場時，進攻的戰(zhàn)場和防守的戰(zhàn)場都要有一個原則：（）A、明確概念B、明確價值主體C、主戰(zhàn)場是對方不能回避的D、適當(dāng)接受對方觀點正確答案：C我的答案：C5 "在回答時已經(jīng)進入了設(shè)定的回答空間”說的是：（）A、概念界定B、價值判斷C、預(yù)設(shè)前提D、主體設(shè)定正確答案：C我的答案：C6辯題“中國應(yīng)不應(yīng)該放寬計劃生育”，求合的是：（）A、人口結(jié)構(gòu)B、人口規(guī)模C、人

43、口危機D、人口遷移正確答案：A我的答案：A7人在思考的時候認知就會：0A、提高B、弱化C、不變D、不確定正確答案：A我的答案：A8勢篇出自：（）A、孫子兵法B、莊子與惠子游于濠梁C、道德經(jīng)D、中庸正確答案：A我的答案：A9關(guān)于價值主體，說法不正確的是：（）A、價值主體有寬窄B、價值主體窄肯定有利C、但有局限性D、看價值主體有利于勢的操作正確答案： B我的答案：B10邏輯有哪兩大流派：（）A、西方和東方B、南方和北方C、保守和先進D、歸納和演繹正確答案：A我的答案：A11總結(jié)最終要邁向：（）A、爭鋒相對B、求合C、唯我獨尊D、矛盾正確答案： B我的答案：B12在論辯的過程中最難把握的是：（）A、

44、對立B、贏過過分C、反駁D、平衡正確答案：D我的答案：D13 “學(xué)我者生，似我者死”出自： （）A、張大千B、齊白石C、徐悲鴻D、顧愷之正確答案： B我的答案：B14關(guān)于類比，說法不正確的是：（）A、可把對方的類比稍加修養(yǎng)變成我方觀點B、用復(fù)雜的類比簡單的，不能用簡單的類比復(fù)雜的C、類比要恰當(dāng)D、類比要多樣正確答案： B我的答案：B15關(guān)于辯論中的勢，不包括（）。A、正合，奇勝B、不責(zé)于人C、求之于勢D、變化運動的把握正確答案：D我的答案：D16當(dāng)對手用名人名言來反駁時，應(yīng)該： （）A、質(zhì)疑名言真假B、迎合C、把他從他那個空間拉出來D、想他的前提正確答案：C我的答案：C17 “兼愛非攻”是誰的

45、思想：（）A、孔子B、老子C、莊子D、墨子正確答案：D我的答案：D18以下說法不正確的是：（）A、辯論是站在人類的高度為自己思考B、注意發(fā)現(xiàn)概念背后的概念，不要用本意相同的概念去定義你需要解釋的概念C、校園辯論賽中很少會出現(xiàn)不對稱戰(zhàn)D、客觀上講，一道辯題正反方應(yīng)該是均勢正確答案：C我的答案：C19會讓陳述更加飽滿的是：（）A、假B、侔C、效D、援正確答案：D我的答案：D20突破思維定式就是：（）A、演繹混亂B、價值觀改變C、破除原來的邏輯方式D、價值主體變化正確答案：C我的答案：C21最想找警察的是哪個角色：（）A、殺手B、警察C、平民D、狼人正確答案：A我的答案：A22勇氣的層次不包括：（）

46、A、追求觀點的極致B、難解的問題怎么辦C、消除邊界D、保持完整正確答案：C我的答案：C23能讓我們戰(zhàn)勝自己的情緒，保持平靜的是論辯中的：（）A、堅持B、反駁C、反擊D、對抗正確答案：D我的答案：D24攻防轉(zhuǎn)變的核心在于：（）A、矛盾B、取勝C、求和D、反駁正確答案：C我的答案：C25關(guān)于勢在知識、案例、事實中的運用，不正確的是：（）A、運動變化-尋找前提或者后果B、客觀理性地超越C、用很差的內(nèi)容回應(yīng)D、對等強度，打平正確答案：C我的答案：C26爭辯的核心：（）A、價值主體B、概念C、價值觀D、方式正確答案：A我的答案：A27類比是指墨子的哪種邏輯方法：（）A、援B、侔C、效D、辟正確答案：D我

47、的答案：D28以下說法不正確的是：（）A、適當(dāng)利用對方的觀點回答對方的問題B、有時不可以用對方的觀點回答對方的問題C、永遠不要用對方的觀點回答對方的問題D、永遠不要用本方的觀點回答對方的問題正確答案：C我的答案：C29辯論的金字塔中國，最上層是：（）A、概念B、知識事例C、價值D、邏輯正確答案：C我的答案：A30齊白石，原名齊純芝，號渭清，近代中國著名的國畫畫家，他是什么時候的中國畫藝術(shù) 大師：（）A、21世紀B、18世紀后葉C、19世紀D、20世紀正確答案：D我的答案：D31辯題“男人都不是好東西”反駁所用的方式一般是：（）A、援B、侔C、效D、或正確答案：D我的答案：D32對抗的結(jié)果是：（

48、）A、概念的趨同B、價值主體的趨同C、取勝D、價值觀的趨同正確答案：D我的答案：D33立論的深度廣度取決于看到的：0A、價值主體的個數(shù)B、價值主體的層次C、概念的層次D、概念的個數(shù)正確答案：C我的答案：C34馬斯洛需求層次理論中，第三層次的需要是：（）A、生理需要C、尊重需要D、社會需要正確答案：D我的答案：D35殺人游戲有個法則是：A、找同伙B、強勢引導(dǎo)C、足夠參與D、裝好人正確答案：A我的答案：A36決定了最后創(chuàng)造的可能的是：（）A、起點認知時的深刻程度、廣度B、論辯時的思維方式C、對方的價值主體層次D、本方對于辯題的堅持正確答案：A我的答案：A37哪項是正方立論的根基：（）A、高薪捆綁了

49、一種道德承諾B、養(yǎng)廉是一個個體主觀能動性的表現(xiàn)C、高薪是客觀刺激或客觀激勵D、不能意味著非主要動力正確答案：A我的答案：A38找到立足點，價值主體很高后，就是：（）A、減少立足點數(shù)量，縮小價值主體B、增加立足點數(shù)量，縮小價值主體C、對勢的孤立D、對勢的定義對勢的把握正確答案：D我的答案：D39標(biāo)準的適當(dāng)涉及：（）A、概念的選擇B、主體和判斷依據(jù)C、立論的依據(jù)D、價值主體的層次正確答案：B我的答案：B40 “或”的邏輯起的作用是：（）A、平衡B、弱化C、攻擊D、立論正確答案：B我的答案：B41 “或” 一般在什么層面上去瓦解對方：（）A、價值觀B、概念C、價值主體D、思維正確答案：B我的答案：B

50、42辯論的心態(tài)是：（）A、從求勝的心態(tài)走向求和的心態(tài)B、求勝C、心態(tài)平和D、破與立的平和正確答案：A我的答案：A43論據(jù)分割了：（）A、立論B、戰(zhàn)場體系C、概念D、價值主體正確答案：B我的答案：B44引領(lǐng)后到達新的境界，即：（）A、發(fā)現(xiàn)B、構(gòu)思C、創(chuàng)造D、改變正確答案：C我的答案：C45 “客觀理性地超越”，反駁時可用的局限不包括：（）A、時代局限B、領(lǐng)域局限C、地域局限D(zhuǎn)、人物局限正確答案：D我的答案：D46辯論中會出現(xiàn)一組概念的類型是：（）A、獨立關(guān)系和關(guān)聯(lián)關(guān)系B、獨立關(guān)系和嵌套關(guān)系C、嵌套關(guān)系和關(guān)聯(lián)關(guān)系D、嵌套關(guān)系和交叉關(guān)系正確答案：C我的答案：C47以下哪項不屬于三位坐標(biāo)系模式的坐標(biāo)系

51、：（）A、不同的概念B、不同的價值主體C、不同的辯論方式D、一樣的價值觀念正確答案：C我的答案：C48持平概念是指：（）A、概念不偏向于任何一方，概念不可以在概念的定義上，讓它的內(nèi)涵和外延跨界的B、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定義上，讓它的內(nèi)涵和外延跨界的C、概念不偏向于任何一方， 有些概念是可以在概念的定義上，讓它的內(nèi)涵和外延跨界的。D、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在外延的定義上上跨界正確答案：C我的答案：C49 "竊國者候，竊鉤者諸?！背鲎裕海ǎ〢、孔子B、孟子C、莊子D、墨子正確答案：C我的答案：C50只有哪個角色才會想反抗拼命引導(dǎo)局勢的人：（）A、每一個角色B、平民C、殺手D、警察正確答案： B我的答案：B二、判斷題（題數(shù)：50,共50分）1在“知其不可而為之，知其不可而不為”辯題中，正方認為人類不存在理性認知的局限。（）正確答案：X