貴州2016年下半年下半小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》預(yù)測考試試卷

1、貴州2016年下半年下半學(xué)校老師資格考試綜合素養(yǎng)猜測考試試卷本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。) 1、我國的學(xué)校產(chǎn)生于（）。 A商代 B漢代 C唐代 D宋代 2、最早對學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象作出系統(tǒng)解釋的是_ A：概括說 B：形式訓(xùn)練說 C：相同要素說 D：強(qiáng)化說 E：奧蘇貝爾的認(rèn)知觀3、學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是_ A：領(lǐng)悟 B：檢查 C：鞏固 D：理解 4、”你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬

2、于（ ） A：溝通本意是“想了解同學(xué)的心理反應(yīng)”卻變成了“斥責(zé)” B：溝通本意是“指導(dǎo)”卻變成了“命令” C：溝通本意是“提示”卻變成了“批判” D：溝通本意是“想了解同學(xué)的狀態(tài)”卻變成了“督促”5、中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)在老師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（ ） A：獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè) B：忠于職守，為人師表，樂觀進(jìn)取 C：寵愛教育事業(yè) D：為教育事業(yè)奮斗終身 6、現(xiàn)代教育的進(jìn)展是以為主要標(biāo)志的各種教育形式的進(jìn)展。 A：遠(yuǎn)程教育 B：網(wǎng)絡(luò)教育 C：學(xué)校教育 D：社會教育 7、我國2006年修訂后頒布的義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，由。 A：地

3、市級人民政府為主管理的體制 B：縣級人民政府為主管理的體制 C：鄉(xiāng)級人民政府為主管理的體制 D：鎮(zhèn)級人民政府為主管理的體制 8、人們對自己能否成功地從事某一行為的主觀推斷稱為。 A：自我期盼感 B：自我歸因感 C：自我預(yù)期感 D：自我效能感 E：重視個別差異 9、世界上最有名的智力氣表是。 A：比納一西蒙量表 B：斯坦福一比納量表 C：比納一推孟量表 D：韋克斯勒量表 10、”君子如欲化民成俗其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了的教育目的觀。 A：教育無目的論 B：社會本位論 C：科學(xué)本位論 D：個人本位論11、培育同學(xué)作為一個公民所必需的讀寫算的基本力量和公民一般教養(yǎng)的教程是

4、（ ） A：基礎(chǔ)型課程 B：進(jìn)展型課程 C：學(xué)問性課程 D：工具性課程 12、我國學(xué)者廖世承編寫的第一本教育心理學(xué)教科書于（ ）出版。 A：1903年 B：1913年 C：1924年 D：1930年 13、英語老師講課很生動，激發(fā)了同學(xué)學(xué)好英語的愿望，其學(xué)習(xí)動機(jī)屬于。 A：近景的直接性動機(jī) B：低級的動機(jī) C：遠(yuǎn)景的間接性動機(jī) D：高尚的動機(jī) E：重視個別差異14、在教學(xué)過程中，為了使同學(xué)更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給同學(xué)一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這稱為（ ） A：復(fù)述策略 B：組織策略 C：精細(xì)加工策略 D：時間管理策略 15、在教育心理學(xué)看來，（ ）不僅是課堂管理爭辯的主要

5、范疇，也是學(xué)習(xí)過程爭辯和教學(xué)設(shè)計爭辯所不能忽視的重要內(nèi)容。 A：教學(xué)內(nèi)容 B：教學(xué)媒體 C：教學(xué)環(huán)境 D：評價/反思過程 16、近代最早的一部教育學(xué)著作是_。 A大教學(xué)論 B論演說家的培育 C一般教育學(xué) D民本主義與教育 17、下列選項中作品及其主要人物對應(yīng)有誤的一項是。 A：牡丹亭柳夢梅與杜麗娘 B：西廂記崔鶯鶯與張生 C：長生殿唐明皇與楊貴妃 D：桃花扇李香君與孔尚任 18、一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是。 A：與生俱來的 B：在先天因素基礎(chǔ)上形成的 C：實(shí)踐熬煉的結(jié)果 D：通過學(xué)習(xí)而形成的 19、在應(yīng)用學(xué)問的具體情境中進(jìn)行學(xué)問教學(xué)的教學(xué)策略是（ ） A：程序教學(xué) B：合作學(xué)習(xí) C

6、：情境教學(xué) D：發(fā)覺教學(xué) 20、老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_ A：利他主義 B：以國家為重 C：大公無私 D：無私奉獻(xiàn) 21、當(dāng)老師感到自己完全能夠生存了，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，即進(jìn)入了_ A關(guān)注生存 B關(guān)注情境 C關(guān)注同學(xué) D關(guān)注自我 22、在常用的幾種班級管理模式中，源于美國管理學(xué)家德魯克提出的管理模式是（ ） A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標(biāo)管理 23、幼兒老師職業(yè)角色的最大特點(diǎn)在于。 A：多樣性 B：簡單性 C：制造性 D：示范性 24、制造性思維的核心成分是（ ） A：直覺思維 B：聚合思維 C：規(guī)律思維 D：發(fā)散思維

7、 25、演唱會必需如期進(jìn)行除非明天下雨或者是演唱會門票賣得很少。只有演唱會取消，才會退還已經(jīng)買票的觀眾全部的購票現(xiàn)金。結(jié)果有購買了門票的觀眾順當(dāng)退票，并得到了全部的購票現(xiàn)金。假如以上論述是正確的，那么下列哪個也肯定是正確的? A：要么演唱會的門票賣得很少，要么演唱會當(dāng)天下雨 B：要么演唱會當(dāng)天沒有下雨，要么演唱會門票賣得很少 C：假如演唱會當(dāng)天沒有下雨，那么演唱會的門票肯定賣得很少 D：假如演唱會當(dāng)天下雨了，那么演唱會的門票肯定賣的并不少 26、學(xué)校生在聽老師講課的時候，隨著老師的敘述而在頭腦中消滅出故事中的情景，就屬于_ A：無意想象 B：有意想象 C：c再造想象 D：幻想 27、下列屬于認(rèn)

8、為個體身心進(jìn)展的力氣源于人自身的內(nèi)在需要的內(nèi)發(fā)論者是 A：孟子 B：荀子 C：華生 D：洛克 28、心理進(jìn)展具有半成熟、半稚嫩的時期是_。 A青年期 B少年期 C童年期 D幼兒期 29、光滑的皮膚和人造的泳衣哪一個在水中的阻力小?這些泳衣接受了特殊的纖維，接縫都放在身體的背面，使其不會影響運(yùn)動員的動作。另外，泳衣的重量和顏色也不容忽視。明顯，誰都想穿比對手更輕的泳裝，后者則涉及心理因素及品牌的形象問題。文中的“后者”指（ ） A：接縫都放在身體的背面 B：這些泳衣接受了特殊的纖維 C：泳衣的顏色 D：泳衣的重量 30、將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的_ A課

9、程功能的角度 B教育階段的作用 C課程制定者或管理制度的角度 D課程核心組織的角度 二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。) 1、依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類的觀點(diǎn)，同學(xué)將“貓”、“狗”、“鼠”等概括為“動物”的學(xué)習(xí)屬于。 A：信號學(xué)習(xí) B：言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí) C：辨別學(xué)習(xí) D：概念學(xué)習(xí) 2、下列作品、作家、時代(國別)對應(yīng)都正確的一項是。 A：蜀道難杜甫唐代威尼斯商人莎士比亞一一英國 B：白毛女賀敬之等現(xiàn)代蟹船工小林多喜二日本 C：金瓶梅蘭陵笑笑生明代神曲但丁德國

10、 D：上尉的女兒一屠格涅夫一一俄國老人與海海明威美國3、老師最基本的權(quán)利是_。 A管理同學(xué)權(quán) B科研學(xué)術(shù)活動權(quán) C民主管理權(quán) D教育教學(xué)權(quán) 4、學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對 A：另一種學(xué)習(xí)的影響 B：對活動的影響 C：對記憶的促進(jìn) D：對智力的影響5、布魯姆的_仍舊是現(xiàn)在測驗的重要指標(biāo)體系。_ A教學(xué)目標(biāo)分類學(xué) B教育目標(biāo)分類學(xué) C教育評價分類學(xué) D教育測驗分類學(xué) 6、一個人今日穿這樣的衣服，明天換了另外的衣服，形象每天不同，但我總能認(rèn)得是他，這種現(xiàn)象稱為_。 A知覺的選擇性 B知覺的恒常性 C知覺的理解性 D知覺的時間性 7、道家主見教育要_。 A“有教無類” B“非攻” C“復(fù)歸”

11、人的自然本性 D“建國君民、教學(xué)為先” 8、有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運(yùn)?！闭f明人格具有。 A：穩(wěn)定性 B：獨(dú)特性 C：整合性 D：功能性 9、將成為將來每個老師的基本職業(yè)生存方式。 A：終身學(xué)習(xí) B：學(xué)校學(xué)習(xí) C：溝通學(xué)習(xí) D：探究學(xué)習(xí) 10、學(xué)習(xí)者利用原有的概念來理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關(guān)鍵特征，這種概念學(xué)習(xí)方式叫做（ ） A：概念同化 B：概念分析 C：概念形成 D：觀念轉(zhuǎn)變11、主要創(chuàng)立“社會仿照模式”的學(xué)者是_ A：布魯納 B：科爾伯格 C：皮亞杰 D：班杜拉 12、_打算了學(xué)校德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著學(xué)校德育的整個過程。 A學(xué)校德育目標(biāo) B學(xué)

12、校教育目的 C國家德育目標(biāo) D基礎(chǔ)教育本質(zhì) 13、同學(xué)的心理進(jìn)展主要包括（）方面。 A認(rèn)知 B情感 C人格 D社會性14、教育目的的功能有_ A導(dǎo)向功能 B強(qiáng)制功能 C調(diào)控功能 D示范功能 E評價功能 15、教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）。 A測驗 B觀看 C訪談 D試驗 16、內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)全都，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的_ A：新觀點(diǎn) B：認(rèn)知結(jié)構(gòu) C：策略系統(tǒng) D：價值體系 17、布魯納在教學(xué)上提倡_ A指導(dǎo)法 B爭辯法 C發(fā)覺法 D接受法 18、能較全面地反映被評價者品德狀況，且應(yīng)用較廣的品德評價法是_。 A加減評分法

13、 B操行評語法 C評等評分評語綜合測評法 D模糊綜合測評法 19、依據(jù)維果斯基文化歷史進(jìn)展理論，不屬于人的高級心理機(jī)能的力量是_ A：記憶力量 B：語言力量 C：思維力量 D：行走力量 20、我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是_。 A社會本位價值取向 B個人本位價值取向 C馬克思主義的人的全面進(jìn)展學(xué)說 D政治本位價值取向 20、我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是_。 A社會本位價值取向 B個人本位價值取向 C馬克思主義的人的全面進(jìn)展學(xué)說 D政治本位價值取向 21、個人本位教育目的論的代表人物是（ ） A：凱興斯坦納 B：盧梭 C：福祿培爾 D：小原國芳 E：裴斯泰洛齊 22、兒童說“單

14、詞句”的年齡大約在。 A：半歲1歲 B：1歲半2歲半 C：2歲2歲半 D：1歲1歲半 23、下列說法錯誤的是（ ） A：同學(xué)既是教育過程的客體，也是生疏的主體 B：老師應(yīng)以同學(xué)身心進(jìn)展階段的特點(diǎn)作為開展教育活動的動身點(diǎn)和依據(jù) C：同學(xué)在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統(tǒng)一體 D：同學(xué)是一張可以任憑涂抹的自紙，在教學(xué)中處予一種從屬地位 24、教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般應(yīng)包括（）。 A說明部分 B本文部分 C課程目標(biāo) D課時安排 E其他 25、學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性_ A：并不重要的時期 B：格外重要的奠基時期 C：沒有效果的時期 D：最不受外界影響的時期 26、老師教育爭辯的特點(diǎn)包括（）。 A描述教育的爭辯 B改進(jìn)教育的爭辯 C置身教育之中的爭辯 D為了教育的爭辯 E解釋教育的爭辯 27、熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個觀點(diǎn)：“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練同學(xué)的思維，同學(xué)思維力量提高了，其它力量相應(yīng)就會有所提高。就象運(yùn)動員的體能訓(xùn)練一樣，其肌肉發(fā)達(dá)了，運(yùn)動技能水平也會有所進(jìn)步。歷史上有種遷移理論