四年級四班家長會課件PPT學(xué)習(xí)教案

1、四年級四班家長會課件四年級四班家長會課件一、第1頁/共30頁二、認(rèn)識四年級二、認(rèn)識四年級1、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)內(nèi)容2、心理方面、心理方面3、學(xué)習(xí)方面、學(xué)習(xí)方面4、課堂方面、課堂方面5、成績方面：、成績方面： 考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。6、評講試卷、評講試卷 聽課的質(zhì)量決定了成績的好壞。聽課的質(zhì)量決定了成績的好壞。 不是不是“要我學(xué)要我學(xué)”，而是，而是“我要學(xué)我要學(xué)”。 知道知道“難為情難為情”了，怕了，怕“丟面子丟面子”了。了。 由簡單到復(fù)雜，從形象思維向抽象思維過渡。由簡單到復(fù)雜，從形象

2、思維向抽象思維過渡。 第2頁/共30頁三、匯報(bào)班級工作三、匯報(bào)班級工作（一）班務(wù)工作：（一）班務(wù)工作： 我班在綿陽市萬達(dá)學(xué)校首屆運(yùn)動會我班在綿陽市萬達(dá)學(xué)校首屆運(yùn)動會上取得團(tuán)體總分上取得團(tuán)體總分第一名第一名！接力賽！接力賽第一第一名名！讓我們把掌聲送給努力拼搏的運(yùn)動！讓我們把掌聲送給努力拼搏的運(yùn)動健兒們！健兒們！ 第3頁/共30頁三、匯報(bào)班級工作三、匯報(bào)班級工作（二）期末總結(jié)：（二）期末總結(jié)： 期末考試我班語文、數(shù)學(xué)、英語、科期末考試我班語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)綜合評估名列片區(qū)學(xué)綜合評估名列片區(qū)第一名第一名。特別是數(shù)學(xué)。特別是數(shù)學(xué)和語文名列前茅，讓我們把掌聲先送給和語文名列前茅，讓我們把掌聲先送給

3、我們辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的老師們！再我們辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的老師們！再把掌聲送給我們沉著答題、努力學(xué)習(xí)的把掌聲送給我們沉著答題、努力學(xué)習(xí)的孩子們！最后把掌聲送給我們支持理解、孩子們！最后把掌聲送給我們支持理解、愛心呵護(hù)的家長們！愛心呵護(hù)的家長們！第4頁/共30頁三、匯報(bào)班級工作三、匯報(bào)班級工作（二）品行方面：（二）品行方面： 我國著名教育家陶行知說：我國著名教育家陶行知說：“千教千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！睂W(xué)校教育不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，還重學(xué)校教育不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，還重視學(xué)生的操行、品行。這學(xué)期，我班視學(xué)生的操行、品行。這學(xué)期，我班實(shí)行了操行分評比，通過

4、操行評比，實(shí)行了操行分評比，通過操行評比，班里已經(jīng)形成了積極向上的班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣好風(fēng)氣 。4.4班學(xué)生操行評分表班學(xué)生操行評分表第5頁/共30頁三、匯報(bào)班級工作三、匯報(bào)班級工作（三）光榮榜：（三）光榮榜：2、操行前、操行前15名的同學(xué)：名的同學(xué)： 3、學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)異的：、學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)異的： 4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的：、學(xué)習(xí)進(jìn)步的： 5、作業(yè)書寫整齊干凈漂亮的：、作業(yè)書寫整齊干凈漂亮的：6、上課發(fā)言積極的：、上課發(fā)言積極的： 1、綿陽市優(yōu)秀少先隊(duì)員：綿陽市優(yōu)秀少先隊(duì)員：第6頁/共30頁綿陽市優(yōu)秀少先隊(duì)員：綿陽市優(yōu)秀少先隊(duì)員：峗嘉程峗嘉程 楊顏菲楊顏菲 王蔚然王蔚然 操行前操行前15名的

5、同學(xué)：名的同學(xué)：李浩源李浩源 張欣睿張欣睿 李金秋李金秋 葉珍妮葉珍妮順心順心 董萬玲董萬玲 黃茂桃黃茂桃 許雯雯許雯雯王蔚然王蔚然 尚自豪尚自豪 峗嘉程峗嘉程 吳藝雯吳藝雯劉璐劉璐 楊顏菲楊顏菲 龍清詩玉龍清詩玉 光榮榜第7頁/共30頁優(yōu)秀運(yùn)動員：優(yōu)秀運(yùn)動員：余梓誠余梓誠 尚自豪尚自豪 黃茂桃黃茂桃 峗嘉峗嘉程程光榮榜申成瑞申成瑞 胡洋鳴胡洋鳴 李金秋李金秋 順心順心董萬玲董萬玲 王蔚然王蔚然 葉珍妮葉珍妮 吳嵐吳嵐參加接力賽的運(yùn)動員還有：李浩源李浩源 王鈞王鈞 史開姚史開姚 黃敏軒黃敏軒 吳藝雯吳藝雯 崔馮珍崔馮珍 許雯雯許雯雯 鄔佳鄔佳煬煬第8頁/共30頁學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)異的：學(xué)習(xí)成績較為

6、優(yōu)異的：李金秋李金秋 黃茂桃黃茂桃 尚自豪尚自豪 張欣睿張欣睿 葉珍妮葉珍妮 黃敏軒黃敏軒 鄒英鎂鄒英鎂 吳曉鳳吳曉鳳白任匯一白任匯一 董萬玲董萬玲 吳韓吳韓 許雯雯許雯雯龍清詩玉龍清詩玉 順心順心 向維敏向維敏 吳藝雯吳藝雯 王蔚然王蔚然學(xué)習(xí)進(jìn)步的：學(xué)習(xí)進(jìn)步的：崔馮珍崔馮珍 吳綺麗吳綺麗 余梓誠余梓誠 彭樂彥彭樂彥朱振興朱振興 梁楠梁楠 梅亞琳梅亞琳 梁揚(yáng)輝梁揚(yáng)輝 林凡丁林凡丁 蔣萬鴻蔣萬鴻 湯秋雨湯秋雨 王鈞王鈞何臨春何臨春 光榮榜第9頁/共30頁作業(yè)書寫整齊干凈漂亮的作業(yè)書寫整齊干凈漂亮的：李金秋李金秋 李浩源李浩源 嚴(yán)文軒嚴(yán)文軒 黃敏軒黃敏軒黃茂桃黃茂桃 龍清詩玉龍清詩玉 峗嘉程峗嘉程

7、 鄒星晨鄒星晨楊顏菲楊顏菲 余梓誠余梓誠 趙玲趙玲 董萬玲董萬玲順心順心 尚自豪尚自豪 葉珍妮葉珍妮 王蔚然王蔚然吳藝雯吳藝雯 王鈞王鈞 許雯雯許雯雯 張欣睿張欣睿 上課發(fā)言積極的：上課發(fā)言積極的：林凡丁林凡丁 李浩源李浩源 張欣睿張欣睿 黃茂桃黃茂桃順心順心 楊顏菲楊顏菲 余梓誠余梓誠 董萬玲董萬玲葉珍妮葉珍妮 峗嘉程峗嘉程 鄒星晨鄒星晨 王蔚然王蔚然申成瑞申成瑞 鄧子沂鄧子沂 劉璐劉璐 蔣萬鴻蔣萬鴻尚自豪尚自豪 光榮榜第10頁/共30頁第11頁/共30頁第12頁/共30頁少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)的不完成作業(yè)的現(xiàn)象。第13頁/共30頁如何在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)？如何在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)？第14頁/共30頁

8、第15頁/共30頁第16頁/共30頁第17頁/共30頁 1、支持、理解、配合老師和家委會工作。支持、理解、配合老師和家委會工作。 前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個(gè)教育者兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅要，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！钡?8頁/共30頁 2 2、教育孩子要有責(zé)任心。教育孩子要有責(zé)任心。

9、 有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一一屋不掃、何以掃天下？屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子自己去嘗試承

10、擔(dān)一定的責(zé)任；要情當(dāng)中，讓孩子自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)；做一求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物、碗筷，倒垃些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物、碗筷，倒垃圾圾孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他勞動積極、孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他勞動積極、做事認(rèn)真。做事認(rèn)真。 第19頁/共30頁3.3.給子女營造一個(gè)良好的家庭成長氛圍。給子女營造一個(gè)良好的家庭成長氛圍。夫妻兩人家庭責(zé)任心要強(qiáng)，不吵架打架。夫妻兩人家庭責(zé)任心要強(qiáng)，不吵架打架。4 4、注意假期安全，看護(hù)好孩子。、注意假期安全，看護(hù)好孩子。嚴(yán)禁燃嚴(yán)禁燃放煙花爆竹。以免炸傷孩子，釀成悲

11、劇。放煙花爆竹。以免炸傷孩子，釀成悲劇。5、每月按時(shí)交生活費(fèi)。、每月按時(shí)交生活費(fèi)。交多少，老師寫交多少，老師寫在黑板上讓學(xué)生抄寫，或發(fā)校訊通。這學(xué)在黑板上讓學(xué)生抄寫，或發(fā)校訊通。這學(xué)期班主任老師收費(fèi)，給老師額外增加了很期班主任老師收費(fèi)，給老師額外增加了很多工作量，所以讓學(xué)生家長把錢存入老師多工作量，所以讓學(xué)生家長把錢存入老師帳戶，交憑條，很方便。希望家長在一兩帳戶，交憑條，很方便。希望家長在一兩周之內(nèi)交清，我好與學(xué)校結(jié)帳。周之內(nèi)交清，我好與學(xué)校結(jié)帳。第20頁/共30頁6、要盡量控制孩子的零用錢。要盡量控制孩子的零用錢。住住校生不要帶太多零食到校，學(xué)校要校生不要帶太多零食到校，學(xué)校要求不要帶鹵菜

12、。多給孩子帶幾雙襪求不要帶鹵菜。多給孩子帶幾雙襪子內(nèi)衣，勤換。子內(nèi)衣，勤換。7、教育孩子節(jié)約糧食，不浪費(fèi)、教育孩子節(jié)約糧食，不浪費(fèi)、不挑食。這學(xué)期針對孩子不吃雞蛋、不挑食。這學(xué)期針對孩子不吃雞蛋、饅頭，我專門用晚自習(xí)觀看了電影饅頭，我專門用晚自習(xí)觀看了電影1942，很多學(xué)生都看哭了。后，很多學(xué)生都看哭了。后來這種現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。但中午有些來這種現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。但中午有些同學(xué)有挑食嚴(yán)重的現(xiàn)象。同學(xué)有挑食嚴(yán)重的現(xiàn)象。第21頁/共30頁 跟進(jìn)各科作業(yè)的檢查，定期檢查跟進(jìn)各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。9、老師上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，所以家長老師上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，所以家長打電話接

13、不到，實(shí)在有事發(fā)短信。打電話接不到，實(shí)在有事發(fā)短信。平平時(shí)生病請假也發(fā)個(gè)短信就可以了。不時(shí)生病請假也發(fā)個(gè)短信就可以了。不打電話。打電話。10、天天讓孩子帶上校訊通。方便家天天讓孩子帶上校訊通。方便家長聯(lián)系。長聯(lián)系。如有遺失、換號的會后與老如有遺失、換號的會后與老師聯(lián)系。師聯(lián)系。 第22頁/共30頁 12、安排好孩子的假期生活，不要長時(shí)間看電視、上網(wǎng)打游戲。在學(xué)習(xí)之余，多帶孩子外出旅游。陶治情操、開闊眼界。第23頁/共30頁你我共你我共勉：勉：第24頁/共30頁 風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上

14、?？`它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。果的。你我共你我共勉：勉：第25頁/共30頁 任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。愛，批評更是一種愛。你我共你我共勉：勉：第26頁/共30頁 成功是有層次的，對成功是有層次的，對于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對手。勝了一名對手。你我共你我共勉：勉：第27頁/共30頁 尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會盡力，尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，希望家長能重視，你們的同時(shí)家庭教育必不可少，希望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希