20XX年小班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、20XX年小班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小三班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)歸納趙素珍在感慨時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了?；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、教師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)今有36 名少兒。其中男生18 名，女生18 名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間， 我們班的孩子能基本適應(yīng)少兒園生活，高快樂(lè)興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗；在教學(xué)

2、活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。二、工作總目的：以少兒園工作規(guī)程少兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班少兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿(mǎn)足少兒多方面開(kāi)展的需要， 豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：保教并重，加強(qiáng)對(duì)少兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)少兒各方面能力的開(kāi)展。重視安全教育工作，加強(qiáng)少兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主習(xí)題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。認(rèn)真細(xì)致的了解每一位少兒并制定

3、計(jì)劃。三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：1 不斷培養(yǎng)少兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓少兒的一日生活有層次地進(jìn)行。進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目方案教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高少兒的活動(dòng)能力。開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓少兒表現(xiàn)的時(shí)機(jī)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)少兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使少兒得到最大程度的開(kāi)展。四、工作措施：保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：（ 1）抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)少兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。2）

4、 、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主習(xí)題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自教給少兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固。 扣扣子對(duì)小班少兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)， 使少兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。（3） 、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的少兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓少兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的少兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：（ 1） 、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝教師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手答復(fù)問(wèn)習(xí)題的習(xí)慣。（ 2） 、加強(qiáng)禮貌教育。教育少兒早上來(lái)

5、園時(shí)要向教師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平常要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。五、家長(zhǎng)工作：家園聯(lián)絡(luò)工作影響著少兒的開(kāi)展，也影響著少兒園的開(kāi)展。少兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。首先，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生，在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況；對(duì)于特殊情況的少兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話(huà)了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、

6、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。其次，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放周工作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)及每月教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)少兒園的了解，且得到家長(zhǎng)的積極配合。其三， 請(qǐng)家長(zhǎng)參與少兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì)、 “家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等， 讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況，以促進(jìn)家園之間的了解。六、 班級(jí)管理1、制定班級(jí)少兒開(kāi)展水平目的和少兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目的，良好的常規(guī)，使少兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)少兒的身心開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初， 我班由全體教師依據(jù)平常的觀察結(jié)合本班少兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的班級(jí)少兒開(kāi)展水平目的；依據(jù)少兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班少兒的活動(dòng)常規(guī)。共 2頁(yè) , 當(dāng)前第 1 頁(yè) 122、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)心、接納的態(tài)度與少兒相處，我班的教師具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽?zhuān)袝r(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解少兒的煩惱，分享少兒的快樂(lè)，關(guān)心、尊重少兒，使少兒信任我們，依戀我們。3、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中，六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常