心理咨詢師考試心理測驗(yàn)量表一覽表

1、心理咨詢師考試心理測驗(yàn)量表一覽表類別名稱及編制方法編者題數(shù)及要求內(nèi)容及要求范圍及用途記原始分標(biāo)準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)二十分（平均數(shù)10,標(biāo)準(zhǔn)差編制：韋克對于足時(shí)間限制的項(xiàng)目，以反3）.原始分轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為10 ,斯勒言語量表（6個(gè)）：知識(shí)、領(lǐng)應(yīng)的速度和正確性作為評分的標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。分別將言韋氏成人智(D.Wechs11個(gè)量表引一悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣16歲以上。分農(nóng)依據(jù)。不限時(shí)間的項(xiàng)目，則按語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)的量表分相力測驗(yàn)ler)于次或分次完成度、詞匯操作量表（5個(gè)）：村和城巾兩種版式反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)。力口，便可得到言語量表分和操作智力(WAIS-RC )1955年編數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊

2、個(gè)別實(shí)測有的項(xiàng)目通過記1分，未通過量表分。再將一者相加，便引得測驗(yàn)制修訂：圖、圖片排列、圖形拼湊記0分；有的項(xiàng)目按回答的質(zhì)到全量表分。根據(jù)相應(yīng)用表換算龔耀先量分別記0、1、2分。成言語智商、操作智商和總智商。聯(lián)合型瑞瑞文（J.72個(gè)測題。40分六個(gè)單元（A、AB、B、5至75歲。團(tuán)體施本測驗(yàn)題一律為二級(jí)評分，即量表分?jǐn)?shù)是先將被試的原始分文測驗(yàn)C.分鐘交卷。在C、D、E）,每單元12題，測：三年級(jí)以上，答對給1分，答錯(cuò)為0分。被數(shù)換算為相應(yīng)的百分等級(jí)， 再將(CRT)以Raven )20和30分鐘前二單元為彩色，后三單65歲以下，以不超試在這個(gè)測驗(yàn)上的總得分就是百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。智力的二修

3、訂：李 完成的答案卜元為黑白。要求按順序進(jìn)過50人為限；幼他通過的題數(shù)，即測驗(yàn)的原始因素理論丹、王棟做記號(hào)幼兒及行。兒、弱智、書寫困分?jǐn)?shù)。為基礎(chǔ)，非等（1989 弱智個(gè)別施測難的老人個(gè)別測文字智力年）另后要求（見驗(yàn)。測驗(yàn)P163 ）吳天敏教51個(gè)項(xiàng)目。詳見三級(jí)技能教授1982年材P171。農(nóng)村和城市共用1題1分測驗(yàn)白總分=答對的中國比內(nèi)測51個(gè)試題各題2-18歲個(gè)別實(shí)測，米用離差智商的計(jì)算法，平均數(shù)完成的中一套試題。2-5歲從第1題題數(shù)+補(bǔ)加分?jǐn)?shù)根據(jù)被試者的驗(yàn)有時(shí)限要求。主試與被試面對面為100 ,標(biāo)準(zhǔn)差為16。文版第三答；6-7歲從第7題答。連實(shí)足年齡和總分，查表得智商次修訂本續(xù)5題不通過，

4、停止測驗(yàn)。名稱及編制類別編者題數(shù)及要求形式及要求范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分方法明尼蘇達(dá)多明尼蘇達(dá)566個(gè)題目，其卡片式：用于個(gè)別施測。手年滿16歲，小學(xué)10個(gè)臨床量表：Hs（疑?。?、按14個(gè)量表分別記分；2、人格項(xiàng)個(gè)性調(diào)查入學(xué)的哈中后16個(gè)為重冊式：個(gè)別和團(tuán)體施測均畢業(yè)以上文化。D（抑郁）、HY（瘠?。?、Q量表（包括多選的題目）399題測驗(yàn)表（MMPI ）特衛(wèi)和麥 復(fù)題?？?。還有錄音帶形式和人機(jī)13-16歲能讀懂問Pd（精神病態(tài)卜 Mf（男子氣、版本超過22分或566版本超過根據(jù)經(jīng)驗(yàn)效金利。宋維對話的計(jì)算機(jī)施測方式若題者也可使用女子氣卜Pa （妄想狂）、30分,則答卷無效；3、L量表共標(biāo)法

5、編制的真教授為了診斷精神病口做前399Pt（精神衰瑁卜Sc（精神分裂15個(gè)題淇原始分超過10分，自陳量表1989年修題。測試時(shí)間最多為 90分癥）、Ma（輕躁狂）、Si（社會(huì)測試結(jié)果/、可信；4、須加K分訂。鐘，經(jīng)常是45分鐘。特殊者內(nèi)向）4個(gè)效度量表；Q（不能回的:Mt： Hs+0.5K, Pd+0.4K,可超過2小時(shí)。答的問題）,L（說謊分?jǐn)?shù)）,F（詐Pt+1.0K,?。?K（校正分）Sc+1.0K,Ma+0.2K;5、將原始分換算成T分?jǐn)?shù)：平均數(shù)為50 ,標(biāo)準(zhǔn)差為10?？ㄊ?6種美國卡印在一本小冊子上，另有因素名稱A樂群性B聰慧性C根據(jù)被試對每一問題的回答， 分人格因素特爾教答卷名張。每

6、題有三個(gè)初中以上文化的青穩(wěn)定性DE恃強(qiáng)性F興奮性G另對a、b、c記0、1、2分或2、測驗(yàn)授編制可供選擇的答案，只能選壯年和老年人。屬有橫行H敢為性I敏感性1、0分。聰慧性（因素 B）有(16PF)戴忠恒187個(gè)題目。擇一個(gè)；/、可漏掉任何一于團(tuán)體實(shí)施，也可因素名稱L懷疑性M幻想性正確答案，每題答對為1分，答是用因素和祝蓿題；盡量不選擇中性答案。個(gè)別實(shí)施。N世故性O(shè)憂慮性Q1實(shí)驗(yàn)性錯(cuò)為0分。用模版記分。將各量分析法編1988 年本測驗(yàn)沒有時(shí)間限制。Q2獨(dú)立性Q3自律性Q4緊張表原始分?jǐn)?shù)通過查16種人格因制問卷的修訂性素常模表將其換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)典范（標(biāo)距十分：平均數(shù)為 5、標(biāo)準(zhǔn)差為1.5）。每個(gè)項(xiàng)

7、目都規(guī)定了答是”或不英國艾森分成人和幼兒兩套問卷。每用于調(diào)查個(gè)性類是"。凡答案與規(guī)定一致的項(xiàng)目艾森克人格克和夫人型；成人為16歲以四個(gè)量表為：精神質(zhì)（P）、內(nèi)記1分，不一致的不記分。 根據(jù)問卷（EPQ）編制龔耀四個(gè)量表88個(gè)個(gè)項(xiàng)目只耍求被試回答是”上；幼兒為7-15外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）、說被試者在各量表上獲得的總分根據(jù)因素分先教授于項(xiàng)目或不是“（或否”）；一途歲個(gè)別和團(tuán)體施測謊（L）（粗分），按年齡和性別常模換析法編制1983年修做回答。均可算出標(biāo)準(zhǔn)T分（平均數(shù)為50,訂標(biāo)準(zhǔn)差為10）。名稱及編制|1類別方法編者題數(shù)及要求形式及要求范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分心90項(xiàng)癥狀清德若伽提

8、90個(gè)項(xiàng)目10個(gè)由受檢者本人獨(dú)立進(jìn)行自是了解求助者心理包含廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容：采用五級(jí)評分：沒有、很輕、中理單(SCL-90 )斯1975年因子我評定，用鉛筆填寫。評定衛(wèi)生問題的評定工感覺、情感、思維、意識(shí)、行度、偏重、嚴(yán)重，分別記分為與又名癥狀自編制。的時(shí)間范圍是現(xiàn)在”或最具。為、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲（1-5 ）或（0-4 ）記分可分總分行評里表個(gè)星期"的實(shí)際感受。評食睡眠。10個(gè)因子為：軀體化和因子分兩項(xiàng)；總分包括：總分、為定的時(shí)間范圍是現(xiàn)在”或（12項(xiàng)）、強(qiáng)迫癥狀（10項(xiàng)）、人總均分、陽性項(xiàng)目數(shù)、陰性項(xiàng)目問最個(gè)星期"的實(shí)際感受際關(guān)系敏感（9項(xiàng)卜抑郁（13數(shù)、陽性癥

9、狀均分；因子分即按題O項(xiàng)）、焦慮（10項(xiàng)）、敵對（6項(xiàng)）、10個(gè)因子記分。評恐怖（7項(xiàng)）、偏執(zhí)（6項(xiàng)）、精神估病性（10項(xiàng)）、其他（7項(xiàng)）。評定抑郁癥狀的輕重及在治療四個(gè)評定等級(jí)為：沒有或很少時(shí)中的變化，特別適用于發(fā)現(xiàn)抑間；少部分時(shí)間；相當(dāng)多時(shí)間；張根據(jù)“最周"的實(shí)際感覺郁病人。反映抑郁狀態(tài)的四組絕大部分或全部時(shí)間。 正向題評抑郁自評量 （W.K.Zun 20個(gè)題目10個(gè)具有抑郁癥狀的成填寫；不要漏評和重復(fù)評特異性癥狀：精神性情感癥狀為粗分1、2、3、4;反向題評表（SDS）g）編制于 正向10個(gè)反向年人。a£o（2條）;軀體性障礙（8條）;精為粗分4、3、2、1。將總粗分

10、1965 年神運(yùn)動(dòng)T障礙（2條）；抑郁的心乘以1.25后取整數(shù)，就得到標(biāo)理障礙（8條）。準(zhǔn)分，即百分?jǐn)?shù)。焦慮自評量 張20個(gè)題目15個(gè)根據(jù)“最近一周"的實(shí)際感覺具有焦慮癥狀的成評定焦慮癥狀的輕重程度及其四個(gè)評定等級(jí)為：沒有或很少時(shí)表（SAS）(W.K.Zung)編制于1971 年正向5個(gè)反向填寫；/、要漏評和重復(fù)評a£o年人在治療中的變化。主要用于療效評估，不能用于診斷。間；少部分時(shí)間；相當(dāng)多時(shí)間；絕大部分或全部時(shí)間。 正向題評 為粗分1、2、3、4;反向題評 為粗分4、3、2、1。將總粗分 乘以1.25后取整數(shù)，就得到標(biāo) 準(zhǔn)分，即百分?jǐn)?shù)。類別名稱及編制方法編者題數(shù)及要求形

11、式及要求范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分應(yīng) 激 與 相 關(guān) 問 題生活事件量表（LES）屬自評里表版本較多，選用楊德森、張亞林1986年編制的48條首先由填寫者將某一時(shí)間范圍 內(nèi)（通常為L年內(nèi)）的事件記 錄卜來；然后根據(jù)自身的感受 判斷對本人來說是好事或是壞 事？影響程度如何？影響持續(xù) 的時(shí)間多久？對于表上已列但 并未經(jīng)歷的事件要注明 未經(jīng)16歲以上的正常 人、神經(jīng)癥、身心 疾病、各種軀體疾 病以及自知力恢復(fù) 的重性精神病求助 者豕庭生活方卸（28條），工作學(xué)習(xí)方面（13條），社交及其他方回（7條）。發(fā)生次數(shù)：一過性事件按發(fā)生次數(shù)記；長期事件不到半年記 1次，超過半年記 2次；影響程度分為5級(jí)：無影

12、響、輕 度、中度、重度、極重分別記 0-4分； 影響持續(xù)時(shí)間4級(jí)：三個(gè)月、半年內(nèi)、 一年內(nèi)、一年以上分別記 1-4分。生 活事件總刺激量是一段時(shí)間內(nèi)全部事評歷”，不留空白。件（包括好事和壞事）刺激量之和。估社會(huì)支持評足事表肖水源于1986年編制10個(gè)條目三個(gè)維度按問題的具體要求，根據(jù)實(shí)際情況填寫。了解其社會(huì)支持的 特點(diǎn)及其與心理健 康水平、精神疾病 和各種軀體疾病的 關(guān)系客觀支持（2.6.7三條）;主觀支持（1.3.4.5四條）;對社會(huì)支持的利用度（8.9.10三條）第1-4、8-10條:每條只項(xiàng)，選擇1、2、3、4項(xiàng)分另1記1-4分；第5 條分五項(xiàng)記分，每項(xiàng)從無到全力支持分 別記1-4分；第

13、6、7條有幾個(gè)來源記 幾分。10個(gè)條目評分之和為總分；各維度分為其所包含的條目評分之和。應(yīng)對方式問卷W#劃 1996年編制62個(gè)條目6個(gè)分里表為自陳式個(gè)體應(yīng)對行為評定量表。逐條回答，若答是"，則繼 續(xù)對后面的有效”、比較有 效"、無效”作出評估；若答否”, 則請繼續(xù)下一個(gè)條目。初中以上、14歲以 上，癡呆和重性精 神病除外。6個(gè)里表為：斛決問題自責(zé)求助幻想退避合理化每個(gè)條目答案只有 是“和否”兩個(gè)選項(xiàng)；每個(gè)分量表分為各條目分相加；各里表因十分 二分里表分 /分里表?xiàng)l目數(shù)。注：六因子關(guān)系序列圖：退避一幻想一自責(zé)一求助一合理化一解決問題類別名稱及編制方法編者題數(shù)及要求形式及要求

14、范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分米用交談和觀祭的方式，由兩大部分項(xiàng)目采用0-4分的5級(jí)評漢密爾頓抑有抑郁癥狀的成年7個(gè)因子為：焦慮/身體化（6有17項(xiàng)、21項(xiàng)、名評定員對被評定者聯(lián)合檢查分，少數(shù)項(xiàng)目評分為0-2分的3有B里表漢密爾頓病人?？捎糜谝钟繇?xiàng)）體重（1項(xiàng)）認(rèn)知障礙（624項(xiàng)3種版本。，然后獨(dú)立評分，最后得分為兩級(jí)評分。記總分和因子分?？偡?HAMD )于1960年癥、躁郁癥、神經(jīng)項(xiàng)）日夜交化（1項(xiàng)）遲緩（4心選用24項(xiàng)的。歸者得分相加或算術(shù)平均數(shù)。是即所有項(xiàng)目得分之和因子分為（屬他評量編制癥等多種疾病的抑項(xiàng)）睡眠障礙（3項(xiàng)）絕望感（3理納為7個(gè)因子。臨床上評定抑郁狀態(tài)時(shí)應(yīng)用最每個(gè)因子各項(xiàng)目得

15、分的算術(shù)表）郁癥狀的評定。項(xiàng)）與為普遍的里表。和。；行漢密爾頓焦所有項(xiàng)目采用0-4分的5級(jí)評分米用交談和觀祭的方式，由兩為慮里表漢密爾頓評定神經(jīng)癥及其他2個(gè)因子為：軀體性焦慮因法。記為總分和因子分?？偡旨?4個(gè)項(xiàng)目分為2名評定員對被評定者聯(lián)合檢查問(HAMA )于1959年病人的焦慮癥狀的子（7項(xiàng)）；精神性焦慮因所有項(xiàng)目的算術(shù)和，為0-56分;大因子，然后獨(dú)立評分。是精神科臨床題（屬他評量編制嚴(yán)重程度。子（7項(xiàng)）每個(gè)因子所有項(xiàng)目的得分總和中常用的量表之一。評表）即為因子分。估簡明精神病Overall和 選用18項(xiàng)版本，通過對病人的觀察和病人的口是評定精神病性癥5類因子為：焦慮憂郁（4所有項(xiàng)目采

16、用1-7分的7級(jí)評分評士里表Gorham我國協(xié)作組增加述，依據(jù)癥狀定義和評定人員狀嚴(yán)重程度的量項(xiàng)）缺乏活力（4項(xiàng)）思維法。記總分、因子分和單項(xiàng)分。(BPRS)(屬于1962年了 2個(gè)項(xiàng)目。歸的臨床經(jīng)驗(yàn)，對量表中的項(xiàng)目表，適用于具有精障礙（4項(xiàng)）激活，f（ 3項(xiàng)）總分是所有項(xiàng)目得分的算術(shù)和，他評量表）編制。納為5類因子。進(jìn)行評分。評定病人周的神病性癥狀的大多敵對猜疑（3項(xiàng)）我國增加在18-126分之間；因子分為所癥狀情況。是精神科用的最廣泛的量表之一。數(shù)重性精神病患者，尤適用于精神分裂癥患者。的2個(gè)項(xiàng)目：自知力障礙；包含項(xiàng)目得分的算術(shù)均數(shù)，在0-7之間；單項(xiàng)分在 0-7之間倍克-拉范森躁狂量表（

17、BRMS ）（屬他評量表）Becht 和Rafaelsen于1978年編制11個(gè)項(xiàng)目，量表協(xié)作組增添了 2個(gè)項(xiàng)目。共13個(gè)項(xiàng)目采用會(huì)談和觀察相結(jié)合的方式，結(jié)合親屬提供的資料進(jìn)行評定。一般評定時(shí)間為最近 1周。若再次評定間隔 2-6周。評定躁狂狀態(tài)的嚴(yán) 重程度，用于情感 性精神病和分裂情 感性精神病躁狂發(fā) 作的成年患者。13個(gè)項(xiàng)目為：動(dòng)作、言語、 意念飄忽、言語/喧鬧程度、 敵意/破壞行為、情緒、自 我評價(jià)、接觸、睡眠、性興 趣、工作?；糜X、妄想。采用0-4分的5級(jí)評分法。主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為總分。類別特殊心理評名稱及編能方法韋氏兒童智力里表韋,19,制C林彳厚，編者醐勒于49年編,修訂：專鼎和張粲主

18、持題數(shù)及要求10個(gè)分測驗(yàn)， 2個(gè)替代（補(bǔ) 充）測驗(yàn)。農(nóng) 村和城市共用 一套試題。形式及要求班主任提供被試者上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)的成績。言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行。 填圖、排列、算術(shù)、積木、拼圖、譯碼、以及備用測驗(yàn)迷津有范圍及用途適用于6-16歲 的少年兒童。個(gè) 別施測。內(nèi)容言語測驗(yàn)：常識(shí)（30）、類同（17）、算術(shù)（19）、詞匯（32）、理解（17）、背數(shù)（8）（補(bǔ)充）操作測驗(yàn)：填圖（26）、排列（12）、積木記分及標(biāo)準(zhǔn)分按實(shí)足年齡記分（每月按 30天計(jì)）。原始分按記分規(guī)則所得（即粗分）。按手冊上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)二十分（平均數(shù)為 10,標(biāo)準(zhǔn)差為3）。再查表換算成言語智估時(shí)間限制。（11）、拼圖（4）、譯碼（一商、操作智商和總智商。的組）、迷津（9）（補(bǔ)充）實(shí)施兒童行為量表（CBCL）又稱兒童行為清單Achenbach 于1970年編制1983年出版了手刖o第二部分歸納為3個(gè)因子7類，15個(gè)項(xiàng)目。第三部分即行為問題包才113個(gè)項(xiàng) 目。有四種表格：豕長用（分為2-3歲和4-18歲兩種）、老師用、 年長兒童自評用。選用我國修 訂的4-16歲家長用表。依據(jù)最 近6個(gè)月的情況評定