音樂老師學期工作方案的指導思想

1、音樂老師學期工作方案的指導思想 關(guān)于音樂老師學期方案的怎么寫你知道嗎？我們身為老師豐富的學問、昂揚的抱負、虔誠的敬業(yè)看法以及為達到訓練目標而表現(xiàn)出來的劇烈求知欲，本身就是激勵同學主動進取、奮勉開拓的無聲呼喚。下面是為大家收集有關(guān)于音樂老師學期工作方案的指導思想，盼望你喜愛。 #514294音樂老師學期工作方案的指導思想1 勞碌而改善的一個學期立刻就要開頭了，為了協(xié)作學校做好教學工作，制定如下方案： 一、思想政治 始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。

2、加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。 三、課堂教學 本學期，我擔當?shù)氖且?、二、四、五年段的音樂教學，大部分同學在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。

3、但在讀譜學問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)叫歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注。到處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓同學始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，

4、讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動同學的學習主動性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。 四、文藝匯演 每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?由于音樂學科這“小三門

5、”，隨著素養(yǎng)訓練的提出、訓練體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。為我、同學也為學校的藝術(shù)訓練供應了展現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭-_中心學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。 五、教學的詳細措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮同學的主體作用 要想充分發(fā)揮同學的“主體作用”，挖掘每個同學的潛能和才智

6、，老師就要創(chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得挺直的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。 1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使同學處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。著名訓練家杜威也提出：“為了激發(fā)同學的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W過程中，老師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的同學通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學過程，把同學帶入情境之中。導入就是引發(fā)同學對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導火線，也是同學體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。 2、利用教具，培育愛好 “愛好是的老師”，教學

7、中如何吸引同學的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學的留意力，擅長摸索、分析同學心理，了解同學的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導同學抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。 低班級同學的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。因此，在課堂訓練中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給同學留下清楚的表象，為感知、理解學問制造條件，又可激發(fā)同學學習新

8、課的深厚愛好，培育同學的觀看力和想象力。教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的主動性，讓同學主動學習。 (二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效 1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我 心理學和訓練學討論表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為同學設(shè)置一個展現(xiàn)自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應當為同學營造一個“自由王國”。由于低班級同學通常是活潑好動的，在教學訓練活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應“動起來”的機會，從而發(fā)揮同學的

9、主體作用，以獲得學問、把握新技能。在順當完成歌曲教學任務后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓同學盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓同學在自由自在中展現(xiàn)自己的才能。順其自然，依據(jù)同學的熟悉天性，為同學留出課堂空間，就是為同學留出了歡樂天地，為同學留出了主動學習的時空，有了同學展現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。 2、趣味嬉戲，歡樂學習 無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設(shè)計的嬉戲。為了鞏固學過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一嬉戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由同學接唱，只有唱正確的

10、才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，主動踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”嬉戲的目的在于讓同學樂于開口，大膽演唱，讓同學感受到勝利的喜悅。培育同學敢于表現(xiàn)的意識，讓同學在玩中學，學中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得老師樂之教，教的新，同學樂之學，學的活。訓練在進展，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高，我們訓練工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學之路! 3、以“賽”激趣促學 好勝心強是同學的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，同學最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給同學留出58分鐘時間，利用此方法要求同學進行表演唱，取得了

11、事半功倍的效果。我還特地預備了許多小紅花、小五星等，并告知大家：假如誰先會唱，唱得精準、流暢，表情動作好，誰就能得到它。同學們主動踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，相互監(jiān)督表演唱，以便準時查找自己的不足;部分平?；A(chǔ)較差的同學，請班上的小組長關(guān)心領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組，請我指導。現(xiàn)在全班同學對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很嫻熟地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于同學自己的意愿。 (三)教學滲透，綻開思維，培育同學的制造力量 1、開放的音樂教學 音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是的。這就打算了音樂教學過程并不是封閉的、

12、孤立的。它應是同學對音樂的熟悉與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、同學主體力量的生成和進展的過程，是動態(tài)、改變、進展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為同學拓展音樂學習空間，創(chuàng)設(shè)寬闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。為此，我在教學實踐中進行了主動、大膽的探究。 讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。我們在音樂教學過程中依據(jù)教學需要，實現(xiàn)老師、同學、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回來生活、回來自然。 2、開放的音樂教學方法 開放的音樂教學方法是指依據(jù)同學進展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采納不同的教學方

13、法，而不是機械采納同一種教學方法。音樂訓練家柯達伊認為：音樂訓練首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育同學的音樂感受力和靈敏的反映力量。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過同學的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。 在音樂教學中，我還常常采納非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于同學綜合素養(yǎng)的培育和提高上。老師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進行這樣的引導和鼓舞，我信任在同學心中播下的音樂的種子總有一天

14、會生根、發(fā)芽、開花。 總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育同學愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學成為學習活動的主體。 #514291音樂老師學期工作方案的指導思想2 一、指導思想 為建設(shè)有中國特色的.主義，為實現(xiàn)我國的.主義現(xiàn)代化，必需優(yōu)先進展訓練。我們要全面貫徹黨的訓練方針，主動實施素養(yǎng)訓練，使同學在德、智、體、美諸方面全面進展，要使受訓練者全面進展，美育是學校訓練中必不行少的部分，而音樂課又是是美育中最挺直最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂

15、老師，上好音樂課責任重大。 在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學，注意個性進展，重視實踐，鼓舞音樂制造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培育同學在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學的遠大抱負，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進.主義精神文明建設(shè)，為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。 二、同學狀況分析 優(yōu)勢： 1、有肯定的音樂基礎(chǔ)學問和音樂鑒賞力量。 2、接受力量較強，敢于嘗試接受新事物。 3、有主動學習動向和力量，有了細膩的思想感情。 劣勢： 1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。 2

16、、個別同學素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學對音樂的學習意識淡薄，不喜愛學樂理，觀念不正確。 4、要依據(jù)其特點設(shè)計教學方案。 三、教材分析 我們采納的是山東訓練出版社，經(jīng)全國中學校教材審定委員會20_初審通過的義務訓練課程標準試驗教科書。本套教科書有以下特點： 1、體現(xiàn)素養(yǎng)訓練觀念，明確學校訓練目標，落實標準的各項要求，以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展同學的制造性思維。 2、體現(xiàn)基礎(chǔ)訓練觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，面對同學的實際需要。 3、體現(xiàn)以同學為本的新型訓練觀念，遵循同學的認知和身心進展規(guī)律。 教科書采納單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近同學生

17、活，主要分為唱歌和觀賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“制造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)細心設(shè)計，奇妙的被分布到各個單元，較簡單獲得良好的教學效果。 四、教學任務 1、唱歌能夠精準有感情的演唱歌曲。 2、觀賞能夠觀賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有肯定的音樂鑒賞力量。 3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、悅耳。 4、樂理嫻熟把握基本的樂理學問。 五、教學措施 1、不斷提高個人的教學水平及力量，主動學習先進的教學方法、教學理念。(如奧爾夫教學法) 2、以“老師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴格要求自己。 3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)同學的音樂愛好，培育同學的音樂

18、創(chuàng)新力量。 4、將奧爾夫教學法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“嬉戲”等“原本性”教學內(nèi)容與理念融入到教學中。 5、充分利用多媒體等先進教學手段為同學預備豐富精彩的音樂課。 音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學中我會從培育同學愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學由訓練教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。讓同學在歡樂中學習音樂、體驗音樂、制造音樂。 #289104音樂老師學期工作方案的指導思想3 一、指導思想 學校音樂訓練

19、是向同學實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣闊少年兒童，音樂訓練激發(fā)同學對音樂的愛好和學習音樂的欲望，它對少年兒童將來的成長具有深遠的影響，對提高民族素養(yǎng)，建設(shè).主義精神文明，培育喜愛.主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂老師制定科學的教學方案，是老師進行教學與基本依據(jù)，與教學質(zhì)量有挺直的關(guān)系。 二、本學期教學目標與任務 1、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息掌握，做力度改變的練習。 2、熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在老師關(guān)心下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。 3、結(jié)合音樂作品的觀賞，了解

20、一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。 三、目的要求和重難點 1、了解音樂新學問，熟悉反復記號，知道其作用，熟悉拍號4/4拍，了解其強弱規(guī)律，熟悉全音符，全休止符，熟悉連線。 2、指導同學在氣息的掌握下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。 3、通過學習豎笛培育同學創(chuàng)作簡潔的旋律反其音準的練習。 4、訓練指導同學在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色。 5、唱歌 (1)本期背唱4至5首歌曲。 (2)培育同學獨立、自信的唱歌力量。 (3)同學用正確的口形唱歌、咬字、吐字。 (4)學習

21、用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 (5)學習簡易的輪唱、二重唱。 6、音樂學問 學習有關(guān)識譜學問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學模唱的方法來解決。 7、觀賞 結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問，進一步加強情感的力量。加深對音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學的音樂的記憶力。 通過學習歌曲、觀賞作品，使同學學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶同學的情操，提高同學的修養(yǎng)，并且做到同學在玩中學，在學中玩達到學習音樂的愛好。培育同學喜愛祖國、喜愛人民的思想感情。 四、狀況分析 1、教材分析 根據(jù)新課程標準的要求，本教材由唱歌、器樂、觀賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既

22、自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓練。觀賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂，拓寬同學視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使同學布滿愛好又簡單學會。音樂活動主要支配一些音樂學問和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。 本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、主動向上，音樂形象生動好玩、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、美麗、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對同學進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活看法等方面的培育訓練，

23、有利于同學個性和諧健康的進展 2、同學狀況分析 本屆同學插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時還存在叫唱現(xiàn)象，豎笛同學基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。 五、教學分析 三班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理學問漸多，同學開頭視唱曲譜。這是為今后的學習做預備。在教學中可實行趣味性、學問性并重的形式。用音樂嬉戲、布滿趣味的語言來講解枯燥的學問，關(guān)心同學更好地學習音樂。 六、三班級音樂教學方案進度支配 第12周一單元歡樂的DOREMI 1、唱歌歡樂的DOREMI 2、唱歌小小作曲家。 3、觀賞多來咪 第34周二單元在祖國懷抱里 1、歌表演在祖國懷抱里 2、我們的祖國是花園 3、觀賞最漂亮中

24、國娃娃 第57周三單元地球，我們共同的家 1、留給我 2、觀賞森林與小鳥綠蔭 3、唱歌漂亮的黃昏 第810周四單元健康歌 1、觀賞健康歌 2、唱歌小小足球賽 3、觀賞溜冰圓舞曲跳繩 4、活動趣味運動會 第1113周五單元動畫城 1、活動豐富多彩的動畫人物 2、唱歌動畫城 3、觀賞哪咤再生 4、唱歌機器貓 第1415周六單元閃閃的紅星 1、觀賞嘎子嘎 2、唱歌紅星歌 3、觀賞我是人民小騎兵 第1617周七單元音樂中的故事 1、觀賞嘎子嘎 2、紅星歌 3、觀賞我是人民小騎兵 第1820周八單元金鑰匙 1、地有多厚，天有多高 2、觀賞種太陽星空 3、唱歌老水牛角彎彎 七、提高教學質(zhì)量措施 1、充分利

25、用豎笛這一學具提高同學學習的力量。 2、從簡潔易學的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。 3、運用現(xiàn)代化地教學媒體幫助教學，激發(fā)同學的愛好，啟發(fā)同學的藝術(shù)想象力。 4、為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 5、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 6、設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 7、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 8、主動和其他學科溝通，主動討論信息科技與學科整合

26、。響應新課標要求。 #289105音樂老師學期工作方案的指導思想4 今年是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點支配： 一、對自身的要求 提高教學質(zhì)量： 1、仔細備課，備課時留意與課標相結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學要采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學的主動性。并使他們限度地學到學問，把握技能。 5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好

27、同學做好充分的預備。 使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對同學的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高班級的同學為主，培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好。視唱、學問、練耳： 1、讀譜學問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 觀賞：培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的

28、美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。 我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美訓練和品德訓練。在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 本學期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我盼望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學期的工作支配，加入_使我感受到了與以往不同的訓練方針，這里的每一位老師都特殊不

29、遺余力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我信任這樣一個團隊肯定可以用的訓練教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會主動協(xié)作學校領(lǐng)導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合學問，和孩子共成長。 #289212音樂老師學期工作方案的指導思想5 一、指導思想 為建設(shè)有中國特色的.主義，為實現(xiàn)我國的.主義現(xiàn)代化，必需優(yōu)先進展訓練。我們要全面貫徹黨的訓練方針，主動實施素養(yǎng)訓練，使同學在德、智、體、美諸方面全面進展，要使受訓練者全面進展，美育是學校訓練中必不行少的部分，而音樂課又是是美育中最挺直最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責任重大。在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學，注意個性進展，重視實踐，鼓舞音樂制造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培育同學在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學的遠大抱負，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促