2022年高校教師資格考試《高校教師職業(yè)道德》（重點(diǎn)）題庫（含答案）

1、2022年高校教師資格考試高校教師職業(yè)道德（重點(diǎn)）題庫（含答案）一、單選題1.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。A、良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇B、良心是義務(wù)的內(nèi)化形式C、義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的道德責(zé)任D、教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的答案：C2.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A、走路身體一定要端正B、對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D、教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響答案：D解析：孔子這句話強(qiáng)調(diào)教師要以身作則。3.應(yīng)

2、該怎樣避免教師“吃拿卡要”的現(xiàn)象呢？（）A、教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神B、要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀C、教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利D、以上都是答案：D4.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A、關(guān)于智慧的學(xué)問B、關(guān)于價(jià)值的學(xué)問C、關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問D、關(guān)于城邦政治的學(xué)問答案：C5.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德意志答案：C6.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）A、語言不同可以記為不同研究成果B、視為同一成果C、可以在不同的出版物上自由發(fā)表D、不需要注明原始刊載處答案：B7.“好學(xué)不倦，

3、努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A、依法執(zhí)教B、廉潔從教C、嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：C解析：精益求精體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)的嚴(yán)格要求，符合嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求。8.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A、價(jià)值觀念單薄B、育人意識(shí)退化C、角色意識(shí)淡化D、敬業(yè)精神弱化答案：C9.忠于教育事業(yè)的集中體現(xiàn)和履行師德要求的前提是（）。A、敬業(yè)樂教，強(qiáng)化責(zé)任B、熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信D、追求創(chuàng)新，注重個(gè)性答案：A10.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A、表美B、道美C、風(fēng)格美D、形體美答案：B解析：師

4、表美最重要的是道德的美。11.教師職業(yè)道德的教育價(jià)值不僅體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的影響上，還體現(xiàn)在對(duì)()的影響上。A、社會(huì)成員和自己B、同事和家人C、自己和同事D、同事和朋友答案：A12.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A、關(guān)愛學(xué)生B、為人師表C、教書育人D、終身學(xué)習(xí)答案：B解析：教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的明顯標(biāo)志。13.（）反映了教師行業(yè)的本質(zhì)特征，指出了教師行業(yè)與其他行業(yè)不同的根本所在。A、教育規(guī)律B、教書育人C、關(guān)愛學(xué)生D、勤懇敬業(yè)答案：B14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解

5、析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。15.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A、教師道德品質(zhì)B、教師道德修養(yǎng)C、教師道德評(píng)價(jià)D、教師道德良心答案：D16.教師對(duì)學(xué)生無條件的愛心體現(xiàn)的是師德的（）A、教育價(jià)值B、倫理價(jià)值C、文化價(jià)值D、社會(huì)價(jià)值答案：B17.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A、走路身體一定要端正B、對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D、教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響答案：D解析：孔子這句話強(qiáng)調(diào)教師要以身作則。18.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是（

6、）。A、教育事業(yè)整體利益B、教師個(gè)人的職業(yè)行為C、教師的道德情感D、教師的道德責(zé)任心答案：B19.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A、對(duì)教師道德行為的高度肯定B、對(duì)教師個(gè)人的高度肯定C、對(duì)教師職業(yè)的高度肯定D、對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美答案：D20.下列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A、價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇B、價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義C、客體的屬性和主體的需要是形成價(jià)值關(guān)系的前提D、價(jià)值不能考察人生價(jià)值答案：D21.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A、人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)

7、務(wù)之急B、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C、創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)答案：D22.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）。A、相互尊重與體諒B、相互競(jìng)爭(zhēng)與合作C、相互交流與溝通D、相互團(tuán)結(jié)與友愛答案：C解析：這句話告訴教師對(duì)待同事和學(xué)生要做到相互交流與溝通。23.教師道德最基本的作用是（）。A、指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成B、促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展C、促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化D、

8、促進(jìn)人類文明進(jìn)步答案：A24.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）。A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：A解析：依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。25.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（）。A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底D、德謨克里特答案：D26.教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。A、智力B、人格C、心理D、意志答案：D27.我

9、國在1993年頒布的教師法中明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）人員”。A、專職B、專業(yè)C、事業(yè)單位D、國家公職答案：B28.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A、人格魅力B、知識(shí)學(xué)問C、道德行為D、教學(xué)業(yè)績(jī)答案：C29.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓(xùn)答案：B30.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A、自由主義B、實(shí)用主義C、拜金主義D、享樂主義答案：D31.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A、只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B、手段是脫離目的而獨(dú)立的C、只要手段是道德的、合理的

10、，目的是無所謂的D、在評(píng)價(jià)教師道德行為時(shí)應(yīng)堅(jiān)持目的和手段的一致性答案：D32.教師公正的核心是（）。A、對(duì)自己公正B、對(duì)學(xué)生公正C、對(duì)同事公正D、對(duì)上級(jí)公正答案：B解析：公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是教師公正的核心。33.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）A、品德為師B、經(jīng)驗(yàn)為師C、專業(yè)為師D、身正為師答案：D解析：荀子提出的為師的四個(gè)條件包括德行、威望、講課有條理、見解精深。34.每一位教師都應(yīng)意識(shí)到教育的（），關(guān)注時(shí)事，理解黨和國家的方針政策，不得有違背黨和國家方

11、針政策的言行。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、社會(huì)功能答案：A35.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A、隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C、與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D、以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)答案：C解析：師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。36.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A、優(yōu)秀學(xué)生B、單親家庭學(xué)生C、每一位學(xué)生D、智障學(xué)生答案：C解析：新課程改革要求教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。37.教師職業(yè)道德涉及了教師職業(yè)的方方面面，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性，包括：教師職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職

12、業(yè)職責(zé)、職業(yè)形象、()等。A、職業(yè)技能、職業(yè)信息、職業(yè)信念、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)幸福、職業(yè)情操B、職業(yè)技能、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)信念、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)幸福、職業(yè)情操C、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)信念、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)幸福、職業(yè)情操D、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)信念、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)情操答案：D解析：判斷題38.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A、示范性B、先導(dǎo)性C、復(fù)雜性D、長期性答案：A解析：“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”反映了教師以身作則和為人師表，這是教師職業(yè)道德示范性的體現(xiàn)。39.教師的榜樣作用體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）A、教育價(jià)

13、值B、倫理價(jià)值C、文化價(jià)值D、社會(huì)價(jià)值答案：A40.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、分工負(fù)責(zé)C、任務(wù)到人D、求真求實(shí)答案：A解析：題目是對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的釋義。41.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A、是教師個(gè)體的生理特征B、是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征C、具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征D、是道德行為的基礎(chǔ)答案：C42.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A、梁?jiǎn)⒊珺、蔡元培C、楊昌濟(jì)D、陶行知答案：D43.教師在教育中堅(jiān)持“以人為本”，這體現(xiàn)了下面哪項(xiàng)要求(

14、)。A、全面貫徹國家教育方針政策B、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C、擁護(hù)社會(huì)主義D、依法履行教師職責(zé)權(quán)利答案：A44.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子答案：B解析：“學(xué)而不厭，誨人不倦”是論語中孔子的主張。45.學(xué)校的根本任務(wù)是（），（）是學(xué)校的中心工作。A、育人教學(xué)B、教育教學(xué)C、教學(xué)教育D、育人教育答案：A46.教師良心是在教育實(shí)踐中，教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教師群體、對(duì)學(xué)校和對(duì)社會(huì)自覺履行職責(zé)的（）。A、行為控制與道德約束B、行為規(guī)范與道德規(guī)范C、職業(yè)規(guī)范與內(nèi)心體驗(yàn)D、自我控制與道德判斷答案：D47.教師給學(xué)生取綽號(hào)傷害了學(xué)生自尊心，這種做法違背了（）A、愛崗敬業(yè)B

15、、關(guān)愛學(xué)生C、教書育人D、為人師表答案：B48.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：A解析：題干是依法執(zhí)教的要求。49.李老師是一名體育老師，一天在上課時(shí)他發(fā)現(xiàn)同學(xué)打鬧卻未及時(shí)制止，導(dǎo)致學(xué)生在打鬧中受傷。李老師存在的過錯(cuò)是()。A、限制學(xué)生自由B、體罰學(xué)生C、不作為或過失的失職行為D、侮辱學(xué)生答案：C50.()是教師職業(yè)道德的核心。A、為人師表B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、關(guān)愛學(xué)生答案：B51.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范

16、作用的先哲名言是（）A、躬自厚而薄責(zé)于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學(xué)而時(shí)習(xí)之D、見賢思齊答案：A解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”告訴教師要嚴(yán)于律己、為人表率。52.在師生關(guān)系上主張教師既要起主導(dǎo)作用，又要重視教學(xué)相長的古代學(xué)者是()A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：B53.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯(cuò)誤的是（）。A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課B、高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外D、校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單

17、位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課答案：C解析：嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展一切形式的有償補(bǔ)課活動(dòng)，包括奧賽。54.“教是為了不教?！斌w現(xiàn)了教師職業(yè)的()角色。A、傳道者B、知識(shí)傳授者C、示范者D、指導(dǎo)者答案：D55.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）。A、關(guān)注每一位學(xué)生B、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C、關(guān)注學(xué)生的成長D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成答案：B56.教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師勞動(dòng)正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、封建社會(huì)D、資本主義社會(huì)答案：B57.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱

18、愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D、把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來答案：D解析：這句話意味著教師在教學(xué)過程中應(yīng)該尊重、信任學(xué)生。jin58.亨利紐曼認(rèn)為，大學(xué)是傳授普遍知識(shí)的地方，大學(xué)的真正使命是培養(yǎng)良好的社會(huì)公民并隨之帶來社會(huì)的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學(xué)哪種核心理念（）A、追求自治與學(xué)術(shù)自由B、倡導(dǎo)通識(shí)教育、人文教育C、發(fā)揮學(xué)術(shù)群體在學(xué)校經(jīng)營中的作用D、承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚答案：B59.（）是一個(gè)社會(huì)占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則。A、

19、世界觀B、人生觀C、價(jià)值觀D、核心價(jià)值觀答案：D60.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A、針對(duì)性B、雙重性C、全面性D、典范性答案：B解析：題干文言文的意思是：教師的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)具體事物的知識(shí)，又要讓學(xué)生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書與育人的雙重要求。61.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克B、盧梭C、第斯多惠D、烏申斯基答案：B62.在高等教育中，因?qū)哟巍⑿问?、辦學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A、機(jī)構(gòu)多樣化B、主體多樣化C、管理多樣化D、客體多樣化答案：A63.教師道德

20、評(píng)價(jià)對(duì)其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A、教師道德行為評(píng)價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀B、教師道德評(píng)價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣C、教師道德評(píng)價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念D、教師道德評(píng)價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志答案：A64.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)常反映在對(duì)教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級(jí)思想是（）。A、自然權(quán)利思想B、三權(quán)分立思想C、人文主義思想D、自由平等思想答案：C65.教師在教育教學(xué)中重視人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人體現(xiàn)了教師的（）情懷。A、博愛B、人文C、成長D、奉獻(xiàn)答案：B66.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是（）A、教育法學(xué)教育和研究B、教育法律的遵守C、各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)

21、要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D、教育立法答案：C解析：依法執(zhí)教的重點(diǎn)是各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。67.教師榮譽(yù)主要包括()A、物質(zhì)榮譽(yù)和精神榮譽(yù)B、國家榮譽(yù)和學(xué)校榮譽(yù)C、個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)D、社會(huì)榮譽(yù)和學(xué)校榮譽(yù)答案：C解析：判斷題68.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A、教育與愛國主義相結(jié)合B、教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合C、教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合D、教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合答案：C69.對(duì)我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A、公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B、理想信念是師德教育的

22、支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C、改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉D、規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心答案：A70.()是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ)。A、熱愛祖國B、熱愛中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C、貫徹國家教育方針D、履行教師職責(zé)權(quán)利答案：A71.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D解析：“有償家教”違背了教師應(yīng)該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。72.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A、洛克B、盧梭C

23、、第斯多惠D、烏申斯基答案：A73.師生關(guān)系最大的功能是（）。A、調(diào)節(jié)功能B、凝固功能C、教育功能D、約束功能答案：C74.“學(xué)生如果認(rèn)為教師不合格，也可以罷免教師”。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是()A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：C75.從師德內(nèi)涵來說，師德之基是()。A、學(xué)高B、身正C、模范D、師愛答案：A76.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A、都是由國家頒布實(shí)施的B、都是由社會(huì)約定俗成的C、都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能D、一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁答案：C77.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A、師德教育B、師德規(guī)范C、師德品質(zhì)D、師德原則答案：A78.終身教育代表人物是法國著

24、名教育家（）A、保羅格朗格B、保羅朗格朗C、盧梭D、夸美紐斯答案：B79.教師道德的社會(huì)作用不包括（）。A、指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B、直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展C、有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步D、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：D80.教師在教育教學(xué)中重視人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人體現(xiàn)了教師的()情懷。A、博愛B、人文C、成長D、奉獻(xiàn)答案：B81.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：A解析：依法

25、執(zhí)教即教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。82.延續(xù)至今的中國傳統(tǒng)文化中，關(guān)于教師準(zhǔn)入條件、教師基本素質(zhì)和教師標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是指教師職業(yè)道德的()。A、文化基準(zhǔn)B、職業(yè)基準(zhǔn)C、教育基準(zhǔn)D、法律基準(zhǔn)答案：A83.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A、加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B、因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖D、保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行答案：D84.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A、表美B、道美C、風(fēng)格美D、形

26、體美答案：B解析：師表美最重要的是道德的美。85.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用答案：D解析：教師的愛對(duì)激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)具有重要作用。86.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A、康有為B、梁?jiǎn)⒊珻、蔡元培D、楊昌濟(jì)答案：B87.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A、教育部門和下屬學(xué)校B、教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C、教師和學(xué)生D、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C解析：教師和學(xué)生是教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體。88.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A、道德認(rèn)識(shí)、道

27、德情感、道德動(dòng)機(jī)B、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為C、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志D、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念答案：C89.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對(duì)教師職業(yè)行為具有外在的（）。A、約束功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)節(jié)功能D、制導(dǎo)功能答案：D90.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C、人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求答案：B91.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯(cuò)誤的是（）。A、公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況B、公民道德契合一般教師的道德心理C、公民道德是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提D、公民道德

28、是教師道德的決定性因素答案：D92.從“致良知”的思想出發(fā)提出品德至上教師觀的學(xué)者是（）A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：A93.主動(dòng)學(xué)習(xí)的對(duì)立面是（）A、被動(dòng)學(xué)習(xí)B、自主學(xué)習(xí)C、自力更生D、自我創(chuàng)新答案：A94.道德是以（）為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)和規(guī)范人們的行為。A、罪與非罪B、理性C、慎獨(dú)D、善惡答案：D解析：道德是以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。95.下列選項(xiàng)中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()。A、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生B、出于愛心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C、規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料D、家有喜事時(shí)接受家長賀禮答案：A96.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要堅(jiān)持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)

29、遒德評(píng)價(jià)的（）。A、客觀性原則B、科學(xué)性原則C、教育性原則D、民主性原則答案：D解析：民主性原則是指教師道德評(píng)價(jià)要堅(jiān)持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和社會(huì)各界，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，充分發(fā)揚(yáng)民主，共同搞好教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)工作。97.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A、行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B、教師道德行為的目的指行為本身的目的C、教師道德行為的目的也指行為者的目的D、教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的答案：D98.教師榮譽(yù)主要包括（）A、物質(zhì)榮譽(yù)和精神榮譽(yù)B、國家榮譽(yù)和學(xué)校榮譽(yù)C、個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)D、社會(huì)榮譽(yù)和學(xué)校榮譽(yù)答

30、案：C99.各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的（）地位。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、法律D、社會(huì)答案：D100.下列說法不正確的是（）。A、教師如果無視自己的教育義務(wù)，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴(yán)重造成教育工作中的矛盾和沖突B、教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務(wù)觀是密不可分的C、高校教師面對(duì)人際關(guān)系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟(jì)手段和法律手段來解決D、經(jīng)過教師教育活動(dòng)的反復(fù)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，道德義務(wù)會(huì)內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”答案：C101.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)（）與（）相統(tǒng)一，體現(xiàn)“以人為本”，體現(xiàn)全面育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

31、和創(chuàng)造精神。A、協(xié)同發(fā)展B、成長成才C、教書育人D、個(gè)性人格答案：C102.（）是教師職業(yè)道德的最高體現(xiàn)，需要教師樹立祖國利益高于一切的思想。A、依法執(zhí)教B、熱愛人民C、熱愛祖國D、甘為人梯答案：C103.“金無足赤，人無完人”，教師也會(huì)有缺點(diǎn)、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時(shí)要（）。A、言行一致，身體力行B、學(xué)為人師，行為示范C、嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D、以上都是答案：C104.在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。A、教育理論B、教育方法C、教育技術(shù)D、教師品行答案：D105.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，以下說法錯(cuò)誤的是（）。A、其

32、目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才B、其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生C、其手段是先進(jìn)的教育理念和方法D、在時(shí)空上具有彈性與自由度答案：C106.（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的職業(yè)戒律和底線要求。A、熱愛祖國B、依法執(zhí)教C、熱愛人民D、志存高遠(yuǎn)答案：B107.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A、清正廉潔B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B108.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）A、教師的年齡B、教師的體質(zhì)C、教師的素養(yǎng)D、教師的能力答案：C解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)。109.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A、依法執(zhí)教B、

33、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教師因其職業(yè)的特殊性，其最首要的責(zé)任是教書育人。110.教師的職業(yè)道德意識(shí)的表現(xiàn)形式是教師（）。A、道德人格B、道德品質(zhì)C、道德義務(wù)D、道德良心答案：C111.教師道德建設(shè)的保障是（）。A、建構(gòu)教師道德教育機(jī)制B、健全教師道德運(yùn)行機(jī)制C、加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制D、形成教師道德激勵(lì)機(jī)制答案：C112.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。A、技術(shù)工具化B、技術(shù)手段的目的化C、技術(shù)社會(huì)的自由喪失D、技術(shù)異化的顯現(xiàn)答案：B113.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、職業(yè)道德規(guī)

34、范C、職業(yè)道德原則D、職業(yè)道德評(píng)價(jià)答案：C解析：教師職業(yè)道德原則是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。114.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，把（）作為教育工作的根本要求。A、育人為本B、言傳身教C、教學(xué)相長D、公平公正答案：A115.化學(xué)老師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將廢液濺到前排學(xué)生的臉上，造成燙傷。這樣的后果是由于化學(xué)老師的（）造成的。A、疏忽大意B、過于自信C、不作為D、學(xué)識(shí)不精答案：A116.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法錯(cuò)誤的是（）。A、教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B、教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自

35、己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成C、教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D、教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響答案：D117.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，把()作為教育工作的根本要求。A、育人為本B、言傳身教C、教學(xué)相長D、公平公正答案：A118.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A、道德義務(wù)B、道德權(quán)利C、道德價(jià)值目標(biāo)D、道德良心答案：A119.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D

36、、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教師因其職業(yè)的特殊性，其最首要的責(zé)任是教書育人。120.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A、優(yōu)秀學(xué)生B、單親家庭學(xué)生C、每一位學(xué)生D、智障學(xué)生答案：C解析：新課程改革要求教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。121.（）對(duì)于學(xué)生的心靈塑造及正確價(jià)值觀的形成具有重要作用，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，提升教師威信，提高教學(xué)質(zhì)量。A、教師公正B、教師榮譽(yù)C、教師良心D、教師義務(wù)答案：A122.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A、熱愛學(xué)生，誨人不倦B、學(xué)為人師，行為示范C、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭D、以上都是答案：D123.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道

37、德素養(yǎng)C、知識(shí)素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)答案：B解析：熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的職業(yè)道德素養(yǎng)。124.（）是教師職業(yè)道德的核心A、為人師表B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、關(guān)愛學(xué)生答案：B125.韓愈在師說中提出“道之所存，師之所存”的觀點(diǎn)，反映了()A、教師任務(wù)B、教師職能C、師生關(guān)系D、教師條件答案：D126.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A、給學(xué)生權(quán)利B、教給學(xué)生知識(shí)C、尊重和信任學(xué)生D、尊重學(xué)生家長答案：C解析：尊重和信賴學(xué)生是教師公正地對(duì)待學(xué)生的第一步。127.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)

38、你的愛了嗎”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）。A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心答案：A解析：透過題干看本質(zhì)問題即教師與學(xué)生之間的溝通、交流沒有達(dá)到令人滿意的效果。128.對(duì)節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A、始終能忠誠于人民的教育事業(yè)B、能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益C、能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)D、始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操答案：B129.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、主導(dǎo)答案：C解析：教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心和主干地位。

39、130.關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。A、虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介B、虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的C、虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一D、虛榮往往伴隨著嫉妒答案：C131.“學(xué)生如果認(rèn)為教師不合格，也可以罷免教師”。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（）A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：C132.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A、教師道德責(zé)任B、教師道德義務(wù)C、教師道德范疇D、教師道德公正答案：B133.良心最顯著的特征是（）。A、他律性B、自律性C、內(nèi)生性D、排他性答案：B134.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）A、求真務(wù)實(shí)B、符合規(guī)范C、有創(chuàng)新性D、具有

40、可行性答案：A135.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到（）。A、社會(huì)生活和群體的影響B(tài)、教育對(duì)象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A解析：教師職業(yè)道德首先會(huì)受到其生活群體的影響。136.依靠社會(huì)輿論和人的內(nèi)心信念來維持的調(diào)整人們相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和是()。A、道德B、社會(huì)習(xí)俗C、社會(huì)倫理D、法律答案：A137.在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎（）A、對(duì)立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案：B138.在實(shí)踐過程中，在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說的（）。A、世界觀B、人生觀C、價(jià)值觀D、道德觀答案

41、：C139.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的（）。A、教學(xué)水平B、科研水平C、道德品質(zhì)D、管理水平答案：C解析：教師職業(yè)道德的對(duì)象是教師的道德品質(zhì)。140.從“致良知”的思想出發(fā)提出品德至上教師觀的學(xué)者是()A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：A141.推動(dòng)了西歐近代教育運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，并使這一時(shí)期的教育思想實(shí)踐和教師職業(yè)道德要求反映了當(dāng)時(shí)新興進(jìn)步資產(chǎn)階級(jí)的利益和意志的事件是（）。A、文藝復(fù)興B、宗教改革C、英法資產(chǎn)階級(jí)革命D、第二次科技革命答案：C142.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，支撐他們這樣的關(guān)鍵因素是其()。A、教學(xué)風(fēng)格B、敬業(yè)精神C、教學(xué)水平D、知識(shí)

42、水平答案：B143.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A、放棄對(duì)家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長答案：C解析：學(xué)校教育離不開家庭的支持和理解，家庭教育也需要學(xué)校教師的配合和幫助，因此教師應(yīng)該尊重家長，幫助家長樹立威信，從而一起做好教育工作。144.（）是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實(shí)踐性答案：A145.在師生關(guān)系上主張教師既要起主

43、導(dǎo)作用，又要重視教學(xué)相長的古代學(xué)者是（）A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：B146.“科學(xué)知識(shí)要經(jīng)受檢測(cè)與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學(xué)規(guī)范（）。A、普遍主義B、公有主義C、無偏見性D、有條理的懷疑精神答案：D147.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）A、取法乎下B、取法乎上C、取法乎中D、無法即法答案：B解析：教師最好采取取法乎上的策略來提高自己的修養(yǎng)。148.從主體的角度來說，教師義務(wù)是教師在了解社會(huì)對(duì)教師的特殊要求，并意識(shí)到作為教師的()后所形成的一種內(nèi)化的信念和意志。A、任務(wù)和要求B、知識(shí)和技能C、使命和職責(zé)D、規(guī)范和要求答案：C149.一邊負(fù)有

44、責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A、傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)B、師生之間相互的認(rèn)知度C、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度D、師生交往的時(shí)空、性別等因素答案：B150.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查：“你愛你的學(xué)生嗎？”同時(shí)也問學(xué)生“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎？”。有90%的老師說熱愛學(xué)生，而90%的學(xué)生卻感受不到師愛。這說明教師缺乏()。A、愛的方法與技巧B、愛心C、信心D、道德修養(yǎng)答案：A151.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A、

45、社會(huì)輿論決定的B、教師的工作對(duì)象決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習(xí)俗決定的答案：B解析：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展，因此教師的工作對(duì)象決定著教師要為人師表。152.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，也是區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。153.漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A、天人合一B、重義輕利C、三綱五常D、重農(nóng)抑商答案：C154.從提升教師的人格品位和追求

46、教育意義效果的角度來說，教師要有（）A、淵博知識(shí)B、高超藝術(shù)C、創(chuàng)新思想D、高尚的思想情操答案：D155.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A、求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B、求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命C、大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)D、高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸答案：A156.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A、技術(shù)決定論者B、技術(shù)價(jià)值中性論者C、技術(shù)樂觀主義D、技

47、術(shù)悲觀主義答案：B157.為體現(xiàn)教師的社會(huì)地位，我國從()年起把每年的9月10日定為教師節(jié)。A、1985B、1986C、1993D、1995答案：A158.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A、東西方文化的差異B、道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性C、道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐D、道德修養(yǎng)的公益屬性答案：C解析：二者的根本區(qū)別在于道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐。159.()對(duì)于學(xué)生的心靈塑造及正確價(jià)值觀的形成具有重要作用，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，提升教師威信，提高教學(xué)質(zhì)量。A、教師公正B、教師榮譽(yù)C、教師良心D、教師義務(wù)答案：A160.對(duì)教師

48、道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）。A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C、現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇D、道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇答案：D161.以下描述中不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于愛崗敬業(yè)的描述是（）。A、認(rèn)真?zhèn)湔n上課B、認(rèn)真批改作業(yè)C、認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針D、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生答案：C162.評(píng)價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（）。A、根據(jù)該行為的的效果B、根據(jù)教師一貫的品質(zhì)C、對(duì)該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析D、根據(jù)該行為的目的答案：C163.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職

49、業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A、社會(huì)生活和群體的影響B(tài)、教育對(duì)象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A解析：社會(huì)生活和群體對(duì)教師的職業(yè)良心的形成影響深遠(yuǎn)。164.()反映了教師行業(yè)的本質(zhì)特征，指出了教師行業(yè)與其他行業(yè)不同的根本所在。A、教育規(guī)律B、教書育人C、關(guān)愛學(xué)生D、勤懇敬業(yè)答案：B165.對(duì)教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。A、教師個(gè)體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤B、個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育知識(shí)的掌握C、個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上D、教師個(gè)人能力的差異，會(huì)造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異答案：A166.將天、地、君、親、師并列的思想家是（）。A、

50、荀子B、孔子C、孟子D、老子答案：A167.（）是處理教師與教育事業(yè)的關(guān)系的最主要的行為規(guī)范。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、教書育人答案：B168.下列不屬于我國教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見的主要內(nèi)容的有（）。A、增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感B、促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C、樹立法制觀念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益D、以德修身，率先垂范答案：B169.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A、道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)B、道德行為的示范性C、道德規(guī)范的嚴(yán)格性D、道德影響的廣

51、泛性答案：D170.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D解析：“有償家教”違背了教師應(yīng)該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。171.“教育是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)過程是教育過程”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的（）。A、客現(xiàn)性原則B、科學(xué)性原則C、教育性原則D、民主性原則答案：C解析：教育性原則是指教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要符合教育的要求，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育作用，充分體現(xiàn)“教育是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)過程是教育過程”這一宗旨，通過評(píng)價(jià)使廣大教師在評(píng)價(jià)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷地提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。172.()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的職業(yè)戒律和底線要求。A、熱愛祖國B、依法執(zhí)教C、熱愛人民D、志存高遠(yuǎn)答案：B173.教師職業(yè)道德以其特有的方式發(fā)揮著對(duì)社會(huì)的作用，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）A、教育價(jià)值B、倫理價(jià)值C、文化價(jià)值D、社會(huì)價(jià)值答案：C174.陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說明了教師職業(yè)的()情懷。A、博愛B、人文C、奉獻(xiàn)D、幸福答案：C175.編選