盲孩子和他的影子(公開課)

1、聆聽歌曲聆聽歌曲說說你從歌曲中感受到了什么？說說你從歌曲中感受到了什么？一、感知美一、感知美完成填空，理清本文情節(jié)發(fā)展的思路，概完成填空，理清本文情節(jié)發(fā)展的思路，概括盲孩子和他的影子的故事。括盲孩子和他的影子的故事。盲孩子十分盲孩子十分 ，“影子影子”的陪伴的陪伴使他使他 ，給他帶來了，給他帶來了 ，困，困境中來自境中來自 、 以及太陽、月以及太陽、月亮的愛，使他看到了光明，最后影子也變亮的愛，使他看到了光明，最后影子也變成了成了 。寂寞寂寞快樂快樂溫暖溫暖影子影子螢火蟲螢火蟲美麗的孩子美麗的孩子 故事中盲孩子的心情前后發(fā)生了哪些變化？故事中盲孩子的心情前后發(fā)生了哪些變化？ （在書上用橫線標出

2、有關(guān)語句）（在書上用橫線標出有關(guān)語句）“他的日子過的很他的日子過的很寂寞寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂快樂?！薄懊ず⒆雍苁苊ず⒆雍苁芨袆痈袆?。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他溫暖溫暖”“啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。的燈。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過。”“盲孩子望盲孩子望 著他的影子著他的影子驚喜驚喜地叫起來：地叫起來：?。∥业挠白?，是你啊！我的影子，是你嗎？我好

3、象看見你了，真的，我看見你了！嗎？我好象看見你了，真的，我看見你了！”他看見了周圍的一切！他用他看見了周圍的一切！他用驚奇驚奇的目光張望著這陌生而美麗的的目光張望著這陌生而美麗的世界。世界。 寂寞寂寞、快樂快樂、感動感動、溫暖溫暖、高興高興、驚喜驚喜、驚奇驚奇二、品味美二、品味美從不同的角度（語言、人物、意境、主題等）從不同的角度（語言、人物、意境、主題等）品味文章的美品味文章的美語言美語言美1.多用短句，節(jié)奏感強多用短句，節(jié)奏感強2.大量運用疊詞，朗朗上口大量運用疊詞，朗朗上口3.運用擬聲詞，形象生動運用擬聲詞，形象生動人物美人物美 文中出現(xiàn)了盲孩子、影子和文中出現(xiàn)了盲孩子、影子和螢火蟲三個

4、主要形象，你最螢火蟲三個主要形象，你最喜歡誰？為什么？喜歡誰？為什么？意境美意境美這篇文章具有詩情這篇文章具有詩情畫意般的意境，結(jié)畫意般的意境，結(jié)合你最喜歡的片段，合你最喜歡的片段，談?wù)勀愕母惺芑蚴照務(wù)勀愕母惺芑蚴斋@。獲。主題美主題美你覺得這篇童話你覺得這篇童話的主題是什么？的主題是什么？可以從盲孩子、可以從盲孩子、影子、螢火蟲等影子、螢火蟲等不同角度說說你不同角度說說你的理解的理解三、展現(xiàn)美三、展現(xiàn)美1.分角色朗讀課文分角色朗讀課文2.談?wù)勀愕氖斋@談?wù)勀愕氖斋@我想對盲孩子說：我想對盲孩子說： 我想對我想對 影子、螢火蟲等說：影子、螢火蟲等說：我想對自己說：我想對自己說：我想對大家說：我想對大家說： 四、追求美四、追求美 如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨汪國真汪國真如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨我們也不必回報吝嗇我們也不必回報吝嗇何必要細細的盤算何必要細細的盤算付出和得到的必須一般多付出和得到的必須一般多如果能夠大方如果能夠大方何必顯得猥瑣何必顯得猥瑣如果能夠瀟灑如果能夠瀟灑何必選擇寂寞何必選擇寂寞獲得是一種滿足獲得是一種滿足給予是一種快