歷史第一月考試卷答題卡

1、九年級歷史第一次月考（開卷考試）一、選擇題(每小題1分，共20分)1.下圖是九年級某班同學制作的歷史學習卡片，其中有一處錯誤是（ ）A.著名人物 B.出現(xiàn)時間 C.文明代表 D.文明類型2.這是某電視臺綜藝節(jié)目的一道選擇題，答題選手需要場外觀眾的幫助，請你幫幫他（）A古埃及B古巴比倫C古印度D古羅馬3.宗教是人類的重要文化遺產(chǎn)。下列關(guān)于佛教的說法正確的是（ ）A.產(chǎn)生的背景是受苦受難的猶太人渴望得到“拯救”B.它宣揚“眾生平等”是為了反對婆羅門的特權(quán)C.它的創(chuàng)始人是漢謨拉比D.它的主要傳播地區(qū)是東亞、西亞和北非4.曾被稱為“土匪女王”的普蘭·黛維因為在低種姓人群中頗有影響而曾當選議員

2、。普蘭·黛維在競選過程中會得到 支持。 （ ）婆羅門 吠舍 剎帝利 首陀羅A. B. C. D.5.“在希臘，山嶺縱橫，河流交錯，幾乎沒有一整塊大面積的平原，這種自然環(huán)境形成了以個人導(dǎo)向為傾向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展?！睂Υ死斫庹_的是（ ）A.強調(diào)了自然環(huán)境對希臘文明的影響 B.希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致個人主義C.希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致民主政治 D.政治文明完全由自然地理環(huán)境左右6.亞歷山大東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代。這說明（ ）A.人類文明發(fā)展的動力來源于戰(zhàn)爭 B.和平往來促進了文明的交融C.暴力沖突導(dǎo)致了文明的衰落 D.暴力沖突客觀上促進了文明的傳

3、播與發(fā)展7.下圖是九年級歷史組教師集體備課時教師甲準備的一張反映雅典民主政治的圖片，教師乙很快認為這幅圖不符合雅典民主政治的實際，下列原因正確的是（ ）A.主持人應(yīng)站立發(fā)言B.窗口有人偷窺C.開會人員都應(yīng)摘下頭巾D.與會人員不應(yīng)有婦女8.公元前5世紀的劇作家阿里斯托芬提到，雅典政府有時會讓行使警察職能的公共奴隸，用染成紅色的繩子驅(qū)使公民去參加公民大會。如果有人因此在衣服上留下紅色痕跡，他將被處以罰款。這反映出當時的雅典（ ）A.參政是公民的義務(wù) B.實施殘暴的統(tǒng)治C.統(tǒng)治遭到公民的反抗 D.公民大會形同虛設(shè)9.十二銅表法中提到“如果在夜里行竊的人被當場殺死，則這種殺人的行為被認為是合法的”，以

4、上規(guī)定反映出（）A.羅馬法十分殘酷野蠻 B.重視良好道德的培養(yǎng)C.遵守法律是羅馬人的責任 D.量刑定罪有了文字依據(jù)10.公歷源于古羅馬歷法，其中August（8月）是由屋大維的拉丁語尊號“Augustus（奧古斯都）”演變而來的。屋大維是（ ）A.羅馬城的建立者 B.羅馬共和國的建立者C.羅馬帝國的建立者 D.拉丁字母的發(fā)明者11.公元前138年，漢武帝派遣張騫出使西域。假如張騫能深入地中海沿岸，他將會看到一個與西漢一樣強大的國家羅馬。當時羅馬的國情是（）國家的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù) 羅馬法庭依據(jù)十二銅表法對觸犯法律的人進行判罰 爆發(fā)了斯巴

5、達克起義，沉重打擊了羅馬奴隸主的統(tǒng)治 終身獨裁官凱撒被人謀殺A. B. C. D.12. 這座建筑是羅馬穹頂技術(shù)的最高代表，是古代建筑中最為宏大，保存近乎完美的，同時也是歷史上最具影響力的建筑之一。這座建筑是（ ） A.古羅馬凱旋門 B.羅馬大競技場 C 萬神廟 D 古羅馬高架引水橋13.希臘神話影響廣泛，其特點是“神人同形同性”。下列成就與神話無關(guān)的是（）A.荷馬史詩 B.宙斯像 C.帕特農(nóng)神廟 D.“原子論”14中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)為經(jīng)濟上的繁榮，更重要的是政治權(quán)利的獲得。這里的“政治權(quán)利”是指()A土地所有權(quán) B投票選舉權(quán) C城市自治權(quán) D自由貿(mào)易權(quán)15“通過封建契約和分封儀式，

6、如臣服禮、授職禮，領(lǐng)主和附庸形成依附關(guān)系?！边@種“依附關(guān)系”是()A領(lǐng)主與佃戶之間的關(guān)系 B封君與封臣之間的關(guān)系C國王與騎士之間的關(guān)系 D教權(quán)與王權(quán)之間的關(guān)系16下列是對中世紀一個西歐莊園中農(nóng)奴卡洛斯一天生活的描述，正確的有()清晨，卡洛斯吃過簡單的早餐，先到領(lǐng)主的直領(lǐng)地除草半晌午，到自家的份地里給莊稼捉蟲中午，向領(lǐng)主繳納繼承捐，準備把自己的份地傳給兒子下午離開莊園到不遠處的城市中打工A B C D17歐洲中世紀時期以莊園為基本單位，莊園不僅是一塊地產(chǎn)，而且是一個政權(quán)單位，貴族領(lǐng)主在莊園上，不僅有司法權(quán)，還有經(jīng)營權(quán)、行政管轄權(quán)，因而莊園儼然是一個獨立王國。上述情況描述的是()A歐洲原始社會 B

7、歐洲奴隸社會C歐洲封建社會 D歐洲資本主義社會18799年，利奧三世教皇被羅馬貴族廢黜，只身逃離羅馬。800年，查理把利奧三世送回羅馬，助其復(fù)位。這一年圣誕節(jié)，利奧三世為查理加冕，稱他為“偉大的羅馬人的皇帝”。由此可見()A國王權(quán)力大于教皇權(quán)力 B教皇權(quán)力大于國王權(quán)力C教皇與國王相互扶持利用 D教皇聽命于國王1911世紀，在意大利的博洛尼亞產(chǎn)生最早大學，意大利出現(xiàn)早期大學的根本原因是()A教會勢力的減弱 B傳統(tǒng)教育的崛起C地理位置的優(yōu)越 D城市經(jīng)濟的復(fù)興20歷史課上，李老師安排學生收集商鞅變法、封君封臣制度等相關(guān)資料，作為下節(jié)活動課討論的主要內(nèi)容。由此可知該活動課的主題應(yīng)該是()A人類文明的開

8、端 B亞歐封建社會C城市，讓生活更美好 D社會發(fā)展二、非選擇題（30分）21、（9分）材料一材料二材料三（1） 材料一和材料二反映的兩種古代文明有什么不同？并說明造成這種不同的主要因素。（3分）（2） 材料一和材料三所屬文明有何共同點？（2分）（3） 在史料分類中，按可信度分來分類，上述三則材料屬于哪種資料？我們要想了解古文明，我們可以通過什么途徑獲取史料？（2分）（4） 綜上所述，并結(jié)合所學知識，指出世界古代文明呈現(xiàn)出的主要特征。面對不同文明，我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？（2分）22. （8分）有一位21世紀的學生穿越時空回到了古代，那里正在進行最杰出人物的評選。下面是幾段競選詞：A：我是太陽神之

9、子，在我手里建成了最大的金字塔。B：我掌管國家的祭祀，唯我獨尊，國王也要順從我。C：我統(tǒng)一了兩河流域，在位時還制定了最古老的成文法典。D：我普度眾生，幫助眾人脫離苦海，我的信徒不計其數(shù)。這位學生聽了后一知半解，親愛的同學，請你幫助他。（1）A最大的金字塔是誰的陵墓？B中國王屬于什么階層？這種現(xiàn)象的出現(xiàn)受什么制度的影響？（3分）（2）C是誰？他統(tǒng)一后定都在哪里？列舉C所在地區(qū)的文明成就一例。D中，他創(chuàng)立了什么宗教？（4分）（3）B、C材料反映的實質(zhì)是什么？（1分）23.閱讀下面材料，回答問題（7分）材料： 古代中國人開通了絲綢之路；鄭和七下西洋，張揚的是國威與和平，促進了不同文明的交往。馬其頓國

10、王腓力二世對自己的兒子亞歷山大說：“我的兒子，找一個適合你的王國吧，馬其頓太小了?！背赡旰蟮膩啔v山大將300領(lǐng)波斯鎧甲作為給雅典娜的祭品送回雅典衛(wèi)城，帶著如下題字： “來自亞歷山大，腓力之子和希臘人（除了斯巴達人）的奉獻，從居住在亞細亞的野蠻人奪取?！保?） 材料提供的資料說明不同文明的交往方式有哪些？分別舉出不同交往方式的其他具體事例。（4分）（2） 有人說雅典的民主政治宣揚全體公民共同具有政治權(quán)利和義務(wù)。雅典民主政治的實質(zhì)是什么？是誰把雅典的民主政治發(fā)展到高峰？（2分）（3） 如何評價亞歷山大的東征？（1分）24.閱讀材料，回答問題（6分）材料一：典型的西歐莊園和鄉(xiāng)村一致，即一個村子就是一個莊園。各戶農(nóng)民的小塊份地則由農(nóng)民用自己的農(nóng)具耕種，其收獲用以維持農(nóng)民一家的生活。材料二：我的附庸的附庸，不是我的附庸這樣的局面出現(xiàn)在很多年后，這條常規(guī)流行于西歐的國家和地區(qū)。材料三：在西歐中世紀，人們相信世上的一切權(quán)力都是上帝授予的。12-13世紀，教皇權(quán)力忠于達到頂峰，教皇有權(quán)廢黜君主，羅馬教廷成為西歐一切宗教事務(wù)的最高裁判機構(gòu)。（1） 根據(jù)材料一，并結(jié)合所學，寫出莊園都有哪些勞動者。（2分）（2） 材料二局面的出現(xiàn)，說明當時西歐實行什么制度？這一制度的實行是從哪個國家開始的。（2分）（3） 根據(jù)材